人教版《一课一练》第77练-数列的通项 课后作业（原卷版+解析版）

编写说明：鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，为学生提供处于其最近发展区内的助力，推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上，我们精心编制了河北省人教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业，都基于一线教师丰富的教学经验制作，紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的数学练习起步，逐步掌握学习数学的方法，进而学好数学。 本卷为人教版《数学》拓展模块第77练，内容是第二章数列2.1 数列的概念。 人教版《数学》拓展模块 第77练 第二章 数列 2.1 数列的概念 数列的通项 一课一练 1、 选择题 1.已知数列的通项公式为，则（） . . . . 【答案】 【分析】将代入数列的通项公式中即可得解. 【详解】数列的通项公式为，则， 故选：. 2.数列的通项公式为（） . . . . 【答案】 【分析】找出数列的规律即可得解. 【详解】数列， 第项为；第项为；第项为； 第项为，第项为， 则第项为，所以通项公式， 故选：. 3.数列的通项公式为，若，则的值为（） . . . . 【答案】 【分析】令即可得解. 【详解】数列的通项公式为， 若，则，解得， 故选：. 4.在数列中，，，则（） . . . . 【答案】 【分析】根据递推公式求出即可得解. 【详解】在数列中，，， 则，， ， 故选：. 5.已知数列的通项公式，则（） . . . . 【答案】 【分析】根据数列通项公式求出即可得解. 【详解】数列的通项公式, 则，， 所以， 故选：. 6.已知数列的通项公式，则（） . . . . 【答案】 【分析】根据数列的通项公式求出即可得解. 【详解】数列的通项公式，则， 所以， 故选：. 2、 填空题 7.已知数列的通项公式为，若，则 . 【答案】 【分析】将代入通项公式中即可得解. 【详解】数列的通项公式为，， 则，解得， 故答案为：. 8. 已知数列的通项公式为，求 . 【答案】 【分析】将代入通项公式中即可得解. 【详解】数列的通项公式为， 则， 故答案为：. 3、 解答题 9.已知数列的通项公式为，求的值. 【答案】. 【分析】将代入数列的通项公式中求出的值即可得解. 【详解】数列的通项公式为， 则，， 所以. 10.在数列中，，，，求的值. 【答案】. 【分析】根据递推公式求出即可得解. 【详解】在数列中，，，， 则，， . 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状，我们秉持以学生为中心的原则，依据支架式教学理念，为学生提供处于其最近发展区内的助力，推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上，我们精心编制了河北省人教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业，都基于一线教师丰富的教学经验制作，紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点，以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏，从最为简易的数学练习起步，逐步掌握学习数学的方法，进而学好数学。 本卷为人教版《数学》拓展模块第77练，内容是第二章数列2.1 数列的概念。 人教版《数学》拓展模块 第77练 第二章 数列 2.1 数列的概念 数列的通项 一课一练 1、 选择题 1.已知数列的通项公式为，则（） . . . . 2.数列的通项公式为（） . . . . 3.数列的通项公式为，若，则的值为（） . . . . 4.在数列中，，，则（） . . . . 5.已知数列的通项公式，则（） . . . . 6.已知数列的通项公式，则（） . . . . 2、 填空题 7.已知数列的通项公式为，若，则 . 8. 已知数列的通项公式为，求 . 3、 解答题 9.已知数列的通项公式为，求的值. 10.在数列中，，，，求的值. 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $