华东版七年级历史上册 第三单元 统一国家的建立 第8课 秦的统一（学案附答案及解析）

第8课 秦的统一 一、学习目标、重点、难点 · 学习目标 1．把握秦灭六国，建立统一国家的基本情况。 2．理解把握秦朝巩固统一的措施。 3．能识读“秦朝疆域图”，把握秦朝疆域四至。 4．理解秦统一的意义。 · 重难点 重点：秦的统一和秦始皇巩固统一的措施。 难点：如何正确理解秦始皇巩固统一的措施对我国古代历史发展所产生的深远影响。 二、知识概览图 三、新课导引 右图是在陕西省临潼县发现的秦始皇陵一个兵马俑坑，坑内有几千个兵马俑，容貌不同，神态各异，整个场面壮观无比。这里每年都吸引着来自世界各地的游客到此参观、游览，许多国家的国家元首到这里参观后，都惊叹不已! 两千多年前，秦始皇为什么要造这些兵马俑?他要向后世的人们展示什么? 四、教材精华 （一）知识链接 1．秦的统一 秦国先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年，秦王嬴政建立秦朝，定都咸阳。商鞅变法为秦的统一奠定了基础，是秦能够一统六国的重要原因。 2.秦朝建立后，建立中央集权制度，秦王赢政宣布自己为“始皇帝”，军国大事，均由皇帝裁决；在中央设丞相、太尉、御史大夫三个主要官职(三公)，在地方实行郡县制。通过建立中央集权制度，皇帝把统治全国各地的权力牢牢地控制在自己手中。 同时，统一货币、度量衡、文字等，加强了各地的经济文化交流，巩固了秦的统治。 （二）互动探究 1.为什么秦国能统一六国？ 2.封建专制中央集权制的本质特点是什么？ （三）思维拓展 1.秦朝统一的历史意义。 2.秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ 五、课堂检测 1.（2015·湖南永州2）20 世纪 90 年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块）上面有上都、代郡、邯郸等郡名和篮田等县名。这一发现可以印证秦朝（ ） A．政治上四分五裂的事实 B．出现了造纸业的事实 C．用泥制陶的事实 D．实行了郡县制度的事实 2.山东琅邪台刻石是丞相李斯为秦始皇歌功颂德而作，刻石上的文字为秦统一全国后在全国推广的标准文字。该文字为( ) A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．大篆 3.