专题5 文言文中的文化常识-【启航语文】2026版高中语文基础知识

提前。“何有”之间嵌入结构助词“之”作“何”提29.非…则，表示选择。可译作“不是…就 前的标志。表示反诘。可译作“有什么… 是…”。例如： 呢”。例如： “非死则徙尔。”(《捕蛇者说》) 宋何罪之有？(《墨子·非攻》) 30.且…且，由两个连词“且”组成。表示并列关 28.何有于…，表反诘，可译作“对于…来说，又 系，有时候前一个“且”字可省略。可译作“一 有什么呢”。有时可理解为“何…之有”，但它 面…一面…”“又…又…”“边… 中间的词语被省略，译时应补出。例如： 边……”等。例如： 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 (《论语·述而》) (《石钟山记》) 专题五 文言文中的文化常识 启航 文 理解古代文化知识类实词在文中的含义，是文 此外，中央还设有专门机构和官员，负责管理 言文中重要的知识考查点。这类实词，在文言文阅 图书、编修历史、制定历法等工作。如司马迁、张衡 读中经常出现，含义比较固定，涉及面较广。具体 曾任太史令，高启为翰林院国史编修等。 高 来看，高考考查的古代文化常识主要有以下几类： (2)地方官职 称谓姓名、官职科举、地理常识、宗法常识、礼俗常 秦、汉主要行政区是郡。郡的长官，秦称郡守， 语 识、服饰器物、历法刑罚、古代音乐等。 汉称太守。隋、唐主要行政区是州，州官称刺史，属 掌握“4类”常用的文化词语 官有长史、司马等。唐代在一些军事重镇设节度 础 使，属官有行军司马、参谋、掌书记等。宋代州官称 (一)官职沿革 知 知州，县官称知县。明、清改州为府，称知府。 1.官职 此外，汉代也设州，天下分十几个州，基本上是 古代官职的情况，涉及官署名、官名、官员的职 监察区，中央派官员去刺探情况，称刺史。隋、唐全 掌等方面。各朝代的情况也不尽相同。大体分为 国分十几个道，也称监察区，中央派官员前往巡视， 中央官职和地方官职两大类。 称黜陟使。宋代全国分二十左右个路，路中设若干 (1)中央官职 司，分管各方面的事务。元代地方最高行政机构叫 秦设丞相、太尉和御史大夫，组成中枢机构。 行中书省，明代改称承宣布政使司，习惯上仍称 丞相管行政，太尉管军事，御史大夫管监察和秘书 为“省”。 工作。汉朝大体上沿袭秦制称为三公，下有九卿， 2.表示官职变动的词语 分管各方面政务，后世又演变为三省六部制。三省 授官 征、辟、荐、举、拜、选、除、授、起 为中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行），三 免官 罢、黜、免、夺 省的长官都是宰相。宋代中书省职权扩大，同枢密 升官 升、擢、拔、陟、加 院分掌文武大权，门下省、尚书省遂废。明代内阁 为最高政务机构，内阁大臣称为辅臣，首席称首辅 降官 谪、贬、放、左除、左降、左授、左迁 (即宰相)。清代有军机处，王、公、尚书等为军机大 调官 迁、徙、调、转、补、改、出 臣，掌握政府大权。 兼、代 兼、摄、守、领、行、署、权、假 六部，是指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。 辞官 悬车、解官、致仕、乞骸骨、乞身、请老、移病 吏部，管官吏任免、考核、升降等事；户部，管土地、 (二)姓名称谓 户口、赋税、财政等事；礼部，管典礼、科举、学校等 中国古人的姓名和现代一样，是人们在社会交 事；兵部，管军事；刑部，管刑法狱讼；工部，管工程 往中用来代表个人的符号。我们现在称某人的名 营造、屯田水利等事。各部长官为尚书，副职为侍 字是与古人不同的。古人名是名，字是字，各有用 郎；部下设司，长官称为郎中，副职称员外郎，下属 途。人物姓名称谓包括基本称谓、古代谦辞、古代 官员有主事等。 敬辞、古代贱称、特殊称谓等五项内容。 224 1.人物姓名称谓 (10)耆耋(qidié)：指高寿，老年。耆指六十 (1)直称姓名：①用于自称；②用于所厌恶所轻 岁，耋指七八十岁。 视的人；③用于作介绍，为人作传；④尊者对卑者 (11)耄(mào)耋：指高寿，老年。耄指八九 称名。 十岁。 (2)称字、号、谥号、斋名：这种情况是称呼者出 (12)期(q)颐：一百岁。 于对被称呼者的礼貌和尊敬 (三)礼义习俗 (3)称官爵：①称官名：如后人称杜甫为“杜工 中国自古以来就是礼仪之邦，古代的礼仪制度 部”，称韩愈为“韩吏部”。②称爵名：如后人称诸葛 很严密。礼是人们日常生活的行为规范，涉及了个 亮为“武侯”。 人与集体生活的方方面面，所谓“君子无物而不在 礼矣”。礼仪习俗包括宗法常识、礼俗常识、历法常 (4)称籍贯：如康有为被称为“康南海”。 识，科举制度等内容 (5)称郡望：如韩愈被称为“韩昌黎”。 1.宗法常识 任 (6)兼称：这种情况一般是先说官职，次称籍 贯，后称姓名、字号。 封建宗法社会中指正妻所生的儿子。有时也 群 2.“号”称 指正妻所生的长子，即“嫡长子”。从周代起， 嫡子 王位一般都由嫡长子世袭，这种传统延续至 古代帝王、诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他 清末 们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为 谥号 封建宗法社会中指妾（小妻）生的儿子。周代 “谥”或“谥号”。谥号是对死者生前事迹和品 代诗 庶子 以后王位由嫡子世袭，诸侯的君位也如此。宗 德的概括 法社会以“废嫡立庶”为非法 阅 指皇帝死后，在太庙立室供奉时特起的名号， 考妣 旧时父亲死后称“考”，母亲死后称“妣” 如高祖、太宗等。从汉代起，皇帝的谥号一般 旧时居丧时穿戴的服饰。根据与死者关系的 庙号 较长，不便称呼，所以唐宋以后的皇帝都改称 亲疏，分为五等，称作“五服”，包括“斩衰”“齐 庙号，如唐太宗、宋太祖。到了明、清两代才用 丧服 衰”“大功”“小功”“缌麻”。丧服制度反映了男 年号来称呼 尊女卑的观念，也反映了血统亲疏的等级。习 是纪年的名称，也是帝王用的，如“贞观”是唐 惯上以五服之内为亲，五服以外为疏 年号 太宗李世民的年号 古代丧服的名称。期，服丧一年。功，指大功 期功 新皇帝即位后，一般都要改变纪年的年号，称 和小功，丧期分别为九个月和五个月 为“改元”。同一皇帝在位时也可以改元，如汉 古代兄弟或姊妹间依长幼排行时，习惯上以 武帝改了十一次年号，唐高宗用过十四个年 伯仲 改元 伯、仲、叔、季为序。一般来说，“伯”是老大 号。到了明代以后，才规定一帝一元，才有可 叔季 “仲”是老二，“叔”是老三，“季”是最小的 能用年号来称呼皇帝。如清高宗的年号是乾 2.礼俗常识 隆，清高宗就被称为“乾隆皇帝” 古代男子成年时举行加冠的礼仪。古代未成 3.年龄称谓 冠礼 年的男子束发，不戴冠，行过加冠礼后则标志 (1)豆蔻年华：指女子十三四岁。 着成年了 (2)笄年：指女子十五岁 古代女子到了成年时举行的盘发插笄（即簪 (3)冠、加冠、弱冠：指男子二十岁。 子)的礼仪。举行笄礼的年龄一般在15岁时， 笄礼 (4)而立之年：三十岁。 表示年届成人，可以结婚。后来女孩子到了成 (5)不惑之年：四十岁。 年又称“及笄”“笄年” (6)知命、知天命、半百、知非之年：五十岁。 指结婚。古时把一个匏分为两个瓢叫“卺”，举 (7)花甲、花甲子、耳顺之年：六十岁。 行结婚仪式时，一对新人各执一瓢而醑（用酒 合卺 (8)着(q)艾：古指六十岁为耆，五十岁为艾。 漱口)，就叫“合卺”。后世遂以“合卺”为结婚 (9)古稀：七十岁。 的代称 225 续表 这两个小时，古人把第一个小时叫作初，第二个小 媵 指古代诸侯的女儿出嫁时随嫁或陪嫁的人 时叫作正。例如：子时两个小时就叫子初、子正。 古代饯行时的仪式，即出行之前祭祀路神，引 4.科举制度 祖 申为在半路上为别人设宴送别 (1)古代学校 古代统治者不仅重视祭宗庙，也重视祭天地、 ①古代学校有“庠(xing)”“序”“太学”。“庠” 封禅 山川。古代帝王祭天地最隆重的典礼叫作 和“序”是地方学校，“太学”是全国最高学府 “封禅” ②明清时最高学府称国子监，入监读书的人称 古代帝王、诸侯所祭的土神叫“社”，谷神叫 监(jiàn)生。国子监掌管人员为祭酒、司业；教学人 社稷 “稷”。后来就以“社稷”代表国家 员为教授、博士、直讲、助教等。 太牢 古代祭品，指牛、羊、猪各用一头 (2)明清科举简表 少牢 古代祭品，指猪、羊各一头 启航语文 考试 考试 及第者 考试时间 主考官 古代社会不同地位的人的死有不同的称谓。 称谓 说明 名称 级别 死 《礼记·曲礼下》：“天子死日崩，诸侯死曰薨， 三年之内 省提督 第一名称“案 大夫死曰卒，士死日不禄，庶人曰死。” 院试 县府州 秀才 两次 学政 首” 3.历法常识 京城和皇帝派 第一名称“解 高中语文基础 (1)纪年法 乡试三年一次 举人 各省 遣考官 元” 干，即天干，共十位：甲、乙、丙、丁、 乡试后 戊、己、庚、辛、壬、癸；支，即地支， 京城 皇帝特 第一名称“会 会试 第二年 贡士 干支纪年法 共十二位：子、丑、寅、卯、辰、已、 礼部 派考官 元” 春天 贺 午、未、申、酉、戌、亥。干支两字相 一甲三名：（进 配，用以纪年，如辛亥、戊戌之类 士及第)状元、 皇帝即位一般都要改元，称元年。 榜眼、探花： 帝王年号纪年法 自汉武帝起有年号后，多用年号 二甲若干名：进 纪年 会试后 皇宫 殿试 皇帝 进士 士出身。 同年四月 殿廷 这种纪年法大多用在春秋、战国 三甲若干名：同 王公年次纪年法 时期 进士出身。 年号和干支兼用 纪年时，皇帝年号置前，干支列后 二甲、三甲第 名都叫传胪 (2)纪月法 ①序数纪月法 (四)天文地理 古代纪月，常用序数。一年分为春、夏、秋、冬 中国是世界上天文学起步最早、发展最快的国 四季，后来又按夏历把一年分为正月、二月、三月、 家之一。天文地理包括天文常识、地理常识等两项 四月等十二个月，并以此来纪月 内容。 ②时节纪月法 1.天文常识 有时用“孟”“仲”“季”分别表示一季中的三个 (1)二十八宿 月份。 又叫二十八舍。古代人把星空分为二十八个 ③地支纪月法 星区，用来说明日、月、五星运行的位置。每宿包含 古人常以十二地支配称十二个月，每个地支前 若干颗恒星。二十八宿，自西向东排列为：东方苍 加特定的“建”字。 龙七宿（角、亢、氏、房、心、尾、箕）；北方玄武七宿 (3)纪时法 (斗、牛、女、虚、危、室、壁)；西方白虎七宿（奎、娄、 十二地支纪时法：古人用十二地支表示一昼夜 胃、昴、毕、觜、参)；南方朱雀七宿（井、鬼、柳、星、 十二个时辰，每个时辰恰好等于现在的两个小时。 张、翼、轸)。 226 (2)星宿 掌握文化词语“4个”判定技法 古代把星座称作星宿。古人认为人间有功名 1.调动积累直接判 的人是天上星宿下凡 该方法主要是依据平时各种知识的积累直接 (3)分野 判定选项的正误。 古代占星家为了用天象变化来占卜人间的吉 凶祸福，将天上星空区域与地上的国、州互相对应， (1)联系生活常识和历史知识。如“陛下”，我 称作分野。具体来说就是把某星宿当作某封国的 们可以联系古代臣民对皇帝敬称“陛下”等。再如 分野、某州的分野，或反过来把某国、某州当作某星 “吏部”，可以依据初中历史所学的中国古代的六部 宿的分野。 (吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部)等相关知识直 2.地理常识 接判断。 (1)地区名 (2)联想教材所学知识。初高中语文教材课下 注释及附录文章等很多都属于古代文化常识。做 江表 指长江以南地区 任 题时可结合课下注释进行判断。 江东 指长江南岸地区 2.剖析词语巧推断 群 关中 指函谷关以西地区 试题中的文化常识词语可通过对构成词语的 指崤山以东地区。有时“山东”也指太 语素及其结构方式的分析，或联系相关成语，剖析 山东 行山以东地区 语素内涵，解读词义，借此推断题目的正误。如“黜 河北与河南 分别指黄河以北和黄河以南的地区 陟”指官吏降免或升迁。联系“罢黜”一词，“黜”应 中国 指中原地区 指降职：结合“陟罚臧否”一词，“陟”应指升职。 诗 (2)政区名 3.结合语境深推断 文 揣摩文言文中文化常识词语的含义，需要结合 古代天下分九州，即冀州、兖州、青州、徐州、扬 读 九州 州、荆州、豫州、梁州、雍州。一般来说，“九州” 具体语境，从文中搜索相关信息加以推断。如2023 泛指中国 年新课标I卷第11题C项“具臣”，文中与“有功” 相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。 战国时公卿及汉以后王侯的封地，也是行政 国 区。国的区域约等于郡，所以“郡国”连称 4.遇生判对灵活断 因为高考题考查的大多是常见的古代文化常 唐代的道是监察区，相当于汉代的州。唐代先 道 识，所以一般不会把冷僻的专有名词作为错项设 分天下为十道，后又分为十五道 置，如果出现较生疏的古代文化常识，一般认为此 宋代的路最初是征收赋税、转运漕粮的，后来 路 项表述正确。 带有行政区和军区的性质 以上四种技法既可以单独使用，也可以综合 本是官署名称。元代始设行省。后来行省成 使用。 为正式的行政名称，简称省 知识清单 古代文化常识记忆“3方法” 昂、“诗杰”王勃、“诗囚”孟郊、“诗狂”贺知章、“诗 古代文化常识的内容极其广泛，大致说来它包 奴”贾岛等。 括古代官职、姓名称谓、天文历法、古代地理、科举 (2)文体记忆法 制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱等。面对内容 教材所选的古文篇目，一般都是按“语录体、编 广泛的古代文化常识，我们应该重视巧记。下面介 年体、国别体、纪传体”这四种文体优选的文章。 绍几种巧记法： 《论语》，语录体，是孔子的弟子和后学者关于孔子 1.分类串记法 言行思想的记录，共20篇512章；《春秋》《左传》K资 (1)雅号记忆法 治通鉴》，编年体，是按年代顺序编写的史书；《国 “诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗魔”白居易、“诗 语》《战国策》，国别体，是分国叙述的记言史书；“二 佛”王维、“诗豪”刘禹锡、“诗鬼”李贺、“诗骨”陈子 十四史”，纪传体，是记载帝王、诸侯王、社会各界著 227 名人物事迹的巨著。除《史记》为“通史”外，其他均 (父慈、子孝、兄良、弟悌、夫义、妇听、长惠、幼顺、君 为“断代史”。 仁、臣忠)。 (3)基数记忆法 2.联想记忆法 殿试一甲等（状元、榜眼、探花）；汉代二京都 识记文化常识要进行相关的联想，或相似联 (洛阳、长安)；政务三省制（中书省、门下省、尚书 想，或相反联想。如记忆官职变动： 省)；星宿四象分（东方苍龙、西方白虎、南方朱雀、 任、拜、除、征>迁、擢、拔→调、转、徙→罢、贬、左迁 北方玄武)；夜晚五时段（一更、二更…五更）；许 慎六书创（象形、指事、会意、形声、转注、假借）；人 授官职→提升官职→调动官职→免官或降职 有七情欲（喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲）；方位八荒地 这样举一而反三，触一而发十，便能较系统地 (东、西、南、北、东北、西北、东南、西南)；古国九州 记住许多知识。 天（冀、豫、雍、扬、兖、徐、梁、青、荆）；儒家十义德 启航 3.表格记忆法 这种方法系统、清晰、高效。如明清四级科举考试简表。 文 内容 、科别 院试 乡试（秋闱） 会试（春闱） 殿试 项目 高中语 考场 学政巡回案临考场（府、县） 京城和各省城贡院（省城） 京城贡院（礼部） 皇宫（宫殿） 主考人 省提督学政 皇帝派遣考官 皇帝特派考官 皇帝 参加者 童生（儒生） 生员及监生 举人 贡士 中者名称 生员（秀才） 举人 贡士 进士 础 日期 三年之内两次 子、卯、午、酉年八月，桂榜 乡试次年三月，杏榜 会试同年四月，金榜 知 第一名 案首 解元 会元 状元 第二名 榜眼 第三名 探花 专题会文言文中的断句 古人著书基本上是不加标点的，古代的文章： 的语法关系来断句，例如：“右领军大将军贺若弼自 (不论哪种体裁)都是没有标点的，我们今天所看到 谓功名出朝臣之右每以宰相自许”这一句，经查：只 的有标点的文言文，其中的标点都是今人添加上去 有“谓、出、许”三个动词，一个助词“之”，一个介词 的。因此，我们阅读文言文，就要靠自己断句、加标 “以”，其余都是名词。“谓”表示“认为”的意思。由 点，从而理解文章的内容，把握文章的艺术技巧。 此可知，它前面是陈述对象，它后面便是关涉的内 这样，添加标点、断句就成了我们阅读文言文的一， 容。可见全句词性清楚，词语之间的关系明了，其 项不可缺少的重要内容。 加上标点后的句子应是这样的：“右领军大将军贺 一般说来，断句、加标点要依照以下三项原则： 若弼，自谓功名出朝臣之右，每以宰相自许。”一般 一要通读全文，整体把握文章的内容和主题；二要 来说，按词性和词语的组合顺序来断句是最可靠而 仔细体会词语的含义和词语之间的关系；三要先易 又最易把握的。 后难，逐步缩小范围，直至断开全文，加上正确的 现将根据词性断句的方法总结如下： 标点。 1.发语词领句断句 文言文断句的基本方法 文言文中常用的发语词有“盖”“夫”“且夫”“今 (一)根据词性、语序断句 夫”等，其作用主要是领起句子，断句时要在这些词 文言文中词语的词性和词语的组合顺序，古今 前断开。例如明代张溥《五人墓碑记》：“五人者/盖 基本是一样的。这样，就可根据词语的词性和它们 当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也。”又如《史 228