考点22 质量、体积及其测量 2026年中考物理一轮复习

这份初中物理中考复习课件聚焦质量、体积及其测量核心考点，严格对接中考说明，通过考向梳理（质量属性理解、天平量筒规范使用）和题型归纳（选择、填空、实验操作），系统覆盖近三年中考高频考点，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“基础巩固-能力提升-素养拓展”分层训练，融入2024四川广安中考等真题及多地区模拟题，以科学思维（如累积法测邮票质量）和科学探究（天平调节规范）为指导，解析天平游码使用等易错点，助力学生掌握解题技巧，教师可直接用于针对性复习，提升中考得分率。

考点22 质量、体积及其测量 刷基础 刷提升 刷素养 1 考点22 刷基础 2 考向1 对质量的理解 1. ［2025山西晋城一模］食盐是食物烹饪和食品加工的重要调味品。《中国 居民膳食指南（2022）》建议，成年人每日食盐摄入量不超过 。下列选项中物体 的质量与该质量最接近的是( ) A A.一枚一元硬币 B.一个鸡蛋 C.一个苹果 D.一瓶 的矿泉水 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 3 【解析】 选项 物体 质量 与 的接近度 A 一枚一元硬币 约 最接近 B 一个鸡蛋 约 远超 C 一个苹果 远超 D 一瓶 矿泉水 约 远超 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 4 2.［2025陕西西安模拟］2024年6月2日，嫦娥六号着陆器和上升器组合体成功着陆 在月球背面，之后实现了人类首次月背样品采集。下列说法中正确的是( ) B A.采集的样品返回地球后质量变小 B.采集的样品返回地球后质量保持不变 C.地面控制中心利用声波实现对嫦娥六号的控制 D.在月球上，声音传播的速度为 【解析】质量是物体所具有的一种属性，跟物体形状、状态、空间位置等无关，所 以采集的样品返回地球后质量保持不变；地面控制中心利用电磁波实现对嫦娥六号 的控制，声波的传播需要介质，月球上是真空环境，声音无法传播。故选B。 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 5 考向2 天平、量筒的使用与读数 3.［2025河北石家庄模拟］下列说法中正确的是( ) D A.测量物体质量的过程中，若天平横梁没有在水平位置平衡，则一定要调节平衡螺母 B.用托盘天平测物体质量时，为节省时间，可用手直接抓取砝码 C.在测量前，首先调节平衡螺母使托盘天平在水平位置平衡，无论游码是否归零 D.在用托盘天平测量物体质量的过程中，向右移动游码的作用相当于往右盘里加小砝码 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 6 【解析】 选项 解析要点 正误 A 测量过程中禁止调节平衡螺母，应通过增减砝码或移动游码使天平 平衡 错误 B 手会污染砝码，影响精度，需用镊子夹取 错误 C 测量前需先将游码归零，再调节平衡螺母使天平平衡 错误 D 游码向右移动等效于往右盘里添加小砝码 正确 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 7 4.［2025河北保定模拟］要求较准确地测出 水，下列四种规格的量筒最合适的是 ( ) A A.最大测量值是、分度值是 B.最大测量值是、分度值是 C.最大测量值是、分度值是 D.最大测量值是、分度值是 【解析】待测水的体积为 。为了能够较准确地测 出水的体积，量筒的最大测量值要大于 ，且分度值越小越好。故选A。 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 8 5.［2024四川广安中考］水是人类赖以生存的宝贵资源，节约用水是每个公民应尽 的义务。在对水循环进行探究时，小月将冰块装入一个质量为 的烧杯中，利用 天平测出它们的总质量如图所示，由此得出这块冰的质量为_____ ；如果这块冰完 全熔化成水，其质量______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 42.4 不变 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 9 【解析】 问题描述 解析要点 答案 冰块质量 总质量砝码质量 游码对应的示数 ，冰块质量 总质量 - 烧杯质量 42.4 冰熔化成水后 质量的变化 质量是物体属性，与状态无关，故熔化成水后质量不变 不变 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 10 6. ［2025四川成都一模］如图所示为商店里 使用的案秤，其工作原理与实验室中的基本实验仪 器______相似。使用前调平时，先将游码移至秤杆 左端的零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零 天平 左 【解析】案秤用来测量物体的质量，其工作原理与实验室中的天平相似。使用前调 平时，砝码盘下跌，应向左调节调零螺丝。由题意知，游码一直在 刻度线处， 所以该物体的质量等于槽码标识的质量，即该物体的质量 。 螺丝向____（选填“左”或“右”）调。若调平时游码在 刻度线处，称量一物体质 量时，将物体放在秤盘上，接着在砝码盘上放一个标识为 的槽码，游码仍在 刻度线处，秤杆恰好在水平位置平衡，那么测得该物体的质量为_____。 质量、体积及其测量 刷基础 1 2 3 4 5 6 11 考点22 刷提升 12 1.［2025河北邯郸模拟，中］王丽同学用已经调节好的托盘天平测量物体的质量， 她将物体放入天平的左盘中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央的左边 一点，这时她应该( ) D A.把横梁右端螺母向右旋出一些 B.把横梁右端螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.把游码向右移动一些 【解析】在称量时，天平不平衡，不能再调节平衡螺母。应该通过增、减砝码或者 移动游码使天平恢复平衡。通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央的左边一 点，则应把游码向右移动一些。故选D。 质量、体积及其测量 刷提升 1 2 3 4 5 6 13 2.［2025江苏无锡模拟，中］某同学在做“用天平测物体的质量”的实验时，先把天平 放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度线处，他调节平衡螺母，使 横梁平衡了。左盘放入被测物体，当放上和 的砝码各一个时，天平横梁恰好 平衡，那么被测物体的质量为游码一直对应 ( ) C A. B. C. D.无法判断 【解析】在放物体之前虽然游码未归零，但调平后一直没有移动游码，所以物体质 量与砝码的总质量刚好相等，所以物体的质量为 。故选C。 质量、体积及其测量 刷提升 1 2 3 4 5 6 14 3.［2025安徽合肥一模，中］1枚大头针的质量小于天平标尺的分度值，慧慧用天平 称量50枚大头针的总质量，所用砝码的质量与游码的位置如图所示，则1枚大头针的 质量是______ 。 0.112 【解析】50枚大头针的总质量为 ，则1枚大头针的质量是 。 质量、体积及其测量 刷提升 1 2 3 4 5 6 15 4.［2025河北承德模拟，中］用托盘天平测量一枚邮票的质量。下列说法中正确的 是( ) C A.把一枚邮票放在天平的左盘，反复移动游码，求平均值 B.把一枚邮票放在天平的左盘，右盘中放小砝码，多次测量取平均值 C.先测枚相同邮票的总质量，然后求出一枚邮票的质量为 D.把一张邮票放在一个盒子里，先测其总质量，再减去盒子的质量 【解析】天平标尺的分度值一般为 ，而一枚邮票的质量远小于这个数值，所以 用天平无法直接测量一枚邮票的质量；可运用累积法：取 枚相同的邮票，用天平测 出它们的总质量，然后除以邮票的数量 ，就得到一枚邮票的质量；一枚邮票的质 量太小，一枚邮票和盒子的总质量与盒子的质量用天平无法区分。故选C。 质量、体积及其测量 刷提升 1 2 3 4 5 6 16 5.［2025河北衡水模拟，中］一个托盘天平未经调节，左盘高、右盘低，若直接用 它来测量一块质量为 的巧克力，天平平衡时，测量结果______（选填“大于”“小 于”或“等于”） 。 小于 【解析】一个天平，测量前左盘高、右盘低，可以认为在右盘中多加了“小砝码”， 而这个“小砝码”却无法读出来，因此，再用它来测量一块质量为 的巧克力时， 加小于的砝码天平就可以平衡，测量结果小于 。 质量、体积及其测量 刷提升 1 2 3 4 5 6 17 考点22 刷素养 18 6. ［2025湖北武汉模拟，中］现有一盒规格相同的回形针，如图所示。甲同 学想用天平测量出一枚回形针的质量；乙同学想估计这盒回形针的数量 。他们设 计了下列方案： ①甲同学：用天平测量一枚回形针的质量 。 ②甲同学：测量20枚回形针的质量，则 。 ③乙同学：测量20枚回形针的质量和这盒回形针的总质量 （不含包装），则 。 质量、体积及其测量 刷素养 1 2 3 4 5 6 19 ④乙同学：测量这盒回形针的总质量（不含包装），称量出 回形针并数出 回形针的数量，则 。 请帮他们选择合理的方案( ) C A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解析】 方案 合理性分析 ① 不合理，单枚回形针的质量太小，难以直接测量 ② 合理，使用了累积法 ③ 合理，通过比例计算总数量，操作可行 ④ 不合理， 回形针数量过多，相当于直接数出这盒回形针的数量了 质量、体积及其测量 刷素养 1 2 3 4 5 6 20 $