第5课《荷塘月色》（同步练习）高一语文基础模块上+《上好课》（高教版2023版）（原卷版+解析版）

第二单元 第二课 荷塘月色 语文基础模块上 （高教版 2023年版） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蓊蓊郁郁（wěng） 踱步（duó） 点缀（zhuì） 霎时（chà） B. 弥望（mí） 脉脉（mò） 倩影（qiàn） 独处（chǔ） C. 颤动（chàn） 梵婀玲（fàn） 空隙（kòng） 煤屑（xuè） D. 酣眠（hān） 参差（cēn） 斑驳（bó） 敛裾（jù） 【答案】B。 【解析】A项“霎时”应读“shà”；C项“煤屑”应读“xiè”；D项“敛裾”应读“jū”。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 渺茫 风致 没精打彩 亭亭玉立 B. 嬉游 和谐 妖童媛女 蓊蓊郁郁 C. 掂记 霎时 水乳交融 疏疏落落 D. 幽静 班驳 一椽破屋 不由自主 【答案】B。 【解析】A项“没精打彩”应为“没精打采”；C项“掂记”应为“惦记”；D项“班驳”应为“斑驳”。 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 ②树缝里也______着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ③这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我______。 A. 泻 漏 一无所有 B. 照 透 别无所有 C. 泻 漏 什么也没有 D. 照 透 一无所有 【答案】C。 【解析】“泻”更能体现月光的流动感，比“照”更具诗意；“漏”写出灯光从树缝中透出的微弱，“透”过于直白；“什么也没有”更符合原文中作者孤独的心境，“一无所有”程度过重。 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 朱自清笔下的荷塘月色，如诗如画，令人目不暇接，真可谓巧夺天工。 B. 周末，同学们相约去郊外踏青，一路上草长莺飞，一派生机盎然，大家谈笑风生，尽享天伦之乐。 C. 面对困难，他总是锲而不舍地寻找解决办法，这种精神值得我们学习。 D. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。 【答案】C。 【解析】A项“巧夺天工”形容人工技艺精巧，不能用于自然景色；B项“天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐，不能用于同学之间；D项“夸夸其谈”含贬义，形容说话浮夸不切实际，与“妙语连珠”矛盾。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，让我们感受到了朱自清先生对宁静生活的向往。 B. 能否理解散文中作者的情感，关键在于深入研读文本，把握文章的线索。 C. 朱自清先生的散文语言清新典雅，充满诗意，深受广大读者的喜爱。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 【答案】C。 【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“让”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项否定不当，应删去“不”。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 B. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 C. 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 D. 采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 【答案】D。 【解析】A项“白天也少人走，夜晚更加寂寞”是并列关系，逗号应改为分号；B项“仿佛在牛乳中洗过一样”与“又像笼着轻纱的梦”是并列分句，逗号应改为分号；C项“我想”后的冒号应改为逗号，因为后面的内容是心理活动的延续，不是直接引用。 7. 下列句子中，没有运用通感修辞手法的一项是（ ） A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C. 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 D. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 【答案】C 【解析】该题考查“通感修辞手法辨析”核心考点，需紧扣“突破感官界限，将一种感官体验转化为另一种”的定义判断。选项A：将“清香”（嗅觉）转化为“渺茫的歌声”（听觉），打通嗅觉与听觉，属于通感。选项B：将“光与影的搭配”（视觉）转化为“梵婀玲上奏的名曲”（听觉），打通视觉与听觉，属于通感。选项C：仅描写“流水被叶子遮住”的视觉场景，以及“叶子更见风致”的视觉感受，全程未涉及不同感官的转换，未运用通感。选项D：与B一致，均为“视觉转听觉”的通感，属于干扰项，强化对核心手法的辨析。 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》《背影》《春》等。 B. 《荷塘月色》是一篇抒情散文，通过对荷塘月色的细腻描写，表达了作者淡淡的哀愁与淡淡的喜悦。 C. 散文的特点是“形散神不散”，“形散”指选材广泛自由，“神不散”指主题集中明确。 D. 我国现代文学史上的“五四”新文化运动时期，涌现出了一大批优秀的散文家，如鲁迅、茅盾、朱自清等，他们的散文风格各不相同，鲁迅的散文沉郁顿挫，朱自清的散文清新婉约。 【答案】D。 【解析】“鲁迅的散文沉郁顿挫”表述不准确，鲁迅的散文风格多样，如《朝花夕拾》多为回忆性散文，风格平实冲淡中蕴含深情，“沉郁顿挫”更多用于形容杜甫的诗歌风格。 阅读下面的文字，完成9-13题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——背影（节选）朱自清 9.  下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 选文中详细描写了父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的动作，突出了父亲的衰老与不易。 B. “我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，表现了“我”对父亲的心疼和不想让父亲担心的心理。 C. 父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说明父亲买橘子并不辛苦，只是为了让“我”安心。 D. 选文两次写到“我”流泪，第一次是因为看见父亲买橘子的艰难，第二次是因为与父亲分别的不舍。 【答案】C。 【解析】父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，并非说明买橘子不辛苦，而是父亲为能给“我”买到橘子而感到满足，不想让“我”担心，体现了父亲对“我”的关爱。 10.  下列对选文写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文主要运用了动作描写和语言描写，生动形象地刻画了父亲的形象。 B. 选文中对父亲外貌的描写，“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，突出了父亲生活的节俭。 C. 选文以“背影”为线索，贯穿始终，使文章结构清晰，主题突出。 D. 选文中运用了对比的手法，将父亲的衰老与“我”的年轻进行对比，突出了父亲对“我”的关爱。 【答案】D。 【解析】选文中并未将父亲的衰老与“我”的年轻进行对比，主要通过描写父亲的动作、语言、外貌来突出父亲的形象和对“我”的关爱。 11.  选文中父亲买橘子的动作描写非常精彩，请简要分析其表达效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【解析】选文中“攀”“缩”“倾”等动词，精准地刻画了父亲爬上月台的艰难过程，生动形象地展现了父亲的衰老与笨拙，同时也体现了父亲对“我”的深沉爱意。这些动作描写让读者如临其境，能够深刻感受到父亲的一片苦心，增强了文章的感染力。 12. 结合《荷塘月色》和《背影》，简要分析朱自清散文在情感表达上的共同特点。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【解析】朱自清散文在情感表达上都具有“含蓄深沉”的特点。《荷塘月色》中，作者通过对荷塘月色的细腻描写，将淡淡的哀愁与淡淡的喜悦蕴含其中，没有直接抒发情感，而是让情感在景物描写中自然流露；《背影》中，作者通过对父亲买橘子的动作、语言等描写，含蓄地表达了对父亲的心疼与感激之情，情感表达真挚而不直白，让读者在阅读中自行体会其中的深情。 13. 《背影》中父亲的形象与《荷塘月色》中作者的形象有何不同？请简要概括。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【解析】《背影》中父亲的形象是慈爱、朴实、坚韧的，他不善言辞，但通过具体的行动（如买橘子）表达对儿子的关爱，身上体现出中国传统父亲的责任感与温情；《荷塘月色》中作者的形象是孤独、迷茫又渴望宁静的，他因现实的烦恼而夜游荷塘，在景物中寻求心灵的慰藉，展现出知识分子在特定时代背景下的内心矛盾与情感追求。 [链接高考]请根据以下情境，写一写。 1. 朱自清的散文善于通过细腻的描写传递情感，在职业教育中，很多专业（如幼儿教育、文秘、旅游管理等）都需要从业者具备良好的观察能力和表达能力。请结合《荷塘月色》中对荷塘月色的描写方法，谈谈在你的专业学习中，如何运用观察与表达能力提升专业素养。（要求：结合具体专业，观点明确，言之有理）。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】示例（以幼儿教育专业为例）：在幼儿教育专业学习中，观察与表达能力至关重要。《荷塘月色》中，朱自清通过细致观察荷叶的形态、荷花的姿态、月光的变化，用生动的语言将荷塘月色的美景展现出来。在幼儿教育中，我们需要像朱自清观察景物一样，细致观察幼儿的行为、表情、语言等，了解幼儿的兴趣爱好、性格特点和发展需求。例如，在组织幼儿活动时，通过观察幼儿的参与度、互动情况，判断活动是否符合幼儿的发展水平；在与幼儿沟通时，借鉴朱自清生动的表达手法，用形象、易懂的语言与幼儿交流，激发幼儿的表达欲望，帮助幼儿提升语言能力。同时，将观察到的幼儿情况用规范、清晰的语言记录下来，为幼儿的成长档案提供准确的素材，从而更好地开展幼儿教育工作，提升自身的专业素养。 ( 3 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 第二课 荷塘月色 语文基础模块上 （高教版 2023年版） 1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 蓊蓊郁郁（wěng） 踱步（duó） 点缀（zhuì） 霎时（chà） B. 弥望（mí） 脉脉（mò） 倩影（qiàn） 独处（chǔ） C. 颤动（chàn） 梵婀玲（fàn） 空隙（kòng） 煤屑（xuè） D. 酣眠（hān） 参差（cēn） 斑驳（bó） 敛裾（jù） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 渺茫 风致 没精打彩 亭亭玉立 B. 嬉游 和谐 妖童媛女 蓊蓊郁郁 C. 掂记 霎时 水乳交融 疏疏落落 D. 幽静 班驳 一椽破屋 不由自主 3. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①月光如流水一般，静静地______在这一片叶子和花上。 ②树缝里也______着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 ③这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我______。 A. 泻 漏 一无所有 B. 照 透 别无所有 C. 泻 漏 什么也没有 D. 照 透 一无所有 4. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 朱自清笔下的荷塘月色，如诗如画，令人目不暇接，真可谓巧夺天工。 B. 周末，同学们相约去郊外踏青，一路上草长莺飞，一派生机盎然，大家谈笑风生，尽享天伦之乐。 C. 面对困难，他总是锲而不舍地寻找解决办法，这种精神值得我们学习。 D. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《荷塘月色》，让我们感受到了朱自清先生对宁静生活的向往。 B. 能否理解散文中作者的情感，关键在于深入研读文本，把握文章的线索。 C. 朱自清先生的散文语言清新典雅，充满诗意，深受广大读者的喜爱。 D. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 6. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. 这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 B. 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 C. 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。 D. 采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。 7. 下列句子中，没有运用通感修辞手法的一项是（ ） A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B. 光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 C. 叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 D. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 8. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者，代表作有《荷塘月色》《背影》《春》等。 B. 《荷塘月色》是一篇抒情散文，通过对荷塘月色的细腻描写，表达了作者淡淡的哀愁与淡淡的喜悦。 C. 散文的特点是“形散神不散”，“形散”指选材广泛自由，“神不散”指主题集中明确。 D. 我国现代文学史上的“五四”新文化运动时期，涌现出了一大批优秀的散文家，如鲁迅、茅盾、朱自清等，他们的散文风格各不相同，鲁迅的散文沉郁顿挫，朱自清的散文清新婉约。 阅读下面的文字，完成9-13题。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ——背影（节选）朱自清 9.  下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 选文中详细描写了父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的动作，突出了父亲的衰老与不易。 B. “我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”，表现了“我”对父亲的心疼和不想让父亲担心的心理。 C. 父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，说明父亲买橘子并不辛苦，只是为了让“我”安心。 D. 选文两次写到“我”流泪，第一次是因为看见父亲买橘子的艰难，第二次是因为与父亲分别的不舍。 10.  下列对选文写作手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 选文主要运用了动作描写和语言描写，生动形象地刻画了父亲的形象。 B. 选文中对父亲外貌的描写，“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”，突出了父亲生活的节俭。 C. 选文以“背影”为线索，贯穿始终，使文章结构清晰，主题突出。 D. 选文中运用了对比的手法，将父亲的衰老与“我”的年轻进行对比，突出了父亲对“我”的关爱。 11.  选文中父亲买橘子的动作描写非常精彩，请简要分析其表达效果。 _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 12. 结合《荷塘月色》和《背影》，简要分析朱自清散文在情感表达上的共同特点。 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