4.第一板块 第4课时 物态变化（课堂本）-【中考零障碍】2025年广东中考物理复习

第4课时 物态变化 考情分析 课标内容要求 对应考点 考频 1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特 征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及 其应用。 1.温度计及其使用 10年7考 1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度 计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝 试对环境温度问题发表自己的见解。 1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的 2. 物态变化及吸、放热的判断 10年9考 熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热 和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生 活中的有关现象。 1.1.4能运用物态变化知识，说明自然界中的水循 环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用 3. 物态变化的图像 10年4考 水和保护环境的意识。 4.2.1探究水在沸腾前后温度变化的特点。 知识网络 定义：表示物体冷热程度 单位：摄氏度，符号：℃ 原理：液体热胀冷缩 温度{温度计 使用方法：一估、二选、三看、四放、五等、六读、七记、八取 特点：可以离开人体读数 体温计 使用方法：使用前，拿着体温计上部用力向下甩，把水银甩下去 注意：其他温度计不允许甩 物 态 熔化：固态变成液态的过程，需要吸热 变 凝固：液态变成固态的过程，需要放热 熔化和凝固 晶体有熔点和凝固点，非晶体没有熔点和凝固点 晶体熔化和凝固时温度不变，非晶体熔化和凝固时温度改变 汽化：液态变成气态的过程，需要吸热 液化：气态变成液态的过程，需要放热 条件：任何温度下 六种物态变化 蒸发{ 汽化和液化 影响因素：温度、表面积、液体表面空气流速 汽化两种方式 沸腾 条件：达到沸点，继续吸热 特点：吸收热量，温度不变 液化的两种方法：降低温度和压缩体积 升华和凝华升华：固态变成气态的过程，需要吸热 凝华：气态变成固态的过程，需要放热 26阅盟学堂 LZAZK GDWL 考点过关 考点1工温度计及其使用 【例1】(2024·连云港)用温度计测量液体的温度，下面四幅图中，操作正确的是 A B D 【方法指导】用温度计测量液体的温度时，玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能碰到容器底或 容器壁。 【变式1-1】(2022·广东)体温计是根据液体 【变式1-2】下面关于常用液体温度计的使用 的规律制成的。体温计离开人体 方法中，正确的是 () 后，直管内的水银 (选填“能”或“不 A.测量前要先甩一甩温度计，然后再进行 能”)自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体 下一次的测量 读数。图中的体温计示数是 ℃。 B.测量液体温度时，将温度计放入待测液 体中应马上读数 C. nmmim 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全 36 37 浸没在被测的液体中 D. 读数时为求准确，应把温度计从液体中 拿出来仔细观察 考点2物态变化及吸、放热的判断 【例2】【社会责任感】(2024·枣庄改编)水是生命之源，节约用水是公民的基本素养。关于水 的物态变化说法正确的是 A.春天冰雪消融—熔化，需要放热 B.夏天洒水降温—汽化， 需要吸热 C. 秋天细雨绵绵 液化，需要吸热 D.冬天大雪纷飞 凝华，需要吸热 【方法指导】 升华（吸热） 熔化（吸热） 汽化（吸热） 固态 液态 气态 吸热 凝固（放热） 液化（放热） 固态 液态 气态 凝华（放热） 放热 【变式2-1】(2024·扬州改编)冬季雨雪严重时，温度极低的雨水在高铁电网上迅速结冰，发 生的物态变化是 此过程 热，对铁路道岔通电融雪除冰，发生的物态变化是 阅盟学堂 LZAZK GDWL 27 【变式2-2】(2024·无锡)如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，碘的熔点约为 114℃。打开电吹风热风挡对玻璃泡加热，温度约为60℃，一段时间后，观察到玻璃泡内 弥漫着紫红色的碘蒸气，停止加热，冷却后玻璃泡内又出现碘颗粒。关于这个过程，下列说 法中正确的是 A.加热时，碘颗粒熔化 B.冷却时，碘蒸气凝固 C.加热时，碘颗粒升华 D.冷却时，碘蒸气液化 考点3物态变化的图像 【例3】(2024·赤峰改编)在课外实践性作业中，某同学探究了一定 个温度/℃ 浓度的盐水凝固时温度的变化规律，根据实验数据画出了盐水的 凝固图像（如图），该盐水的凝固点是 ℃，凝固过程经历了 45678910时间/mim min,凝固过程中盐水不断 (选填“吸热”或“放 热”)，温度 (选填“改变”或“不变”)。 【方法指导】晶体从开始凝固到凝固结束，温度都保持不变，凝固时的温度为凝固点；凝固过 程中，不断放出热量。 【变式3-1】(2024·滨州)如图所示是某物质 【变式3-2】(2024·重庆)用如图甲所示装置 熔化时温度随时间变化的图像，下列说法正 探究水在沸腾前后温度变化的特点。 确的是 +温度/℃ +温度/℃ 100 90 80 时间min 70 60 甲 乙 50 时间/min (1)在加热过程中，当温度计示数如图甲所 A.该物质是非晶体 示时，水温为 ℃； B.熔化过程持续了25min (2)A、B两组同学用相同的加热装置完成实验 C.该物质熔化过程中不断吸热， 温度保持 后，画出的图像分别是图乙中的A和B,分 不变 析图像可知：水在沸腾过程中温度 D. 熔化前后，该物质的比热容不变 A组同学所用水的质量更 重难点突破 重难点关于“白气”“水珠”的形成分析 【例1】(2024·青海)我们常吃的月饼是在烤箱里“烤”的，但根据南宋《武林旧事》记载，最早 的月饼出自笼屉，青海就保留着用蒸笼“蒸”月饼的传统习俗。“蒸”月饼时，关于笼屉上方 冒出的“白气”，下列解释正确的是 A.“白气”是水蒸气，是液化现象 B.“白气”是小水滴，是液化现象 C.“白气”是水蒸气，是汽化现象 D.“白气”是小水滴，是汽化现象 28阅盟学堂LZAZK GDWL 【方法指导】我们看到的“白气”多是漂浮在空气中的小水珠，是水蒸气液化形成的，不是水蒸 气，人眼看不见水蒸气。 【举一反三1】(2024·广州模拟)如图所示，会“冒烟的”炒酸奶是非常受欢迎的路边小吃。将 -196℃的液氨（液态氮气）倒入容器中，然后倒入酸奶，酸奶会瞬间凝固成块，同时出现大 量“白气”。下列论述分析正确的是 A.酸奶在凝固过程中需要吸收热量 B.大量“白气”是氮气的液化现象 C.可以通过压缩氮气的体积获得液氮 D.过一会“白气”消失是液氮汽化现象 【例2】无论是盛夏还是寒冬，在装有空调的 【举一反三2】做“观察水的沸腾”实验时，电热 汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是水蒸 水壶中装有适量的水，闭合开关加热。当水 气 形成的。夏天，水珠常常出现在 沸腾时，温度计的示数如图所示为 ℃ 车窗的 冬天，水珠常常出现在车 玻璃片下表面出现小水珠，这是 窗的 。（后两空均选填“内侧”“外 (填物态变化名称)现象。停止加热，水不能 侧”或“内、外侧”) 继续沸腾，这说明沸腾时需要 100 95 玻璃片 90 【方法指导】窗户上的“水珠”是水蒸气遇冷放热液化形成的，一般出现在温度高的一侧。 精讲实验 实验4探究固体熔化时温度的变化规律 实验常考命题点 1.【设计与进行实验】 (1)实验装置如图： (2)实验器材： ①测量工具：温意计和秒表一。 ②搅拌器的作用：通过搅拌使物体变热构句。 ③陶土网的作用：使烧林底部受热帕匀。 ④实验器材的安装顺序：从下向上。 (3)温度计的使用和读数。 (4)设计表格和记录数据。 阅盟学堂LZAZK GDWL29 (5)根据实验数据绘制图像（晶体与非晶体、熔点、物质状态、加热时间等的判断）。 2. 【实验结论】 晶体在熔化过程中，要继续吸收热量，温度保持不变；非晶体在熔化过程中，要 继续吸收热量，温度不断升高。 3.【交流与反思】 (1)温度计的制作原理：液体的热胀冷缩视律。 (2)水浴加热的优点：保证受热怕匀；使被加热的物质缓慢受热，便于观察温度变化 规律。 (3)实验研究对象应选取小颗粒（粉末状）固体，以保证物质受热怕有。 (4)烧杯口的“白气”、试管和烧杯内壁水珠的成因：水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 (5)水量不宜过多的原因：避免加热时间过长。 (6)熔化前后曲线图的倾斜程度不一样的原因：同种物质，在不同状态下的比热容不同。 (7)物质在熔化过程中内能的变化：吸热，内能增大。 【例4】某学习小组设计了如图甲所示的装置来探究冰熔化时温度的变化规律。 温度/℃ 10 +温度/℃ ----h 48 C B 0 81012时间/mim d 6 -10A 时间/min 甲 乙 丙 丁 实验仪器：铁架台、温度计、酒精灯、烧杯、试管、陶土网、铁圈、水、冰 (1)陶土网的主要作用是 (2)实验时应选用颗粒 (选填“较大”或“较小”)的固体做实验。 (3)安装图甲装置时，应按照 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行安 装。按照实验规范要求，调整铁圈A，确定其高度时， (选填“需要”或“不需 要”)点燃酒精灯。 (4)实验中使用水浴法加热固体的目的是 (5)将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体颗粒中，不要碰到试管底或 (6)实验室常用的温度计是利用 性质制成的。如图乙所示， 温度计读数方法正确的是 (选填“A”“B”或“C”),则此时温度计的读数为 ℃。 (7)实验结束后，熄灭酒精灯的正确方法是 (选填“用嘴吹灭”或“用灯盖 盖灭”)。 时间/min 0 2 6 10 温度/℃ 6 -2 0 0 0 30阅盟学堂 LZAZK GDWL (8)根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： ①冰是 (选填“晶体”或“非晶体”)，理由是 ②冰的熔点是 ℃，加热到第6分钟时物质处于 态； ③从开始熔化完全熔化大约持续了 min; ④冰熔化时的特点是温度 ，内能 (9)分析图丙发现，AB和CD两段图线中，温度升高快慢不同，是因为物质在不同状态时的 (选填“密度”或“比热容”)不同造成的。 (10)当冰全部熔化后，持续给试管加热，最终试管中的水 (选填“会”或“不会”)沸 腾，原因是 (11)实验结束后烧杯中的水面降低了，其原因是 (12)为了验证冰熔化过程中需要持续吸热，某同学将装有正在熔化的冰的试管从水中取出 来，静置在室内，过了一段时间，发现冰全部熔化，由此认为冰熔化时不需要持续吸 热。请你对该同学观点的正确性进行简单的评价： (13)另一小组用质量为m1的海波做晶体熔化实验，绘制的海波熔化时温度随时间变化的图 像如图丁中的实线a。若用质量为m2(m2>m)的海波做实验，得到的图像可能是图丁 中的 (选填“b”“c”或“d”)。 实验5探究水在沸腾前后温度变化的特点（课标必做实验） 实验常考命题点 1.【设计与进行实验】 (1)实验装置如图： (2)实验器材及其作用： ①测量工具：温度计和秒表。 ②纸盖的作用：减少热量散失，缩短加热时间。 ③陶土网的作用：使烧林底受热怕自。 ④实验器材安装顺序：自下而上。 (3)实验现象： ①沸腾前后水中气泡体积大小变化：沸腾前气泡在上升过程中由大变小；沸腾时 气泡在上升过程中由小变大。（均选填“由大变小”或“由小变大”） ②水在沸腾过程中要不断吸热，但温度保持不变。 (4)温度计的使用和读数。 阅盟学堂LZAZK GDWL31 (5)分析实验数据（沸点的判断）。 (6)绘制沸腾温度一时间图像，并分析图像。 2.【实验结论】 水在沸腾过程中不断吸热，温度保持不变。 3.【交流与反思】 (1)缩短加热时间的方法：减少水的质量、用初温较高的水、适当加大酒精灯的火焰、烧 杯盖上纸板等。 (2)撤去酒精灯，水未立即停止沸腾的原因：陶土网的温度高于此时水的沸点。 (3)沸点不等于100℃的原因：液体沸点随大气压的减小（增大）而降低（升高）。 ①当地大气压小于一个标准大气压时，导致水的沸点低于（选填“低于”或“高于”)100℃。 ②杯口的盖密封较严时，烧杯内的气压高于1个标准大气压，导致水的沸点高于 (选填“低于”或“高于”)100℃。 (4)烧杯口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷液化成小水珠。 【例5】小明所在的物理兴趣小组想“探究水在沸腾前后温度变化的特点”。 ◆温度/℃ 名时间min 甲 丙 实验仪器：铁架台、温度计、秒表、酒精灯、烧杯、陶土网、铁圈、水。 (1)组装器材时要求铁圈的高度要合适，具体要求是确保使用酒精灯的 加热。器材 组装时合理的安装顺序是 (填序号)。 ①烧杯和水；②酒精灯；③铁夹和温度计；④铁圈和陶土网。 (2)如图甲是小明安装的实验装置图，图中存在的错误是 改正的方法是 若不改正这一错误直接进行实验，会使温度的测量值 (选填“偏高”或“偏低”)。 (3)实验中观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图乙所示，其中 (选填“A” 或“B”)是水沸腾时水中气泡的情况。 (4)小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在下表中。 时间/min 0 1 2 6 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 97 99 ①由于粗心大意记错了一个实验数据，错误的数据是 ℃，判断依据是 测得水的沸点是 ℃，此时的 大气压 (选填“>”“=”或“<”)1个标准大气压。 32 阅盟学堂 LZAZK GDWL ②水沸腾过程的特点是：不断 温度 (5)为了缩短实验时间实验时可以采取的措施： (填一项即可)。 (6)小明为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 (选填“可行”或 “不可行”)，原因是 (7)实验过程中是通过 的方式增加水的内能的。水沸腾时，杯口附近出现大量 “白气”，“白气”是水蒸气遇冷 形成的。 (8)实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，有同学认为水沸腾时不需要吸热， 这种判断是 (选填“正确”或“错误”)的，水能继续沸腾的原因是 (9)小丽和小明用完全相同的实验装置同时开始实验，绘制的图像却不一样，如图丙所示， 其中水的质量较大的图像为 (选填“a”或“b”)。 当堂检测 1.(2024·陕西)中国古代青铜器俦造技术十分发达，其中制作模具时常用到“失蜡法”，具体 做法是，用固态蜂蜡雕刻成俦件模型，再将耐火泥料敷在其表面，加热后蜂蜡变成液体流 失，模具便做好了。该过程中蜂蜡发生的物态变化是 () A.液化 B.升华 C.熔化 D.凝固 2.(2024·滨州)二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下列节气 涉及的物态变化分析，正确的是 () 霜 甲 乙 丙 A.图甲“寒露”节气，“露”的形成是凝固现象 B.图乙“霜降”节气，“霜”的形成是凝华现象 C.图丙“大雪”节气，“雪”的形成是液化现象 D.图丁“雨水”节气，“雨”的形成是凝华现象 3.(2024·广元)夏天的早晨，青草尖端露水珠晶莹透明，太阳出来后，露水珠慢慢消失。青草 尖端露水珠的形成属于 (填物态变化名称)过程，露水珠慢慢消失的过程需要 (选填“吸热”或“放热”)。 阅盟学堂LZAZK GDWL33 4.【科技前沿】“奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示的图线 中表示金属钛熔化时温度随时间变化的图线是 (选填“甲”或“乙”)。金属钛的熔化 时间是 min,在第6分钟金属钛处于 (选填“固”“液”或“固液共存”)态。 个温度/℃ 甲 1668 024680时间/min 5.液体温度计是利用液体的 原理制成的，在如图甲、乙所示的自制装置中，其中 (选填“甲”或“乙”)为自制温度计。图丙是实验室所用温度计的一部分，读数为 ℃。 70 60 甲 乙 丙 6.(2024·辽宁)某小组探究水在沸腾前后温度变化的特点。 温度/℃ 105 100 95 0 75 0612345678时间/mim 甲 乙 (1)组装图甲的器材应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序。 (2)用酒精灯加热，当水温接近70℃时每隔1min记录一次温度，同时观察水中的气泡情 况。直至5min后观察到水中形成大量的气泡不断上升、变大，说明水 （选填 “尚未”或“正在”)沸腾。 (3)根据记录的数据，绘制的水温与时间关系的图像如图乙所示。 结合实验现象，分析图像可以得出水在沸腾前后温度变化的特点： ①水在沸腾前，温度 ②水在沸腾时，温度 (4)同学们在实验中发现有时看不清温度计的示数，交流后找到的原因是水蒸气在温度计表 面发生了 现象。 34阅盟学堂LZAZK GDWL例2A举一反三2C 例3-115.0放大25 举一反三3-1C 例3-2C举一反三3-2A 精讲实验 例3(1)暗(2)会聚10.0 (3)光具座的长度L大于凸透镜4倍焦距（成 放大的实像时，成像不能超出光具座的范围) (4)使像成在光屏中央(5)光屏 (6)能在凸透镜成像时光路是可逆的投影仪 (7)左缩小照相机(8)虚像放大镜 (9)增大（10)完整变暗 (11)上将光屏向上移动（或将凸透镜向下移 动或将蜡烛向上移动) (12)远视(13)左变小大 (14)成像稳定(15)c 当堂检测 1.C2.B3.A 目 5.(1)10.0(2)不在(3)照相机右大 (4)远视眼 第4课时物态变化 考点过关 例1C 变式1-1热胀冷缩不能36.5 变式1-2C 例2B 变式2-1凝固放熔化 变式2-2C 例3-65放热不变 变式3-1C 变式3-2(1)87(2)不变小 重难点突破 例1B举一反三1C 例2液化外侧内侧 举一反三298液化吸热 精讲实验 例4(1)使烧杯受热均匀(2)较小 (3)自下而上需要(4)使固体受热均匀 (5)试管壁(6)液体的热胀冷缩B6 (7)用灯盖盖灭 (8)①晶体冰有固定的熔点②0固液共存 ③4④保持不变增大(9)比热容 (10)不会没有温度差，试管中的水达到沸 点后不能继续吸热 (11)水吸热汽化 (12)该同学忽略了冰可以从室内空气中吸热， 得出的观点不正确 (13)c 例5(1)外焰②④①③ (2)温度计的玻璃泡接触到烧杯底向上移动 铁夹A和温度计偏高 (3)A (4)①97沸腾时水的温度保持不变99 < ②吸热。保持不变 (5)①提高水的初温；②减少水的质量；③盖 上带孔的盖子 (6)不可行水的沸点与水面上方气体压强有 关，与酒精灯的火力大小无关 (7)热传递液化 (8)错误陶土网温度高于水，水能继续吸热 (9)b 当堂检测 1.C2.B 3.液化吸热 4.甲4固液共存 5.热胀冷缩甲68 6.(1)自下而上(2)正在 (3)①不断升高②不变(4)液化 第5课时分子热运动内能比热容 考点过关 例1A变式1-1D 变式1-2扩散温度 例2A变式2-1D 变式2-2做功 例3C变式3-1A变式3-2D 例4C变式4-1B变式4-2C 例53.36×1050.075 变式5-10.6×101 变式5-24.2×1091.25×10 重难点突破 例1B举一反三1A 例2D举一反三2D 精讲实验 例6(1)质量初温 阅盟学堂LZAZK GDWL一2一参考答案 (2)使水和食用油在相同时间内吸收的热量相 同内部加热，热量损失少 (3)加热时间温度变化量 (4)食用油水水 (5)①控制变量法②转换法加热时间长短 (6)操作方便，容易控制，加热效率高 (7)①加热时间强②升高的温度弱 (8)B(9)水 当堂检测 1.C2.A3.D4.A 5.(2)质量热传递(4)AA 6.解：(1)水吸收的热量 Q=cm△t =4.2×103J/(kg·℃)×200kg×10℃ =8.4×106J (2)水降低温度放出热量与升高温度吸收 热量之比 2这_cm(够-t）_t僻-t座_90℃-50℃ 2暖cm(t升-0所)开-o所80℃-30℃ 4 5 答：略。 第6课时热机热机的效率 能量的转化与守恒 考点过关 例1C变式1-1B变式1-2C 例2A变式2-1D 变式2-24.0×10640 例3A 变式3-1做功2 变式3-2B 例4B变式4-1B变式4-2C 重难点突破 例1D 举一反三1比热容做功 例2D举一反三2C 当堂检测 1.B2.C 3.热传递方向 4.1.8×1063020 5.解：(1)该汽油机每分钟做的功 W=Pt=9.2×103W×60s=5.52×103J (2)该汽油机每分钟完全燃烧50g汽油放 出的热量 2微=mg=50×10-3kg×4.6×10J/kg =2.3×105J (3)该汽油机的效率 =&x1m%-x0%=2% nQ旅 答：略。 第二板块质量密度运动和力 第7课时长度和时间的测量机械运动 考点过关 例1-1B变式1-1-1B变式1-1-2D