1.6 反冲 火箭 导学案 -2025-2026学年高二上学期物理人教版选择性必修第一册

该高中物理导学案聚焦“反冲现象 火箭”，核心知识点包括反冲现象实质、火箭工作原理及动量守恒定律的应用。通过“情景导学”中太空中人抛物体的问题导入，衔接动量守恒知识，以自主预习问题、情景提问为支架，引导学生逐步构建认知。 其亮点在于融合科学探究与模型建构，“情景导学”以问题驱动探究过程，“拓展学习人船模型”深化动量守恒应用，例题讲解中的思考问题培养科学推理能力，助力学生形成运动与相互作用的物理观念，提升解决实际问题的科学思维，同时便于教师评估学习效果。

努力拼搏 树人中学就是你见证奇迹的地方 高二年级 导学案 内容：1.6反冲现象 火箭 一、学习目标 1.反冲现象的实质；火箭的工作原理 2.动量守恒定律的实际应用 二、自主预习 预习书本，找出以下问题的答案并勾画重点 1、反冲现象 2、反冲原理 3、公式 特点： ① ② 4、反冲现象实例 5、火箭 原理： 三、情景导学 思考：质量为m的人在远离任何星体的太空中，与他旁边的飞船相对静止。由于没有力的作用，他与飞船总保持相对静止的状态。这个人手中拿着一个质量为∆m的小物体。现在他以相对于飞船为u的速度把小物体抛出（图1.6-4）。 1.小物体的动量改变量是多少？ 2.人的动量改变量是多少？ 3.人的速度改变量是多少？ 四、例题讲解 1.火箭发射前的总质量为M，燃料全部燃烧完后的质量为m，火箭燃气的对地喷射速度为V0，燃料燃尽后火箭的速度V为多大？ 思考： （1）决定火箭最大飞行速度的因素有哪些？ （2）讨论如何提高火箭飞行的速度大小。 五、拓展学习人船模型 2.如图所示，长为L、质量为m船的小船停在静水中，质量为m人的人由静止开始向右从船的一端走到船的另一端，不计水的阻力。以人和船组成的系统为研究对象，在人由船的一端走到船的另一端的过程中， （1）船向哪个方向运动？当人的速度为v人时，船速多大？ （2）人和船相对静水移动的距离分别是多大？ 六、知识梳理 七、疑惑 质量比 1 学科网（北京）股份有限公司 $