第四单元 读背手册-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册语文（河南专版）

第四单元 体会少年成长 15故 乡 基础积累 人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境 描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情 1.生字注音 节、环境是小说的三要素。其中，人物是中心， 阴晦(hui) 萧索(suǒ) 獾(huan) 情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分， 祭祀(si) 伶俐(Iing) 琼(jiàng) 有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社 恣睢(zi sui) 髀间(bi) 猹(chá) 会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中 鄙夷(bǐ) 愕然（è） 寒噤(jin) 脚踝(huai) 秕谷(bi) 篇、短篇和微型小说（小小说）。 嗤笑(chi) 3.主题解说 隔膜(mo) 应酬(ying chou) 小说以“我”回故乡的见闻和感受为线 惘然(wang) 伶仃((ling ding) 索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村的悲惨 2.多音字辨析 景象，揭示了广大农民生活痛苦的社会根源， ,(sai)瓶塞 ~(heng)横冲直撞 塞{(sai)要塞 横 表达了作者要打破隔膜、建立纯真的人际关 (heng)蛮横 (sè)堵塞 系、创造新生活的强烈愿望。 3.词语解释 4.文章脉络 回故乡：萧条景况 【阴晦】阴沉，昏暗。 悲凉心情 「少年：见多识广、聪明机智改造 【萧索】缺乏生机，不热闹。 闰土 成年：凄苦、麻木 旧社会 【愕然】形容吃惊。 乡 在故乡 过去：年轻美丽 创造 【瑟索】身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。现 杨二嫂 现在：尖酸刻薄 新生活 在多写作“瑟缩”。 离故乡：打破隔膜 探求新路 【伶仃】形容瘦弱或细长。 5.写作手法 【惘然】失意的样子；心里好像失掉了什么东 环境描写及其作用 西的样子。 《故乡》开头的景物描写，寥寥数笔，便画 【恣睢】任意胡为。 出了一幅冷涩的故乡风景图—深冬的时令、 【隔膜】①隔阂；②情意不相通，彼此不了解； 阴晦的天气、萧索的荒村…一言以蔽之， ③不通晓；外行。 “没有一些活气”，从而为全篇奠定了黯淡的 知识概要 基调。这阴沉死寂，既是写故乡的风景，写环 1.作者简介 境，也是写故乡的人，写生活，是对“故乡”所 鲁迅(1881一1936)，原名周树人，字豫才， 代表的旧中国的总体批判一令人压抑，缺乏 我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代 生机、活力与希望。而在回忆少年闰土时的环 表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 境描写，则完全是另一幅画面，“深蓝的天空 散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集 中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地， 《坟》《热风》《华盖集》等。 都种着一望无际的碧绿的西瓜”，这幅画面色 2.文体知识 彩极为饱满、鲜活、明净，洋溢着生命的活力和 【小说】“四大文学体裁”之一，是以刻画 欣喜，这是“我”理想的寄托。 ·23 16 我的叔叔于勒 基础积累 同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其 是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落， 1.生字注音 对后世产生了极大影响。代表作有《项链》 拮据(jiéjū) 栈桥(zhan) 《羊脂球》等。 褴楼(lnlǚ) 别墅(shù) 2.主题解说 煞白(shà) 阔绰(chuò) 这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的 女婿(nǚxu) 端详(xiang) 贫富变化而前后变化的态度，形象地刻画了他 恭维(gong) 糟蹋(zaotà) 们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主 与日俱增(zng) 郑重其事(zhèng) 义社会世态炎凉的社会风气，揭示了金钱社会 2.多音字辨析 中人与人之间的冷漠关系。 据0)描据 r(shà)煞白 煞 3.文章脉络 l(jù)根据 (sha)煞风景 「望眼欲穿 开端 盼望于勒 r(Ie)勒索 唯一希望 l(Iai)勒紧 我 正直、有良心 发展 夸赞于勒 3.形近字辨析 叔 1好心、有办法金钱至上 r褴(lan)褴楼 r拮(jié)拮据 惊慌恐惧 世态炎凉 高潮 巧遇于勒{ 勒 态度变化 滥(Ian)泛滥 诘(jié)诘责 改换乘船 r栈(zhàn)栈桥 皇(huang)张皇 结局 躲避于勒{ 以免再遇 l饯(jian)饯别 惶(hung)惶恐 4.写作手法 4.词语解释 叙事节奏张弛有度 【拮据】缺少钱，经济境况不好。 小说的情节并不复杂，但却错落有致，疏 【栈桥】码头上延伸到海面上的长桥，供旅客 密有间，饶有风趣。菲利普一家盼望于勒这个 上下船或装卸货物用。 “救世主”降临，盼了12年，始终没盼到。作者 【底细】（人或事情的）根源内情。 暂时丢下这个不写，转而写二姐婚后全家外出 【褴褛】（衣服）破烂。 旅行，还巧妙穿插上父母羡慕漂亮太太吃牡蛎 【阔绰】排场大，生活奢侈。 的情节，一下就让已经绷紧的情节舒缓下来 【郑重其事】形容对待事情非常严肃认真。 了。可是这短暂的舒缓，正是为紧张的高潮蓄 【与日俱增】随着时间的推移而不断增长。 势。菲利普猛然发觉卖牡蛎的老水手很像于 【十拿九稳】形容很有把握。 勒。在没有得到确证以前，菲利普夫妇已经惊 【莫名其妙】没有人能说出它的奥妙（道理）， 恐万状，故事情节顿时又高度紧张起来。作者 表示事情很奇怪，使人难以理解。 这时却不立刻解开这个谜，而是又跌宕一下， 【狼狈不堪】形容处境十分困苦、窘迫得难以 让惊魂未定的菲利普去找船长探听底细，再把 忍受。 气氛松弛一下。船长的话证实了他们的怀疑， 故事发展到了高潮，他们如临大敌。由于“筹 知识概要 划有方”，他们终于“安然脱险”，气氛也随之 1.作者简介 平息下来。最后一句话，言简意长，给人以回 莫泊桑(1850一1893)，法国批判现实主 味咀嚼、沉思默想的余地。这样在叙述节奏上 义作家，与俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并 一张一弛，始终调动着读者的情绪，展现出精 称为“世界三大短篇小说巨匠”。其作品都不 湛的艺术功力。 ·24 17* 孤独之旅 基础积累 2.主题解说 本文通过写少年杜小康因家道中落而失 1.生字注音 学，随父亲背井离乡到偏远的芦苇荡放鸭子的 茬(cha) 抠(kou) 眺望(tiào) 故事，高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦、在 炊烟(chu) 撩逗(liao) 肥硕(shuò) 精神上能耐得住孤独寂寞的顽强毅力，告诉当 驱除(qu) 镰刀(Iian) 洼地(wa) 今的青少年：人生需要在艰苦的条件下历练， 嬉闹(x) 给予() 掺杂(chan) 需要在孤寂中磨炼，这样才能迅速成长。 胆怯(qiè) 撅(jue) 空旷(kuang) 3.文章脉络 觅食(mi) 乖巧(guai) 重叠(die) 开端 一失学去放鸭一无奈 歇斯底里(xi) 置之不理(zhi) 离开油麻地—茫然、恐惧 孤 发展 2.多音字辨析 到达芦苇荡—害怕、胆怯 独 (zhā)扎针 (jiao)嚼东西 旅 安顿之后 孤寂、不再恐惧 长之旅 高潮 扎(zhá)挣扎 嚼 (jué)咀嚼 雨夜找鸭—一 长大、坚强 1(z6)包扎 l(jiào)倒嚼 结局— 鸭子下蛋—惊喜 ,(liāo)撩起 4.写作手法 细腻的心理刻画 撩(Iiao)撩逗▣ 刻画人物心理的几种手法：一是直接描写 l(liào)撩下 心理活动，二是通过语言、动作、环境描写间接 3.词语解释 表现心理活动。小说主要通过直接和间接的 【跳望】从高处往远处看。 心理描写，呈现“成长”的主题。 【嬉闹】嬉笑打闹。 杜小康的心理变化梳理 【撩逗】挑逗；招惹。 “我不去放鸭了”“带着 【茫然】①完全不知道的样子；②失意的样子。 ①行程最初拒绝去放鸭 哭腔” 【乖巧】①（言行等）合人心意；讨人喜欢； 占据他心灵的全部是 ②途中 茫然 ②机灵。 前方” 【一落千丈】形容地位、景况、声誉等下降得 “第一回真正感到害 ③到达放鸭 很快。 怕”“有一种永远逃不 恐惧、胆怯 地点 走了的感觉”“紧紧地 【置之不理】放在一边儿不理不睬。 挨着父亲” 【歇斯底里】形容情绪异常激动，举止失常。 寂寞、孤独 “做梦看到母亲，哇哇 ④放鸭初期 知识概要 想家 大哭起来” 仍然寂寞， “不会再忽然地恐慌 1.作者简介 ⑤放鸭中期 逐渐习惯 起来” 曹文轩，1954年生，江苏盐城人，当代作 ⑥经历了暴 “又想起母亲…但他 安定、从容 家、儿童文学家。2016年4月，曹文轩获“国 风雨 没有哭” 际安徒生奖”。代表作有长篇小说《山羊不吃 ⑦八月的 欣喜 惊喜地跑过去” 天堂草》《草房子》等。 天清晨 ·25 第四单元素材积累 【成长感悟】 成长路上从来不会一路坦途，而是要历经种种艰难跋涉，这期间，会有迷茫、沮丧，也会有失败、 痛苦。但是，只要胸中有鸿鹄之志，脚下有坚定方向，又何惧一时的失意与挫败？成长是青春的主旋 律，而最美的青春乐章，就是面向阳光，迎难而上。 (一)佳句赏读 1.时代在变，我们的征途是星辰大海。 2.人生不就是这样，经历一次次考验才能成长；人生不就是这样，哪怕雨雪霏霏也要去追寻阳光。 3.“日月不肯迟，四时相催迫。”在这个属于奋斗者的新时代，人人都有追梦的权利，人人也都是梦想 的筑造者。 4.人生这条路很长，未来如星辰大海般璀璨，不必踟蜘蹰于过去的半亩方塘。那些所谓的遗憾，可能是 一种成长；那些曾受过的伤，终会化作照亮前路的光。 (二)开头/结尾 我向上跃起，将球奋力击出，球旋转着擦过球网，得分了！裁判哨声响起，被我们的欢呼声淹没。 而我现在的成功离不开一直滴水穿石般的奋斗。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在生活中我还坚持帮助同学，坚持积累单词、背诵古诗。 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。唯有奋斗，才能换来最精彩的青春！ —《无奋斗，不青春》 【素材解读】文章以比赛胜利开篇，点出“我现在的成功离不开一直滴水穿石般的奋斗”。结尾 辅以日常中坚持帮助同学、积累单词等，使得文章内容更加充实丰厚，表现出坚持不只在自己的兴趣 爱好，更能体现出“坚持”已然成为“我”青春成长过程中内在的精神品质。 (三)精彩语段 望着即便被控诉，仍前赴后继落向泥土的枯叶，我不由得心生敬佩。我想，来年桂花开满树的时 候，焕发新生的桂树一定会原谅叶的离去。我的梦也在未来，此刻不全力拼搏学习，不日夜兼程地努 力奋斗，怎么触碰那遥不可及的梦？ 一《花开时，我原谅了它》 【素材解读】文段描写“我”的心理，表达“我”的感悟，通过桂树花和叶的衰落与生命的循环感悟 到追梦需全力以赴，点明主题。 (四)热点素材 留坝中学女足：从深山“草根”球队到“金字招牌” 在秦岭深处，留坝中学女足以拼搏奋斗之姿，书写着青年向上的华章，铸就了体育强国的微光。 昔日深山“草根”球队，今朝已成“金字招牌”，她们用汗水浇灌希望，以足球为翼飞越重峦叠嶂，让梦 想照进现实。 装备虽简陋，意志却坚韧。留坝女足在泥泞中磨砺技艺，在巷弄间追逐梦想，她们是中国足球最 质朴的力量，是体育精神的生动诠释。日复一日，她们在操场上挥洒汗水，每一滴都凝聚着对未来的 渴望，每一刻都在为改变命运蓄力。 足球不仅让她们走出大山，更让她们在绿茵场上绽放光彩，成为国家集训队的一员，被名校录 取，甚至夺得全国冠军。留坝女足的故事，激励着无数青年向上攀登，用拼搏书写人生华章，共同绘 就体育强国的壮丽画卷。 适用主题：拼搏奋斗；青春成长；青年向上；体育强国 ·26·