项目四 任务二 彩塑汽车(教学课件)劳动人美版二年级上册(新教材)
2025-10-13
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精品
摘要:
该小学劳动课件以彩塑汽车制作为核心,通过观察提问导入,引导学生认知汽车结构,掌握揉搓捏技法,结合“劳动规划:彩塑小汽车方案设计表”和视频教材,构建观察-规划-实践的学习支架。
其亮点是劳动规划与实践融合,设计表助力学生画外形、选颜色、规划步骤培养劳动能力,小讨论解决粘接、颜色搭配问题提升操作技能,评价表强化耐心细致等习惯,促进学生动手创新,教师可借结构化流程高效教学。
内容正文:
项目四
任务二
彩塑汽车
人美版·2024 二年级上册
目录
教学目标
1
活动过程
2
拓展天地
3
课程小结
4
教学目标
教学目标
1.学生能了解小汽车的基本构成,掌握揉、搓、捏等泥塑技法,学会用彩泥塑造小汽车,提升动手操作能力。
2.通过观察、设计、制作等过程,培养学生的观察能力、创新思维和实践能力,学会按照一定步骤完成彩塑汽车的制作。
3.在制作过程中,培养学生耐心细致的劳动习惯,增强合作意识,体会劳动创造美的乐趣,同时树立乘坐交通工具守规则、讲礼貌的意识。
活动目标
活动重点
掌握彩泥塑造小汽车的基本技法(揉、搓、捏等),并能运用这些技法,结合对小汽车外形、颜色的观察,塑造出形象的彩塑汽车。
活动过程
新知讲授
同学们喜欢小汽车玩具吗?通过观察小汽车的外形特征、颜色特点,我们能用彩泥塑出漂亮的小汽车,提高动手能力。大家赶快一起来试一试吧!
小汽车是一种交通工具,可以用来运载人员或者货物。乘坐交通工具时,要守规则、讲礼貌。
新知讲授
新知讲授
日常生活中,你是个善于观察的小学生吗?你观察过小汽车是由哪几部分构成的吗?
我知道,汽车由车身、车轮、车窗、车灯、后视镜等组成。
新知讲授
我们可以综合运用揉、搓、捏等泥塑技法,学会塑小汽车,做一名泥塑小达人!
新知讲授
制作材料
彩泥
劳动规划
新知讲授
彩塑小汽车方案设计表
画一画
小汽车的外形
想一想
小汽车的颜色
选用彩泥 颜色: ;数量: 块。
选一选
彩塑步骤 第一步( )
第二步( )
第三步( ) ①分步塑
②分泥准备
③整理成形
说一说
劳动习惯 我能做到桌面整洁□
我能做到耐心细致□
遇到问题一起想办法□
其他:
实践体验
我会塑制
彩泥揉成球 搓成长条
实践体验
我会塑制
两侧压扁 整理车身
实践体验
小讨论
用手指蘸取少量的水,轻轻涂抹在需要黏结的两块彩泥的接触面上 ,让表面微微湿润,然后将它们按压在一起,并适当揉搓、捏合接触面,使两块彩泥更好地融合。
1.泥与泥之间怎样粘接才结实呢?
实践体验
小讨论
(1)避免 “串色污染”,保持色彩纯净。(2)考虑色彩搭配,让作品更协调。
(3)控制湿度,防止颜色晕染。
(4)提前规划拼接顺序,减少修改。
2.不同颜色的泥块组合时要注意什么呢?
实践体验
小讨论
车轮要动,必须有一根 “固定在车身上、但能让车轮绕着转” 的轴。我们可以用身边常见的材料(如牙签、细吸管、硬纸条等)做轴,搭配彩泥车轮和车身,实现转动效果。
3.怎么才能让小车轮“动”起来呢?
实践体验
小讨论
要让彩泥车身塑得更像,核心是 “先抓整体形状,再抠细节特征”,结合观察真实汽车的结构特点,分步骤优化塑形方法。
4.车身怎样才能塑得像?
实践体验
我会粘接
泥塑车窗 粘接车窗 粘接车轮
实践体验
1.突出小汽车外形特点才能塑得像。
2.要及时清理桌面,养成好习惯。
实践体验
制作小汽车视频教材
成果展示
通过灵巧的双手,你一定塑出了有特点的小汽车,快来展示一下你的劳动成果吧。
劳动评价
你的小汽车塑好了吗?请同学、老师和家长参与评价吧!
评价指标 自评 师评 ( ) 评
小汽车塑得像 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能倾听会合作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
做泥塑细致耐心 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
劳动习惯好 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
拓展天地
知识拓展
在做泥塑小汽车时,车的各部分是用彩泥组合在一起的,小汽车的车轮不能转动。但如果加入吸管、牙签等物品,就可以制作车轮能转动的泥塑小汽车。赶快动手试试吧!
知识拓展
作品欣赏
知识拓展
作品欣赏
课堂小结
课堂小结
塑制汽车步骤:
(1)我会塑制
彩泥揉成球;搓成长条;两侧压扁;整理车身
(2)我会粘接
泥塑车窗;粘接车窗;粘接车轮
劳动感受
在塑制的过程中,你是怎样仔细观察小汽车的外形特点、怎样选择颜色的?说一说,你是怎样争做快乐小工匠的呢?
布置作业
1
2
必做题:能独立完成彩泥小汽车的基本塑形,掌握 “揉、搓、捏” 核心技法。
探究性作业:从消防车、救护车、房车中任选 1 个主题,进行创作。
THANKS
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人美版 二年级上册
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