广东省湛江市雷州五中集团2025-2026学年七年级上学期10月月考语文试题

25-26学年雷州五中集团七年级第一次月考 语文试卷 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、名句名篇默写(每小空1分,共10分) 1.古诗文园地丰富多彩,《观沧海》一诗中“① ,② ”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀(将月亮人格化,以寄托自己的离愁)的名句是:③ ,④ 。王湾《次北固山下》中,⑤ ,⑥ ”一句,写出了春天潮水涨满后,江水浩渺,江面似乎与岸齐平的开阔景象。马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙 秋思》中,最能体现这一点的句子是:⑦ ,⑧ 。年老病衰的杜甫在江南与故人重逢,“正是江南好风景,⑨ ”,尽显深沉的悲哀与感慨;秋去冬来,一片银装素裹,谢道韫吟咏⑩“ ”,贴切传神,新颖入妙,意境优美,才气逼人…… 二、基础知识综合 阅读下面的文字,完成下面小题。 广州的秋,有如微风般的温柔,没有冬天那样du du b r n。秋天的三角梅,换上了烟霞般的红。这一片片叶子红得热烈,红得 ,像把终年zh x 的红色全拿出来了, 地向秋风m i nong风姿。秋风吹起,这一把把红色的小扇子随风起舞,于是那红色流动起来,真是 。风停了,夕阳染红了天空。沐浴在烈日里,显得绚丽而又灵动。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)du du b r n( ) (2)zh x ( ) (3)m i nong( ) 3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分) A.灿烂 花团锦簇 琳琅满目 B.浪漫 花枝招展 琳琅满目 C.浪漫 花团锦簇 美不胜收 D.灿烂 花枝招展 美不胜收 4.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.秋风沐浴在烈日里,显得灵动而又绚丽。 B.秋风沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动。 C.三角梅沐浴在霞光里,显得绚丽而又灵动。 D.三角梅 25-26学年雷州五中集团七年级第一次月考 语文试卷参考答案 1． 水何澹澹 山岛竦峙 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天涯 落花时节又逢君 未若柳絮因风起 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦、峙、郎、悬、涯、絮”等字词容易写错。 2． 咄咄逼人 贮蓄 卖弄 3．D 4．C 【解析】2．本题考查看拼音写词语。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪；也指形势发展迅速，给人压力。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。 3．本题考查词语运用。 灿烂：形容光彩鲜明夺目。 浪漫：充满幻想，富有诗情画意。 第一个空形容三角梅的红色鲜明夺目，用“灿烂”恰当。 花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。 花枝招展：形容女性打扮得十分艳丽。 第二个空用拟人手法，描述三角梅像小姑娘一样艳丽，用“花枝招展”恰当。 琳琅满目：意思是满眼都是美好而珍贵的东西，形容各种美好的事物很多。‌ 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 第三个空描述整体视觉效果，美得让人看不过来，用“美不胜收”恰当。 故选D。 4．本题考查病句修改。 原句中“沐浴在烈日里，显得绚丽而又灵动”缺少主语，句首应加“三角梅”；根据“夕阳”这一语境，“烈日”不恰当，可改为“霞光”。 故选C。 5．示例：播下真心，让友谊之花开遍校园。 6．示例：慎重交友，多交益友，不交损友。 【解析】5．本题考查宣传标语。内容上要切合“正确交友”的主题，突出交友的重要性或原则；形式上应简洁有力、朗朗上口，具有一定的号召力和感染力。 根据活动主题“有朋自远方来——交友之道”可知，标语需围绕“交友”展开，旨在引导同学们重视朋友的选择与交往之道。优秀的宣传标语通常具有对仗工整、押韵易记的特点，并能传递积极价值观。例如，可以强调朋友对个人成长的积极影响，可以凸显真诚是友谊的基石，也可以对比益友与损友的不同作用，引导大家谨慎择友。 示例一：交友须谨慎，益友助成长。 示例二：真诚架起友谊桥，互帮互助共前行。 示例三：近朱者赤，择善而交。 6．本题考查材料内容理解和概括。结合三则关于交友的名言，谈谈对“交友之道”的理解。首先是准确理解每则名言的核心观点；二是将这些观点进行整合，形成自己对交友原则的系统认识。 根据材料一“匹夫不可以不慎取友”可知，此句强调了选择朋友必须谨慎，这是交友的前提和基础。根据材料二“近朱者赤，近墨者黑”可知，此句运用比喻，形象地说明了朋友之间会相互熏陶、彼此影响，进一步论证了谨慎择友的重要性，并点明了朋友对个人品性塑造的巨大作用。根据材料三“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣”可知，此句具体指出了“益友”与“损友”的特征，为我们如何辨别朋友、选择朋友提供了明确、可操作的标准——即应结交正直、诚信、博学多闻的人，而远离那些谄媚逢迎、表里不一、夸夸其谈的人。 示例： 综合三则材料，我对交友之道的理解是：首先，交友必须抱有谨慎的态度，深刻认识到“近朱者赤，近墨者黑”的道理，朋友会对我们的品行产生深远影响。因此，我们要主动选择能对自己产生积极影响的“益友”。具体而言，就是要与正直、诚实守信、见识广博的人交往，而务必远离那些阿谀奉承、两面三刀、巧言令色的人。 7．作者写此句的用意是：以乐景写哀情。通过对比，衬托出游子的孤独凄凉及对家乡亲人的思念。 【导语】马致远的《天净沙·秋思》通过“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”等意象，勾勒出一幅凄凉荒败的秋景图。然而，“小桥流水人家”却描绘出温馨恬静的景象，对比强烈突出游子的孤独、哀愁和对家乡的思念，将情感进一步升华。 【详解】本题考查诗词写作手法。 作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。“小桥流水人家”一句描写温馨恬静的景象，这一切，不能不令浪迹天涯的游子想起自己家乡的小桥、流水和亲人。这一句与前后两句“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”形成对比，以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的客子之悲，突出作者内心的孤寂和思乡之情。 8． 约定 舍弃 回头看 9．（1）父亲等待您很长时间而您没有到，已经离开了。 （2）不是人啊！和人家相约同行，丢下我走了。 10． 完毕 像 11．对曰/闻使君到/喜/故来奉迎。 12． 做人一定要讲信用 郭伋答应孩子的事情就要做到守信的正面例子 【导语】这两则古文通过对比手法展现了“信”与“礼”的深刻内涵。【甲】文以友人失约的无信与元方据理力争形成冲突，凸显诚信的重要性；【乙】文则通过郭伋为守童约而野亭止宿的细节，正面塑造重诺守信的君子形象。两文一正一反，共同诠释了中华传统美德中“言必信，行必果”的核心价值。 8．本题考查文言词语含义。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 （2）句意：陈太丘不再等候就离开了。舍：舍弃。 （3）句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。 9．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）待：等待；去：离开。 （2）期行：相约同行；委：丢下，舍弃。 10．本题考查文言词语含义。 （1）句意：等到事情办完。讫：完毕。 （2）句意：他做人就像这样。若：像。 11．本题考查断句。 句意：孩子们回答说：“听说使君您到来，我们很高兴，所以特地来迎接。” “对曰”后为说话内容，应断开；“闻使君到”是听到的消息，“喜”是听到消息后的心情，“故来奉迎”是前因导致的行动，三者逻辑连贯但语义独立。 故断句为：对曰/闻使君到/喜/故来奉迎。 12．本题考查文章内容理解和概括。 根据文章【甲】文“日中不至，则是无信”以及【乙】文“伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入”等内容分析可知，两则故事都围绕“信”这一核心展开。【甲】文通过友人未能按时赴约并“对子骂父”的行为，从反面论证了不守信用、言行无礼的后果；【乙】文则通过郭伋因担心提前一日返回会失信于迎接他的孩子们，特意在野外亭中留宿直至约定日期才进城这一行为，选取了一个主动坚守承诺、不忍辜负孩童信任的正面事例。两文一正一反，共同深刻地揭示了“做人一定要讲信用”的道理。据此理解和概括回答即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。中午过后朋友没有到，陈太丘便不再等候而离开了，他离开后朋友才到。陈元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？”元方回答说：“（我父亲）等了您很久您却没有到，已经先离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下我自己走了。”元方说：“您与我父亲约定的时间是中午。中午了您却没到，这就是不守信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车想拉元方。元方头也不回地走进家门。 【乙】 郭伋刚担任并州牧，首次出巡所属郡县，到达西河郡美稷县，有几百名儿童，各自骑着竹马，在路旁依次迎接拜见。郭伋问：“孩子们为什么从远方来到这里？”孩子们回答说：“听说使君您到来，我们很高兴，所以特地来迎接。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又送他到城郭外，问道：“使君您哪一天能回来？”郭伋让别驾从事（手下官吏）计算日程，告诉了他们回来的日期。郭伋巡视完毕返回，比原定日期早了一天。郭伋认为（提前回去）会对孩子们失信，就在野外的亭中住了一夜，等到约定日期才进城。他做人就像这样（守信用）。 13．C 14． 中国人工智能企业在技术上不断创新，降低使用成本。 中国积累了海量数据。 中国拥有数量众多的人工智能企业。 15．面试官、作家、设计师不会失业。人工智能缺少对人类生活的深入理解和感知，人工智能会更高效地完成任务，但文化工作者的想象力、创造力和创新力无法被取代。 16．（1）助力文化产业发展，让我们休闲娱乐更丰富。（2）还能提供智能服务，方便我们的生活，提升生活质量。（3）利用人工智能的优势来提高工作效率。（4）可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 【导语】这篇阅读文章围绕人工智能展开，内容丰富且具时效性。既介绍了AI技术发展历程与趋势，又呈现其在中国的发展优势，还探讨了AI对职业的影响以及在影视领域的成功应用。语言通俗易懂，适合中学生了解人工智能现状与前景，能激发对科技的兴趣和思考。 13．本题考查信息辨析的能力。 C.由材料一第①段“近10年来，以深度学习为主要技术路线的人工智能（AI），从判别（如图像、文字、语音识别等）到生成（如文本、图像、视频、程序等）接连取得突破”“2024年2月，OpenAI公司推出的文生视频大模型Sora，推动生成式人工智能从只能理解单一形式信息（比如文字、图片、音频等）的单模态，迈向可以同时理解多种形式信息（比如图片和文字）的多模态”可知，本选项中“目前人工智能仅能在图像、文字识别等判别领域发挥作用，无法实现内容生成和多模态发展”表述错误。 故选C。 14．本题考查提炼概括信息的能力”。 由材料一第①段“2025年1月，我国人工智能企业深度求索（DeepSeek）推出新模型DeepSeek—R1，凭借技术创新和商业化潜力引发全球瞩目。这不仅是因为该模型在自然语言处理方面表现卓越，更为重要的是其在训练方法上实现了创新，成功降低了同类产品对算力资源的大量需求，显著降低了使用成本”可知，中国人工智能企业具备强大的技术创新能力，能够推出具有卓越性能的模型，并且在训练方法上创新，降低使用成本，这是中国在人工智能领域的一大优势。 由材料二图1“中国与全球数据规模图表”可知，中国数据规模（ZB）从2018年不断上升，到2025年预计达到全球数据规模的28%，中国积累了海量数据，这些丰富的数据资源为人工智能的发展提供了坚实的基础，有助于模型的训练和优化，是中国在人工智能领域的又一优势。 由材料二图2“全球人工智能企业数量”可知，中国人工智能企业数量达到1000多家，处于前列，众多企业形成了产业集群效应，有利于技术的交流与合作，推动整个行业的发展，这也是中国在人工智能领域的优势之一。 15．本题考查内容推断与语言表达。 由材料三第③段“例如，面试官可以使用人工智能工具帮助评估候选人……在创意方面还处于跟随模仿的初级阶段”可知，ChatGPT应表明面试官、作家、设计师不会失业的观点，并阐述人工智能虽能辅助工作，但人类的判断力、经验、想象力、创造力等不可替代，且人工智能在创意方面存在不足等内容。答案围绕上述要点，以ChatGPT的口吻合理表述即可。 示例：像面试官虽能用AI工具评估候选人，但最终决策离不了人类判断力和经验；作家、设计师也可借助AI快速生成内容，可他们的想象力和创造力是AI无法替代的。文化产业重创意，AI目前只在模仿，还处于初级阶段呢，所以不用担心失业，应利用AI提高效率和生活质量。 16．本题考查分析推理的能力。 由材料四第②段“在《哪吒2》的制作过程中，AI发挥了举足轻重的作用……实现了‘数据+创意’的完美融合”可知，在文化领域，人工智能能助力产业发展，像影视制作中辅助剧情调整、特效制作等，让我们休闲娱乐更丰富；由材料一第②段“人工智能从方方面面渗透进大众生活。从手机应用、智能音箱等智能助手，到智能网联车和智能机器人等具身智能，再到能提供个性化服务的智能体以及更多的AI原生产品和服务，正加速向我们走来”可知，在生活中，人工智能能提供智能服务，如智能助手等，方便我们的生活，提升生活质量；由材料三第④段“我们不应该担心人工智能会使一些职业失业，而应该考虑如何利用人工智能的优势来提高工作效率”可知，在工作方面，可利用人工智能提高工作效率；由材料三网友55的提问“人工智能在工作生活中高效应用，面试官、作家、设计师就要失业了吗”以及相关回答可知，人工智能可能冲击部分职业，促使人们转变工作方式。 17．B 18．我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习压力等过大。 19．①媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传。②智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害。③手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机。④让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导。 【导语】这篇文章通过多角度材料展现了“手机依赖症”现象的严重性和普遍性，涉及考生、上班族和普通网友的真实案例和调查数据，揭示了手机在现代生活中的影响。通过专家的多方观点，文章指出了导致手机依赖的心理和社会原因，并提出了“数字节食”等解决措施。材料丰富，视角多样，体现了对现代社会人际关系和心理健康的关注，引发了对科技使用的反思。 17．本题考查内容的辨析。 A.根据【调查统计】“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，材料强调的是“几乎每天”，并非绝对的“每天”。本项“每天都有这样的‘患者’去南京心理危机干预中心寻求帮助”有误； C.根据【专家观点】第③段“‘手机依赖症’涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”以及第④段“智能手机厂商要尽到社会责任”可知，治理“手机依赖症”需要多方面共同努力，智能手机厂商只是其中一部分，不能说应负完全责任。本项“智能手机厂商应负完全责任”有误； D.根据【专家观点】第⑤段“现代的人压力大，人际交往频繁，手机成为大多数人工作和生活的重心，一旦没有手机，就会出现情绪波动，如焦虑、烦躁、抑郁等症状，长期下去，不利于健康”可知，是因为没有手机会出现不良症状且长期下去不利于健康，而不是手机成为重心就不利于健康。本项“手机成为大多数人工作和生活的重心，这不利于健康”有误； 故选B。 18．本题考查图文转换。 根据【调查统计】“某调查机构对我国某市上班族和学生族使用手机情况调查表”可知，使用手机3到5小时的比例为44.23%，使用时间较长；且依赖手机的原因中，放松需要占比42.31%，通信需要占比21.15%，上网查资料占比19.23%，生活无聊空虚占比17.31%，可以看出工作、生活、学习压力等导致人们对手机的依赖。由此可见，我国的上班族、学生族对手机依赖程度普遍较高；我国的上班族、学生族依赖手机的主要原因是工作、生活、学习压力等过大。 19．本题考查提建议。 根据【专家观点】第③段“‘手机依赖症’涉及心理学、医学、社会学等，消除并根治‘手机依赖症’带来的弊病，需要来自包括媒体报道、社区宣传在内的社会各界力量”可知，媒体、社区、学校等要就“手机依赖症”的弊端、危害等广泛宣传； 根据【专家观点】第④段“智能手机厂商要尽到社会责任，比如在手机说明书的醒目位置，指出过度使用手机可能造成的危害”可知，智能手机生产厂商在手机说明书上要指出过度使用手机的危害； 根据【专家观点】第②段“手机上瘾的人要学习如何‘数字节食’，合理使用手机，把视线转移到大自然和现实社会中，适当地强迫自己远离手机”可知，手机上瘾的人要强迫自己将视线转移到其他方面，远离手机； 根据【调查统计】“南京心理危机干预中心主任张纯表示，小李这种状况是典型的手机依赖症，现在患上的人越来越多，几乎每天都有这样的‘患者’来寻求帮助”可知，让心理咨询机构对手机上瘾者进行心理辅导。 20．(1)示例：读《朝花夕拾》时，我对《从百草园到三味书屋》精读，逐句品味百草园的趣味描写，如“不必说碧绿的菜畦……”，感受鲁迅童年的欢乐；对《父亲的病》略读，快速了解旧中国医疗状况。收获：既体会到鲁迅对童年的怀念，也认识到他对现实的批判。 (2)示例：鲁迅的保姆长妈妈具有“水”的品德。她虽粗俗（如睡相不好、喜欢切切察察），却真心关爱鲁迅，为他买《山海经》，像水一样“利万物而不争”，用朴素的爱温暖鲁迅的童年，体现无私宽厚的品格。 【详解】（1）本题考查名著阅读方法。 《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，是中国近代文学史上重要的文学家、思想家。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，收录10篇散文。内容多回忆作者童年、少年及青年时期的生活经历，如《从百草园到三味书屋》写童年玩乐与学习时光，《藤野先生》记留学日本的师生情谊，兼具对往事的温情追忆与对社会现实的深刻反思，语言生动，情感真挚。 作答此题，需结合《朝花夕拾》具体篇目，区分“精读”“略读”（或“浏览”）两种方法，分别说明对应篇目及阅读方式；精读侧重细节品味（如场景、情感），略读侧重整体认知（如事件、背景），最终结合内容提炼情感或思想层面的收获。字数100字左右，语言简洁，篇目选择典型。 示例：读《朝花夕拾》时，我对《藤野先生》精读，仔细琢磨藤野先生批改讲义的细节，感受其严谨与善意；对《无常》略读，快速把握民间“无常”形象的特点。收获：既体会到鲁迅对良师的感念，也了解到他对民间文化的观察与思考。 （2）本题考查名著人物和名著情节。 作答此题，首先明确“山”的品德是德行高尚，令人仰望；“水”的品德是无私宽厚、真诚包容。然后回忆《朝花夕拾》中的人物。如藤野先生，他教学认真，对鲁迅的讲义一丝不苟地批改，体现出他对教学工作的高度负责；而且他没有当时普遍存在的民族偏见，平等对待鲁迅，关心鲁迅的学业，希望中国有新的医学，这种品德如同高山般令人敬仰，符合“山”的品德特点。再看长妈妈，她身份普通，却真心关爱鲁迅。不识字的她费尽周折为鲁迅买来《山海经》，还会给鲁迅讲各种新奇的故事。她的善良、真诚以及对鲁迅无私的关怀，就像水一样默默滋润着鲁迅，具有“水”无私宽厚的品德。 示例一：藤野先生具有山的高尚品格。他治学严谨，知识渊博，在授课时非常注重细节和准确性，对学生的要求也很严格。他批改鲁迅的讲义时，哪怕血管移了一点儿位置也要指出来，并且都用红笔批改，这体现了他治学严谨的态度。他平等待人，毫无民族偏见。对来自不同国家的学生一视同仁，他主动关心鲁迅的学习，认真为鲁迅添改讲义，一直持续到教完他所担任的功课；为鲁迅改正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，当鲁迅考试及格时，他很高兴，如释重负。藤野先生的这些品质尤为珍贵，如高山般令人仰望。 示例二：长妈妈具有水一般无私宽厚的品德。她真诚善良，关爱孩子。她会给鲁迅讲长毛的故事，满足鲁迅的好奇心；尽管自己并不富裕，但她还是为鲁迅买来了他梦寐以求的《山海经》，这体现了她对孩子的深深爱意。长妈妈的这些行为，就像水一样，无声地浸润着鲁迅的心灵，让鲁迅感受到了温暖和关爱。 21．例文 这样的画面，让我流连 一下晨读，同学们都身不由己地伸了个懒腰，我走出教室，来到连廊。 那是一个镶嵌满了晶莹玻璃的连廊啊！调皮的阳光柔和的穿过它，毫不吝啬的洒在我的身上，一缕，两缕……每一缕阳光有的是温暖，有的是希望，有的是澎湃，有的是活力，他是被注满了多少孩子们独有的那份生机啊！如果每一天都是如此阳光灿烂该多好啊！我是多么想永久地停留在这里，享受大自然给予我的恩惠！ 向连廊的尽头望去，不知怎的，那儿正有一只小燕子在慌乱的飞着，你看她，飞的是多么急促啊！我想，她一定是不愿意像我们一样，被束缚在这里，她需要的是外面大自然直接洒落的阳光，而不是这经玻璃折射过的被经过加工的。阳光吧！ 呵！这小燕子，是需要自由啊！ 轻轻打开连廊的窗，这外面的景色，更是要勾住我不想离开的魂儿了！ “就再看一会儿！”我自言自语道。 放眼望去，楼下的每一片叶子都正欣喜的向着太阳，它们都像刚在水里浸泡过似的，隐隐的闪着光晕，扑朔迷离。真的，他们是不管你在不在看它们的，它们要争先恐后地抢着阳光，快快长大。 天空中，一朵一朵的白云呈现出来了，它们像是豪放的画家挥笔泼墨作出的画，近处的云，仿佛能够触摸得到，而远处的云，则比远方更远。 其实如画家梵高所说，美是到处都有的，只是缺少发现美的眼睛，在你劳累的工作后，何不解脱自己，与大自然拥抱，回归生活，品味它原有的味道？ 亲近自然，对城市里忙忙碌碌的人们而言，已日渐生疏，谁还能那么悠闲，那么随性？ 夜深，我枕着这些画面，进入梦乡。 【详解】本题是一篇命题作文，前面有一段优美的语言作为提示性的语段，也为我们打开了思路：可以写流转的四季，与自然对话；可以写邀游于书籍的海洋，与经典神交；可以写感人的场景，以上几种思路都可以。 第一，审题立意。我们在思考《这样的画面，让我流连》这个文题时，必须把握住两个关键词：一是画面，二是流连，在具体思考时，必须审清“这样的画面”究竟是怎样的画面，是一幅画面，还是一组画面，这都必须在动手之前需要考虑的，而“流连”的意思是“舍不得离开”，它不同于“留念”和“留恋”，因此在完成作文时就必须弄清楚，这幅画面为什么会让你流连，值得你流连的理由是什么，也就是说这“画面”与“流连”之间的关系一定要弄清楚。画面，只有用具体的生动的文字表现出来，才能突出让你“流连”的理由，所以，必须使用细节描写才能把画面细腻地刻画出来，更能够突出“流连”后的深层意义，本文适合写记叙文，不太适合写议论文。 第二，思路示例。 （一）开篇引入，总领全文 开篇点题：用一两句精炼的话语直接引入那个让你流连的画面，如“在那片被夕阳染金的麦田边，一幅宁静而壮美的画卷缓缓展开，让我久久不愿离去。” 情感铺垫：简短描述画面带给你的初步感受，如“那一刻，时间仿佛凝固，心灵得到了前所未有的平静与满足。” （二）分述画面，细腻描绘 视觉盛宴：详细描绘画面的色彩、光影、构图等元素，如“金黄的麦穗随风轻摆，与天边绚烂的晚霞交相辉映，每一缕光线都像是大自然的精心布置，温暖而又不失庄重。” 氛围营造：通过环境描写增强画面感，如“空气中弥漫着麦香与泥土的清新，远处偶尔传来几声牛铃的清脆，更添几分乡村的宁静与和谐。” （三）情感共鸣，深入剖析 个人情感：分享画面触动你内心的具体原因，是童年的回忆、对自然的敬畏，还是对美好生活的向往？如“这幅画面让我想起了儿时与爷爷在田间嬉戏的时光，那份纯真与快乐，是任何物质都无法替代的。” 哲理思考：从画面中提炼出更深层次的含义，如“它教会了我珍惜眼前的美好，无论生活多么忙碌，都不应忘记停下脚步，去感受大自然的恩赐，去聆听内心的声音。” （四）总结全文，升华主题 回归画面：再次提及那个让你流连的画面，强调其在你心中的独特地位，如“每当夜深人静，那幅画面便如电影般在脑海中回放，提醒着我保持一颗感恩的心，去拥抱每一个平凡而又珍贵的瞬间。” 情感升华：将个人情感上升为普遍情感，鼓励读者也能从生活中发现美好，如“愿我们都能拥有一双发现美的眼睛，让心灵在纷扰的世界中找到一片净土，让‘这样的画面’成为我们共同的记忆与向往。” 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $