【阅读7】 《古诗二首》-【语文优课PPT】2025-2026学年新教材小学语文二年级上册备课包（统编版2024）

null他因为关系，史书都不愿意为他琢磨，但他在诗歌上的成就，即便是李白杜甫也要望其项背。他一人独占唐代七绝和5绝之最，他存世的诗仅有六首，却每首都是唐诗压卷之作，是当之无愧的无冕之王。他就是唐朝四大边塞诗人之一王之涣。王之涣，字季陵，公元688年出生于蓟门，祖上原籍山西太原，出身于太原王家，为当时望族五世祖王龙之任后卫，绛州刺史，师夷家绛州。王之涣从曾祖父到父亲都做过官，但都是县令一级的小官，王之涣在家中排行第四，自幼聪颖好学，诵读于涑水河之畔，智学渔紫家峪之中，不及弱冠便能精研文章，未至壮年，便已穷尽经典之奥妙。王之涣天性豪迈，放荡不羁，无意科举，常和武陵少年们一起舞文弄墨，击剑悲歌，其实多被当时月宫智曲歌唱名动一时。公元722年，王之涣以门荫入仕，在冀州衡水县做了一名主簿，县令李涤因仰慕其才血，将自己18岁的小女儿许配给了已经35岁的王之焕。但王之涣才高气盛，不愿为了主播的悲而折腰，因此屡屡遭人构陷，他一气之下，竟决定辞官回乡。在回乡的路上，王之涣途径蒲州，登上鹳雀楼，望见落日西沉，黄河奔流入海，触景生情，挥毫写下了白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。鹳雀楼从此名扬天下，成为历代文人雅士必游之地。而王之涣的这首登鹳雀楼，也成了唐代五绝诗的压卷之作。 阅读7《古诗二首》教学设计 【教学目标】 1.正确认读和书写“依、尽、欲、穷、层”等生字，会写“依、尽”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，体会古诗的韵律美和节奏美。 3.通过吟诵，感受祖国山河的壮美，体会诗人积极向上的精神，领悟“站得高，看得远”的人生哲理，并能将其运用到实际生活中。 4.理解诗句描绘的景象，感受庐山瀑布的雄伟壮丽，培养学生的想象力和审美能力，激发学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 1.正确认读和书写“依、尽、欲、穷、层”等生字，会写“依、尽”等10个字。 2.正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗，体会古诗的韵律美和节奏美。 【教学难点】 1.通过吟诵，感受祖国山河的壮美，体会诗人积极向上的精神，领悟“站得高，看得远”的人生哲理，并能将其运用到实际生活中。 2.理解诗句描绘的景象，感受庐山瀑布的雄伟壮丽，培养学生的想象力和审美能力，激发学生对大自然的热爱之情。 【课时安排】 2课时 【情境任务】跟着古诗游大美中国 同学们，我们的祖国地大物博，风景秀美的地方可多了。我们接下来要学习的第四单元，就展现了祖国各地的优美风光。今天我们一起背上知识的行囊出发吧！ 第一站：鹳雀楼 【教学过程】 第一课时 1.导入：课件出示图片，展示岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼、鹳雀楼这四大名楼。 2.引出课题：今天首先让我们跟随唐代诗人王之涣，登上鹳雀楼去看一看。 3.简要介绍鹳雀楼。鹳雀楼在我国的山西省永济市，因常有鹳雀停在上面休息而得名。唐代大诗人王之涣登上了鹳雀楼，并留下了千古名篇《登鹳雀楼》。从此以后鹳雀楼便名扬四海，与黄鹤楼、岳阳楼和滕王阁并称为我国四大名楼。 一、观雕像，识作者 1.认识作者：王之涣（688年—742年），唐代著名诗人，以善于描写边塞风光著称。他的很多诗被当时乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱。其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 二、读诗歌，感节奏 要求： （1） 自由朗读古诗三遍，读准字音，读通诗句，注意生字的读音。 （2） 听老师读古诗，注意听老师是怎么停顿的。 教师范读，读时注意节奏和韵律，如“白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼” ，同时通过轻重音的变化，突出诗句的韵味，让学生感受古诗朗读的美感。 （3） 带上节奏魔法棒，共读这首诗。 （4） 请同学朗读展示。 指名几位学生朗读，其他同学认真倾听并评价，教师针对学生的朗读情况给予肯定和指导，重点纠正易错字音。 全班齐读，要求读音准确、节奏恰当，初步感受古诗的韵律。 三、品诗歌，想画面 1. 学习前两句“白日依山尽，黄河入海流”。 课件播放太阳慢慢落山和黄河奔腾流向大海的视频，让学生直观感受山河的壮观景象。 引导学生思考：从这两句诗中，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 鼓励学生大胆发言，描述自己脑海中的画面。 指导朗读，读出夕阳西下的缓慢和黄河奔腾的气势，前半句语速稍慢，语调低沉，后半句语速稍快，语调激昂。 四、明诗情，懂境界 1.学习后两句“欲穷千里目，更上一层楼”。 创设情境： 站在鹳雀楼上，王之涣看到了“白日依山尽”，看到了“黄河入海流”，他想继续看吗？你从哪里知道的？ 提问：为什么要“更上一层楼”才能“穷千里目”？让学生结合生活实际，谈谈自己的理解，如一年级时我们教室在一楼，只能看到操场，现在我们在四楼能看到较远的山峰和房屋了。 2.深入理解诗句蕴含的哲理，组织小组讨论：在生活中，我们什么时候需要“更上一层楼”？ 教师总结：这两句诗不仅是写登楼望远，更告诉我们在学习、生活中，要有不断进取、积极向上的精神，只有努力提升自己，才能获得更广阔的视野，取得更大的成就。 指导朗读，读出诗人积极向上的精神和远大的志向，语调坚定有力。 3.引导学生根据诗句的意思和画面，尝试背诵古诗。先自己练习背诵，然后同桌互相检查背诵。 4.主题概括 《登鹳雀楼》这首诗描绘了夕阳西下、黄河入海的壮丽景色，阐述了“站得高，看得远”“不断进取”的人生哲理。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像诗人一样，拥有积极向上的精神，努力追求更高的目标。 5. 活学活用，完成练习。 【板书设计】 登鹳雀楼 （唐）王之涣 白日 / 依山尽， 黄河 / 入海流。 欲穷 / 千里目， 更上 / 一层楼。 站得高 看得远 积极进取 第二课时 【任务导入】我来发有吸引力朋友圈 导入新课 1.播放一段庐山风景的视频，视频中重点展示庐山瀑布的壮丽景色，那磅礴的气势、如练的水流，定会让学生发出阵阵惊叹。播放结束后，提问：“小朋友们，刚刚我们领略了庐山的绝美风光，其中那雄伟壮观的瀑布有没有震撼到你们呀？在遥远的古代，有一位超级厉害的大诗人李白，他也曾站在庐山脚下，仰望这神奇的瀑布，并且用他的生花妙笔写下了一首千古传颂的诗。你们是不是特别好奇，李白眼中的庐山瀑布是怎样的一番景象呢？”由此引出课题《望庐山瀑布》。 一、借科技，识作者 李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。其代表作有《蜀道难》《静夜思》《早发白帝城》等。 二、明方位，晓内容 庐山位于江西省九江市庐山市境内。 被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”。 3、 读诗歌，入画境 1.指名读整首诗，相机正音正字。 （1）教师范读。教师面带微笑，用充满感染力的声音范读古诗，要求学生们小眼睛认真看，小耳朵仔细听，不仅要听准字音，还要留意诗句中的停顿之处。 提示：古诗是有韵律美的，读诗讲究节奏和韵律，请同学们听老师来读这首诗，注意节奏和韵律。 （2）学生自主练读古诗。 （3）检查学生自读情况。 教师结合学生的朗读情况，通过范读、领读、跟读、借助手势读等方式指导学生反复诵读古诗，提醒注意诗句的停顿。 2.理解内容 学习第一句：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 （1）理解诗词含义。 “香炉”指的是香炉峰，因为形状尖圆，像座香炉得名。“生”是升腾的意思。“紫烟”瀑布附近的水汽在阳光下呈现紫色。“遥看”是远远地看。 （2）学习“炉”和“烟”。 点拨：这两个字都与火有关，所以都是火字旁。 出示火炉、香炉和壁炉的图片，帮助学生理解记忆。 （3）教师抛出问题：“‘生紫烟’的‘生’字可是很有讲究的哦，它是什么意思呢？如果我们把它换成‘升’字，好不好呢？”让学生们分成小组展开热烈讨论。小组讨论结束后，每个小组推选一名代表发言。 预设：有的小组可能会说：“‘生’字感觉烟雾是慢慢冒出来的，很生动。” 有的小组会说：“‘升’字就只是上升，没有‘生’字那么有画面感。” 总结：‘生’字不仅有升起的意思，还能让人仿佛看到那烟雾就像有生命一样，慢慢地、袅袅地升腾、缭绕，充满了动态美。而‘升’字就比较直白，没有这种神奇的效果哦。” （4）请学生说一说诗句大意。 预设：太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰，远远望去，瀑布好像一条巨大的白丝带高挂在山川之间。 学习第三、四句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。 （1）理解诗词含义。“飞流”形容山高水急。“直”形容瀑布直泻。“三千尺”指很高。“疑”是怀疑。“九天”指九重、九霄，形容很高。 （2）学生交流诗句大意。 预设：瀑布从高高的山峰上直泻而下，使人不禁怀疑是银河从九重天飞落下来。 （3） 赏析“飞流直下三千尺”。 提问：“飞流直下三千尺”，一尺约等于0.33米。这瀑布真有那么长吗？诗人为什么这么写？ 学生交流，教师总结：诗人这么写是因为看到眼前如此壮观的瀑布，心里充满了惊叹和赞美之情，因此用夸张的数字来赞美瀑布的恢弘。 （4） 赏析“疑是银河落九天”。 提问：“疑是银河落九天”，这句写的好吗？好在哪里？ 学生交流，教师总结：诗人运用了夸张、比喻的修辞手法，用“银河”比喻瀑布，用“九天”形容瀑布之高。描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。 （5）教师点拨：三、九在古代都表示极多的意思，是虚指。作者在这里运用了夸张的手法，来赞美瀑布的恢弘。 （6）尝试翻译：读了这两行诗你眼前仿佛出现了怎样的景象？用自己的话说一说。 （7）发个朋友圈秀出庐山之美吧 （8）比较学习 思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从字数上看有什么不同？ 明确：《登鹳雀楼》是五言诗，《望庐山瀑布》是七言诗。 四、指导书写 1.观察分类。 学生自主观察“照、炉、烟、挂、川、直”，按照结构分类。（上下结构：照、直。左右结构：炉、烟、挂。独体字：川。） 2.重点指导书写“照”。 ①请学生观察“照”字在田字格中的占位，说一说。 ②教师示范书写。提箱：上边窄、大，下边宽、扁。 ③学生描红、练写。 5． 巩固小练习 【板书设计】 望庐山瀑布 （唐）李白 生 挂 飞 落 热爱自然，想象奇特 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullnull 登鹳雀楼·王之涣 望庐山瀑布·李白 第一课时 dēng guàn què lóu 跟着古诗游大美中国 dēng guàn què lóu 第一站：山西鹳雀楼 中国四大名楼 地理位置 鹳 雀 楼 课前导入 鹳雀楼 guàn què lóu 看看“鹳雀”两个字的样子，猜一猜“鹳雀”可能是什么？ 再猜一猜，这座楼为什么叫“鹳雀楼”呢？ 鹳雀楼 位于山西省永济市，因为经常有鹳雀停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼高30米，面对中条山，脚下是奔流的黄河，因而成为了登高胜地。 唐宋之际文人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，以王之涣《登鹳雀楼》最负盛名。 课前导入 鹳 guàn 雀 què 一、观雕像，识作者 唐代著名诗人，以善于描写边塞风光著称。 他的很多诗被当时乐工制成乐曲，广为传唱，深受人们喜爱。 其代表作有《登鹳雀楼》《凉州词》等。 （688年—742年） 拓展视频：王之涣人物介绍 二、读诗歌，感节奏 登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 bái rì yī shān jìn huáng hé rù hǎi liú yù qióng qiān lǐ mù gèng shàng yì céng lóu dēng guàn què lóu táng wáng zhī huàn 学习指导 自由朗读古诗三遍，读准字音，读通诗句，注意生字的读音。 听老师读古诗，注意听老师是怎么停顿的。 带上节奏魔法棒，共读这首诗。 请同学朗读展示。 三、品诗歌，想画面 白日依山尽 bái rì yī shān jìn 看，楼的对面就是群山，如果要你在这里画上“白日”，你觉得应该画在哪里呢？ 诗人登上鹳雀楼，向远处望去，看到了这样的景象，一起读—— 三、品诗歌，想画面 黄河入海流 huáng hé rù hǎi liú 接着，诗人的视线从天上转到了地面，低头望去，他又看见了这样的景象—— 想象画面：黄河入海流 三、品诗歌，想画面 诗人王之涣站在鹳雀楼上，望着眼前流淌的黄河之水，仿佛看到了这条波涛汹涌的河流，从遥远的青海出发，横跨中国，浩浩荡荡奔流入海的情景。 黄河入海流 huáng hé rù hǎi liú 想象之景 诗人站在鹳雀楼上真的能看见黄河波涛汹涌吗？ 品析诗意 诗 意 太阳依傍着西山慢慢地落下，滔滔的黄河水朝着东海汹涌奔流。 白日依山尽， 黄河入海流。 huáng hé rù hǎi liú bái rì yī shān jìn 四、明诗情，懂境界 欲穷千里目 yù qióng qiān lǐ mù 穷：一个人被关在洞穴里，用力地爬，想要爬到洞的尽头，“穷”的本意就是“尽”。 站在鹳雀楼上，王之涣看到了“白日依山尽”，看到了“黄河入海流”，他想继续看吗？你从哪里知道的？ 无穷无尽 想象画面：欲穷千里目 想象画面：更上一层楼 诗 意 若想要把千里的风光景物看够，就要登上更高的一层楼。 欲穷千里目, 更上一层楼。 gèng shàng yì céng lóu yù qióng qiān lǐ mù 品析诗意 欲穷千里目, 更上一层楼。 gèng shàng yì céng lóu yù qióng qiān lǐ mù 白日依山尽， 黄河入海流。 huáng hé rù hǎi liú bái rì yī shān jìn 读懂境界 只有站得高， 才能看得远。 《登鹳雀楼》这首诗描绘了夕阳西下、黄河入海的壮丽景色，阐述了“站得高，看得远”“不断进取”的人生哲理。 希望同学们在今后的学习和生活中，也能像诗人一样，拥有积极向上的精神，努力追求更高的目标。 主题概括 活学活用 当我们和爸爸妈妈一起去爬山，爬到半山腰累得走不动了，又希望能看到更美的风景时，爸爸妈妈会对我们说—— 欲穷千里目，更上一层楼。 活学活用 上学期同学们的表现非常好，但是老师希望你们能够有很好的表现，更大的进步，老师也会对你们说—— 欲穷千里目，更上一层楼。 欲穷千里目, 更上一层楼。 gèng shàng yì céng lóu yù qióng qiān lǐ mù 白日依山尽， 黄河入海流。 huáng hé rù hǎi liú bái rì yī shān jìn 五、创情境，背古诗 生字书写 依 yī 尽 jìn 穷 qióng 层 céng 分解 笔顺 yī 依次 依然 组词 书写要点 “衣”的首笔点在竖中线右侧，竖提的竖段在竖中线左侧，末笔捺从竖中线起笔。 书写指导 分解 笔顺 jìn 尽头 尽量 组词 书写要点 (1)“尺”罩住下方两点，前两笔居上偏左，末笔捺穿过田字格中心，尽量写得舒展. (2)下方两点斜向平行，都收笔于竖中线。 书写指导 分解 笔顺 qióng 穷苦 无穷无尽 组词 书写要点 (1)穴宝盖起笔的点写在竖中线上，第五笔是点不是捺。 (2)“力”撇的起笔在竖中线上，要稍穿插进穴宝盖中。 书写指导 分解 笔顺 céng 基层 表层 组词 书写要点 (1)“尸”从左上包围“云”。 (2)“云”两横上短下长，上横在横中线上，撇折起笔在竖中线上。 书写指导 第二课时 wàng lú shān pù bù 跟着古诗游大美中国 第二站：江西庐山 wàng lú shān pù bù 欣赏视频 瀑，形声字。从水，暴声，本义：跌水。 瀑，飞泉悬水也。——《康熙字典》 布，会意字。古字形从巾。布的本义指麻布，后引申为棉麻等织物的统称。 瀑 布 水由高处直流而下，远望似布垂落。 趣味任务 我来发有吸引力的朋友圈！ 地理位置 庐山瀑布 一、借科技，识作者 大家好，我是李白，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧及小李杜区别，我的代表作有：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》。 字太白，号青莲居士，又号谪仙人，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 他的诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，代表作有：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。 其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 诗 仙 （701年—762年） 作者简介 望庐山瀑布 wàng lú shān pù bù 二、明方位，晓内容 从远处看 地理位置 庐山位于江西省九江市庐山市境内，被誉为中国最秀丽的十大瀑布之一。瀑布最著名的应数三叠泉，被称为“庐山第一奇观”。 三、读诗歌，入画境 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān yáo kàn pù bù guà qián chuān fēi liú zhí xià sān qiān chǐ yí shì yín hé luò jiǔ tiān wàng lú shān pù bù táng lǐ bái 读出节奏美 三、读诗歌，入画境 望庐山瀑布 [唐]李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 rì zhào xiāng lú shēng zǐ yān yáo kàn pù bù guà qián chuān fēi liú zhí xià sān qiān chǐ yí shì yín hé luò jiǔ tiān wàng lú shān pù bù táng lǐ bái 画出诗中景物 七言诗 以画面学诗 日照香炉生紫烟 炉 lú 香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。 思考：“生”换“升”可以吗？为什么？ 以画面学诗 遥看瀑布挂前川。 挂 guà 远远望去，一匹白布似的瀑布从山间落下来，好像挂在山前的一条大河。 挂：为形声。从手，表示用手把物体悬吊在高处。 以画面学诗 遥看瀑布挂前川。 思考：“挂前川”的“挂”字好在哪里？ 化动为静，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在“遥看”中的形象。它还包含着诗人对大自然的神奇伟力的赞颂。 品析诗意 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 升腾。 紫色的云雾。 河流。 远远地看。 诗 意 太阳照在香炉峰上，峰顶云雾弥漫，蒙蒙的水汽透过阳光，呈现出一片紫色，好像燃起的紫烟，缭绕着香炉峰。远远望去，瀑布像一条挂在山前的河流。 品析诗意 飞流直下三千尺 快。 古诗中的三，九大多都是虚指，形容非常多，非常高。 夸张 桃花潭水深千尺，不及汪伦送情。 ——《赠汪伦》 危楼高百尺，手可摘星辰。 ——《夜宿山寺》 疑是银河落九天 yí shì yín hé luò jiǔ tiān 品析诗意 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 思考:“飞”“直下”写出了瀑布的什么特点？用了什么修辞手法？ 飞：把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动； 直下：既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。 疑：怀疑。怀疑是天上的银河流到了人间。 夸 张 长长的水流，飞快地从山上直泻而下。 诗 意 瀑布从很高很高的山峰上直泻而下，使人以为是银河从九天倾泻下来。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 yí shì yín hé luò jiǔ tiān fēi liú zhí xià sān qiān chǐ 品析诗意 《望庐山瀑布》描写了庐山瀑布的雄壮与美丽，抒发作者对大自然的赞美之情，充分体现了诗人浪漫的情怀。 主题概括 发个朋友圈秀出庐山之美吧！ 生字书写 照 zhào 炉 lú 川 chuān 直 zhí 烟 yān 银 yín 分解 笔顺 zhào 照耀 照顾 组词 书写要点 (1)“昭”的“日”窄“召”宽。 (2)“灬”上合下开。 书写指导 分解 笔顺 lú 香炉 火炉 组词 书写要点 (1)“火”首笔点在横中线上，末笔捺改点。 (2)“户”的第三笔横起笔在横中线，末笔撇沿竖中线撇向“火”最后一点的下方。 书写指导 分解 笔顺 yān 烟火 烟花 组词 书写要点 (1)“火”首笔点在横中线。 (2)“因”首笔竖在竖中线左侧，“大”的横笔在横中线上方，末笔捺改点。 书写指导 分解 笔顺 chuān 山川 川剧 组词 书写要点 三笔分立，间距相等，第二笔竖在竖中线，第三笔竖最长。 书写指导 分解 笔顺 zhí 直接 笔直 组词 书写要点 上横稍短，底横要长。横画平行、均匀，框形端正，宽窄适中。 书写指导 分解 笔顺 yín 银河 银行 组词 书写要点 (1)“钅”的竖提不宜过长，末端与右侧部件对齐‌。 (2)“艮”的横画等距排列，竖提向下伸展，捺画要舒展。‌ 书写指导 比较学习 思考：《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》这两首诗从字数上看有什么不同？ 《登鹳雀楼》是五言诗， 《望庐山瀑布》是七言诗。 课堂演练 一、根据课文内容填一填。 1.白日依山尽，_____________。 2.欲穷千里目，_____________。 3.______直下三千尺，疑是______落九天。 黄河入海流 飞流 更上一层楼 银河 课堂演练 二、读一读，记一记。 穷尽 山穷水尽 烟云 烟消云散 层叠( ) 层林叠翠 dié 山川 名( )山大川 mínɡ 以上四组词语体现了不同的构词方式。二字词语是由两个意思相近或相对的字组成，如“穷”与“尽”相近，“烟”与“云”相对。它们构成的四字词语格式也很相似。如“山穷水尽、烟消云散”，都是第一、三字相对，第二、四字相近或相对，而且每组词语中后一个词比前一个词表达的意思更具体。 指 导 活学活用 一天，我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗： 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf59.14.100 24816.426 Lavf57.62.100 $