2026届高考语文复习：正确使用标点符号

该高中语文高考复习学案系统梳理了标点符号考点体系，涵盖16种常用标点，按点号（句号、问号等）和标号（引号、破折号等）分类，结合考纲考情突出重点，通过口诀梳理、例题解析、自测诊断等任务驱动，引导学生自主构建“用法-易错点-真题应用”的知识网络，体现系统性和层次性。 亮点在于诊断性自测与分层训练设计，开篇设20道覆盖各类标点的诊断题，学生按错题匹配基础巩固、综合提升或拓展创新路径，培养语言运用和思维能力。含标点口诀记忆卡、错题归因分析表，助力个性化知识体系构建，教师可通过学情数据精准指导，实现因材施教。

【考纲解读】 高考《考试说明》对该考点提出的要求是“标点符号的正确使用”。正确使用标点符号是以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力,包括正确使用标点符号(标点符号使用正确、合理)、规范书写标点符号(在行文中把标点符号写得工整、正确)。 命题范围在16种常用的标点符号内。考查重点突出,以顿号、逗号、问号、分号、冒号、引号、括号、破折号等为考查重点。 【考情分析】 年份 题型 试卷 考查内容 分值 2019 选择题 全国卷2 引号 3 2020 选择题 全国卷1 破折号 3 【命题趋势】 19高考在课标2卷考核了标点符号,放在语段中和和词语、衔接、病句等综合考核,重点考核考生在具体的语境中运用词语的能力,这也成为一种趋势。2020年课标1卷和新高考山东卷继续考核,以后标点符号的考核和应该是一种常态。标号主要有括号、省略号、破折号、书名号和引号,要重点记忆规范用法和典型例句。 标点符号 1.标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。 2.标点符号包括两大类:点号和标号。 (一)点号的基本用法 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。点号分为句末点号和句内点号。 句末点号表示一句话说完之后一个较大的停顿,包括句号、问号和叹号; 句内点号表示句中的停顿和结构关系,包括逗号、顿号、分号和冒号。 标点口诀 1、问号 第一注意选择问,全句末尾才用问。 第二注意倒装问,全句末尾也用问。 第三注意特指问,每句末尾都用问。 第四注意无疑问,陈述语气不用问。 2、感叹号 关键注意倒装叹,全句末尾才用叹。 3、顿号 大并套小并,大并逗,小并顿。 并列谓和并列补,中间不要去打顿。 集合词语连得紧,中间不要插进顿。 概数约数不确切,中间也别带上顿。 4、分号 分句内部有了逗,分句之间才用分。 5、冒号 提示下文用冒号,总结上文要带冒。 6、引号 引用之语未独立,标点符号引号外。 引用之语能独立,标点符号引号里。 7、括号 注释局部紧贴着,注释整体隔开着。 一、顿号 (、) 1.定义:用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。 用于需要停顿的重复词语之间。 如:① 邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。 他几次三番、几次三番的辩解着。 特别提示:以下几种情况不用顿号。 (1) 不定数的两个数字间不用顿号。 【例】你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”) 【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。 【例】三年级四、五的学生。 战斗在一、二的工人。 (2)并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。 【例】他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。 (3)词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。 【例】新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45%。(中间的顿号应去掉) (4)标题中有并列词语时中间不用顿号,可在并列词语之间空一格。并列成分作谓语时,如果并列成分是主谓结构,并列词语之间不用顿号,而用逗号;【例】她衣服新潮、头发齐耳根长、走起路来风风火火、讲起话来大声大气。(中间顿号应改为逗号) 如果共带一个宾语,用顿号。 【例】今年我公司研制、推出了两款新车。 (5)并列的词语(成分)之间再有并列词语(成分)时,大的并列成分间用逗号,小的并列成分间用顿号。 【例】过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是相互联系、相互影响、相互制约的。 (6)并列成分做补语且需要强调时用逗号而不用顿号。 【例】原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到新水平。 【注意】并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。 【例】我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 (8)并列的词或词组作复指成分时,并列成分之间用逗号,不用顿号。 【例】老槐树下有两辈人:一个“老”字辈,一个“小”辈。 【注意】如并列词或词组简单,它们之间则用顿号。 【例】抗战、团结、进步,这是共产党的三大方针。 (9)并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 【例】情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中。 (10)太短的并列成分间(尤其是约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义)可不用顿号。合成词、成语、熟语之间不能顿号。 【例】在这次艺术节活动中,许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点,吸引着成千、上万的观众。(丰富多彩、成千上万中间去掉顿号) (11)并列词语之间用“和”与“及”等连词连接,连词前不再用顿号(顿号不能和“和”与“及”等连词通用。) 【例】参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。(以及前面不加顿号) (12)并列成分间已有问号或叹号,不应再用顿号,也不用其他点号。 【例】这时,教室里响起了响亮的口号声:“向战斗英雄学习!”“向战斗英雄致敬!” 3.记忆口诀:顿号不能删去,大并套小并,大并逗,小并顿。并列谓和并列补,中间不要去打顿。集合词语连得紧,中间不要插进顿。概数约数不确切,中间也别带上顿。 二、逗号(,) 1.定义:表示句子或语段内部的一般性停顿。 2.使用情况: (一).复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号,一般都用逗号。 例①:不是人们的意识决定人们的存在,而是人们的社会存在决定人们的意识。 例②:学历史使人更明智,学文学使人更聪慧,学数学使人更精细,学考古使人更深沉。 (二).用于不同语法位置。 (1)较长的主语之后。 例①:苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫,都令人叹为观止。 (2)句首的状语之后。 例②:在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。 (3)较长的宾语之前。 例③:有的考古工作者认为,南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。 (4)带句内语气词的主语(或其他成分)之后,或带句内语气词的并列成分之间。 例④:他呢,倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。 例⑤:(那是个没有月亮的夜晚。)可是整个村子——白房顶啦,白树木啦,雪堆啦,全看得见。 (5)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间。 例⑥:母亲沉痛的诉说,以及亲眼看到的实事,都启发了我幼年时期追求真理的思想。 例⑦:那姑娘头戴一顶草帽,身穿一条绿色的裙子,腰间还系着一根橙色的腰带。 例⑧:必须懂得,对于文化传统,既不能不分青红皂白统统抛弃,也不能不管精华糟粕全盘继承。 (6)前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。 例⑨:真美啊,这条蜿蜒的林间小路。 例⑩:她吃力地站了起来,慢慢地。 (三).用于不同停顿处。 (1)复指成分或插说成分前后。 例①:老张,就是原来的办公室主任,上星期已经调走了。 例②:车,不用说,当然是头等。 (2)语气缓和的感叹语、称谓语和呼唤语之后。 例③:哎哟,这儿,快给我揉揉。 例④:大娘,您到哪儿去啊? 例⑤:喂,你是哪个单位的? (3)某些序次语(“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语)之后。 例⑥:为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三:第一,父母总认为自己比孩子成熟;第二,父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三,父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。 三、句号(。) 句末点号的一种,主要表示句子的陈述语气。句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。 1、用于陈述句末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大的停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。如:虚心使人进步,骄傲使人落后。 2、用在语气舒缓的祈使语气和感叹语气后。如:我们回去吧。 /请您稍等一下。/我不由得感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 3、用在复句的后面。如:老骥伏枥,志在千里 ;烈士墓年,壮心不已。 注意:复句中分句间可用逗号或分号,句中分句后不用句号,只有句末分句后用句号。 4、用在省略句后。如:你叫什么名字? 李美。(句中“李美”是“我叫李美”的省略) 5、用在无主句的后面。如:莫等闲,白了少年头,空悲切。 6、用在独词句后。如:好。(在特定情境下,一“好”字表示大家都明白的完整意思。) 注意:作品、书信、文件、等后面注明时间、地点、署名等文字之后可用可不用。 例题展示:修改下面的标点 1.第二,是“韧”的战斗。“对于旧社会和旧势力的斗争,必须坚决,持久不断,而且注重实力。……我们急于要造出大批的新战士,但同时,在文学战线上的人还要‘韧’”(《二心集》五十六页)。 2.据王粲的《英雄记钞》说:诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略。” 3.刘勰说得好:“句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密”。无论繁简,要是拿“无可削”“不得减”作标准,就都需要提炼。 4.我们必须了解这样做有什么好处,不这样做有什么坏处? 答案1.最后一个句号要放在后引号后前括号前,2.句号要放在引号之外。3.前一个句号应在引号内,4.问号应为句号。 四、感叹号(!) 表示一句感情强烈的话完了以后的停顿,主要表示句子的感叹语气。 1.用于句子末尾,主要表示感叹语气,有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。 例①:才一年不见,这孩子都长这么高啦! 例②:你给我住嘴! 例③:谁知道他今天是怎么搞的! 分以下几类情况: (1)句子中带有强烈的“喜、怒、哀、乐”等情绪。 例①:中国人民胜利了! (2)句意中有“警告或鼓励”的祈使句。 如:走开!又如:我相信你一定能成为优秀的士兵的! (3)称呼他人或打招呼”时,有强烈语气也可以使用感叹号。 如:小强!你在干什么? 2.用于拟声词后,表示声音短促或突然。 例①:咔嚓!一道闪电划破了夜空。 例②:咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。 3.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号。 例①:这么点困难就能把我们吓倒吗?! 例②:他连这些最起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! 4.“语气助词,感叹词”(如:吧、嘛、啊、呢、了、呀、啦)的末尾可用上感叹号。 5.“拟人化的声音”,可用感叹号表示。 例:地板传来咚!咚!咚!的跑步声,不用想也知道肯定是陈咬金。 使用感叹号应该注意以下几点: 1.两个叹词连用,一般是后一个叹词用感叹号。 如: 啊,啊!又回到故乡了。 2.感情强烈的祈使句,也可用感叹号。 如:祥林嫂,你放着吧! 但这种情况下,应该注意感叹号的位置,如: 骑自行车的,站住!站住,骑自行车的! 以上两句话意思基本相同,只是语序不一样,但是无论怎样,感叹号都应放在句尾。 3.语气强烈的反问句也可用感叹号 如:哪里有唱得这样感人的! 4.语气强烈的独词句或非主谓句后,也用感叹号。 如:飞机!长途! 5.在称呼语、应答词和拟声词后面,以及标语口语的末尾,如果带有强烈感情色彩,也要用感叹号。 如: 全世界人民大团结万岁! /咚!咚咚!突然传来一阵急促的敲门声。 6.局部引用的语言单位,其所引的内容一般不用标点,但如果是感叹号,则可保留,这一点和问号一样。 如:他刚走到胡同口,突然听到“啊呀!”一声大叫。 7.带有感叹语气的引用单位放在句尾,成为句子的一个组成部分,要把感叹号放在引号里。如: 行家一搭眼就愣住了,不由得脱口说了一个“好!” 示例修改修改下列标点: 1.丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮 帕尔感慨地说:“我在北京看了许多图片、文字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美?” 2.列句子感叹号使用有错误的一项是 A.让我们行动起来,用自己的双手营造出千千万万片森林,尽情地享受“森林浴”吧! B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊! C.真美啊! 桂林的山水。 D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人! 答案:1.的问号改为感叹号;2.C应为“真美啊,桂林的山水!” 五、分号(;) 1、分号的定义和形式 句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 2、分号的基本用法 (1)表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 例:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识说;就运用方面说,是养成一种习惯。 (2)表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 例1:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。 例2:尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。 (3)用于分项列举的各项(不管是词、词组,还是单句、复句)之间。 如:计量经济学的四条黄金定律:第一,大胆地思考;第二,不受限制地创造;第三,出奇地幸运;第四,做不到的话,就下决心当一位经济理论家。 (4)分项列举的各项有一项或多项已包含句号时,各项的末尾不能再用分号。 如:原句:本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系;……。三是建立热作服务体系。 改后:本市先后建立起三大农业生产体系:一是建立甘蔗生产服务体系。成立糖业服务公司,主要给农民提供机耕等服务。二是建立蚕桑生产服务体系。……。三是建立热作服务体系。 (5)分项列举的句子中用代词“等等”代表未说出的并列成分,在“等等”的前边也要用分号。 如:中国谜语具有许许多多的特点:一是结构坚固,形式活泼;二是趣味性浓,引人入胜;三是文学性强,形象生动;四是内容广泛,囊括巨细;等等。 3、注意事项:(1)句中没有逗号的并列成分之间不能用分号 (2)列举的各项有一项或多项包含句号时,各项末尾不能再使用分号 例:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒…… 修改:可将句号都改为逗号,或把分号改为句号。 (3)分说与总说的句子之间不能用分号 练习:1、CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具,它其实是存在于细菌内,用来保护自己免受毒攻击的一种防御系统,它是DNA分子中一系列重复的序列,并且这些序列之间存在“spacers”(间隔)。 2、用它抄了一部又一部诗集,《普希金诗选》《海涅诗选》;抄整章的《奥勃洛摩夫》,整本的《飞鸟集》,还写了第一首成形的小诗《致杭城》。 3、活得洒脱的人,容易幸福,活得拘谨的人,容易烦恼。 4:下列各句中,分号使用不正确的一项是 A.他的神色,还是那么的安详;他的举止,还是那么的凝重。 B.做要靠想来指导;想要靠做来证明。 C.经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 D.我国公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 答案1、“系统”后的逗号应为分号或句号,注意乙处语句是两个复句的大并列,每个复句中已经使用了逗号,则两个复句的大并列应该使用分号。故选B。 2、《飞鸟集》后面的逗号应改为分号 3、“活得洒脱的人,容易幸福”与“活得拘谨的人,容易烦恼”是两个并列分句,所以“容易幸福”后的逗号应改为分号。 4、解析 A项并列分句内部有了逗号,分句间可以用分号。 B项并列分句内部没有逗号不能直接用分号,应把分号改为逗号。 C项如果是以复句形式充当句子的宾语,而宾语前面又用了冒号,那么分句内部也可用分号。 D项非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,第一层的分界处也要用分号。 六、冒号(:) 一、冒号的具体作用 1.称呼+冒号:用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思; 例:敬爱的老师,亲爱的同学们:…… 2.总结 (1)分解内容=总+分 用在总括后面表示分解内容。用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。 例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 考题对接【2022 全国 模拟预测】 其特点是: 运动强度较高、爆发力强、持续时间短等。举重、跳高、短跑以及投掷等都属无氧运动。 下列句子中的冒号与文中结尾处的冒号,用法相同的一项是() A.可是问题却在于: 我们在古代诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢 ? B.但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。 C.青蒿素的发现,是我们研究进展的第一步。我们随即转向第二步:将这个天然分子变为药物。 D.桃树、杏树、梨树都开满了花,红的像火,粉的像霞,白的像雪:好一派万紫千红的绚烂春天。 [答案]:A 原文中的冒号表示提示下文。A.表示提示下文。B.表示解释和说明C.表示解释和说明D.表示总结上文。 (2)总结上文=分+总 用在总括前面表总结。 例:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。 考题对接: 【2023 山东聊城 统考三模】 其中最常见的是心理压力。可能因为临近考试,你担心没有复习充分;也可能因为你的生活太忙碌,比如放学之后参加体育训练,然后又赶去上音乐课,却没有时间充分休息;还可能你刚跟朋友吵过架,心情很不平静: 这些情况都可能导致失眠。 下列句子中的冒号和文中画横线处的冒号,用法相同的一项是() A.有句农谚说得好:人误地一时,地误人一年. B.各位游客,各位来宾,女士们,先生们:欢迎大家来到杜甫草堂! C.行动靠思想指导,思想靠行动证明:思想和行动是紧密相连的。 D.小儿狂大病患者有三怕:怕水声,怕光,怕风。 [答案]:C 文中划线句:“心情很不平静”后的冒号表示对上文的总结。 A.用在说”“宣布”“例如”等词语的后边,表示提示下文。冒号后是农谚的具体内容。 B.用在称呼语的后面,表示提起下文。冒号后是对来宾表示欢迎的话。 C.用在总括性话语的前边,表示总结上文。冒号后内容表示思想和行动的密切关系。 D.用在需要解释的词语后边,表示引出解释或说明。句中冒号后是“三怕”的内容。 3.提示性 (1)用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容 例:我想:希望本无所谓有,无所谓无的。 (2)冒号用在“注意、指出、证明、宣称、告诉”等词语和“如下、例如”等引起下文的词语后面,使句子带有祈使、引起下文、使人注意等作用。 例:历史经验告诉我们:一个国家,不除腐败,无以立国;一个政党,不除腐败,无以立党。 4.解释说明 (1)用在解释说明的话之前。 例:历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后…… (2)用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。 例:外文图书展销会 日期:10月20日至11月10日; 时间:上午8时至下午4时; 地点:北京朝阳区工体东路16号; 主办单位:中国图书进出口总公司。 考题对接【2022 山东维坊 山东省潍坊第四中学校考模拟预测】 我自己也很普通,并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话,那也是有的: 我对人生有一些想法,而且自认这些想法是有点道理的。 1.下列各项中,和文中冒号的用法相同的一项是() A.“朋友们:人都到齐了,我们出发了。” B.想不通,九头牛也拉不回;想通了,不要人说就直往前冲:他就是这样一个直性子. C.淘气的孩子们给两位神仙加了新外号:三仙姑叫“前世姻缘”,二诸葛叫“命相不对” D.他弯下腰,直着眼睛看着那两个人,压低嗓音说 :“你们来干什么 ?” [答案]:C 文中冒号的作用是表示引出解释或说明。 A.用在称呼语后面,表示提起下文;B.用在总括性话语的前面,表示总结上文;C.表示引出解释或说明: D.用在“说”后面,表示提起下文 5.引用:使用“某某说”之类放在引用话之前,用冒号; 例:他十分惊讶地说:“啊,原来是你!” 二、注意不用冒号的情况: (1)间接引用的“说”后面不用冒号。 例:今天早上刚一碰面,她就高兴地对我们说,她的病好了,可以参加今天晚上的演出了,希望我们都能早点到场。 (2)放在引用话之间,用逗号; 例:“同志们!”区委书记说,“这是……” (3)放在引用话之后,用句号。 例:“真不凑巧,店里已经坐满了。”老板娘带着歉意说。 (4)写作中只引用别人的一部分话或转述的引文前不能用冒号。(人称发生变化) 例:我们要牢记毛主席:“好好学习,天天向上”的教导,争当三好学生。(去掉冒号) (5)引文不独立成句而只是整个句子的一部分时,他前面不用冒号。 ⑦同学们唱着“团结就是力量”走向军训场地。 (6)冒号一般管到句终不能管到句终则不能用冒号。 (7)冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。 ①艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播,日常接触是不会传播艾滋病的。(误) ②艾滋病有三个传播途径:血液传播,性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。(正) (8)在“即、就是、也就是”等词语前不用冒号。 ①我们要有两种“力”:即毅力、努力。(应将冒号改为逗号) (9)冒号应用在有停顿处,无停顿处不应用冒号。 ①他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”(有停顿) ②这事你得拿主意,光说“不知道”怎么行?(无停顿) 考题对接: 【2021 全国 高三专题练习】 下列各句中,冒号使用正确的一项是() A.教师,爱护学生;学生,尊敬老师 : 师生关系非常融洽。 B.《让子弹飞》中的三大牌: 姜文、葛优、周润发一起出席了电影首发式 C,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培训。 D.“大桥就要通车了,”他环视了一下会场说:“请大家咬紧牙关,作最后冲刺。 [答案] A B.“三大牌”和“姜文、葛优、周润发”是同位成分,不能用冒号,应去掉冒号或把冒号改为破折号。 C.一个句子中不能套用两个冒号,应将其中一个改为逗号。 D.将说话人的话分为两部分,“某某说”后面只能用逗号,不能用冒号,应把冒号改为逗号 七.问号(?) 1、有的句子虽然有疑问词,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),,并非真正发问而是表达陈述语气,句末不用问号。 例:a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建,那里的近千株树木将怎么办。 2、选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。 如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。 [注意]要区别于:告诉我你是坐汽车来呢,还是坐飞机来。 3、如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。 例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧? 4、倒装句中,问号放在句末。 [注意]倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂! 5、注意引文有问号,问号打在引号内。 (一般不是完整引用,句子末尾的点号应放在引号外面,但如果是问号,应放在引号内。注:感叹号同理) 例:这位孔先生偷了何家的书,却争辩“窃书不能算偷,窃书,读书人的事,能算偷吗?” 【例题】 1.(2013 山东卷)下列各句中,标点符号使用不正确的一句是 ( ) A.最近两天,京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。 C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路? D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小,做出的米饭清香可口。 【解析】选C.C.不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。 2.(2015 福建卷)下列语句中,标点符号使用不正确的一项是(3分) ( ) A.在远走他乡、辗转天涯时,他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡? B.中国传统文化重视人生哲学,儒家坚持以修身为本,追求的是“齐家、治国、平天下”。 C.建立现代科学的三大基石是理论、实验和数学(包括计算、统计与建立在抽象模型基础上的演绎推理)。 D.2012年开始实施的新《标点符号用法》,我们要怎样贯彻:通知各校自行学习?组织骨干教师来培训? 【解析】选A。本题考查正确使用标点符号的能力。A项虽然有疑问词“为什么”,但没有疑问语气,是陈述句,故句末不能用问号。 3.(2009年湖北卷)下列各项中,标点符号的使用不合乎规范的一项是 ( ) A.我想养只鸽子,让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是,有没有壁虎,假定有了,会不会偷鸽蛋? B.上海电影译制片厂最有代表性的作品。如:《音乐之声》、《王子复仇记》,为什么令人百看不厌?这首先还是归功于本子做得精彩。 C.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”(《管子 牧民》)政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础 D.红丝带——艾滋病防治的宣传标识象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心,象征着我们对生命的热爱,象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。 【解析】A.A项是陈述句,所以句末应该用句号。 (2023 福建 校联考模拟预测)阅读下面的文字,完成下面小题。 字从心出,心借字形,人影闪现。读碑帖,常常看见性情,有人“胆大妄为”出门去,有人战战兢兢入屋来;有人诚恳恭敬、天真烂漫,有人特立独行、不拘一格;有人桀骜不驯,有人规规矩矩;有人放肆泼辣,有人内敛斯文…… 古人习字,不以书家自居,亦不以书家为荣。王羲之、苏东坡书法好,文章也好。读二王父子杂帖,读苏黄文集,高逸厚朴,篇篇绝妙好辞。【A】古人的趣味,向来偏心文士翰墨,历代书家多是学问家、文章家。【B】傅山曾说:“文章小技,于道未尊,况兹书写,于道何有”?书法讲究字外功夫,字外功夫无非人情练达,无非世事洞明。腹有诗书气自华,何止如此,腹有诗书字也华。 读碑帖,看得见前人的笔意,貌丰骨劲,味厚神藏,也看得见一个人几十年如一日心甘情愿在砚台的墨香里修行。【C】笔墨是心性之呈现,笔墨下落,宣纸轻哗,这种甘心的心性在枯湿浓淡的笔路上一览无余。 旧中国的庭院文化渐渐稀薄,那些精妙碑帖都是古迹也都孤寂。【D】王羲之的杂帖、颜真卿的文稿、文徵明的手卷、董其昌的条幅,旧味氤氲,人间万事纵然消磨尽了还有墨痕故纸的暗香。 4.上面文字[A]~[D]画波浪线的句子中有一句标点符号使用错误,请写出相应句子的序号,并对错误加以修改。 【答案】[B]问号在后引号的外面错误,改为“文章小技,于道未尊,况兹书写,于道何有?” 【解析】问号在后引号的外面错误,前引号前是冒号,引号里又是一句完整的话,为独立引用,问号应放在引号内,改为“文章小技,于道未尊,况兹书写,于道何有?” 八、破折号(——) (一)、标示语段中某些成分的注释、补充说明或语音、意义的变化。 破折号在文中多用来引出注释性的词语 ,常用来表示语意的转折、递进,话题的转换,语言的延续或声音的延长,有时也表示提示或总结。 破折号前面的点号,如果是句号或逗号,一般要删去;问号或叹号,则一般要保留。 (二)、破折号的作用 1.表示解释说明 2.表示意思的递进 3.表示语音的延长 4.表示意思的转换,跳跃或转折 5.表示插说 6.电脑应用 7.加强重点 8.分行举例 9.用在副标题前 10.标明作者 11.补充说明 12.表示总结上文 13.表示声音的延续 14.表示话未说完 (三)、破折号使用“三注意” (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是正文的一部分;括号引出的解释说明不是正文,只是补充说明而已。 (四)、破折号的基本用法 1、用以表示对上文的解释说明或补充说明(也可用括号)。 ①一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ②我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 例如:“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山,有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。” 括号也表示解释说明,但是破折号引出的解释说明是正文的一部分,是较重要的信息,要读出来的。而括号里的解释说明不是正文,只是注释,没有它不影响句子的完整性,读时也不必连着正文念出来。 解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的,可以前后各用一个破折号。 例如:“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星——以外,还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我,这事可能出了什么问题。” 2、表示话题的转变。 例如:“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能抽支烟吗?”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。 3、表示话语的中断。 例如:“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了,——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断,停顿了一下又接着说下去。 4、表示声音的延长。 例如:“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5、表示引出下文。 例如:“在一篇题为《论气节》的文章里,他对‘五四’以来中国知识分子的历史道路与现实处境作了这样一番总结——”“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲,我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景——”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。 6、表示总结上文。 例如:“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识,甚至对一般古汉语词汇的涵义也不甚理解。他把‘挹(y )注’(挹彼注此,损有余以补不足)讲成‘不在乎,不注意’;把‘含香之署’(尚书省的别称)讲成‘有香味的房子’;把‘怀刺’(怀里揣着名片,‘刺’即今之名片)讲成‘怀抱着有刺的东西’——都是全无根据地乱说一通。” 7、分行列举,每个分列项前用破折号。 例如:中央与地方的关系,是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫切需要确立的主要原则是: ——民主集中制法制化原则; ——党的领导法制化原则; ——充分发挥中央与地方两个积极性的原则; ——政企职责分开的原则。 8、用在副标题的前面。例如:语言与哲学 ——当代英美与德法哲学传统比较研究 9、用于引文后标明作者。例如:日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。——白居易 10、表强调。例如:它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不注太阳,——是的,遮不注的 11、表意思的跃进。 例如:高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫! 12、标示插入语(也可用逗号),前后各用一个破折号。 如:这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当! 特别注意1:破折号与“即”“就是”等词语不能同时使用。 例如:据说这是稀世之宝——即一种难得的良药。 破折号与“即”“就是”等词语都表示解释说明,二者不得并用,该句可将“即”删去。 特别注意2:破折号与括号不能同时使用。例如: 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。 特别注意3:破折号与括号表示注释或补充说明时的区别 破折号用于表示比较重要的解释说明,这种补充是正文的一部分,可与前后文连读;而括号表示比较一般的解释说明,只是注释而非正文,可不与前后文连读。 示例1:在今年——农历虎年,必须取得比去年更大的成绩。 示例2:哈雷在牛顿思想的启发下,终于认出了他所关注的彗星(该星后人称为哈雷彗里)。 特别注意4:单破折号与双破折号的区别 单破折号: 被解释的词语在句末(不一定是句号)时,直接在其后面用一个破折号引出注释语。 ①雪花落在她金色的长发上——这头发卷曲地散在她的肩上,看起来非常美丽。 ②每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止疼法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。 ③滨江市第三机械厂在评选仅有的一个局级先进工作者时卡了壳——会议开了3O分钟,竟然提不出一个候选人来。 双破折号: 1、当注释语在句中时,如果注释语表示插说的内容,要在其前后各用一个破折号。 ①我们要把自己的文化积累——当然包括语言——尽可能地占为己有。并且从这个基础上跨开步去,让自己处于优势地位。 ②“股市行情发生了很大变化——请把湿毛巾递给我——马上开会修改方案。”罗经理气喘吁吁地对我说。 ③任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦。 2、当注释语在句中时,如果注释语表示解释说明的内容,而被注释的内容又在句子中充当定语时,只能在注释语前后各用一个破折号。 ①精简机构以后,南京宏远制衣有限公司改变了“四多一少”——临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多、第一线生产人员少——的状况。 ①中被注释的内容“四多一少”在句中充当“状况”的定语,所以只能在注释语“临时机构多、管理人员多、服务人员多、辅助人员多、第一线生产人员少”的前后各使用一个破折号。 单双灵活 : 当注释语在句中时,如果注释语表示解释说明的内容。而被注释的内容又在句子中充当主语时,可以在注释语前后各用一个破折号。也可以只在前面用一个破折号,后面用一个逗号。因为使用了逗号,既可以表示主谓语之间的停顿,又可以标明注释语的结束。 ②我国的四大发明——火药、印刷、指南针、造纸术——对世界历史的发展有伟大的贡献。 ③在我们已知的宇宙空间,只有大阳系的这一隅——我们的地球——还活跃着生命的精灵! 可以改为: ②我国的四大发明——火药、印刷、指南针、造纸术,对世界历史的发展有伟大的贡献。 ③在我们已知的宇宙空间,只有太阳系的这一隅——我们的地球,还活跃着生命的精灵! 特别注意5:破折号前后的标点用法 破折号之前通常不用点号;但根据句子结构和行文需要,有时也可分别使用句内点号或句末点号。破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号;但当破折号表示语音的停顿或延长时,根据语气表达的需要,其后可紧接问号或叹号。 示例1:小妹说:“我现在工作得挺好,老扳对我不错,工资也挺高。——我能抽支烟吗?”(表示话题的转折) 示例2:我不是自然主义者,我主张文学高于现实,能够稍稍居高临下地去看现实,因为文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够,还必须记住我们所希望的和可能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事物。——这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结) 示例3:“是他——?”石一川简直不敢相信自己的耳朵。 示例4:“我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开兴奋得快要晕过去了。 特别注意6:破折号与冒号的区别 一是分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号。 如:今天晚会上有如下节目:舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。 如分说部分是对总说部分的注释,则应用破折号。 如:我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。 二是凡用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;用冒号表示总说分说的句子则不能把分说部分删去,否则句子表意不完整。 真题练习 1、(2020年全国卷1语文高考真题)下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( ) 例句:中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了 B. 醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬 C. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人 D. 你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神 2、(2009 重庆高考真题)阅读下面语段,按要求回答问题。(只填序号)(4分) 看到“好朋友”①三个字,我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了,可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥诞生的,因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排,因此⑩,小朵别号“金箍棒”⑾,大家都亲切地叫她——⑿棒妹儿。 (1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处,必须删去的一处是_;不能删去的一处是_。 (2)语段中①⑤⑾三处引号,用法不同的一处是_;②⑨⑿三处破折号,用法不同的一处是_。 3、【2020年山东省高考语文试卷(新高考全国 卷)】下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的项是( ) 例句:忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。 A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 答案: 1、B【解析】句中破折号后面的内容“演变为中国文化特有的篆刻艺术”是对前面内容“完美的升华”的进一步解释说明。选项A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释; 选项B“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释;选项C属于转移话题;选项D是对前文内容的总结。 2、【答案】④ ⑩ ⑾ ⑨ 【解析】此题综合考查语言的简明和标点的辨析。④中的“可能”、“大概”重复了,必须去掉一个;⑩前的“因此”表明上下文的因果关系,不能去掉;引号和破折号的用法不难判断,只要知道它们常见的用法即可:引号表示引用、特称、强调、讽刺等,破折号表示解说、补充、注释、话题转换、声音延长等。 3、B。【解析】例文是语意的跳跃,前面内容写想起专卖门钉肉饼小店,后面写“去吃门钉肉饼”,前后内容形成语意的跳跃。A项,破折号的作用是解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项,破折号的作用是语意的转折,前面写“再去看看他”,后面写“有什么看头啊”,前后内容形成语意的跳跃。C项,破折号的作用是语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项,破折号的作用是补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分,用扩展的方式,对“一个人”进行补充说明。 九、引号(“ ”) 引号的定义:标号的一种,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。引号的形式有双引号(“”)和单引号(‘’)两种。左侧的为前引号,右侧的为后引号。 1.作用: ①引用(指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词) 例如:“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”一句出自《西厢记》。 ②突出强调(着重论述的对象) 例如:包身工没有“做”与“不做”的自由。 ③特殊含义(指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思) 例如:日本旧军人的一个组织也送来了信和礼物,还称我是什么“活菩萨”。 ④特定称谓(特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等) 例如:“五四”以来的话剧,是我国戏剧中的新形式。 ⑤否定和讽刺(又称“反语讽刺”) 例如:你这样的“聪明人”还是少一些好。 2.引用的两种形式 (1)直接引用 一般引号冒号都用,引号中的内容必须忠实于原文。 例:朱光潜说:“趣味是一个比喻,由口舌感觉引申出来的。它是一件极寻常的事,却也是一件极难的事。” (2)间接引用 引文是说话人句子的组成部分,分两种情况。 引文后不需停顿,其后不能有任何点号。 例:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 引文后刚好需要停顿,点号应在引号后。 例:黑格尔曾指出,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,这是很有见解的。 3.运用引号需注意的问题 (1)引文末尾是问号、感叹号的,无论直接引用、间接引用均放在引号内。 例:①我们的口号是“中国人民大团结万岁!” ②他看她脸上泪涔涔的便说:“你哭了?” ③我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?”的标语。 (2)转述大意时不用引号,冒号改成逗号。 例:他说过,没有人的时候是一定要关门的 (3)引文之内还有引文时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。倘若单引号中又有引号,再用双引号。依此类推。 例:(一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” 4.实例讲解 (1)【错例】杜甫《登高》诗云:“风急天高猿啸哀,猪清沙白鸟飞回” 【改正】杜甫《登高》诗云:“风急天高猿啸哀,猪清沙白鸟飞回。” 【知识讲解】完整地引用原话,而引文又单独使用,最后的点号要放在后引号内。 (2)【错例】唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨。”的名句,反映了当时严酷的社会现实感人千古 【改正】唐代大诗人杜甫,写下了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的名句,反映了当时严酷的社会现实感人千古。 【知识讲解】引文不完整或者引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。 (2019 全国II卷)16.下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号作用相同的一项是() 作为中华文化的传统瑰宝,中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性,为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系,成就了一代代宗师。然而,也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则,让一些画家“长跪不起”,不敢轻易逾越雷池,仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。 A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,一直向山顶延伸着。 B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展现在大家面前。 思维点拨】B. 文中“长跪不起”并非实指,而是虚指,指一些画家对绘画准则的虔诚遵守,这里的引号,有标示特殊含义的作用。A项,有突出强调火把的形状的作用;B项,标示特殊含义;C项,标示引用话语;D项,标示讽刺否定的作用。 十.括号 标示语段中的注释内容、补充说明或其他特定意义的语句。此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”和方头括号“【】”。 1.标示注释内容或补充说明。这种注释是夹在正文中间的夹注。写文章写到某个地方,为了让读者了解得更透彻,有时需要加个注释,注释的性质是多种多样的。但是,小括号内只能对前面的语句进行附加说明,不能引入新的内容。 例①:我校拥有特级教师(含已退休的)17人。 例②:我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界!(热烈鼓掌) 2.标示订正或补加的文字。 例①:信纸上用稚嫩的字体写着:“阿夷(姨),你好!” 例②:该建筑公司负责的建设工程全部达到优良工程(的标准)。 3.标示引语的出处。 例如:他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集•题画》) 4.在辞书中用来注明词源 (1)[佛陀]佛教徒称释迦牟尼。简称佛。[梵buddha](《现代汉语词典》) (2)tea…1.【植】茶2.茶叶……[《Chin.闽南语茶》(《英汉大词典》) 5.括出序次语 用圆括号括出序次语有(一)(二)(三)、(甲)(乙)(丙)、(1)(2)(3)、1)2)3)等多种形式,通常成对使用,有时只用后括号。 例如: (1)思想有三个条件:(一)事理,(二)心理,(三)伦理;言语也有三个条件:(一)声音,(二)声音的记号——文字,(三)声音和声音连接关系——文法。(《陈望道语文论集》) (2)回答下列问题: (1)铍是属于下列元素中哪一类元素? 1)卤族元素,2)碱金属元素,3)惰性元素,4)碱土金属元素,5)稀土元素。 (2)在下列元素中,哪种元素的气态氢化物溶于水显酸性? 1)S, 2)C, 3)Si, 4) N, 5) P 。(《化学复习与题解》) 二.括号注意事项——句内和句外括号有别。使用括号重要的一点是要区别句内括号与句外括号。 句内括号:如果是用来解释句中的某一部分的,用句内括号。前括号要紧贴在被注释的内容之后。倘若正文恰在这里需用点号,则要点在后括号的后面。句内括号的内部可以有逗号或分号,但不能有句号,其行文末尾是问号或叹号的可以保留,其他点号则应删去。 句外括号:如果括号里的内容是对全句的注释,则用句外括号,要放在句末点号的后面。 【句内括号与句外括号的区别】 (1)一个远在异乡的人想起自己的家,就想起那景象:“鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来”(《诗经•王风•君子于役》)。 分析:括号里的话注释的仅仅是冒号后面的话,而不是整个句子的。因此,这里的括号属于句内括号,应放在句号前、引号后。 (2)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”(宋•苏轼《题西林壁》) 分析:本句中的括号里的内容是注释诗句出处的,并且诗句又是独立的,故此括号为句外括号 判断下列两句的标点符号是否正确。 例1:根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。 【解析】括号是句内括号,其前的逗号应移至括号后。 例2:宋初颁布了标准的度量衡器,改革了币制,还改进了以首都汴京为中心的水陆交通网,使汴京成为“八方争凑,万国咸通(《东京梦华录》)”的政治、经济和文化中心。 【解析】括号是句外括号,应放在后引号的后面。 【课前高考精炼】 1.阅法下面的文字,完成下面小题。 贫困的岁月里,人也能感受到某些深刻的幸福,像我常记得添一碗热腾腾的白饭,浇一匙猪油、一匙酱油,坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香,那每一粒米都充满了幸福的香气。 下列各句中的括号内容,和文中括号作用相同的一项是( ) A.赵国的长城东起于代(今河北宣化境内),经过山西北部折入阴山,至高阙为止。 B.南方古猿的……脑量(450——650毫升)高于一般化石猿类和现代类人猿。 C.他说的好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集.题画》) D.我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是反动派的末日! (热烈的鼓掌) 【答案】A【解析】本题考查对标点符号的正确使用能力。具体考查括号的作用。文中句子“坐在“户定”(厅门的石阶)前细细品味猪油拌饭的芳香”,括号为解释说明。A项,为解释说明; B项,为补充说明; C项,为解释引语的出处;D项,插入语,表示听众对讲话的反应。故选A。 【模拟实战演练】 1.为了让恋人避免分手时的尴尬,网络出现了一门叫“分手代理”(以局外人身份介入,使原本尴尬的分手显得自然、方便。实质是代替想要分手的一方传达心意。)的生意。 【答案】后括号前不能用句号,句号删去 2.全国接待的游客中,过夜游客为4825万人次(仅限于入住宾馆饭店和旅馆招待所的),一日游游客为1.55亿人次。 【答案】括号中的内容是解释“过夜游客”的,应该紧随“过夜游客”。 3.考生赶考,请携带您的有效身份证件和准考证(“居民身份证”“军官证”“文职干部证”或“军校学员证”),若无上述证件,将无法进入考场。 【答案】括号及其内容应放在“身份证件”后 4.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。 【答案】括号是句内括号,其前的逗号应移至括号后。 5. 一名小学生每天摄入的肉食总量,不应当超过1个小鸡腿或2个鸡翅;小学生每日至少应睡10个小时,初中生9小时,高中生8小时。(北京市卫生局《北京市中小学生健康指引》)【正确】用来注明词源 6.四川省芦山“4 20”7.0级强烈地震造成灾区通信严重受损,最严重时三个重灾县(芦山县、天全县、宝兴县)33个乡镇中有16个通信全部中断,宝兴县城通信中断。【正确】对有关内容补充说明 7.专案组已查实,他曾拥有的31处房产(含2套在老家新密市的自建房,无房产证)已出售7套,现有24套,无一套是经适房。【正确】对有关内容补充说明 8.宋初颁布了标准的度量衡器,改革了币制,还改进了以首都汴京为中心的水陆交通网,使汴京成为“八方争凑,万国咸通”(《东京梦华录》)的政治、经济和文化中心。【正确】用来注明词源 9.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。 【答案】括号位置不当,(如丝瓜、番茄)放在“蔬菜”后。(如水稻、小麦)放在“作物”后。 10.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁•?咏夏景》?中的“人散后,一钩新月天如水”。【正确】对有关内容补充说明 十一、省略号 省略号标示语段中某些内容的省略及意义的断续等。省略号的形式是“……”。 省略号的基本用法 1.标示引文的省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿的省略 静,树叶儿遮窗根啊......” 2.标示列举的省略 在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花,菊花、山茶、墨兰..... 春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦! 3.标示说话断断续续 她磕磕巴巴地说:“可是......太太......我不标示说话断断续续 知道 .....你一定是认错了。” 特别提醒: (1)省略号与“等、等等”作用相同,不能连用。 误例:我对宇画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石... 等等都有兴趣。 (2)省略号前面是完整的句子,末标点应保留。如果只是句内停顿,则句末不保留标点。 误例:夫日月之有蚀,风雨之不时,......是无世而不常有之。(省略号前的逗号删去) (3)省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略,一般要在列出三项以后再用。 (4)省略号和破折号都可以表示语言的中断,不同之处是:省略号表示说话断断续续,破折号表示戛然而止。 (5)一般情况下,句末的省略号连同标点符号一同省略。 (对点练习) 她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了。 1.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( ) A.平静的湖水,迎着斜风细雨,懒洋洋只是欲步不前……突然喑恶叱咤,似有千军万马,奔涌前行。 B.花开花落,候鸟迁徙,四季轮回,潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意? C.在那个遥远的村庄,我第一次听到这样的歌谣:二月里来好风光,家家户户种田忙…… D.穿长袍的看他是一个外地来的陌生人,就问道:“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 透过鲁迅的目光,无数中国人看见了那座戏台……曲终人散,每个人都转身走进自己的戏。2.下列各句中的省略号和文中省略号作用相同的一项是( ) A.在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! B.嗒嗒嗒……从一座桥上,突然喷出六条火舌,封锁了我军前进的道路。 C.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽…… D.他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” “二十四桥春水绿,兰桡随处傍花行”,“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”,“二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫”……这些诗句里的二十四桥,就是瘦西湖的二十四桥,也就是我说的一座座卧波长虹。 3.下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( ) A.穿长袍的问:“这位是……”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。 B.我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……”。 C.在广州的花市上,牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……鲜花都在这里聚齐了。 D.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” 多少次深夜醒来,那“吱扭吱扣,嗡……”,“吱扣吱扭,嗡……嗡……”的纺车声,就萦绕在耳畔,好像一首催眠曲,使我心境安静,很快就再入梦乡。 4.下列各句中的省略号,和“吱扭吱扭,嗡……嗡……”中省略号作用相同的一项是( ) A.随着跨省旅游的恢复,人们纷纷憧憬出门旅游休闲,或走进山林,或驰骋草原,或畅游大海…… B.一阵雨过后,天边出现了美丽的彩虹,色彩明艳的蒙古包如同一朵朵娇艳的鲜花绽放在翠绿的草原上…… C.王安石的诗句“爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏……”,就描写了贴春联过春节的情景。 D.他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……” 5.下列各句中省略号的用法与其它三项不同的一项是( ) A.对于这样一位太认真的老父亲,我一筹莫展…… B.“这……我父亲已经去世了。” C.“去世了?对不起……” D.我崇敬每一个“本色”的人,而十分警惕“性格演员”…… 病人走了,我哭得更如凶猛.耳边只剩下“隔一天吧,隔一天吧……”难道真的只隔一天吗?我断定今生今世她是再也不会来找我打针了. 6.下列各句中的省略号和文中省略号作用相同的一项是( ) A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” B.牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。 C.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”好半天,他才微微睁开眼睛. D.小马难为情地说:“一条河挡住了去路。我……我过不去。” 1.A【解析】 文中的省略号“她却依然沉静……雾的面纱又徐徐地遮盖过来了”表示语意未尽。 A. 表示语意未尽;B. 表示列举的省略;C. 表示引文的省略;D. 表示语音的延长。 2.C 【解析】文中的省略号表示语意未尽,给人想象的空间。 A.表列举的省略。B.表示重复词语的省略。C.表语意未尽 。D.表示语言的断断续续。 3.C 【解析】 文中省略号作用是列举的省略。 A.省略号作用是因疑问而中断。B.省略号作用是欲言又止。 C.省略号作用是列举的省略。D.省略号作用是引文省略。 4.D【解析】“吱扭吱扭,嗡……嗡……”中省略号作用为表示声音的断断续续。 A.表示列举的省略;B.表示语意未尽; C.表示引文的省略;D.表示声音的断断续续。 5.B【解析】 B项表示语言中断,其它选项表语意未尽。故选B。 6.C 【解析】文中“隔一天吧,隔一天吧……”省略号的作用是表重复词语的省略。 A项,表引文或引述的话有所省略。B项,表列举同类事物的省略。 C项,表重复词语的省略。D项,表说话断断续续。 十二、书名号 书名号的基础用法: 书名号标示语段中出现的各种作品的名称。书名号的形式有双书名号“《 》”和单书名号“< >”两种。 (1)标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。如: 例如:《红楼梦》(书名)、《史记•项羽本纪》(卷名)、《论雷峰塔的倒掉》(篇名)、《每周关注》(刊物名)、《人民日报》(报纸名)、《全国农村工作会议纪要》(文件名) (2)标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称。如: 例如:《渔光曲》(电影名)、《追梦录》(电视剧名)、《勿忘我》(歌曲名)、《沁园春•雪》(诗词名)、《东方欲晓》(雕塑名)、《光与影》(电视节目名)、《社会广角镜》(栏目名)、《庄子研究文献数据库》(光盘名)、《植物生理学系列挂图》(图片名) (3)当书名号中还需要书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。 例如:《教育部关于提请审议〈高等教育自学考试试行办法〉的报告》 书名号的几种特殊用法: (1)书名、篇名一起出现。 如果篇从属于书,书名在前,篇名在后。如:《史记•廉颇蔺相如列传》;如果篇名里还有书名,就要使用两个书名号,外为双书名号,内为单书名号。如:李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。 (2)电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如: ①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。 ②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏,堪称相声中的精品。 (3)法律、条例的名称也用书名号。如: 《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害,由各级政府负责治理”的原则。 (4)教科书名称用书名号,而课程名不用书名号。如: 这学期开设微积分课,需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。 (5)丛书名与部分书名的使用。 如果丛书和部分书一起出现,就存在包含和被包含关系,丛书名不用书名号,部分书用书名号。如:我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》,他一口答应了。如果只出现丛书名,那丛书名就要用书名号。如:中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。 书名号的几种误用情况: (1)商品名不能用书名号。 如:《海尔牌》空调已经远销海外。(书名号应去掉) (2)身份证不用书名号。 如:公安机关负责向公民颁发《身份证》。(书名号应去掉) (3)栏目名不用书名号,要用引号。节目可用书名号。 如:近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。 (4)主题、会议、标语等都不用书名号,可用引号。 如:以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛,今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。(书名号改为引号) (5)考试、比赛等活动不用书名号。 如:对于《雅思IELTS考试》,人们已经耳熟能详,如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》,也已由国家人事部考试中心推出。(句中两个书名号应改为引号) 标点符号练习题 (一)顿号练习 1.修改标点 (1)我们从古以来,就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人……,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。 (2)长寿长乐补酒有增加免疫力、抗老防癌之奇功,能调控血压、改善血凝状况,对治疗腰腿痛、神经衰弱及不育症均有显著疗效。 (3)在震动全国的“三家村”大冤案中惨遭迫害的邓拓、吴晗、廖沫沙三人写作的《燕山夜话》、《三家村札记》将同广大读者重新见面了。 (4)美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海,都是世界上著名的特大城市,都有申办奥运的实力。 (5)谁也不能突出,如果你想比别人多动、多干、多拥有,那就甭指望有好日子过。这是平庸社会敬奉的一条多么可怕的生存法则! 2.【2020 秋 湖北 高一校联考】又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,是造物者最得意的作品。 文中划波浪线的句子涉及到顿号的基本用法,下面句子中,顿号的用法正确的一项是( ) A.也许是那个快乐的男乘务员发现台儿沟有一群十七、八岁的漂亮姑娘,每逢列车疾驰而过,她们就成帮搭伙地站在村口,翘起下巴,贪婪、专注地仰望着火车。 B.他看上去更像一个地道的湖南农民,这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”、“泥腿子院士”的称谓。 C.拟南芥,一种看起来细弱的草本植物,因为生长快、体型小、分布广、基因组小,常被植物学家比作“小白鼠”,是进行遗传学研究的好材料,全世界有众多植物学家都在研究它。 D.端午节有很多风俗:吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀……其中赛龙舟最受人们喜爱。 3.【2022秋 辽宁葫芦岛 高二校联考】我们人类词典里常用的那些贬损他人抬高自己仇恨他人奖自己侮辱他人颂扬自己的词, 文中画横线的句子是个修饰成分复杂的长句,作者有意不在中间加顿号断开,为什么? 4.【2020春 高三重庆一中校考】个人③充当、扮演着“桥梁”的角色,将创作的灵感和大众联系起来。 请说明③处的修改理由: (二)破折号练习 1.(2023秋 浙江绍兴 高一统考期末)以下句子中破折号的用法与例句相同的是( ) 例:为什么呢?——这种小河是公家的。 A.它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的! B.老板对我不错,工资也挺高,每月三千多呢!——我能喝口水吗? C.我要到高原的湖边去,寻找我童年的崇拜物——蓝天上的鹰们。 D.他很大了,——并且以为他的母亲早就死了的。 2、(2023春 重庆万州 高一重庆市万州第二高级中学校考阶段练习)下列选项中的破折号与例句的破折号,作用相同的一项是( ) 例句:形成了一个影响中国革命走向的具有历史性意义的重大决议——《中央关于反对敌人五次“围剿”的总结的决议》,简称遵义会议决议。 A.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。 B.是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂? C.房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论,仿佛穿越历史而来—— D.前些年一家有影响的报纸刊登了贬斥杂交稻的文章,说杂交稻是“三不稻”——“米不养人,糠不养猪,草不养牛”。 3、(2023秋 山东聊城 高二山东省聊城第四中学校考期末)下列各句中的破折号和例句中“‘麒麟’——非洲长颈鹿”的破折号,作用相同的一项是( ) 例句:唐代的长安城,是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市。明代初期郑和七下西洋,船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿,南京城万人空巷,都来一睹其真容。今天,“一带一路”打开筑梦空间,“人类命运共同体”勾画宏大愿景,同样体现出对中国传统文化的深刻认识与创新发展。 A.“真的?哈哈哈……我终于考上大学啦!我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 B.大家都认为这次的毕业晚会,歌——好听,舞——优美。 C.我们都坚信“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 D.想赢的不能赢,不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。 4、(2023春 广东东莞 高一校考开学考试)选项中的破折号与例句中画波浪线的破折号,作用相同的一项是( ) 例句:换句话说,我们人体是非常聪明的,当你试图“饿”它的时候,为了保护自身,它会下调基础代谢率,这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。 A.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。 B.是谁制的蜡——给你躯体?是谁点的火——点着灵魂? C.房间一壁挂钟的钟摆声音和当年会场的铿锵辩论,仿佛穿越历史而来——红军第五次反“围剿”失败,长征初期严重受挫。 D.前些年一家有影响的报纸刊登了贬斥杂交稻的文章,说杂交稻是“三不稻”——“米不养人,糠不养猪,草不养牛”。 5、(2023秋 天津和平 高一统考期末)下列句子中的破折号与例句中破折号的用法一致的一项是( ) 例句:对每一部思想家或作家的杰作的深入理解,却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识,而是有了鲜活的意识和理解。 A.“唉,天可真凉了——”(这凉字念得很高,拖得很长。) B.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 C.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 D.周公馆内,鲁侍萍大哭着对周萍说:“我是你的——你打的这个人的妈。” 6、(2023秋 江苏苏州 高一统考期末)下列选项中和例句中最后一节中的破折号作用相同的一项是( ) 例句:这时再读“梧竹幽居”四字,就会有一种顿悟——品园林之美就是在明月清风、流水山石之间去读园林的“意”,这样就能达到“ ”的境界。 A.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:“唉,天可真凉了——” B.喜看稻菽千重浪,遍地英雄下夕烟。——毛泽东《七律 到韶山》 C.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 D.这令我到底惦着江南了。——这样想着,猛一抬头,不觉已是自己的门前…… 7、下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是( )(2023秋 天津南开 高二天津市天津中学校考期末) 例句:永明体讲究四声和对仗,又对唐诗的基本形态——近体诗的形成产生了重大影响。A.遇见熟人,便会用缓慢悠闲的声调微叹着互答着的说:“唉,天可真凉了——” B.“神舟”飞船内,中国第一位航天员——杨利伟,正静候着一个举国关注的时刻。 C.周公馆内,鲁侍萍大哭着对周萍说:“我是你的——你打的这个人的妈。” D.为了避免闹出什么乱子,我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。 8、(2023秋 山东淄博 高二山东省淄博第四中学校考期末)下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是( ) 例句:所以每当春天来临时,我都要在草的怀里躺一会儿——那是一种享受。 A.每年——特别是水灾旱灾的时候,这些在东洋厂里有“脚路”的带工,就亲身或者派人到他们家乡或者灾荒区域。 B.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 C.一吃到咸味,我不由得想起山上同志们那些黄瘦的脸色——山上缺盐缺得凶哪。 D.可慌哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过。 9、(2023春 贵州遵义 高二校考阶段练习)下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是( ) 例句:南湿北干、南米北面,南北差异一直是人们津津乐道的话题。而这,就不得不说起一条著名的“线”——“秦岭—淮河”线。 A.梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么? B.上头又没有婆婆;男人所有的是力气,会做活;房子是自家的——唉唉,她真是交了好运了。 C.我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反,我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。 D.非常荣幸在这里接受今年的拉斯克临床医学研究奖——这一生物医学领域最负盛名的奖项。 10.(2023 云南曲靖 校考模拟预测)下列选项中,与例句中破折号的用法相同的一项是( ) 例句:自的这个意思后来被广泛运用,结果反而不方便指它的本义——鼻子了。 A.我一直坚持读书,想借此唤起弟妹对生活的希望——无论环境多么困难。 B.今年的行情一直不好。——你打算什么时候去广东? C.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 D.鲁大海:“你叫警察杀了矿上许多工人,你还——” 11、(2023春 浙江 高二阶段练习)下列句子中的破折号,和例句中开头的破折号作用相同的一项是( ) 例句:康德认为伦理学不是“幸福学”——德性和幸福不能等同。 A.“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”——文天祥《过零丁洋》 B.鲁大海:“你叫警察杀了矿上许多工人,你还——”(曹禺《雷雨》) C.水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。(孙犁《荷花淀》) D.倘使我能够相信真有所谓“在天之灵”,那自然可以得到更大的安慰,——但是,现在,却只能如此而已。(鲁迅《记念刘和珍君》) 12、(2023 四川成都 成都外国语学校校考模拟预测) 下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是( )例句:“四季村晚”等活动的显著特征是时代性强、乡土味浓、人情味重——时间线贯穿二十四节气,地点主要在村里头和家门口。 A.右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉,并茗碗痰盒等物。 B.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 C.有一次他几天不吃饭,只吃些硬豆和水——这又是一种“锻炼”肠胃的方法。 D.那忽近忽远的灯火把一个个村庄移到了身后——母亲肯定在一盏油灯下念及我。 13、(2023春 四川成都 高二树德中学校考阶段练习) 下列各句中的破折号与例句中画横线句子中的破折号,作用相同的一项是( )例句:手机厂商往往利用图像处理技术来模仿浅景深的拍摄效果——拍摄主体清晰,背景进行模糊处理,使拍摄的照片看起来更漂亮。 A.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了! B.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 C.“也许有吧,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。“那么,也就有地狱了?” D.黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个惫懒人物,懵懂顽童?”——倒不见那蠢物也罢了。 14、(2023 天津 校联考一模)下列和例句中破折号作用相同的一项是( ) 例句:与其词不达意引发矛盾,不如加些辅助修饰,好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。 A.她的坚强,她意志的纯洁,她公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。 B.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 C.“可慌哩!比什么也慌,比过新年,娶新——也没有见他这么慌过!” D.等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。 15、(2023 重庆 模拟预测)下列各句中的破折号,和例句中破折号作用相同的一项是( ) 例句:大家之所以会忽视鸟的嗅觉,可能是因为鸟没有像人那样“真正的鼻子”——一个脸部凸起的器官。 A.“也许有吧,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。 C.一位小姐,或者一个姑娘,却骑自行车——这太可怕了! D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。 16、(2023 辽宁辽阳 统考一模)下列各句中的破折号和例句中破折号作用相同的一项( ) 例句:后来,人们从理论上进行推算,才知道冷不像热那样可以无限发展。冷有一个极限——最低的温度是-273.16 。 A.“川藏第一隧”——二郎山隧道,将我们通行天堑二郎山的时间缩短了。 B.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工…… C.“画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他?” D.你听音符的跳动声,叮叮——咚咚——,真好听。 17、(2022秋 浙江 高二期中)下列各句中的破折号,和例句中画线句的破折号作用相同的一项是( ) 例句:如今,研究人员揭示了一个奇妙的现象——牡蛎幼虫会顺着虾的声音游动,这或许有助于重建牡蛎礁。 A.迈入鹤琴书苑高大的门厅,乘坐电梯,就可到四楼的知识宝库——达夫图书馆。 B.我们远远地看着这座荒凉颓圮的大寺院——很少有人知道它曾是香火最旺的皇家寺庙。 C.他坚持每天阅读,希望以此使孩子也能坚持读书——不管事务多么繁忙。 D.给娃报很多兴趣班,让他做难题,逼他读大量英语书——这些是“鸡娃”式教育的做法。 18、(2022秋 浙江 高二期中)下列各句中的破折号,和例句中波浪线中破折号作用相同的一项是( ) 例句:网民选择相信辟谣还是相信谣言都在遵循同一个逻辑——被谁说服。 A.钟扬带着学生采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。 B.我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 C.“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 D.坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切品质都难得地集中在一个人身上。 19、(2023 河北 统考模拟预测)下列破折号的用法与例句中破折号用法相同的一项是( ) 例句:说到人类大脑,你一定能联想到这种坚果——核桃。 A.“好香的干菜,——听到风声了么?”赵七爷站在七斤的后面七斤嫂的对面说。 B.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国! C.你怎么会姓赵!——你那里配姓赵! D.“真的?……我终于考上啦——!”金石开简直兴奋得快要晕过去了。 20、(2023春 河南洛阳 高一宜阳县第一高级中学校考阶段练习) 和例句中画波浪线句中破折号用法相同的一项是( ) 例句:《雷雨》在紧张激烈的冲突中,用鲜活生动的剧本语言塑造了许多栩栩如生的人物,展现出内心世界的复杂性——即便是集中了大量反面性格特点的周朴园也不例外。 A.我看你的性情好像没有大改,——鲁贵像是个很不老实的人。 B.你的生日——四月十八——每年我总记得。 C.鲁大海,你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 D.姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财!你现在还——(周萍忍不住气,走到大海面前,重重地打他两个嘴巴) 21、(2023春 湖南 高二校联考阶段练习)下列句子中的破折号,和例句中的破折号用法相同的一项是( ) 例句:“成于乐”的“乐”不仅是音乐之“乐”,快乐之“乐”,一定意义上说就是全社会的“成于乐”——是道德的普遍高尚,活力的竞相迸发,精神的昂扬向上,人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。 A.“我们队长,他牺——”林毅话没说完就大哭起来。 B.一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。 C.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊! D.但接着敲门声,却没有照例的嘹亮而拉长的一声“信——” 22、(2023春 全国 高三校联考阶段练习)下列选项中破折号与例句中画波浪线处破折号的作用相同的一项是( )例句:AI换脸——用AI技术在软件上使用自己的照片代替影视剧或者小视频中的人物,从而生成以自己为主角的图片或视频。 A.穿过