海南省昌江县思源实验学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考历史试题

九年级历史科阶段性大单元作业（一） 参考答案 一、选择题(每小题3分，共60分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B C A C D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D D B C D A D D C B 二、非选择题（21小题12分，22小题14分，23小题14分，共40分） 21.（1）人民主权，法律之上。（4分） （2）没有（1分）； 说明：雅典的民主政治是雅典成年男性公民的权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（3分） （3）西欧封建等级制度（2分）； 理解：每个封主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。（2分） 22. （1）不完全符合（1分），材料一反映法典对于不同等级的人同罪不同罚。（2分） （2） 背景：平民和贵族的矛盾斗争；（2分） 影响：一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是古罗马第一部成文法，是后世乃至欧洲法学的渊源。(2分) （3） 原则：注重证据的原则；合理而有节制地使用拷问。（4分） （4）人治到法治（依法治国）（3分）。 23. （1）①两河流域 ②图1 ③古印度文明 ④爱琴海 ⑤图3 （5分） （2） 图1和图2：大河文明；图3：海洋文明（4分） （3） 成就：阿拉伯数字传播、圆明园、罗马大竞技场（2分）； 对待：尊重各国各民族的文明；正确借鉴文明学习；取其精华、去其糟粕；等等。（一点1分，两点3分，共3分。） 学科网（北京）股份有限公司 $ ········密····封····线·············密····封····线·············密····封····线········· 学校：__________________ 班级：__________________ 姓名：__________________ 考号：__________________ －－－勤－－－－知－－－－名－－－－卷－－－－－密－－－－封－－－－线－－－ 注意事项：本试卷分为选择题和非选择题两大部分，共4页，满分100分，答题时间60分钟。2025年秋季学期九年级历史知识点 月月清作业 一、选择题（本大题有20小题，每小题四个选项，只有一项正确。每小题3分，共60分） 1.古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是________因素对埃及文明形成所产生的影响( ) A.地理 B.友情 C.人种 D.宗教 2.右边是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（    ） A.文明名称 B.出现时间 C.著名人物 D.文明类型 3.法国卢浮宫博物馆内保存着一部来自西亚的石柱法，你知道这部石柱法是由下列哪一种文字书写的吗？（ ） A.象形文字 B.楔形文字 C.甲骨文 D.拉丁文 4.若研究“古代两河流域文明”，下列史料可信度最高的是（ ） A.“空中花园”想象绘图 B.古代两河流域示意图 C.《汉谟拉比法典》石柱 D.古巴比伦历史纪录片 5.右图是《印度简史》中的漫画《最高贵之人》。图中“最高贵之人”在印度的等级应是（ ） A.婆罗门　 B.刹帝利　 C.吠舍　 D.首陀罗 6.梁思成说过：“建筑是一本石头的史书，它忠实地反映了一定社会之政治、经济、思想和文化。”下列选项中不能体现这一观点的是（  ） A.金字塔反映古埃及国王的权力 B.《汉谟拉比法典》石柱是研究西亚文明的史料 C.种姓制度反映古印度森严等级制度 D.龙门石窟体现佛教文化与中国雕刻技术的结合 7. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了( ) A.提高奴隶待遇 B.扩大妇女权利 C.调动外邦人积极性 D.鼓励公民参政议政 8. 公元前4世纪，亚历山大东征建立起横跨欧、亚、非的庞大帝国，史称“亚历山大帝国”。学者们认为，亚历山大东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明(   ) A.战争在客观上促进了文明的交流与传播 B.和平往来促进了文明的交融 C.地区冲突导致了文明的衰落 D.人类文明发展的动力来自于战争 9.从遵循“习惯法”到创生一部新法律“成文法”，使罗马共和国的司法执法“有明确的文件做依据”，在很大程度上限制了贵族的“武断和专横”。这部“成文法”是（ ） A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《新法典》 10.下列示意图描述了古代某国家兴起及发展的历程，它是（ ） A.古代希腊 B.亚历山大帝国 C.古代罗马 D.拜占庭帝国 11.古希腊建筑通过自身的尺度感、体量感、材料的质感、造型色彩以及建筑自身所载的绘画及雕刻艺术给人以巨大强烈的震感，它强大的艺术生命力令它经久不衰。其典型代表是（   ） A.万神庙 B.大竞技场 C.凯旋门 D.帕特农神庙 12.苏格拉底是古希腊杰出的哲学家。他终生探讨人的灵魂、美德和幸福，主张人应该“认识你白己”。这说明苏格拉底探讨的哲学主题是（ ） A.自然 B.神 C.政治 D.人 13.西欧中古时期，维系西欧封君与封臣关系的纽带是  (　 　) A.血缘       B.土地 C.奴隶   D.粮食 14.一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A.雅典民主政治 B.罗马共和制 C.西欧封建制度 D.中国分封制 15.右图所示情景最有可能出现在（ ） A.古代埃及 B.古代印度 C.古希腊城邦 D.中世纪欧洲 16.《人类的故事》中这样描述庄园：“中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形。他们的庄园里能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。”由此可以判断中世纪庄园经济的特征是（  ） A. 基本自给自足 B.品经济发达 C.严格禁止竞争   D.自耕农为主体 17.“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（   ） A.封建社会等级森严    B.初步确立了资本主义制度 C.完全摆脱了封建统治  D.是一个相对自治的共同体 18.12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是(　 　) A.城市的兴起 B.庄园的出现 C.行会的出现 D.大学的兴起 19.《查士丁尼法典》的序言中写道：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这说明该法的实质是（   ） A.阻碍西罗马公民的合法权益 B.维护西欧城市的正常秩序 C.维护东罗马统治者的专制统治 D.维护西欧的封君封臣制度 20. 创新是一个民族生存与发展的动力。在历史上，曾以保存古典文化著称，终因封闭保守缺乏创新而导致衰亡的帝国是( ) A.西罗马帝国 B.拜占庭帝国 C.亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 二、非选择题（本大题有3小题，21小题12分，22小题14分，23小题14分，共40分） 21.人类历史的进步反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的。……我们不但服从那些当权者，我们还遵守法律，尤其是遵守那些保护受伤害者的法律，不论这些法律是成文法还是未写成的文字。 ——伯里克利在阵亡将士葬礼上的演讲 材料二 “我的附庸的附庸，不是我的附庸。” ——《九年级历史》上册 （1）据材料一，归纳伯利克里时期古希腊民主政治的特点。（4分） （2）材料一中“城邦是由大多数人而不是由极少数人加以管理的”真正实现吗？结合所学知识阐述说明。（4分） （3）指出材料二反映的政治制度，并结合所学知识谈谈你对材料二的理解（4分） 22. 法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读材料，完成下列要求。 材料一 《汉谟拉比法典》条文： 196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。 197.若他(自由民)毁坏另一自由民的眼睛或打断他的骨头，该凶犯应赔偿一米纳白银。 198.若他(自由民)毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头，应折半赔偿。 材料二 《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争，特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的习惯法，并结合当时社会经济发展的需要编纂而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础。                  ——郭守兰等《西方法文化史纲》 材料三 拷问用于查明犯罪真相，但不应作为首选方式。因此，首先应当求助于证据；如果当事人涉嫌犯罪，则可以通过拷问迫使他供出同谋与罪行。然而在涉及与王侯有关的叛国罪时，如果需要提供证词，且为情势所近，则所有都无一例外地应接受拷问。拷问不应完全听从原告的要求，而应本着合理与节制之原则。 ——《罗马民法大全》 （1）《汉谟拉比法典》序言中声称“要让正义之光照耀大地，消灭一切罪与恶，使强者不能压迫弱者”，你觉得材料一中涉及法典的具体内容与序言宣扬的理念完全相符吗？请分析材料说明理由。(3分)  （2）据材料二，概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。(4分) （3）材料三体现了罗马法中的哪些法律原则。(4分) （4）综合上述材料和所学知识，随着社会的发展，治理国家的主要发展趋势是什么？（3分） 23.人类文明多样性、多元化，文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非地区的大河流域创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了重要的贡献。 材料二 海洋是欧洲文明的发源地，古代欧洲的古罗马和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。 材料三 （1）据材料和所学知识，填写下表（5分）。 发源地 文明名称 文明成果 西亚的 ① 古巴比伦文明 ② 南亚的印度河与恒河流域 ③ 图2 欧洲文明发源于 ④ 地区 古希腊文明 ⑤ （2）人类文明的起源与其所处的自然地理环境有关。依据材料一、二指出材料三的三幅图片分别属于哪种文明类型？（4分） （3）文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。举一例“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富”具体文明成就。据材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明。（5分） 第3页 共4页 第4页 共4页 第1页 共4页 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $