【汉语拼音11】《ao ou iu》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文一年级上册备课包（统编版2024）

11.《ao ou iu》教学设计 【教学目标】 1.正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。 4.正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 【教学重难点】 复韵母ao、ou、iu的正确认读;声母和 ao、ou、iu 组成的音节的正确拼读。 【课时安排】 2课时 【情境任务】 帮助拼音长老找回在地球上玩耍的拼音精灵，在旅途中认识新的拼音和字词。 第二站：海上冲浪日 第一课时 【教学过程】 1、 课前复习 师：你们前面学习的韵母朋友们还记得吗？我们学习了单韵母和几个复韵母，一起来玩个游戏复习一下吧！ 小男孩和小女孩分别喜欢复韵母气球和单韵母气球，你能来帮他们找对气球吗？ 预设1：我喜欢复韵母气球——ei、ai、ui 预设2：我喜欢单韵母气球——a、o、i、u、e 师：小朋友们回答得真对，今天是海上冲浪日，几个新朋友就去参加了这个活动，我们一起去看看！ 二、任务一 海上冲浪学拼音 （一）找一找 师：好美的大海啊！快睁大你们明亮的眼睛，仔细看看这幅图，你都看到了什么？ 预设1：海鸥在海面上空自由地飞翔。 预设2：一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，帆船上坐着一只小猫，小猫旁边 预设3：海里，一头海豹正开心地游泳。 （二）读一读 师：这里的“豹、狗、鸥、球”字中藏着我们要寻找的复韵母新朋友，你能找出它们，再大声读一读吗？ 预设1：ou 预设2：ao 预设3：iu 师：根据书本上的图片，认识复韵母ao ou iu，再给它们编一编顺口溜。 1.认读复韵母 ao (1)出示海豹游泳图,提问:同学们,请看这幅图,图上是什么? (2)读准 ao 的音:“海豹”的“豹”就是复韵母 ao 的第四声,第一声就是 ao 的音。 ①出示字母卡片 ao,提问:你在生活中听到过哪些词语里有 ao 的音? 如:“桌面凹进去”的“凹”,“招手”的“招”,“摇头”的“摇”等。 ② 教师示范读一指名读一开火车读一集体读。 (3)顺口溜：海豹海豹 ao ao ao 2.认读复韵母 ou (1)借助课文情境图,提问:图中有几只海鸥?你看到海鸥在干什么? 预设：两只海鸥，它们在海面上空自由地飞翔。 (2)学习准确发音。 ① 结合“海鸥”的“鸥”字,教师示范 ou 的发音, ②指名学生当小老师领读一指名读一小组开火车读一集体读 (3)顺口溜：海鸥海鸥 ou ou ou 3.认读复韵母 iu (1)导入:观察图片，说出图中用红圈圈出来的是什么？ 学生交流后,由“皮球”一词引出复韵母 iu。 (2)准确认读 iu。 ① 教师讲解 iu 的发音方法:iu其实是由i和 ou组合成的,简写成iu。读的时候,先发的音,再慢慢地向 ou滑动,合成一个音。 ② 练读:教师范读一指名读一抽读 (3)顺口溜：皮球皮球 iu iu iu （三）比一比 师：“iu”和学过的哪个复韵母很像呢？ 预设：“iu”和“ui”很像 师：我们可以通过一个小口诀来区分这两个复韵母，一起来读一读下面的口诀。 小 i 在前iu iu iu 小u 在前ui ui ui 师：在读的时候，要注意“ui”是从“u”开始，最后嘴变扁。“iu”是从“i”开始，最后逐渐圆唇。下课找小伙伴相互练习发音，看看谁读得更准确。 （4） 写一写 师：刚才我们学习了三个新的复韵母，现在我们写一写它们。（教师在黑板上示范，学生在四线格本跟练，注意提醒书写顺序和它们在四线格中的位置） 1.“ao”书写指导：先写ɑ，再写o，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 2.“ou”书写指导：先写o，再写u，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 3.“iu”书写指导：先写i，再写u，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 （5） 随堂小游戏 师：单韵母宝宝来玩碰碰车啦，它们碰在一起拼成了五个复韵母，一起来读一读！ 预设1：ai 预设2：ao 预设3：ui 预设4：iu 预设5：ou （6） 学习复韵母的四声 师：读一读复韵母标调小口诀，边读边记。 a o e, i u ü， 声调按序标。 小 i 有礼貌， 标调就摘帽。 i、u 在一起， 声调往后标。 师：ao、ou、iu这三位朋友也喜欢戴着声调帽子，一起来张开嘴巴，读一读它们吧！ 预设1：ao āo、áo、ǎo、ào 预设2：ou ōu、óu、ǒu、òu 预设3：iu iū、iú、iǔ、iù 师：下课后，和同桌一起找找复韵母“ao、ou、iu”的四声可以组什么词语，下节课请小朋友来分享噢。 三、课后作业 在四线本上规范书写复韵母ao、ou、iu各三行，注意笔顺和占格位置。 第二课时 【教学过程】 一、课前复习 师：上节课我们找到了三个复韵母朋友，你们还记得吗？读一读下面的几句话，一起来读复习一下吧。 大海上，小狗驾船往前行， 海豹游泳显身手， 海鸥展翅在空中。 师：要想带复韵母新朋友回去，还得完成它们给出的拼读小任务，准备好了吗？让我们出发去完成吧! 2、 任务二 花朵瓣上拼音节 （一）读一读 师：天空中飘出一组音节，谁能来读一读呢？ 预设1：xiǎo 预设2：niú 师：两拼音节“niú”中，“n”是声母,韵母是“iú”。两拼音节的拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。三拼音节“xiǎo”中，“x”是声母,介母是“i”，最后的“ǎo”叫韵母。三拼音节的拼读方法：声轻介快韵母响，三音连读和顺当。请一位同学带领大家一起读一读这两个音节。 预设：xiǎo niú （二）写一写 师：书写拼音“xiǎo niú”时，先写声母，再写韵母，最后写声调，注意两个音节之间空开一个字母的距离。 （三）读一读 师：看，岛上开出了三朵漂亮的拼音花！原来是ao、ou、iu和声母们组成了有趣的两拼音节、三拼音节花瓣，让我们来读一读，组组词。 预设1：ao——小鸟、多少、买药、绕道、红枣、跳高 预设2：ou——鸡肉、头发、楼梯、游泳、走路、收获、门口 预设3：iu——皮球、丢手绢、六一、小牛、休息、旧衣服 （4） 填一填 师：现在来做几个拼音小填空，看看你能填出几个。 预设1：xiǎo niǎo 预设2：lóu tī 预设3：pí qiú 预设4：xiǎo niú 3、 任务三 美丽风景认词语 （一）找一找 师：冲过海浪，我们终于登陆了小岛。这里的风景真美啊！你看到了什么？ 预设1：流水 预设2：小桥 预设3：垂柳 预设4：桃花 师：都找出来啦，那我们能把它们合在一起说成一段话吗？开动小脑筋，张张小嘴巴，想一想吧！ （二）说一说 师：来当 “小小描述家”！用连贯的话说说图上的美景，看看谁讲得最生动。 预设：弯弯的小桥下面，清澈的流水慢慢流着，发出细细的声响。小桥的一侧有垂柳和桃树，它们真好看。 （2） 读一读 师：读一读刚刚在图中发现的事物吧！ 预设1：xiǎo qiáo 小 桥 预设2：chuí liǔ 垂 柳 预设3：liú shuǐ 流 水 预设4：táo huā 桃 花 （三）组一组 师：生字朋友来报到！快和它们交朋友，组组词吧。 预设1：小——小鸟、小树 预设2：桥——木桥、立交桥 预设3：流——流星、河流 预设4：柳——柳树、柳条 （四）连一连 师：来玩一下生字拼音连连看，看看谁记得又快又准。 预设1：liǔ ——柳 预设2：xiǎo——小 预设3：liú——流 预设4：qiáo——桥 四、任务四 儿歌里面找新音 师：岛上正在为远方来的朋友唱欢迎的儿歌呢，去看看吧！ 师：原来是在欢迎台湾小朋友呢，他们正在唱着儿歌。儿歌里面藏着我们今天找的新音节，一起读一读，找一找吧！ 1.朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》 (1)教师示范读儿歌《欢迎台湾小朋友》,学生看着书在心里跟读。 (2)学生自由拼读书上带 ao、ou、iu的标红音节。 (3)引导学生借助拼音读准儿歌，自由读-指名读一男女生赛读 2.分角色表演儿歌《欢迎台湾小朋友》，并自由选择合适的动作，一起边做动作边读儿歌。 (1)启发:你和台湾小朋友见面了,你想和他们说什么“热情的话儿”呢? (2)分角色表演和台湾小朋友见面的情景。 五、课后作业 和家人一起观察家里或户外的事物，寻找含有 ao、ou、iu 音节的词语，比如 “闹钟（nào zhōng）”“玩偶（wán ǒu）”“皮球（pí qiú）”，把找到的词语记下来，下节课和同学分享。 【板书参考】 学科网（北京）股份有限公司 $U. null 遥远的宇宙里有颗闪闪的拼音星球，上面住着超可爱的拼音小精灵。他们计划了很久想要去美丽的地球探险，这天它们终于出发了…… 关卡① 奶奶的 故事会 海上 冲浪日 关卡② 椰林 月夜 家庭 温馨屋 月夜 摇篮曲 关卡③ 关卡④ 关卡⑤ 幼小衔接 拼音课程 学习目标 1.正确认读复韵母ao、ou、iu和它们的四声，读准音，认清形。 2.正确拼读由ao、ou、iu组成的带调音节。能在四线格中正确书写音节词“xiǎo niú”。 3.借助拼音，正确认读“小桥、流水”等词语，认识“小、桥”等生字。 4.正确朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 第一课时 ai o ui i u ei a e 我喜欢单韵母气球！ 我喜欢复韵母气球！ 课前复习 任务一 任务一 海上冲浪 学拼音 好美的大海啊！快睁大你们明亮的眼睛，仔细看看这幅图，你都看到了什么？ 找一找 一只戴着帽子的小狗驾驶着一艘帆船在航行，帆船上坐着一只小猫，小猫旁边有一个皮球。 海鸥在海面上空自由地飞翔。 海里，一头海豹正开心地游泳。 小狗 xiǎo ɡǒu 皮球 pí qiú 海鸥 hǎi ōu 海豹 hǎi bào 听一听范读，读一读三个复韵母。 a ao o - o ou u - i iu u - ao ou iu 读一读 z ao 海豹海豹 ao ao ao 根据书本上的图片，给复韵母ao ou iu编一编顺口溜。 z ou 海鸥海鸥 ou ou ou z iu 皮球皮球 iu iu iu iu ui “iu”和学过的哪个复韵母很像呢？ 比一比 小 i 在前 iu iu iu 小 u 在前 ui ui ui iu ui “ui”是从“u”开始，最后嘴变扁。 “iu”是从“i”开始，最后逐渐圆唇。 书写指导 先写ɑ，再写o，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 o ɑ ① ② ③ 写一写 书写指导 先写o，再写u，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 o ① u ② ③ 书写指导 先写i，再写u，分三笔写成。两个字母应写得紧凑、匀称，都占中格。 i u ② ③ ① ④ a 随堂小游戏 o i u 单韵母宝宝来玩碰碰车啦，它们碰在一起拼成了复韵母，一起来读一读！ a i a o u i i u o u 读一读复韵母标调小口诀，边读边记。 a o e，i u ü，声调按序标。 小 i 有礼貌，标调就摘帽。 i、u 在一起，声调往后标。 ao、ou、iu这三位朋友也喜欢带着声调帽子，一起来张开嘴巴，读一读它们吧！ ao āo áo ǎo ào ou ōu óu ǒu òu iu iū iú iǔ iù 读一读 在四线本上规范书写复韵母ao、ou、iu各三行，注意笔顺和占格位置。 第二课时 大海上，小狗驾船往前行， 海豹游泳显身手， 海鸥展翅在空中。 ɡǒu bào ōu 课前复习 花朵瓣上 拼音节 任务二 任务二 天空中飘出一组音节，谁能来读一读呢？ xiǎo niú n niú + iú = + = 声母 韵母 两拼音节 拼一拼 前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 两拼音节 拼读口诀 三拼音节 拼读口诀 声轻，介快，韵母响，三拼连读很顺当。 x + ǎo = + = 声母 韵母 三拼音节 i + xiǎo + 介母 1.先写声母，再写韵母，最后写声调。 2.两个音节之间空开一个字母的距离。 小 xiǎo niú xiǎo niú 写一写 牛 看，岛上开出了三朵漂亮的拼音花，一起来看一看！ ao ou iu 原来是ao、ou、iu和声母们组成了有趣的两拼音节、三拼音节花瓣，让我们来读一读，组组词。 读一读 tiào shǎo zǎo yào niǎo rào 小鸟 多少 买药 绕道 红枣 跳高 ao ròu tóu kǒu lóu shōu yóu zǒu ou 鸡肉 门口 收获 走路 游泳 楼梯 头发 jiù diū xiū liù qiú niú 皮球 丢手绢 旧衣服 休息 六一 小牛 iu tī pí 填一填 xi ǎo ni ǎo l óu q iú xi n iú ǎo 任务三 任务三 美丽风景 认词语 找一找 冲过海浪，我们终于登陆了小岛。这里的风景真美啊！你看到了什么？ 流水 垂柳 小桥 桃花 liú shuǐ xiǎo qiáo chuí liǔ táo huā 来当 “小小描述家”！用连贯的话说说图上的美景，看看谁讲得最生动。 弯弯的小桥下面，清澈的流水慢慢流着，发出细细的声响。小桥的一侧有垂柳和桃树，它们真好看。 说一说 xiǎo qiáo 小 桥 chuí liǔ 垂 柳 liú shuǐ 流 水 táo huā 桃 花 读一读 生字朋友来报到！快和它们交朋友，组组词吧。 小 xiǎo 桥 qiáo 流 liú 柳 liǔ 组一组 小 xiǎo 小 鸟 xiǎo niǎo 小 树 xiǎo shù 桥 qiáo 木 桥 mù qiáo 立 交 桥 lì jiāo qiáo 流 liú 流 星 liú xīnɡ 河 流 hé liú 柳 liǔ 柳 树 liǔ shù 柳 条 liǔ tiáo 桥 柳 小 流 qiáo liǔ liú xiǎo 连一连 任务四 任务四 儿歌里面 找新音 岛上正在为远方来的朋友唱欢迎的儿歌呢，去看看吧！ 儿歌里面里面藏着我们今天找的新音节，一起读一读，找一找吧！ 自由选择合适的动作，一起边做动作边读儿歌吧！ 和家人一起观察家里或户外的事物，寻找含有 ao、ou、iu 音节的词语，比如 “闹钟（nào zhōng）”“玩偶（wán ǒu）”“皮球（pí qiú）”，把找到的词语记下来，下节课和同学分享。 918.04065 779.42847 819.67334 537.2245 $null微。