精品解析：贵州省六盘水市钟山区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级语文试题卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 同学你好!答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。 考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。单杏花是12306系统的“最强大脑”。她恪守本心，干工作时从不拈轻怕重，带领团队将12306系统建设成为全球访问量最大、交易量最大的票务交易系统；她累积经验，毫不懈怠，研发出的电子客票系统让铁路客票实现了无纸化；她追求zhuó ① 越，和团队推出了互联网订餐、酒店住宿、铁水联运、空铁联运等方案；她一丝不ɡǒu ② ，用28年的坚守，冲破层层阻碍，轻而易举地推动了中国铁路数字化、智能化的发展。单杏花，是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”，是新时代fēnɡ liú ③ 人物！ 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 恪守 B. 拈轻怕重 C. 懈怠 D. 轻而易举 【答案】1. ①卓   ②苟   ③风流 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 卓越（zhuó yuè）：非常优秀，超出一般。 一丝不苟（yī sī bù gǒu）：指做事认真仔细，一点儿不马虎。 风流（fēng liú）：有功绩而又有文采的；英俊杰出的。 【2题详解】 本题考查词语辨析。 A.恪守：指严格遵守，符合单杏花坚守本心的语境； B.拈轻怕重：指接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的，文中说她干工作从不这样，使用恰当； C.懈怠：指松懈懒惰，文中说她毫不松懈懒惰，使用恰当； D.轻而易举：形容事情容易做到，不费力气。但是文中说单杏花用了28年的坚守，冲破层层阻碍，才推动中国铁路数字化、智能化的发展，这一过程是艰难且耗费大量时间精力，并不是“轻而易举”，该词使用不当； 故选D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①_____________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》） ②露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③天时不如地利，_____________。（《得道多助，失道寡助》） ④醉能_____________，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水有_______。（贺敬之《回延安》） ⑦李商隐《无题》中用“春蚕”“蜡炬”比喻至死不渝的爱情的句子是：___________，___________。 ⑧范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故表现自己和征人们心理矛盾的句子是：___________，___________。 【答案】 ①. 前不见古人 ②. 月是故乡明 ③. 地利不如人和 ④. 同其乐 ⑤. 断肠人在天涯 ⑥. 亲人 ⑦. 春蚕到死丝方尽 ⑧. 蜡炬成灰泪始干 ⑨. 浊酒一杯家万里 ⑩. 燕然未勒归无计 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“断肠、蜡炬、勒”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分。《送东阳马生序》是一篇赠序。 B. 《三国演义》是我国第一部编年体长篇历史演义小说，作者是吴敬梓。 C. 《创造宣言》的作者陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”。 D. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，作者是罗贯中。 故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 以下同学对艾青诗歌分析有误的一项是（ ） 甲：“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”选自《雪落在中国的土地上》，这首诗表现了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和怀念。 乙：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”选自《向太阳》，这首诗表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 丙：“世界要是没有光/等于人没有眼睛/航海的没有罗盘……”选自《光的赞歌》，这首诗大力赞美“光”这一神奇的物质，字里行间饱含着睿智哲思。 丁：“离开了运动/就没有生命……”选自《鱼化石》，这首诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，引发出对生命本质的思考。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和主旨。 A.《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲等形象，展现了旧中国的苦难，表达了诗人对祖国和人民命运的深切关怀。而表达对保姆大堰河深深挚爱和怀念的是《大堰河——我的保姆》。 故选A。 6. 子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”《水浒传》中的许多梁山好汉也都有“优点”和“不足”，请从下面人物中任选一位，结合回目中的故事情节进行简要分析。 人物——鲁智深 第三回：史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 人物——杨志 第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 【答案】示例： ①杨志：“杨志押送金银担”中，杨志乔装打扮、更改出发时间、不允许手下买酒，体现他小心谨慎、心思细腻，这是优点；但他对待下属非打即骂，粗暴蛮横、刚愎自用，这是“不足”。 ②鲁智深：“鲁提辖拳打镇关西”中，鲁智深凑银子给金氏父女并安排他们逃离，体现了他侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细，这是优点；但后来，他使计戏弄郑屠并不慎将其打死，体现了他的鲁莽，这是“不足”。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象。 鲁智深： 根据第三回中的“鲁达又道：‘老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？’……便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。’史进道：‘直甚么，要哥哥还！’去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：‘你也借些出来与洒家。’李忠去身边摸出二两来银子。鲁达看了，见少，便道：‘也是个不爽利的人！’”“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来”可知，鲁智深凑银子给金氏父女，还因怕店小二拦截，在店里坐两个时辰等金氏父女走远，体现出他侠肝义胆、嫉恶如仇，且粗中有细，这是他的优点； 根据第三回中的“鲁达骂道：‘直娘贼！还敢应口！’提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：‘咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！’又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得”可知，他为替金氏父女出头，三拳打死郑屠，行事冲动鲁莽，这是他的不足。 杨志： 根据第十六回中的“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十余条担子，只做客人的打扮行货。也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着。只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”“多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”可知，杨志认为大张旗鼓、白天正常时间出发容易被盯上，所以提出要悄悄连夜出发，并且把礼物伪装成普通货物。途中还因担心蒙汗药而不允许手下买酒，体现出他小心谨慎、心思细腻，这是他的优点。 根据第十六回中的“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”“杨志道：‘你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！’”可知，杨志押送生辰纲时，对下属非打即骂，体现出他对待下属粗暴蛮横、刚愎自用； （二）现代文阅读 红地毯① 谢志强 ①他下了班车。看见路边竖着的牌子时，他知道到了“天边的云”的家。“天边的云”是她的笔名。除了孤单的一个牌子，没有遮阳的树。前边是一条机耕路，一直延伸到山里，他往山里走去。 ②群山层叠，近浓远淡。走了好一阵，仍没望见他想象中的小山村，仿佛它深藏不露。他只不过路经小城，忽发兴致，打了个电话，说要去看她。她激动的腔调，表明出他是唯一看望她的朋友，说是朋友，也不确切，他仅仅编过她的若干篇作品，其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海。 ③他闭着眼，往前不停地走。一块石头绊住脚，他一惊，睁眼，有点懊悔——没料到会这么偏僻。 ④他再闭眼，尽可能体验她的处境。他想，一个人从出生起就这样，可是，她写出的大海却充满了诗意。 ⑤小山村的屋子像突然长出来那样，还带有几缕炊烟。不一会儿，他望见一个中年汉子。汉子朝他这边望，而且，还走过来。远远地，汉子喊他的名字。 ⑥握住手，他说：你怎么知道是我?汉子说：除了你，还会有谁来？！ ⑦石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进。他一踏进院门，愣住了。他立在门槛前，仿佛舍不得落脚——一条红色的路，只有一米宽，从他脚下延伸到屋门。红土铺就，新新鲜鲜的红土，拍打得平平展展。 ⑧汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢。他有些惊讶：红地毯? ⑨汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲。他说：这么隆重，我不好意思。 ⑩汉子说：我们家闺女当你是贵客呢。 ⑪他踏上“红地毯”，红土散发出清新的气息。屋门开了，一个姑娘穿着花布衣裳立在门框内，像一个镜框里的照片。姑娘眨巴眨巴眼，说：章老师，你总算到了，我爸还担心你走岔了路。 ⑫他说：想不到你在这山里，写出了你没见过的大海。 ⑬汉子和妻子悄悄交换着话：热菜。汉子的妻子端来茶水，说：喝喝山里的茶，云雾茶。 ⑭他不敢去看“天边的云”的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵。 ⑮她说：你下过海吗？他说：下过，在海滩边游泳。 ⑯她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音? ⑰他说：哦，我带来一个海螺。她眼里闪亮。他取出包里的海螺，贴近她的耳朵，问道：你听见什么了吗? ⑱她惊喜地说：这就是大海的声音?像转播，这么远，它还能收到大海的声音。他说：留给你了。 ⑲她说：跟我想象的差不多，但还是有点区别。 ⑳她仍捧住海螺聆听大海的声音，还眨巴着眼睛。她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。 ㉑他说：这样吧，我回去后，站在海边给你打电话，那样，你就能听到真实的大海的声音了。 ㉒傍晚，他又回到那个简陋的候车站。山岭静得如同屏住呼吸那样。等了一刻钟，末班车来了。他坐上去，望着窗外的山岭，仿佛在动了。他想到那条院子里的“红地毯”，还有送她的海螺，他倚着坐椅背合起眼。他去想大海的声音。就像相处亲密的人，离开，竟怎么也想不起那人的长相一样，他想不起大海的声音了。他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音。大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。 【注释】①选自《微型小说选刊》。 7. 下面关于小说情节的梳理不恰当的一项是（ ） A他忽发兴致，决定去看望“天边的云”。 ➡ B他踏上“红地毯”，见到了“天边的云”。 ➡ C他与“天边的云”聊大海，并送给她海螺。 ➡ D他坐上末班车，与“天边的云”挥手告别。 A. A B. B C. C D. D 8. 下列对小说的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 画线句中的环境描写，既写出了山的特点，也写出“天边的云”的家极为偏僻。 B. 加点词“愣住了”表现了他看到脚下那条一米宽的红色路时内心满是惊讶之情。 C. 小说通过对“汉子”动作、心理的描写，表现了他为人淳朴、热情好客的品质。 D. 小说通过第三人称“他”的口吻来叙述故事，叙事自由灵活、不受时空的限制。 9. “她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。”一句中“看不见”与“能看见”看似矛盾，实则不矛盾，请结合小说内容简要分析。 10. 小说结尾句“大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。”前两个“大海”与最后一个“大海”的含义、表达的情感均不同，请结合小说内容具体分析。 【答案】7. D 8. C 9. ①“看不见”，指“天边的云”眼盲，是客观存在的身体问题；②“能看见”，指“天边的云”善于想象，能用心去感受大海等美好的事物；③这种表达，写出了“天边的云”积极乐观、对生活充满热爱，暗含对“天边的云”的敬佩和赞美之情。 10. ①前两个“大海”，指的是自然界中的大海，他来自大海，与大海朝夕相处现在却想不起大海的声音，对大海深感愧疚；②最后一个“大海”：指美好的生活、充满希望的未来，他被“天边的云”所感动，表达了他对未来美好生活的向往。 【解析】 【导语】这篇微型小说《红地毯》以细腻的笔触描绘了一场跨越现实与想象的邂逅。通过“他”拜访盲人作者“天边的云”的过程，展现了城乡差异与精神共鸣的双重主题。红土铺就的“红地毯”和海螺的意象，既体现了山里人的淳朴热情，又象征着对未知世界的诗意想象。作者巧妙运用第三人称视角，在虚实交织中探讨了感知与表达的关系，盲人作者用心灵“看见”的大海比真实更富诗意。结尾处主人公对大海声音的遗忘，暗示了物质世界与精神世界的微妙距离。 【7题详解】 本题考查内容理解。 D.根据第㉒段中的“傍晚，他又回到那个简陋的候车站……末班车来了。他坐上去……他想到那条院子里的‘红地毯’，还有送她的海螺……”，并没有提到“与‘天边的云’挥手告别”的情节。 故选D。 【8题详解】 本题考查对小说的理解与分析。 C.根据第⑥段“握住手，他说：你怎么知道是我？汉子说：除了你，还会有谁来？！”、第⑦段“石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进”、第⑧段“汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢”、第⑨段“汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲”、第⑩段“汉子说：我们家闺女当你是贵客呢”、第⑬段“汉子和妻子悄悄交换着话：热菜”这些内容可知，文中对“汉子”的刻画，运用的是动作和语言描写，并没有心理描写。 故选C。 【9题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑭段中的“他不敢去看‘天边的云’的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵”、第⑳段中的“她的眼睛看不见，从来就没看见过”可知，“看不见”是客观事实，“天边的云”天生眼盲，无法用双眼直观看见外界的山岭、天空、云朵，更从未亲眼见过她在文中反复提及的大海，这是她身体上无法改变的局限。 根据第②段中的“其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海”、第⑯段中的“她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音？”、第⑱段中的“她惊喜地说：这就是大海的声音？像转播，这么远，它还能收到大海的声音”可知，“能看见”是从精神与想象层面而言，尽管眼睛看不见，但“天边的云”凭借丰富的想象，在文字里构建出充满诗意的大海，还会主动联想山岭风声与大海声音的关联，在听到海螺声时能立刻与想象中的大海联系起来，用心灵“看见”了外界的美好与心中的向往。 这种“看不见”与“能看见”的表述，结合全文中“天边的云”虽眼盲却坚持创作、对生活充满热情的内容，既凸显了她积极乐观、不被身体局限困住的生活态度，也暗含着作者对她以心灵感知世界、用热爱对抗困境的品质的敬佩与赞美。 【10题详解】 本题考查内容理解和词句赏析。 根据第⑮段中的“他说：下过，在海滩边游泳”、第㉒段中的“他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音”可知，前两个“大海”指的是自然界中真实存在的大海。作为自小与大海朝夕相处、亲身在海滩游泳的人，他此刻却无法回忆起大海的声音，因此发出“大海啊，大海，对不起了”的感慨，这里的“对不起”蕴含着他对自己记不起熟悉的自然大海声音的愧疚之情。 根据第②段中的“其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海”、第㉒段中的“现在，他仿佛走过红地毯，走向大海”可知，最后一个“大海”并非指自然界的大海，而是象征着美好的生活与充满希望的未来。“天边的云”虽眼盲，却始终以想象勾勒大海、对生活满怀热爱，那条用红土铺就的“红地毯”更是传递出淳朴的善意，这些都深深打动了他。所以当他“仿佛走过红地毯，走向大海”时，这里的“大海”承载着他被感动后，对未来美好生活的向往与期许。 追光而遇让青春在奋斗中闪耀① 段世晶 ①初心烛照未来，楷模引领时代。2023年12月21日，《榜样8》节目在中央电视台综合频道（CCTV-1）晚间8点档首播，生动展现了中国共产党人的坚定信念、高尚品质，彰显了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。每一个“榜样”的背后，都有着不同寻常的故事，而每一个故事折射出的，都是作为共产党人的初心与坚守。 ②繁星似锦，在火红年华中照亮时代。无论是桃李不言，下自成蹊，六十年来为我国防护工程各个时期的建设发展和科技水平跃居世界前列作出开创性、历史性贡献，甘为人梯、为战育人，一生淡泊名利，“表里俱澄澈，肝胆皆冰雪”的军事科学家钱七虎专家；还是32年手捧星月，帮助有听力缺陷的孩子训练正常说话的能力，让他们逐渐回归社会，拥有美好前途和幸福家庭，为“折翼天使”插上追梦翅膀的刘玲琍老师；亦或是披星戴月、追风逐日，28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区，奋战高原、寻矿报国的中国工程院唐菊兴院士……他们都在用实际行动践行着铮铮誓言，在时代卷轴上书写责任与担当。同样是碳，成为钻石能够闪耀星河，作为煤矿，亦能点亮万家灯火。走近民族复兴的历史长河，除了那些耳熟能详、广为传唱的英雄榜样，更多的还是像“中国氢弹之父”于敏、“战斗英雄”张富清一样一生默默无闻、不为人知的无名英雄，从脱贫攻坚到乡村振兴再到共同富裕，在为民服务的奋斗道路上，他们深耕基层、默默奉献，将“拳拳赤子心、殷殷桑梓情”诠释进光阴故事。 ③目有繁星，在青春道路上沐光而行。生逢盛世，肩负重任。当代中国青年与新时代同向同行，面对百年变局、时代重任，也许会有“将登太行雪满山”的无奈，也会有“欲渡黄河冰塞川”的困苦，但面对“拦路虎”，是骑虎难下、踌躇不前，还是勇毅前行、玉汝于成?这取决于我们“山塌不后退、浪打不低头”的青春锐气，更取决于我们不畏艰险，敢于雕琢自身的执着坚守。【甲】心中有光、脚下有路，也许不是所有的努力都能换来最好的结局，但我们爬过的每一道坡、迈过的每一道坎，都会收获满满的精彩。人生没有白走的路，对认准了、实践也证明是对的事，就要义无反顾地走下去，不负时代、不负韶华，确保目标蓝图不光是挂在墙上，更“落”到地上。 ④以梦为马，在不断攀高中点亮青春。青年最富有朝气、最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。吴惠芳曾是解放军驻杭州某师政治部主任，2005年9月放弃大城市优越的生活条件，选择自主择业回到家乡永联村。从军官到村官，他将乡村建设当作第二战场，推动形成现代化乡村治理模式，走出了一条“强富美高”的乡村振兴之路，打造出了一个农业农村现代化的先行示范样本。我们要像吴惠芳一样，像无数榜样一样，扎根基层，从生动鲜活的基层实践中汲取智慧，在流一身汗、沾一脚泥中，把人民群众的点滴小事办好办实，向光而行，更要努力成为光，从一开始就拉高标杆，争做伟大事业的骨干力量、青年先锋。 ⑤不比待遇、比干事，不比职务、比奉献，不比享受、比作风。追光而遇，以坚定的进取心、笃定的服务心，照亮自己，也照亮他人，在全心全意为人民服务的事业中奉献“一分光”“一分热”，让青春在奋斗中闪耀光芒！ 【注释】①选自《人民论坛网》，有改动。 11. 下列关于“榜样”的表述与文章不符的一项是（ ） A. 钱七虎，为我国防护工程的建设发展作出了巨大贡献。 B. 刘玲琍，帮助有听力缺陷的孩子训练正常说话的能力。 C. 唐菊兴，披星戴月、奋战高原，获“战斗英雄”称号。 D. 吴惠芳，打造了一个农业农村现代化的先行示范样本。 12. 下列对文章的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 文章开篇指出“每个榜样背后都有不同寻常的故事”，为下文论述做铺垫。 B. 文章列举大量正面事例，运用举例论证，给人积极引导，具有激励作用。 C. 文章多处引用了诗句、短语、俗语，使语言富有说服力，同时又不失文雅。 D. 文章围绕中心论点从三方面、采用并列式结构进行阐释和论证，论证严密。 13. 请从下面两则材料中选择一则放在【甲】处充当论据，并简析选择理由。 材料一 90后通草花非遗传承人王蕴玉，是戴春富老人的徒弟。通草花制作手艺易学难精，整个过程枯燥乏味。在很多人放弃的情况下，她却越发热爱和执着，坚持了两三年后，师父才承认她的徒弟身份。随师学艺十余年，王蕴玉专心致志、攻坚克难，逐渐掌握了通草花制作的“独门绝技”，并萌生了“带传统文化走出国门”的使命感。 材料二 水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步以至千里，积细流以成江海，功在坚持。 14. 请从下面诗句中，选出其内涵与文章观点相一致的一句，并简析选择理由。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢钺《雪梅》 【答案】11. C 12. D 13. ①选择材料一，该段观点是“目有繁星，在青春道路上沐光而行”，强调当代青年眼中要有榜样，要有不畏艰险、敢于雕琢自身的执着坚守，确保目标蓝图“落”到地上；材料一中，王蕴玉在别人放弃时依然坚持随师学艺十余年，作为事实论据放在甲处，既与本段观点相符，又能有效衔接下文，使论证更严密，且丰富了本段的论据类型。 ②选择材料二，该段观点是“目有繁星，在青春道路上沐光而行”，强调当代青年眼中要有榜样，要有不畏艰险、敢于雕琢自身的执着坚守，确保目标蓝图“落”到地上；材料二强调“坚持是获得力量、取得成功的重要途径”，作为道理论据放在甲处，与本段观点相符。 14. 选A。本文的中心论点是“追光而遇，让青春在奋斗中闪耀光芒。”，强调当代青年要敢于奋斗，争做青年先锋；A句诗歌“激励人们坚定信心，鼓起勇气，在奋斗中实现远大理想”，与本文的观点一致。 【解析】 【导语】这篇《追光而遇让青春在奋斗中闪耀》以榜样精神为核心，通过钱七虎、刘玲琍等典型事例，展现了共产党人的初心与坚守。文章结构清晰，采用并列式论证，从“照亮时代”“沐光而行”“点亮青春”三个维度展开，语言兼具文采与说服力，善用诗词典故增强感染力。其亮点在于将个人奋斗与时代使命结合，既弘扬了榜样力量，又激励青年在基层实践中实现价值，体现了“青春因奋斗而闪耀”的核心主旨。 【11题详解】 本题考查文章内容辨析。 C.根据第②段中的“亦或是披星戴月、追风逐日，28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区，奋战高原、寻矿报国的中国工程院唐菊兴院士”可知，唐菊兴是奋战高原、寻矿报国的院士，文中未提及他获“战斗英雄”称号。 故选C。 【12题详解】 本题考查文章的理解与分析。 D.根据第②段中的“繁星似锦，在火红年华中照亮时代。无论是桃李不言，下自成蹊……亦或是披星戴月、追风逐日……”、第③段中的“目有繁星，在青春道路上沐光而行。生逢盛世，肩负重任……”、第④段中的“以梦为马，在不断攀高中点亮青春。青年最富有朝气、最富有梦想……”可知，第②段论述榜样在火红年华中照亮时代，为青年提供指引；第③段论述青年应心怀信念，在青春道路上循着榜样之光前行；第④段论述青年要以梦为马，扎根实践，在成长中向榜样看齐并努力成为光。这三段呈现出“榜样示范—青年受感召于心—青年践行于行”的层层递进关系，并非并列式结构。 故选D。 【13题详解】 本题考查论据补充。 若选择材料一：根据第③段中的“目有繁星，在青春道路上沐光而行……这取决于我们‘山塌不后退、浪打不低头’的青春锐气，更取决于我们不畏艰险，敢于雕琢自身的执着坚守”“人生没有白走的路，对认准了、实践也证明是对的事，就要义无反顾地走下去，不负时代、不负韶华，确保目标蓝图不光是挂在墙上，更‘落’到地上”可知，第③段观点是当代青年要心怀榜样，不畏艰险、执着坚守，将目标落到实处。材料一中90后通草花非遗传承人王蕴玉，在通草花制作手艺学起来枯燥乏味、很多人放弃的情况下，依然热爱执着，坚持两三年后得到师父认可，随师学艺十余年还掌握“独门绝技”并萌生“带传统文化走出国门”的使命感。王蕴玉的事迹是青年怀揣执着坚守、将目标付诸实践的事实体现，放在【甲】处，能作为事实论据，契合本段观点，还能让论证更具体，衔接下文关于努力收获精彩、目标蓝图“落”到地上的阐述，使论证更严密。 若选择材料二：根据第③段中的“目有繁星，在青春道路上沐光而行……这取决于我们‘山塌不后退、浪打不低头’的青春锐气，更取决于我们不畏艰险，敢于雕琢自身的执着坚守”“人生没有白走的路，对认准了、实践也证明是对的事，就要义无反顾地走下去，不负时代、不负韶华，确保目标蓝图不光是挂在墙上，更‘落’到地上”可知，第③段观点是当代青年要心怀榜样，凭借执着坚守把目标变为现实。材料二“水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步以至千里，积细流以成江海，功在坚持”，强调坚持是达成目标、取得成功的关键。这作为道理论据，放在【甲】处，能从道理层面支撑本段青年需执着坚守以实现目标的观点，与观点相符。 【14题详解】 本题考查文章观点。 根据第⑤段中的“追光而遇，以坚定的进取心、笃定的服务心，照亮自己，也照亮他人，在全心全意为人民服务的事业中奉献‘一分光’‘一分热’，让青春在奋斗中闪耀光芒”可知，本文的中心论点是“追光而遇，让青春在奋斗中闪耀光芒。”强调以榜样为引领，当代青年应在面对困难时坚守信念，勇毅奋斗，积极奉献，在为人民服务等事业中实现青春价值，让青春因奋斗而绽放光芒，要敢于拼搏，努力成为先锋力量。 诗句A：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。诗句意思：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。诗句内涵：表达了诗人在困境中仍对未来充满信心，坚信自己终将冲破艰难险阻，实现理想抱负，体现出积极乐观、勇往直前的精神。 选A。根据文章第③段提到“生逢盛世，肩负重任。当代中国青年与新时代同向同行，面对百年变局、时代重任，也许会有‘将登太行雪满山’的无奈，也会有‘欲渡黄河冰塞川’的困苦，但面对‘拦路虎’，是骑虎难下、踌躇不前，还是勇毅前行、玉汝于成？这取决于我们‘山塌不后退、浪打不低头’的青春锐气，更取决于我们不畏艰险，敢于雕琢自身的执着坚守”“心中有光、脚下有路，也许不是所有的努力都能换来最好的结局，但我们爬过的每一道坡、迈过的每一道坎，都会收获满满的精彩”可知，文章中倡导青年面对困难要勇毅前行、执着坚守，在奋斗中收获精彩的观点与诗句所体现的在困境中坚定信念、勇往直前的精神相契合，都传达出不畏艰难、积极向目标奋进的态度。 诗句B：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。诗句意思：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。诗句内涵：通过梅花和雪花的对比，说明事物各有所长，各有所短，要客观、辩证地看待事物的优缺点。与文章观点的不一致。 （三）古代诗文阅读 秦兴师临①周而求九鼎②（节选） 《战国策》 ①秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率③。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣内自画计④与秦不若归之大国。愿大王图⑤之。”齐王大悦，发师五万人，以救周，而秦兵罢。 ②齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰：“弊邑⑥固窃⑦为大王患之。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人輓⑧之，九九八十一万人。今大王纵有其人，何途之从而出?臣窃为大王私忧之。疾⑨定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 【注释】①临：征伐。②九鼎：相传夏禹用九州的青铜铸成九个鼎，夏商周三代奉为国家权力的象征。③颜率：西周的臣子。④画计：谋划，筹划。⑤图：考虑。⑥弊邑：对本国的谦称。⑦窃：私自，私下。⑧輓（wǎn）：拉。⑨疾：赶快。 15. 下列对文中画线句的断句，最恰当的一项是（ ） A. 周之君臣/内自画计/与秦/不若归之大国 B. 周之君/臣内自画计与秦/不若/归之大国 C. 周之君臣/内自画/计与秦不若/归之大国 D. 周之君/臣内自画计/与秦不若归之/大国 16. 有人力夸颜率是“智慧的化身”。当齐王索要九鼎时，颜率来到齐国，首先表示愿意拿出九鼎，继而提出问题“_______”（摘抄原文回答），紧接着两次说到“不可”，并讲述九鼎的故事，最终齐王因为_______放弃了索要九鼎的想法。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 周君患之 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 寡人将寄径于梁 一狼径去（蒲松龄《狼》） C. 夫梁之君臣欲得九鼎 惩山北之塞（《愚公移山》） D. 凡一鼎而九万人輓之 上下一白（张岱《湖心亭看雪》） 【答案】15. A 16. ①. 不识大国何途之从而致之齐? ②. 人力不足/没有合适的运输路线/运输存在困难/担心别的国家争夺九鼎/担心运输九鼎时被抢走 17. C 【解析】 【导语】这篇《战国策》选段展现了颜率以智谋化解国家危机的故事。文章通过对话推动情节，刻画了颜率善用外交辞令和借力打力的智慧。他先以“归之大国”诱齐出兵退秦，又以运输难题劝退齐王，两次危机均以言辞化解，体现了战国策士的谋略特点。文中“九鼎”作为权力象征贯穿始终，强化了政治寓意。全文语言简洁有力，对话生动，展现了《战国策》长于记言、富于策略的文体特色。 【15题详解】 本题考查断句。 句意：周国的君臣，在国内私下谋划，认为（把九鼎）给秦国，不如将它送给（齐国这样的）大国。“周之君臣”点明行为的主体，需单独断开以明确对象；“内自画计”描述周国君臣的行为——在国内私下谋划；“与秦”是针对“给（九鼎）”的对象（秦国）的表述，“不若归之大国”则是在“与秦”基础上，提出更优的选择（送给大国），二者在语义上是对比取舍关系，中间断开能清晰体现这种逻辑。故断句为：周之君臣/内自画计/与秦/不若归之大国。 故选A。 【16题详解】 本题考查内容理解。 第①空：根据第②段中“颜率至齐，谓齐王曰：‘周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？’”可知，应填“不识大国何途之从而致之齐？”。 第②空：根据文中第②段中“齐王曰：‘寡人将寄径于梁。’颜率曰：‘不可。夫梁之君臣欲得九鼎，鼎入梁，必不出。’齐王曰：‘寡人将寄径于楚。’对曰：‘不可。楚之君臣欲得九鼎，若入楚，鼎必不出。’”“颜率曰：‘弊邑固窃为大王患之。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人輓之，九九八十一万人。今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。’”可知，颜率向齐王阐述，借道担心别的国家争夺九鼎，而且搬运一个鼎就需要九万人，搬运九鼎总共需要八十一万人，如今齐王即便有这么多人力，也没有合适的道路能把九鼎运出来。所以齐王因为运输九鼎存在人力不足，没有合适运输路线，担心运输九鼎时被别的国家抢走这些困难，最终放弃了索要九鼎的想法。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，担忧、忧虑/名词，祸患、灾难； B.名词，小路、道路/副词，径直； C.都是结构助词，的； D.数词，一个/副词，全、都； 故选C。 【点睛】参考译文： 秦国发动军队讨伐西周，想要获取九鼎，周王对此感到担忧，把这件事告诉了颜率。颜率说：“大王不要忧虑，臣请求向东到齐国去借兵求救。”颜率到了齐国，对齐王说：“那秦国施行无道之事，想要发动军队讨伐西周来获取九鼎，周国的君臣，在国内私下谋划，认为（把九鼎）给秦国，不如将它送给（齐国这样的）大国。希望大王考虑这件事。”齐王非常高兴，派出五万军队，来援救西周，于是秦国的军队撤退了。 齐国将要向周索取九鼎，周王又为此感到担忧。颜率说：“大王不要忧虑，臣请求向东去解决这件事。”颜率到了齐国，对齐王说：“周国依靠贵国的道义，才得以让君臣父子都能保全，愿意献上九鼎，不知道贵国打算从哪条路把九鼎运到齐国呢？”齐王说：“我打算向梁国借道。”颜率说：“不行。梁国的君臣想要得到九鼎，九鼎进入梁国，一定无法再出来。”齐王说：“我打算向楚国借道。”（颜率）回答说：“不行。楚国的君臣想要得到九鼎，如果进入楚国，九鼎一定无法再出来。”齐王说：“我最终要从哪条路才能把九鼎运到齐国呢？”颜率说：“我们国家本来私下就为大王您忧虑这件事。从前周讨伐殷商，得到九鼎，总共一个鼎就需要九万人去拉它，九九八十一万人。现在大王即使有那么多的人，从哪条路把九鼎运出来呢？臣私下里为大王您担忧这件事。赶快确定从哪条路运出，我们国家可迁移九鼎来听候命令。”齐王于是打消了获取九鼎的念头。 点绛唇①·金谷②年年 [宋代]林逋 金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌③，一阕长亭④暮。王孙⑤去，萋萋无数，南北东西路。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭⑥ [南宋]叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪⑦。 老去情怀，犹作天涯想⑧。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。 【注释】①点绛唇：词牌名。②金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时，石崇曾在此为其饯行，而成了送别、饯行的代称。又指生死相伴的情谊。③离歌：送别的歌曲。④长亭：亦称十里长亭。⑤王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后来代指出门远游之人。这里指的是作者的朋友。⑥绝顶小亭：在吴兴西北弁（biàn）山峰顶。⑦烟浪：烟云如浪，即云海。⑧天涯想：指恢复中原万里河山的梦想。 18. 下列景象在两首词中都没有写到的一项是（ ） A. 花朵凋落一地 B. 春草长势繁茂 C. 飞鸟穿梭峰间 D. 万里云烟翻滚 19. 两首词作下片都出现了“去”字，却表达了词人不同感情。请结合内容进行分析。 【答案】18. C 19. ①第一首：“王孙去”，“去”即“离开”，此处指朋友离去，表达了词人对友人的依依不舍，离别的惆怅跃然纸上。 ②第二首：“老去情怀，犹作天涯想。”，“去”指时间流逝、年华老去，词人年老却还想恢复中原万里河山，表达了词人老当益壮的气概、为国建功立业的决心。 【解析】 【导语】林逋的《点绛唇・金谷年年》，借金谷园春色与离歌，抒离别惆怅；叶梦得的《点绛唇・绍兴乙卯登绝顶小亭》，登亭览景，表老当益壮、盼恢复河山之志。两词皆以景衬情，情感或婉约或豪迈，各有韵味。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。 C.林逋的《点绛唇·金谷年年》，主要围绕金谷园的春色、离别的场景展开，如“金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨”描绘金谷园的春色与落花，“又是离歌，一阕长亭暮。王孙去，萋萋无数，南北东西路”聚焦送别场景与春草；叶梦得的《点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭》，着重刻画绝顶小亭的景色以及自身情怀，像“缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪”写小亭、云海，“老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样”抒怀。两首词通篇均未提及“飞鸟穿梭峰间”的相关内容。 故选C。 【19题详解】 本题考查对比阅读 ①第一首中，“王孙去”里的“去”是“离开”的意思。词的下片描绘了送别场景，“又是离歌，一阕长亭暮”先渲染出离别的氛围，在这样的情境下，“王孙去”点明友人即将离去。看着友人远去，周围是“萋萋无数，南北东西路”的繁茂春草，更衬出词人对友人的不舍，离别的惆怅之情在词句中充分流露。 ②第二首中，“老去情怀，犹作天涯想”里的“去”体现出时间的流逝，意味着年华的老去。词人此时虽已年老，但依然心怀恢复中原万里河山的“天涯想”。“老去”与“犹作”形成鲜明对比，突出了词人即便年岁已高，却仍有老当益壮的气概，以及渴望为国建功立业的坚定决心。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为提高同学们的跳绳能力，学校拟开展一次跳绳比赛。 20. 同学们围绕“跳绳有什么好处?”这一问题展开了讨论。下面是小严发言稿，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 ①大家好！我觉得青少年对跳绳有很多好处。②跳绳，可以让我们的血液获得更多的氧气，③使心血管系统保持强壮和健康；④跳绳还能使我们的动作更加敏捷，⑤稳定身体的重心；⑥另外，跳绳还有帮助我们减肥、增长身高等……好处。⑦我的发言到此结束，谢谢大家。 21. 请根据表格内容，帮助体育委员完成关于“青少年跳绳注意事项”的讲解稿。 青少年跳绳注意事项 跳绳前 选择合适的绳长 跳绳时 用前脚掌起跳和落地，不要用全脚或脚跟落地 当跃起时，不要过度弯曲身体，身体要呈自然弯曲姿势 要求手、眼、脑、脚协调一致 绳子转动速度应该和手摇绳速度成正比 跳绳结束后 建议拉伸身体，主要拉伸部位集中在小腿、股四头肌等部位 同学们，下面我给大家讲解的内容是：①______。跳绳前，我们应选择合适的绳长。跳绳时，要注意几个细节：第一，应该用前脚掌起跳和落地，不要用全脚或脚跟落地；第二，当跃起时，身体不要过度弯曲，而应呈自然弯曲姿势；②______，③______；另外，绳子转动速度应该和手摇绳的速度成正比。跳绳结束后，建议主要拉伸④______。 22. 小李是去年跳绳比赛冠军，但他不愿意参加这次比赛，请你对他进行劝说，下列对其劝说最恰当的一项是（ ） A. 你的想法是不对的，这是为班级争得荣誉，也是提升自己能力的好机会，务必要参赛！ B. 小李，你是很多选手的榜样，你的出场能激励大家坚持跳绳、热爱运动，何乐而不为呢? C. 小李，你有这个本事就应该参加比赛，我们班不能没有你，不要错过这个机会啊小弟！ D. 小李，你是要让老师来请你才参加吗?做人不能太骄傲，有点本事也没什么了不起的。 【答案】20. 第①句——改为“大家好！我觉得跳绳对青少年有很多好处。”/将“青少年”与“跳绳”互换位置 第⑥句——删去“……”/删去省略号/改为“另外，跳绳还有帮助我们减肥、增长身高等好处” 21. ①. 青少年跳绳注意事项/跳绳注意事项 ②. 第三 ③. 要求手、眼、脑、脚协调一致 ④. 小腿、股四头肌等部位 22. B 【解析】 【20题详解】 本题考查病句辨析和修改。 第①句：病因，主客颠倒。原句“青少年对跳绳有很多好处”，逻辑上是跳绳对青少年有好处，而不是青少年对跳绳有好处，导致主体（跳绳）和客体（青少年）的关系弄反了。将“青少年”与“跳绳”互换位置，改为“大家好！我觉得跳绳对青少年有很多好处。” 第⑥句：病因，标点使用错误。“等”表示列举未尽，省略号也表示列举的省略，二者在句中同时使用，造成表意重复，不符合标点符号的使用规范。删去“省略号/……”，改为“另外，跳绳还有帮助我们减肥、增长身高等好处”。 【21题详解】 本题考查图文转换。 首先，明确题目是根据表格内容完成“青少年跳绳注意事项”的讲解稿，需要仔细对照表格中的“跳绳前”“跳绳时”“跳绳结束后”三个阶段的注意要点，然后结合讲解稿的语境和逻辑，将表格信息准确填入对应的空格中。 第①空：讲解稿开头需要点明讲解的主题，表格标题为“青少年跳绳注意事项”，所以此处应填“青少年跳绳注意事项”（或“跳绳注意事项”），这样能直接引出后续关于跳绳各阶段注意要点的讲解。 第②空：前面已经有“第一”“第二”，按照逻辑顺序，此处应填“第三”，用于引出跳绳时的第三个注意细节。 第③空：根据表格中“跳绳时”的注意要点，在“第一”“第二”之后，对应的内容是“要求手、眼、脑、脚协调一致”，所以此处应填该内容，使跳绳时的注意细节表述完整。 第④空：表格中“跳绳结束后”提到“建议拉伸身体，主要拉伸部位集中在小腿、股四头肌等部位”，所以此处应填“小腿、股四头肌等部位”，准确说明跳绳结束后主要的拉伸部位。 【22题详解】 本题考查劝说词。 A.劝说语气过于强硬，“你的想法是不对的”“务必要参赛”这样的表述，容易让小李产生抵触情绪，不利于劝说成功。 C.“我们班不能没有你”带有一定的道德绑架意味，“不要错过这个机会啊小弟”这种表述比较随意，不够正式和真诚，可能无法让小李心悦诚服地参赛。 D.劝说语气充满指责，“做人不能太骄傲，有点本事也没什么了不起的”会伤害小李的自尊心，不仅达不到劝说目的，还可能引发矛盾。 故选B。 五、写作能力（60分） 23. 前面，即空间或位置靠前的部分。生活中，我们常常“站在了前面”或者“需要站在前面”。关键时刻，我们挺身而出、敢于担当，这是“站在了前面”的表现；借助舞台，我们大方自信、展示自我，这是“站在了前面”的表现；他人遇到困难，我们积极帮助、获得肯定，这也是“站在了前面”的表现……站在前面，我们可以收获快乐、提高能力、感悟成长、散发光芒、成为榜样。 请以“这一次，我站在了前面”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“这一次”的具体内容，正确理解“站在了前面”的含义。 （2）详略得当，充分表现“站在了前面”的过程。 （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 【答案】 例文： 这一次，我站在了前面 学校组织“诗词大会”，每班选一人参赛。我热爱诗词，可当众答题，想想都紧张，总觉得自己会在众人目光下大脑空白。于是，我默默缩在座位里，只当这是别人的热闹。 班主任来统计名单时，特意看了我一眼：“小夏，你平时诗词积累不少，不试试吗？站到前面去，才能让大家看到你的闪光点呀。”我低着头，手指抠着书本，小声说：“我……我怕答错。”班主任笑了：“答错也没有关系，敢站出来，就已经赢了。” 老师的话让我动摇了。于是我小声说：“老师，我……我想报名。”班主任眼睛一亮，拍拍我的肩：“好样的！” 比赛那天，赛场里坐满了人，气氛热烈又紧张。看着前面的选手流畅答题，我手心冒汗，心提到了嗓子眼。轮到我时，我深吸一口气，走上台。主持人念出题目：“请说出‘春风又绿江南岸’的作者及朝代。”这个我背得滚瓜烂熟，几乎是脱口而出：“王安石，北宋！”答对了，台下响起一阵掌声，我紧绷的神经松弛了些。 接下来的题目，有难有易。遇到“‘东边日出西边雨’的下一句是什么”，我迅速答出“道是无晴却有晴”；碰到“‘欲把西湖比西子’的作者是南宋的谁”，我卡壳了，大脑瞬间空白。就在我以为要失败时，台下传来小声的提示：“苏轼！”我猛地想起来，忙回答：“苏轼！”虽然借助了外界提示，不算完全靠自己，但那一刻，我站在台上，没有落荒而逃，而是努力回应，心里有种别样的滋味。 比赛结束，我没拿到名次，可走下台时，班主任对我竖起大拇指：“你看，站在前面，是不是没那么可怕？”我点点头，心里满是庆幸。这一次，我终于克服了恐惧，站在了前面。虽然过程有磕绊，但我知道，自己跨出了勇敢的一步，而这一步，会让我在未来更有勇气去迎接新的挑战。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“这一次，我站在了前面”，“这一次”明确了是特定的某一次经历，需要聚焦于具体的事件；“站在了前面”并非单纯指空间位置的靠前，结合材料可知，它更侧重于精神层面的挺身而出、担当责任、展示自我、帮助他人等。所以立意应围绕在某一具体情境下，“我”克服内心的胆怯、犹豫等，主动展现自我、承担责任或伸出援手，进而获得成长与感悟，体现出“站在前面”带来的积极影响，比如收获快乐、提升能力、感悟成长等。 选材构思：选材上，可以从多个角度切入。比如校园生活，在课堂上，“我”原本胆小不敢发言，这一次却鼓起勇气，主动站到讲台前分享自己的观点；或者学校组织文艺汇演，“我”克服舞台恐惧，主动报名并在舞台上自信表演。也可以从社会生活入手，在公交车上，看到有老人或孕妇没座位，以往可能犹豫，但“这一次”“我”率先站出来让座；或者在社区组织的公益活动中，“我”积极参与，主动承担起组织或服务的任务，站在为大家奉献的“前面”。还能从家庭生活考虑，家人遇到困难，比如长辈身体不适需要照顾，“我”不再是躲在后面的孩子，而是主动站出来，承担起照顾的责任。构思上，选择记叙文这种文体比较合适。首先要交代清楚“这一次”的背景，即“我”之前的状态，比如是胆怯、不自信等，为“站在前面”做铺垫；接着详细叙述“站在前面”的过程，包括内心的挣扎、做出决定的契机以及具体的行动，这部分要详写，充分展现“我”的心理变化和行为表现；然后写“站在前面”之后的结果，比如得到了他人的认可、自己的感受等；最后抒发自己的感悟，点明“站在前面”带来的成长与收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六盘水市钟山区2024-2025学年度第一学期期末质量监测 九年级语文试题卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 同学你好!答题前请认真阅读以下内容： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答题卡上规定的位置，否则无效。 考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 2024年12月9日，中共中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号。单杏花是12306系统的“最强大脑”。她恪守本心，干工作时从不拈轻怕重，带领团队将12306系统建设成为全球访问量最大、交易量最大的票务交易系统；她累积经验，毫不懈怠，研发出的电子客票系统让铁路客票实现了无纸化；她追求zhuó ① 越，和团队推出了互联网订餐、酒店住宿、铁水联运、空铁联运等方案；她一丝不ɡǒu ② ，用28年的坚守，冲破层层阻碍，轻而易举地推动了中国铁路数字化、智能化的发展。单杏花，是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”，是新时代fēnɡ liú ③ 人物！ 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 恪守 B. 拈轻怕重 C. 懈怠 D. 轻而易举 3. 根据所给信息默写相应内容 ①_____________，后不见来者。（陈子昂《登幽州台歌》） ②露从今夜白，_____________。（杜甫《月夜忆舍弟》） ③天时不如地利，_____________。（《得道多助，失道寡助》） ④醉能_____________，醒能述以文者。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤夕阳西下，_____________。（马致远《天净沙·秋思》） ⑥树梢树枝树根根，亲山亲水有_______。（贺敬之《回延安》） ⑦李商隐《无题》中用“春蚕”“蜡炬”比喻至死不渝的爱情的句子是：___________，___________。 ⑧范仲淹《渔家傲·秋思》中运用典故表现自己和征人们心理矛盾的句子是：___________，___________。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 序，是一种文体，有书序和赠序之分。《送东阳马生序》是一篇赠序。 B. 《三国演义》是我国第一部编年体长篇历史演义小说，作者是吴敬梓。 C. 《创造宣言》的作者陶行知，教育家，主要教育思想是“生活教育”。 D. 莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 以下同学对艾青诗歌分析有误的一项是（ ） 甲：“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”选自《雪落在中国的土地上》，这首诗表现了诗人对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和怀念。 乙：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”选自《向太阳》，这首诗表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 丙：“世界要是没有光/等于人没有眼睛/航海的没有罗盘……”选自《光的赞歌》，这首诗大力赞美“光”这一神奇的物质，字里行间饱含着睿智哲思。 丁：“离开了运动/就没有生命……”选自《鱼化石》，这首诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，引发出对生命本质思考。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 6. 子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”《水浒传》中的许多梁山好汉也都有“优点”和“不足”，请从下面人物中任选一位，结合回目中的故事情节进行简要分析。 人物——鲁智深 第三回：史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 人物——杨志 第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 （二）现代文阅读 红地毯① 谢志强 ①他下了班车。看见路边竖着的牌子时，他知道到了“天边的云”的家。“天边的云”是她的笔名。除了孤单的一个牌子，没有遮阳的树。前边是一条机耕路，一直延伸到山里，他往山里走去。 ②群山层叠，近浓远淡。走了好一阵，仍没望见他想象中的小山村，仿佛它深藏不露。他只不过路经小城，忽发兴致，打了个电话，说要去看她。她激动的腔调，表明出他是唯一看望她的朋友，说是朋友，也不确切，他仅仅编过她的若干篇作品，其中有些文章写了对大海的向往，还写了她想象中的大海。 ③他闭着眼，往前不停地走。一块石头绊住脚，他一惊，睁眼，有点懊悔——没料到会这么偏僻。 ④他再闭眼，尽可能体验她的处境。他想，一个人从出生起就这样，可是，她写出的大海却充满了诗意。 ⑤小山村的屋子像突然长出来那样，还带有几缕炊烟。不一会儿，他望见一个中年汉子。汉子朝他这边望，而且，还走过来。远远地，汉子喊他的名字。 ⑥握住手，他说：你怎么知道是我?汉子说：除了你，还会有谁来？！ ⑦石块垒砌的院墙，传出狗吠。汉子让他先进。他一踏进院门，愣住了。他立在门槛前，仿佛舍不得落脚——一条红色的路，只有一米宽，从他脚下延伸到屋门。红土铺就，新新鲜鲜的红土，拍打得平平展展。 ⑧汉子说：你走，你走上去，这是给你铺的红地毯呢。他有些惊讶：红地毯? ⑨汉子说：电视里看来的，山里没有红地毯，你来得急，山里有的是红土，我挑了最红的红土，也不费什么劲。他说：这么隆重，我不好意思。 ⑩汉子说：我们家闺女当你是贵客呢。 ⑪他踏上“红地毯”，红土散发出清新的气息。屋门开了，一个姑娘穿着花布衣裳立在门框内，像一个镜框里的照片。姑娘眨巴眨巴眼，说：章老师，你总算到了，我爸还担心你走岔了路。 ⑫他说：想不到你在这山里，写出了你没见过的大海。 ⑬汉子和妻子悄悄交换着话：热菜。汉子的妻子端来茶水，说：喝喝山里的茶，云雾茶。 ⑭他不敢去看“天边的云”的眼睛。她的眼睛，仿佛不是看他，而是看他背后的山岭以及山岭上边的天空，天空上的云朵。 ⑮她说：你下过海吗？他说：下过，在海滩边游泳。 ⑯她说：章老师，我一直想，风吹过山岭发出的声音像不像大海的声音? ⑰他说：哦，我带来一个海螺。她眼里闪亮。他取出包里的海螺，贴近她的耳朵，问道：你听见什么了吗? ⑱她惊喜地说：这就是大海的声音?像转播，这么远，它还能收到大海的声音。他说：留给你了。 ⑲她说：跟我想象的差不多，但还是有点区别。 ⑳她仍捧住海螺聆听大海的声音，还眨巴着眼睛。她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。 ㉑他说：这样吧，我回去后，站在海边给你打电话，那样，你就能听到真实的大海的声音了。 ㉒傍晚，他又回到那个简陋的候车站。山岭静得如同屏住呼吸那样。等了一刻钟，末班车来了。他坐上去，望着窗外的山岭，仿佛在动了。他想到那条院子里的“红地毯”，还有送她的海螺，他倚着坐椅背合起眼。他去想大海的声音。就像相处亲密的人，离开，竟怎么也想不起那人的长相一样，他想不起大海的声音了。他可是一个来自大海的人，自小到大，跟大海朝夕相处，竟想不起大海的声音。大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。 【注释】①选自《微型小说选刊》。 7. 下面关于小说情节的梳理不恰当的一项是（ ） A他忽发兴致，决定去看望“天边的云”。 ➡ B他踏上“红地毯”，见到了“天边的云”。 ➡ C他与“天边的云”聊大海，并送给她海螺。 ➡ D他坐上末班车，与“天边的云”挥手告别。 A. A B. B C. C D. D 8. 下列对小说的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 画线句中的环境描写，既写出了山的特点，也写出“天边的云”的家极为偏僻。 B. 加点词“愣住了”表现了他看到脚下那条一米宽的红色路时内心满是惊讶之情。 C. 小说通过对“汉子”动作、心理的描写，表现了他为人淳朴、热情好客的品质。 D. 小说通过第三人称“他”的口吻来叙述故事，叙事自由灵活、不受时空的限制。 9. “她的眼睛看不见，从来就没看见过，可是，好像她能看见一样眨巴着眼睛。”一句中“看不见”与“能看见”看似矛盾，实则不矛盾，请结合小说内容简要分析。 10. 小说结尾句“大海啊，大海，对不起了。现在，他仿佛走过红地毯，走向大海。”前两个“大海”与最后一个“大海”的含义、表达的情感均不同，请结合小说内容具体分析。 追光而遇让青春在奋斗中闪耀① 段世晶 ①初心烛照未来，楷模引领时代。2023年12月21日，《榜样8》节目在中央电视台综合频道（CCTV-1）晚间8点档首播，生动展现了中国共产党人的坚定信念、高尚品质，彰显了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。每一个“榜样”的背后，都有着不同寻常的故事，而每一个故事折射出的，都是作为共产党人的初心与坚守。 ②繁星似锦，在火红年华中照亮时代。无论是桃李不言，下自成蹊，六十年来为我国防护工程各个时期的建设发展和科技水平跃居世界前列作出开创性、历史性贡献，甘为人梯、为战育人，一生淡泊名利，“表里俱澄澈，肝胆皆冰雪”的军事科学家钱七虎专家；还是32年手捧星月，帮助有听力缺陷的孩子训练正常说话的能力，让他们逐渐回归社会，拥有美好前途和幸福家庭，为“折翼天使”插上追梦翅膀的刘玲琍老师；亦或是披星戴月、追风逐日，28年来坚持奔波在海拔4500米以上的青藏高原生命禁区，奋战高原、寻矿报国的中国工程院唐菊兴院士……他们都在用实际行动践行着铮铮誓言，在时代卷轴上书写责任与担当。同样是碳，成为钻石能够闪耀星河，作为煤矿，亦能点亮万家灯火。走近民族复兴的历史长河，除了那些耳熟能详、广为传唱的英雄榜样，更多的还是像“中国氢弹之父”于敏、“战斗英雄”张富清一样一生默默无闻、不为人知的无名英雄，从脱贫攻坚到乡村振兴再到共同富裕，在为民服务的奋斗道路上，他们深耕基层、默默奉献，将“拳拳赤子心、殷殷桑梓情”诠释进光阴故事。 ③目有繁星，在青春道路上沐光而行。生逢盛世，肩负重任。当代中国青年与新时代同向同行，面对百年变局、时代重任，也许会有“将登太行雪满山”的无奈，也会有“欲渡黄河冰塞川”的困苦，但面对“拦路虎”，是骑虎难下、踌躇不前，还是勇毅前行、玉汝于成?这取决于我们“山塌不后退、浪打不低头”的青春锐气，更取决于我们不畏艰险，敢于雕琢自身的执着坚守。【甲】心中有光、脚下有路，也许不是所有的努力都能换来最好的结局，但我们爬过的每一道坡、迈过的每一道坎，都会收获满满的精彩。人生没有白走的路，对认准了、实践也证明是对的事，就要义无反顾地走下去，不负时代、不负韶华，确保目标蓝图不光是挂在墙上，更“落”到地上。 ④以梦为马，在不断攀高中点亮青春。青年最富有朝气、最富有梦想，青春意味着澎湃动能、无限可能。吴惠芳曾是解放军驻杭州某师政治部主任，2005年9月放弃大城市优越的生活条件，选择自主择业回到家乡永联村。从军官到村官，他将乡村建设当作第二战场，推动形成现代化乡村治理模式，走出了一条“强富美高”的乡村振兴之路，打造出了一个农业农村现代化的先行示范样本。我们要像吴惠芳一样，像无数榜样一样，扎根基层，从生动鲜活的基层实践中汲取智慧，在流一身汗、沾一脚泥中，把人民群众的点滴小事办好办实，向光而行，更要努力成为光，从一开始就拉高标杆，争做伟大事业的骨干力量、青年先锋。 ⑤不比待遇、比干事，不比职务、比奉献，不比享受、比作风。追光而遇，以坚定的进取心、笃定的服务心，照亮自己，也照亮他人，在全心全意为人民服务的事业中奉献“一分光”“一分热”，让青春在奋斗中闪耀光芒！ 【注释】①选自《人民论坛网》，有改动。 11. 下列关于“榜样”的表述与文章不符的一项是（ ） A. 钱七虎，为我国防护工程的建设发展作出了巨大贡献。 B. 刘玲琍，帮助有听力缺陷的孩子训练正常说话的能力。 C. 唐菊兴，披星戴月、奋战高原，获“战斗英雄”称号。 D. 吴惠芳，打造了一个农业农村现代化的先行示范样本。 12. 下列对文章的理解与分析不恰当的一项是（ ） A. 文章开篇指出“每个榜样背后都有不同寻常的故事”，为下文论述做铺垫。 B. 文章列举大量正面事例，运用举例论证，给人积极的引导，具有激励作用。 C. 文章多处引用了诗句、短语、俗语，使语言富有说服力，同时又不失文雅。 D. 文章围绕中心论点从三方面、采用并列式结构进行阐释和论证，论证严密。 13. 请从下面两则材料中选择一则放在【甲】处充当论据，并简析选择理由。 材料一 90后通草花非遗传承人王蕴玉，是戴春富老人的徒弟。通草花制作手艺易学难精，整个过程枯燥乏味。在很多人放弃的情况下，她却越发热爱和执着，坚持了两三年后，师父才承认她的徒弟身份。随师学艺十余年，王蕴玉专心致志、攻坚克难，逐渐掌握了通草花制作的“独门绝技”，并萌生了“带传统文化走出国门”的使命感。 材料二 水滴石穿，绳锯木断，力在坚持；积跬步以至千里，积细流以成江海，功在坚持。 14. 请从下面诗句中，选出其内涵与文章观点相一致的一句，并简析选择理由。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 B.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢钺《雪梅》 （三）古代诗文阅读 秦兴师临①周而求九鼎②（节选） 《战国策》 ①秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率③。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣内自画计④与秦不若归之大国。愿大王图⑤之。”齐王大悦，发师五万人，以救周，而秦兵罢。 ②齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐?”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐?”颜率曰：“弊邑⑥固窃⑦为大王患之。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人輓⑧之，九九八十一万人。今大王纵有其人，何途之从而出?臣窃为大王私忧之。疾⑨定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。 【注释】①临：征伐。②九鼎：相传夏禹用九州青铜铸成九个鼎，夏商周三代奉为国家权力的象征。③颜率：西周的臣子。④画计：谋划，筹划。⑤图：考虑。⑥弊邑：对本国的谦称。⑦窃：私自，私下。⑧輓（wǎn）：拉。⑨疾：赶快。 15. 下列对文中画线句的断句，最恰当的一项是（ ） A. 周之君臣/内自画计/与秦/不若归之大国 B. 周之君/臣内自画计与秦/不若/归之大国 C. 周之君臣/内自画/计与秦不若/归之大国 D. 周之君/臣内自画计/与秦不若归之/大国 16. 有人力夸颜率是“智慧的化身”。当齐王索要九鼎时，颜率来到齐国，首先表示愿意拿出九鼎，继而提出问题“_______”（摘抄原文回答），紧接着两次说到“不可”，并讲述九鼎的故事，最终齐王因为_______放弃了索要九鼎的想法。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A 周君患之 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） B. 寡人将寄径于梁 一狼径去（蒲松龄《狼》） C. 夫梁之君臣欲得九鼎 惩山北之塞（《愚公移山》） D. 凡一鼎而九万人輓之 上下一白（张岱《湖心亭看雪》） 点绛唇①·金谷②年年 [宋代]林逋 金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。 又是离歌③，一阕长亭④暮。王孙⑤去，萋萋无数，南北东西路。 点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭⑥ [南宋]叶梦得 缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏。万里横烟浪⑦。 老去情怀，犹作天涯想⑧。空惆怅。少年豪放。莫学衰翁样。 【注释】①点绛唇：词牌名。②金谷：即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。因征西将军祭酒王诩回长安时，石崇曾在此为其饯行，而成了送别、饯行的代称。又指生死相伴的情谊。③离歌：送别的歌曲。④长亭：亦称十里长亭。⑤王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后来代指出门远游之人。这里指的是作者的朋友。⑥绝顶小亭：在吴兴西北弁（biàn）山峰顶。⑦烟浪：烟云如浪，即云海。⑧天涯想：指恢复中原万里河山的梦想。 18. 下列景象在两首词中都没有写到的一项是（ ） A. 花朵凋落一地 B. 春草长势繁茂 C. 飞鸟穿梭峰间 D. 万里云烟翻滚 19. 两首词作下片都出现了“去”字，却表达了词人不同的感情。请结合内容进行分析。 四、综合运用（共3道小题，15分） 为提高同学们跳绳能力，学校拟开展一次跳绳比赛。 20. 同学们围绕“跳绳有什么好处?”这一问题展开了讨论。下面是小严的发言稿，其中有两处表达不妥，请找出并改正。 ①大家好！我觉得青少年对跳绳有很多好处。②跳绳，可以让我们的血液获得更多的氧气，③使心血管系统保持强壮和健康；④跳绳还能使我们的动作更加敏捷，⑤稳定身体的重心；⑥另外，跳绳还有帮助我们减肥、增长身高等……好处。⑦我的发言到此结束，谢谢大家。 21. 请根据表格内容，帮助体育委员完成关于“青少年跳绳注意事项”的讲解稿。 青少年跳绳注意事项 跳绳前 选择合适的绳长 跳绳时 用前脚掌起跳和落地，不要用全脚或脚跟落地 当跃起时，不要过度弯曲身体，身体要呈自然弯曲姿势 要求手、眼、脑、脚协调一致 绳子转动速度应该和手摇绳的速度成正比 跳绳结束后 建议拉伸身体，主要拉伸部位集中在小腿、股四头肌等部位 同学们，下面我给大家讲解的内容是：①______。跳绳前，我们应选择合适的绳长。跳绳时，要注意几个细节：第一，应该用前脚掌起跳和落地，不要用全脚或脚跟落地；第二，当跃起时，身体不要过度弯曲，而应呈自然弯曲姿势；②______，③______；另外，绳子转动速度应该和手摇绳的速度成正比。跳绳结束后，建议主要拉伸④______。 22. 小李是去年跳绳比赛冠军，但他不愿意参加这次比赛，请你对他进行劝说，下列对其劝说最恰当的一项是（ ） A. 你的想法是不对的，这是为班级争得荣誉，也是提升自己能力的好机会，务必要参赛！ B. 小李，你是很多选手的榜样，你的出场能激励大家坚持跳绳、热爱运动，何乐而不为呢? C. 小李，你有这个本事就应该参加比赛，我们班不能没有你，不要错过这个机会啊小弟！ D. 小李，你是要让老师来请你才参加吗?做人不能太骄傲，有点本事也没什么了不起的。 五、写作能力（60分） 23. 前面，即空间或位置靠前的部分。生活中，我们常常“站在了前面”或者“需要站在前面”。关键时刻，我们挺身而出、敢于担当，这是“站在了前面”的表现；借助舞台，我们大方自信、展示自我，这是“站在了前面”的表现；他人遇到困难，我们积极帮助、获得肯定，这也是“站在了前面”的表现……站在前面，我们可以收获快乐、提高能力、感悟成长、散发光芒、成为榜样。 请以“这一次，我站在了前面”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“这一次”的具体内容，正确理解“站在了前面”的含义。 （2）详略得当，充分表现“站在了前面”的过程。 （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $