期末专题整合提优(二) 声现象 2025-2026学年人教版八年级物理上册

期末专题整合提优(二) 声现象 一、选择题 1.(2024·湖南衡阳蒸湘区期中)图中有关声现象的实验中，能用来 探究决 定 响度大小因 素的是( ). A.图甲：手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量 B.图乙：抽气时，听到的铃声越来越小 C.图丙：室内收音机播音时，喇叭前方的烛焰摇晃 D.图丁：敲鼓时，用大小不同的力 2.(2024·山东烟台芝罘区一模)在我国云南生长着一种神奇的“跳舞草”，每当音乐声响起，它的叶子就会随着音乐旋律的高低快慢上下跳动，音乐的节奏越快，它跳动就越快；音乐的节奏一慢，它也随之慢下来；音乐停止时，它也就停止了跳舞.如图所示，人对着它唱歌时，它也会“跳舞”.根据现象下列说法正确的是（ ）. A.将“跳舞草”置于月球上，“跳舞草”也会翩翩起舞 B.“跳舞草”能够跳舞同时说明了空气能够传声 C.音乐节奏快时，声波频率大，叶子就振动得强烈 D.音乐停止时，没有了振动，“跳舞草”还能跳一会儿 3.(2023·眉山中考)如图所示，小王用捆有棉花的筷子插入两端开口的塑料管，制成了哨子，用嘴吹管的上端，可发出悦耳的哨声.下列说法中正确的是（ ）. A.用更大的力吹管子，哨声音调变高 B.哨声是由于管内空气柱振动而产生的 C.吹管子时下拉“活塞”，哨声响度变大 D.悦耳的哨声在任何环境中都不可能成为噪声 4.跨学科 古诗词理解对下面诗句中蕴含的物理知识，理解正确的是（ ）. ①“不敢高声语，恐惊天上人”，诗中“高”是指声音响度大；②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，说明声音可以传递信息；③“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的；④“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的. A.只有①③正确 B.只有②④正确 C. 只有②③④正确 D. ①②③④都正确 5.如图所示为湖北省博物馆珍藏的虎座鸟架鼓，楚人敲击鼓面祭祀，通过凤鸟和老虎沟通天地，彰显了楚文化的浪漫与神奇.关于敲击鼓面时发出的声音，下列说法正确的是（ ）. A.敲击鼓面时，我们听到的鼓声主要是鼓槌振动产生的 B.敲击鼓面时，我们听到的鼓声是通过空气传播到人耳的 C.用大小相同的力敲击鼓面可以改变鼓声的响度 D.用大小不同的力敲击鼓面可以改变鼓声的音调 6.(2025·山东乐陵期末)甲、乙两个水杯的大小和材质均不同，小凯用木筷敲击杯子，监测器在相同距离处测得甲、乙两杯子所发声音的相关数据如表所示，则下列说法正确的是（ ）. 频率/ Hz 声音强弱等级/dB 甲 400 50 乙 600 30 A.乙杯发声时音调较低 B.甲杯发声时响度较小 C.甲杯发声时振幅较大 D.甲、乙两杯发声时的音色相同 7.跨学科 诗词谚语中的声学 中华古诗词、俗语中蕴含了丰富的声学知识.下列对应关系中正确的是( ). A.谁家玉笛暗飞声——笛声由笛管振动产生 B.怕得鱼惊不应人——声音可以通过水来传播 C.响鼓还需重锤敲——声音的响度与频率有关 D.闻其声而知其人——不同人的音调不同 8.京沪铁路连接北京和上海，是中国最繁忙的铁路之一，如图所示是秦淮区中华门的一段铁轨，枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，从而能有效减弱火车行驶过程中的噪声.下列与其控制噪声方法相同的是（ ）. A.学校附近禁止鸣笛 B.工厂里工人戴的防噪声耳罩 C.高速公路旁的隔音板 D.路边的噪声监测仪 9.(2025·广东湛江麻章区期末)如图所示是某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普.机器人在讲解时，下列说法正确的是（ ）. A.机器人是高科技产品，发声不需要振动 B.机器人发出的声音可以在真空中传播 C.仅把声音由男声改为女声，声音的响度发生了改变 D.游客能听懂机器人的讲解，说明声音可以传递信息 10.关于如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ). A.甲、乙、丙的响度相同 B.从物理学角度来说，乙是噪声 C.丙的音调最高 D.甲、乙的音色相同 11.(2024·江苏泰州姜堰区期中)下列有关声现象的说法中，正确的是（ ）. A.图甲：声纹锁是通过音调辨别不同的声音 B.图乙：拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量 C.图丙：用筷子敲击装有高度不同的水的玻璃瓶时，发出的声音是由瓶内空气振动产生的 D.图丁：排箫又叫“参差”，由长短不一的竹管组成，竹管长短不一目的是改变声音的音色 12.如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是（ ）. A.声音可以通过筒内空气传播 B.声音在筒内发生了多次反射 C.脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量 D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大 二、填空题 13.跨学科古诗词理解(2024·河南平顶山校级期中)古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象，人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声，黄莺啼声是通过 传播到人的耳朵里；人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是因为蝴蝶发出的声音是 (填“超声波”或“次声波”). 14.如图所示，用同种瓷砖切成宽度相同而长度不同的砖条，用小锤敲击时，就能发出悦耳动听的音乐声.当用不同的力量敲击同一块砖条时，两次发出声音的 不同.用香樟树叶卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，该声音主要是由 (填“树叶”或“空气柱”)振动产生的.同一片叶子可以卷成吹出声音的音调 (填“较高”“较低， 或“相同”). 15.如图所示是一种新概念武器————次声武器，次声武器能发射频率 (填“低于” 或“高于”)20 Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振的器官形成损伤甚至导致人死亡.你认为次声武器 (填“能”或“不能”)用在科幻小说的太空大战中. 16.校进行地震逃生演练时，听到地震警报后，同学们立即有序地跑出教学楼，这是利用声传递了 (填“信息”或“能量”).发生地震时会伴有 (填“超声波”或“次声波”)产生，这种波的频率 (填“高于”或“低于”)20 Hz. 17.手机是我们生活中不可缺少的通信工具，它不仅能为我们提供通信联络、存储信息、上网的功能，还能录音.手机录音的信号，和我们说话的声音一样，从“声现象”角度分析“录音信号和真人说话一样”，指的是 和 几乎不变. 18.如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形图.请提出一种控制噪声的方法： 19.(2024·河南西峡县二模)在科技馆的噪声小屋内，小聪用最大的声音叫喊，噪声显示仪显示为98dB.而小明只能让其显示为88 dB，从声音的特性考虑，小聪最大声音的 比小满满宝贵有无论在小屋内如何叫喊，外面几乎听不声源处”“在传播过程中”或“在人耳处”)控制了噪声. 20.(2024·江苏扬州校级一模)如图所示是一款超声波驱鼠器.在通电工作时，它发出的超声波和普通声音一样都是由于物体 产生的，但是这种声波由于它的 (填“振幅”或“频率”)不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到，它 (填“可以”或“不可以”)通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的. 三、实验探究题 21.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们的讨论，他提出了如下猜想. 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关. 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列的9种规格的琴弦进行实验. 编号 材料 长度/ cm 横截面积/mm² A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验. (2)为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验. (3)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据. (4)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是 . 22.小明想比较几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒. (1)在本实验中适合做声源的是 (填“音叉”或“机械闹钟”). (2)分别用不同材料将声源包裹起来，然后放在鞋盒内，通过实验来探究它们的隔音性能.这些材料包裹的厚度应该 (填“相同”或“不同”). (3)小明一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 (填“音调”或“响度”)发生改变.当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离(如表所示). 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人听不到声音的距离/m 8 4 7 5 (4)分析实验结果，这些材料中隔声性能最好的是 . (5)为了进一步验证，同组的小红认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔音材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔音性能.若材料越厚，则说明其隔音性能越 (填“好”或“差”). (6)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪声.(7)为降低电影院中的噪声，请根据本实验结果提出一条合理化的建议： 四、计算题 23.某部队在实弹训练演习中，飞机的飞行速度为400m/s，用大炮瞄准飞机，开炮后经1.6s看到飞机爆炸，再经4.8s听到爆炸声，若空气中的声速是340m/s.问: (1)从开炮到飞机爆炸，飞机飞行了多少距离? (2)飞机爆炸时离炮口多远? (3)炮弹的飞行速度是多少? 期末专题整合提优(二)声现象 1. D[解析]用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，增加杯中的水量时，杯子振动的频率发生变化，声音的音调发生变化，此实验是用来探究影响音调高低的因素，A错误；响铃时，不断抽出钟罩内的空气，听到钟罩内闹钟发出的声音变小，这是探究声音传播的条件，B错误；收音机播音时，喇叭前方的烛焰摇晃，表明声音能够传递能量，C错误；用大小不同的力敲鼓时，用的力越大，鼓面的振动幅度越大，发出声音的响度就越大，此实验是用来探究声音的响度与什么因素有关，D正确. 2. B[解析]“跳舞草”之所以能跳舞，是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，月球上没有空气，故“跳舞草”不会跳舞，A错误；“跳舞草”能够跳舞，说明了空气能够传声(或声音引起周围空气振动)，B正确；“跳舞草”之所以能跳舞，可能是这种草对声波的刺激很灵敏，声音传播时引起空气的振动，空气的振动又会引起草叶的振动，音乐节奏快时，声波频率高，叶子振动得就快，但不是叶子振动得强烈；反之，则慢，音乐一旦停止，没有了振动，“跳舞草”也就停止了振动，C、D错误. 3. B 4. D[解析]①“不敢高声语”是指不敢大声说话，这里的“高”是指响度大；②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗叫声就知道有人回来了，说明声音可以传递信息；③一切声音都是由于物体振动产生的，“忽闻水上琵琶声”其中琵琶声是琵琶弦振动产生的；④不同发声体发出的声音的音色一般不同，“闻其声而知其人”是根据音色不同来辨别人的.所以①②③④都正确，故 A、B、C不符合题意，D符合题意. 易错警示 声音的三个特性：音调、响度和音色.音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，与物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；音色是由物体材料和结构决定的，不同发声体的材料和结构一般不同，发出声音的音色也就不同，这是辨别发声体的依据. 5. B[解析]敲击鼓面时，我们听到的鼓声主要是鼓面振动产生的，A错误；用力敲击鼓面时，听到的鼓声是通过空气传播到人耳的，B正确；用相同的力度敲击鼓面，鼓面振动的幅度相同，响度相同，C错误；用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的振幅不同，响度不同，D错误. 6. C[解析]音调是指声音的高低，由振动频率决定，单位用Hz表示，由表格数据可知，乙的频率600 Hz高于甲的频率400 Hz，故甲与乙相比，乙的音调高，A错误；响度是指声音的大小，由表格数据可知，甲的声强50dB高于乙的声强30dB，则甲和乙相比，甲的响度更大，B错误；响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关，甲和乙相比，甲的响度更大，则甲的振幅大，C正确；甲、乙两个水杯材质不同，发声体不同，故音色不相同，D错误. 7. B[解析]谁家玉笛暗飞声——笛声由空气柱振动产生，A 错误；怕得鱼惊不应人——声音可以通过水来传播，B正确；响鼓还需重锤敲———声音的响度与振幅有关，C错误；闻其声而知其人——不同人的音色不同，D错误. 8. A[解析]枕木下方铺有大量碎石子，可以减震，属于在声源处减弱噪声，学校附近禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声，A正确；工厂里工人戴的防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，B错误；高速公路旁的隔音板，属于在传播过程中减弱噪声，C错误；路边的噪声监测仪，只能检测噪声响度的大小，不能减弱噪声，D错误. 9. D[解析]声音是由物体的振动产生的，机器人发声也需要振动，A错误；声音的传播需要介质，机器人发出的声音不可以在真空中传播，B错误；仅把声音由男声改为女声，是改变了声音的音调和音色，C错误；游客能听懂机器人的讲解，说明声音可以传递信息，D正确. 10. A[解析]甲、乙、丙的振幅相同，所以甲、乙、丙的响度相同，A正确；从物理学角度来说，甲、乙、丙、丁都是规则振动的波形，都不是噪声，B错误；丙的频率最低，因此丙的音调最低，C错误；甲、乙的振动波形不同，因此甲、乙的音色不同，D错误. 11. B[解析]声纹锁是通过音色辨别不同的声音，A错误；拍打薄膜发出声音，烛焰晃动，说明声音可以传递能量，B正确；用筷子敲击装有高度不同的水的玻璃瓶时，发出的声音是由瓶子和水柱的振动产生的，水柱越高，音调越低，C错误；竹管长短不一，竹管内的空气柱的长度不同，空气柱振动时的频率不同，是为了改变声音的音调，D错误. 12. D[解析]声音可以通过筒内空气传播，A正确；声音在筒内传播时，碰到筒壁会多次反射，B正确；脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量，C正确；通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时响度变大，D错误. 13.音色 空气 次声波 [解析]音色是由发声体本身决定的一个特性，人们根据音色来辨别黄莺啼声，黄莺啼声通过空气传入人的耳朵，因为人的听觉频率范围是20~20000 Hz，蝴蝶翅膀振动的频率太低，属于次声波，不在人的听觉频率范围内，因此人耳是听不到的. 14.响度 空气柱 较高 [解析]当用不同的力量敲击同一块砖条时，砖条振动的幅度不同，所以两次发出声音的响度不同.向圆筒吹气时，会使得圆筒内的空气柱发生振动，从而发出声音.同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的筒，两者相比，吹气时，小筒内的空气柱更容易振动，振动频率更高，则用小筒吹出声音的音调较高. 般来说，物体质量越小、形状越细、越短，振动频率越高；质量越大、形状越粗、越长，振动频率越低 15.低于 不能 [解析]次声波是声音频率低于 20 Hz的声波，次声武器能发射频率低于20 Hz的次声.太空是真空环境，声音不能在真空中传播，故次声波武器不能出现在科幻小说的太空大战中. 16.信息 次声波 低于 17.音调 音色 18. d在声源处减弱噪声(其他答案合理即可) 19.响度 在传播过程中 [解析]响度指声音的强弱或大小，其单位是分贝(dB)，从声音的特性考虑，小聪最大声音的响度比小明大；噪声小屋是在传播过程中控制了噪声. 20.振动 频率 可以 [解析]超声波和普通声音一样都是由于物体振动产生的，但是这种声波由于它的频率高于20000 Hz，不在人耳的听觉范围内，所以我们无法听到.超声波仍然可以通过空气传播到老鼠的位置，达到驱鼠的目的. 21.(1)A B C (2)A D F (3)80 1.02 (4)取任意编号的一种琴弦，只改变其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 22.(1)机械闹钟 (2)相同 (3)响度 (4)羽绒服 (5)差 (6)传播过程中 (7)使用较松软的隔音材料进行装修 23.(1)640 m (2)1632m (3)1020 m/s [解析](1)由 可得，从开炮到飞机爆炸飞机飞行的距离 (2)飞机爆炸时到炮口的距离： (3)炮弹飞行的速度： 学科网（北京）股份有限公司 $