【汉语拼音9】《y w》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

前方发现一座被拼音迷雾包围的宇宙小屋，好像有拼音宝宝藏在那边。 小屋旁的池塘好热闹呀，生字宝宝也藏在那边，过去看看吧。 哇，小屋后面有一座美丽的小乡村，一起去看看。 9.《y w》教学设计 【教学目标】 1.正确认读隔音字母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，认清形。正确书写隔音字母y、w。 2.正确拼读y、w和韵母组成的带调两拼音节。正确认读带调的整体认读音节。 3.借助拼音，正确认读“鱼、鸭子”等词语，认识“鱼、鸭”等生字。 4.正确朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 【教学重难点】 y、w和 yi、wu、yu的正确认读。知道y和ü在一起组成音节ü上两点要省略的拼写规则。正确拼读 y、w 和韵母组成的两拼音节。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 加入拼音帮帮团，探险拼音小镇，在旅途中成长，并学习拼音和汉字。 第五程：雨屋探秘 第一课时 【教学过程】 一、课前复习 带学生玩小游戏“拼音读读乐”，复习学过的声母和单韵母， 游戏规则：请一位同学或者指定几位同学，从起点开始读，中途遇到“魔术梯”格子，读对了，可以顺着“魔术梯”跳跃，读梯子后面的拼音。 二、激趣导入 师：前方小路上有一群小动物，它们好像需要帮助，过去看看！ 小动物们： 我们要去雨雾小屋探险，可屋里藏着拼音小难题，得靠拼音帮帮团帮忙才能闯过去哟！ 师：这是雨中小屋的探险地图，我们将要去完成四个关卡，它们分别是：声母躲猫猫、音节拼拼乐、欢乐儿歌大合唱。出发吧！ 三、第一关 声母躲猫猫 师：前方发现一座被“拼音迷雾”包围的雨中小屋，好像有拼音宝宝藏在那边…… （一）动动小脑袋 师：看一看下面的图片，你发现了什么？ 预设：雨中有一座漂亮的小屋，屋前的空地上还种着一棵树。 师：如果把这句话扩充一下，我们可以这样说：雨中，有一户人家，他们的房屋很漂亮。屋后的大树枝繁叶茂，雨打在树叶上，沙沙作响。树下开着朵朵小花，十分漂亮。 （二）张张小嘴巴 师：有两个声母宝宝跟我们玩捉迷藏呢，一起找出来吧！ 预设1：y 预设2：w 师：今天我们要学的就是声母“y”和“w”。一起先来读一遍吧！ 师：想一想，声母y、w的发音和两位韵母宝宝很像，你能说出来吗？ 预设1：y——i 预设2：w——u 师：再听我读一遍y、w、i、u，看看它们有什么不同。 预设：韵母i、u的发音比较响亮而且长，声母y、w发音轻而短。 师：能为声母y、w的发音各编一句顺口溜吗？ 预设1：一根树杈，y y y挂件衣服，y y y 预设2：屋顶相连， w w w （三）伸伸小手指 师：会读了，还要会写。看一看y、w在四线格里面的位置，说一说它们书写顺序。 教师在黑板上示范书写，指导学生认识y、w的写法，说一说由几笔构成，找一找它们在四线格中的什么位置。 1.“y”:两笔写成，占中格和下格。书写时要注意左斜要长些，伸到下格一半处。 2.“w”:两笔写成，占中格。书写时注意“v”不要写得太宽。 师：在写“y”、“w”的时候，它们都有个新笔画：“\”叫右斜，“/”叫左斜，“v”叫斜下斜上。 （四）字母手指操 师：会读会写了，我们再尝试用手势比画出声母“y”、“w”，动动小手指吧。 预设：见ppt呈现的手势图片。 （五）复习整体认读音节 师：我们已经学习了7个整体认读音节了，你还认识它们吗？一起来读一读吧。 预设：zi 、ci 、si 、zhi 、chi 、shi 、ri 师：小i和小u也想过来认识新声母朋友，你能来帮忙吗？ 预设1：y+i——yi 预设2：y+ü——yu 预设3：w+u——wu 师：yi、yu、wu也是整体认读音节，我们一起来读一读。 师：再看一下整体认读音节“yu”,你发现了什么？ 预设：yü中的u实际上也是ü，y和ü组成音节，ü上两点也要省写。 师：读一读小口诀，记一记y和ü的拼写规则。 小ü见大y, 脱帽行个礼， 去掉两点还读ü。 （六）张张小嘴巴 师：yi、yu、wu 的声调小火车要开动啦！一个接一个读起来，看看谁读得最标准。 预设：yī、yí、yǐ、yì、wù、wǔ、wū、wú、yū、yú、yǔ、yù 师：下课后，小朋友们可以和同桌一起比比赛，把上面的整体认读音节再读一遍，看看谁读的又快又好。 （七）动动小脑袋 师：读一读下面的拼音，想一想生活中哪些词语有这些拼音。 预设1：yī——衣服、wū——乌龟、yǐ——椅子 预设2：Wù——动物、Yú——金鱼 （八）读儿歌，记拼音 乌（wū）云飞，下雨(yǔ)了， 阿姨（ā yí）下班回不了家。 来了一（yí）个小娃娃， 他把雨衣（yǔ yī）送给她。 四、课后作业 班上同学的名字里面也藏着拼音“yi”“yu”“wu”,一起来找一找，下节课请同学上台分享。 第二课时 【教学过程】 一、课前复习 师：边读儿歌，边复习上节课学习的拼音吧！ y好像小树杈， 挂件衣服y y y。 w好像小屋顶， 乌鸦造屋 w w w。 二、第二关 音节拼拼乐 师：小房屋里面散落着很多拼音卡片，我们来拼一拼，读一读吧。 师：大声喊出两拼音节的口诀，一起来快乐地拼读音节吧！ 两拼音节口诀：前音短，后音重，两音相连碰一碰。 （一）张张小嘴巴 师：三个两拼音节自动拼在了一起，你能读出来吗？ 预设1：yá 预设2：wā 预设3：wō 师：又出现了好多音节宝宝，让我们来读一读，组组词。 预设1：yā——鸭子、yá——牙齿、yǎ——哑铃、yà——亚洲 预设2：wā——青蛙、wá——娃娃、wǎ——瓦片、wà——袜子 预设3：wō——鸟窝、wǒ——我们 、wò——握手 （二）拼读大转盘 教师介绍拼读大转盘游戏，点击开始，转动大转盘，点击停止，请学生读拼音。通过此游戏来复习刚刚学过的两拼音节，还可以让有能力的学生组组词。 三、第三关 寻找动物词语 师：小屋旁的池塘好热闹呀，生字宝宝也藏在那边，过去看看吧！ （一）张张小嘴巴 师：小动物们都在干什么呢？请分别用一句话概括。 预设1：小鱼和鸭子在小池里快乐地游。 预设2：一只乌鸦停在小池边，看这美丽的景色。 预设3：小蚂蚁在小池边跑来跑去。 师：让我们再认一认小动物，找出生字宝宝吧！ 预设1：乌鸦。 预设2：鸭子 预设3：小鱼 （二）伸伸小手指 师：生字朋友“鱼、鸭、乌、鸦”在生活里都有好多好朋友，你能想出来几对汉字好朋友呢？ 预设1:鱼——金鱼、钓鱼 预设2:鸭——鸭蛋、鸭子 预设3:乌——乌云、乌龟 预设4:鸦——乌鸦 师：“鸭”和“鸦”读音一样，长得也像，它们的不同点在哪里？ 预设：“鸭” 字右边是“鸟”，“鸦” 字右边是 “牙”。 师：很多字读音一样，但是字形不一样，我们可以通过组词和认字形来区分它们。 四、第四关 欢乐儿歌大合唱 师：哇！小屋后面有一座美丽的小乡村，一起去看看！ 师：想去美丽小镇玩耍，需要学会一首儿歌，我们一起学一学。 （一）张张小嘴巴 1.让学生圈画出自己会拼读的音节读一读。 2.出示 yí、wǎ、wū、wǒ,指名读。 3.学生自己尝试拼一拼、读一读儿歌。 4.教师范读儿歌,指名当小老师领读儿歌。 5.齐读儿歌,感受孩子们对学校的热爱。 （二）动动小脑袋 师：读了这首儿歌，你来说一说那座房子最漂亮呀？ 预设：我们的小学堂 五、课后作业 拿着书本上“池塘动物” 的插图（或家里的动物图片），和家人一起说出 “鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”4 个词语，并向家人介绍它们的样子（比如 “小鱼会游水”“乌鸦是黑色的”）。 【板书参考】 学科网（北京）股份有限公司 $我们要去雨雾小屋探险，可屋里藏着拼音小难题，得靠拼音帮帮团帮忙才能闯过去啊。 单元情境 在神奇的拼音小镇里，每天都上演着温暖又有趣的故事。“拼音帮帮团"是小镇最受欢迎的守护者团队，他们热心助人、智慧勇敢，是所有人学习的好榜样。不过，帮帮团最近遇到了新挑战，正缺厉害的小帮手呢，快来加入他们吧！ 0 公园奇遇记 0 夏日小院欢乐多 0 森林校园大寻宝 0 课间小记者 0 雨屋探秘 2 a t sh x b g d j zh e h m q p n k ch i u o h f r l ü g 拼音读读乐 起点 终点 课前复习 3 我们要去雨雾小屋探险，可屋里藏着拼音小难题，得靠拼音帮帮团帮忙才能闯过去哟！ 声母躲猫猫 音节拼拼乐 寻找动物词语 欢乐儿歌大合唱 幼小衔接 拼音课程 学 习 目 标 1.正确认读隔音字母y、w和整体认读音节yi、wu、yu，读准音，认清形。正确书写隔音字母y、w。 2.正确拼读y、w和韵母组成的带调两拼音节。正确认读带调的整体认读音节。 3.借助拼音，正确认读“鱼、鸭子”等词语，认识“鱼、鸭”等生字。 4.正确朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。 前方发现一座被“拼音迷雾”包围的雨中小屋，好像有拼音宝宝藏在那边…… 第一关 第一关 声母 躲猫猫 动动小脑袋 看一看下面的图片，你发现了什么？ 雨中有一座漂亮的小屋，屋前的空地上还种着一棵树。 y 有两个声母宝宝跟我们玩躲迷藏呢，一起找出来吧！ z y 张张小嘴巴 y 一根树杈，y y y 挂件衣服，y y y z w 张张小嘴巴 w 屋顶相连 w w w z y z w z i z u 声母y、w的发音和两位韵母宝宝很像，你能说出来吗？ y的发音和i相同 w的发音和u相同 书写指导 两笔写成，占中格和下格。书写时要注意左斜要长些，伸到下格一半处。 伸伸小手指 ① ② y 注意新笔画：“\”叫右斜，“/”叫左斜，“v”叫斜下斜上。 书写指导 两笔写成，占中格。书写时注意“v”不要写得太宽。 伸伸小手指 ① ② w 字母手指操 y w zhi chi shi ri zi ci si 我们已经学习了7个整体认读音节了，你还认识它们吗？一起来读一读吧。 复习整体 认读音节 小i和小u也想过来认识新声母朋友，你能来帮忙吗？ 声母 韵母 整体认读音节 + = y = i v u yi yu wu w = y v yu - y 和 ü 组成音节时，ü 上两点省略不写 再看一下整体认读音节“yu”,你发现了什么？ 小ü 见大y，脱帽行个礼， 去掉两点还读ü。 yī yí yǐ yì wū wú wǔ wù yú yǔ yù yū 张张小嘴巴 yi、yu、wu 的声调小火车要开动啦！一个接一个读起来，看看谁读的最标准。 动动小脑袋 读一读下面的拼音，想一想生活中哪些词语有这些拼音。 衣服 yī 椅子 yǐ 乌龟 wū 动动小脑袋 动物 wù 金鱼 yú 乌（ ）云飞，下雨( )了， 阿姨（ ） 下班回不了家。 来了一（ ）个小娃娃， 他把雨衣（ ） 送给她。 读儿歌，记拼音。 wū yǔ ā yí yí yǔ yī 班上同学的名字里面也藏着拼音“yi”“yu”“wu”,一起来找一找，下节课请同学上台分享。 课前复习 y y好像小树杈， 挂件衣服y y y。 w好像小屋顶， 乌鸦造屋 w w w。 音节 拼拼乐 第二关 第二关 小房屋里面散落着很多拼音卡片，我们来拼一拼，读一读吧。 30 大声喊出两拼音节的口诀，一起来快乐地拼读音节吧！ 前音短，后音重，两音相连碰一碰。 张张小嘴巴 y á yá - w ā wā - w ō wō - 三个两拼音节自动拼在了一起，你能读出来吗？ yá wā wō yā 鸭子 y ā yā y á yá y ǎ yǎ y à yà 又出现了好多音节宝宝，让我们来读一读，组组词。 yá 牙齿 yǎ 哑铃 yà 亚洲 w ā wā w á wá w ǎ wǎ w à wà wā 青蛙 wá 娃娃 wǎ 瓦片 wà 袜子 w ō wō w ǒ wǒ w ò wò wō 鸟窝 wǒ 我们 wò 握手 点击开始 wō yǎ wā yá wǒ wà 拼 读 大 转 盘 随堂小游戏 寻找 动物词语 第三关 第三关 小屋旁的池塘好热闹呀，生字宝宝也藏在那边，过去看看吧！ 小鱼和鸭子在小池里快乐地游。 小动物们都在干什么呢？请分别用一句话概括。 张张小嘴巴 一只乌鸦停在小池边，看这美丽的景色。 小蚂蚁在小池边跑来跑去。 乌鸦 wū yā 鸭子 yā zi 小鱼 yú 认一认小动物，找出生字宝宝吧！ 金鱼 钓鱼 伸伸小手指 鱼 yú 鸭 鸭蛋 鸭子 yā 乌 乌云 乌龟 wū 鸦 乌鸦 y ā yā 鸦 鸭 yā yā “鸭”和“鸦”读音一样，长得也像，它们的不同点在哪里？ “鸦” 字左边是“牙” “鸭” 字左边是“甲” 欢乐儿歌 大合唱 第四关 第四关 哇！小屋后面有一座美丽的小乡村，一起去看看！ 想去美丽小镇玩耍，需要学会一首儿歌，我们一起学一学。 张张小嘴巴 自己尝试读一读儿歌,圈画出你会拼读的字和音节。 动动小脑袋 读了这首儿歌，你来说一说那座房子最漂亮呀？ 我们的小学堂 拿着书本上“池塘动物” 的插图（或家里的动物图片），和家人一起说出 “鱼、鸭子、乌鸦、蚂蚁”4 个词语，并向家人介绍它们的样子（比如 “小鱼会游水”“乌鸦是黑色的”）。 $