4.6.2 神经调节（第1课时）学案-2025-2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学导学案聚焦神经调节的结构基础，核心知识点为神经系统的组成及神经元的结构与功能。通过观看短跑起跑视频设问信号传递过程，引导学生思考神经系统的调控作用，结合自主学习任务（观察教材资料、填写组成与功能表格、小组讨论）及神经元模式图观察，搭建概念建构支架。 资料亮点在于融合科学思维（分析模式图推理神经元信息传递作用）、探究实践（观察装片/模型培养观察类比能力）和态度责任（脊髓损伤案例分析形成保护意识）。习题设计基础与应用结合，检测题覆盖核心概念，助力学生构建结构与功能观，提升解决实际问题的能力。

第二节 神经调节 （第1课时：神经调节的结构基础） 【学习目标】 1.生命观念： 描述神经系统的组成和功能，说明神经元是神经系统结构和功能的基本单位，并阐述其结构与功能的适应性。 2.科学思维： 通过分析神经元模式图，推理并概括出神经元在接收、传递信息中的作用。 3.科学探究： 通过观察神经元永久装片或模型，培养观察和类比推理的能力。 4.社会责任： 初步形成保护神经系统（如避免脊髓损伤）的意识。 【学习过程】 一、情境导入观看短跑运动员起跑的慢动作视频或图片。 思考：发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音信号，这个信号是如何传递到大脑的？大脑是如何迅速做出“起跑”的决定，并将指令发送到腿部肌肉的？这一系列复杂的反应，都是由我们身体的“信息网络”——神经系统来调控的。今天，我们就一起来探索神经系统的奥秘。 二、自主学习 探究活动一：神经系统的组成 任务1 (观察与提问)：阅读教材P12资料及观察图4-8，初步了解神经系统的组成。尝试提出1-2个你感兴趣的关于神经系统组成或功能的问题（例如：大脑的不同部分功能一样吗？脊髓受伤为什么会影响四肢活动？）。 任务2 (精读与梳理)：仔细阅读教材中关于大脑、小脑、脑干、脊髓和神经的文字说明，并结合图示，完成下面的“神经系统组成与功能”表格。 任务3 (讨论与分享)：在小组内分享你的疑问和从表格中梳理出的知识，尝试互相解答疑问。 归纳整理，概念建构： 神经系统 结构组成 功能 中枢神经系统 脑 具有感觉、运动、语言等多种生命活动中枢，是调节人体生命活动的 部位。 协调 ，维持 。 具有 、 等基本生命活动中枢 脊 髓 具有 和 功能。 周围神经系统 神经 脊神经 分布在 、 的皮肤和肌肉里，支配这些结构的生理活动。 脑神经 主要分布在 的器官、肌肉等处，支配这些结构的生理活动。 探究活动二：神经系统的基本单位——神经元 任务：观察课本图4-10神经元结构模式图，阅读相关文字说明，识别神经元各部分结构，并完成以下学习任务。 归纳整理，概念建构： 1. 神经元是神经系统 和 的基本单位，其基本结构包括 和 两部分。 2.突起分为 （通常短而分支多，负责接受刺激，产生冲动）和 （通常长而分支少，负责传导神经冲动）。 3.神经元长的突起以及外表包覆的鞘，共同组成 。 4.许多神经纤维集结成束，外面包由结缔组织形成的膜，就构成一条 。 5.神经纤维末端的细小分支叫做 ，它们分布在全身各处，负责连接感受器或效应器。 6.一个神经元的突起可以与多个其他神经元的突起相连接，形成复杂的网络，这是人体内信息 和 的结构基础。 思考与讨论：请尝试用恰当的比喻（例如：电线、电缆、电线外皮和接头的组合）来描述神经纤维、神经和神经末梢三者之间的关系。 学以致用（社会责任） 案例分析：交通事故中，脊髓损伤可能导致下肢瘫痪或感觉丧失。 请分析：根据所学知识，推测脊髓可能具有哪些功能？ 为什么脊髓损伤会影响身体的感觉和运动？（提示：感觉信号需要上传到 ，运动指令需要从 下传。脊髓在其中起到了什么作用？） 【课堂小结】 我的收获：神经系统由______、 以及它们发出的______组成。其结构和功能的基本单位是 ，它通过______接受刺激，通过______传导神经冲动。 【过关检测】 1.人体神经系统的组成包括（ ） A. 脑和脊髓 B. 脑神经和脊神经 C. 大脑、小脑、脑干 D. 中枢神经系统和周围神经系统 2.神经系统结构与功能的基本单位是（ ） A. 神经纤维 B. 神经元 C. 神经末梢 D. 神经 3.神经元中，接受信息并将其传导到细胞体的结构是（ ） A. 树突 B. 轴突 C. 细胞核 D. 神经 4.下列对神经元功能的描述，正确的是（ ） A. 接受刺激，产生感觉 B. 接受刺激，传导神经冲动 C. 接受刺激，收缩和舒张 D. 产生冲动，传导刺激 5.将脑和脊髓发出的信息传导到四肢的神经是（ ） A. 传入神经 B. 传出神经 C. 脑神经 D. 脊神经 6.在观察神经元装片时，我们能看到细胞体上有许多短而分支的突起，它们是（ ） A. 轴突 B. 树突 C. 神经纤维 D. 神经 7.脊髓从脊柱的椎管内穿过。脊髓的主要功能是（ ） A. 维持身体平衡 B. 调节呼吸和心跳 C. 感觉和思维 D. 反射和传导 8.为避免脊髓损伤，我们在运动时应注意（ ） A. 多吃营养神经的食物 B. 保持愉快的心情 C. 做好防护，避免脊柱受到猛烈撞击 D. 长时间练习以提高灵活性 学科网（北京）股份有限公司 $