《红星照耀中国》训练-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024 安徽专版）

《红星照耀中国》推辶 (考查范围：第 一、基础积累 1.作者从北平出发，坐火车去了 ,拜 访了 将军；接着到了 发现那里到处都是坍塌的废墟，当地的百 姓都住在窑洞里，在那里他见到了大名鼎 鼎的 ；接着跟着通讯部队去了 保安，在路上听到了关于 的一些 故事，也在这里见到了共产党领袖 ,了解了共产党的基本政策，参观了红 军大学，看了 的演出。 2.第四篇《一个共产党员的由来》，这个共产 党员是： 他常常在深夜里把 屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光， 就这样读了一本叫作《 》 的书。 3.在井冈山时期，红军给战士制定的三条简 明的纪律：一是行动听指挥；二是不拿贫 农一点东西；三是 4.斯诺去周恩来的司令部拜访，在司令部里 看到的“奢侈品”是 5.斯诺进入苏区后，第一个到达的临时首都 是以下哪个地点？ A.延安B.保安 C.瑞金D.遵义 6.斯诺在书中提到红军给他的最初印象最 突出的是 ) A.武器装备精良 B.士兵纪律严明 C.领导人年轻化 D.部队人数众多 7.以下关于毛泽东的表述，符合《红星照耀 中国》前四章内容的一项是 A.毛泽东出身富裕地主家庭。 B.毛泽东是纯粹的军事战略家，不关心 理论。 C.毛泽东擅长演讲且具有知识分子气质。 D.毛泽东性格急躁易怒。 8.下面名著片段中的“他”是 ( 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的 人物，个子高出一般的中国人，背有些驼， 一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有 神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间 所得的印象，是一个非常精明的知识分子 。4 进式阅读训练（一） 一至四章) 的面孔，可是在好几天里面，我总没有证 实这一点的机会。 A.《红星照耀中国》中的毛泽东 B.《钢铁是怎样炼成的》中的保尔 C.《朝花夕拾》中的范爱农 D.《西游记》中的唐僧 二、阅读理解 9.结合《红星照耀中国》前四篇内容，简要说 明周恩来给斯诺留下的主要印象。（不超 过50字) 10.阅读下面的文段，回答问题。 传说他用菜刀发动群众，在湖南建 立了一个苏区。那是早在一九二八年， 他躲在一个村子里策划起义，这时有几 个征收苛捐杂税的国民党又来收税了， 他就率领村里的几个人袭击收税的，解 除了他们的卫队的武装。从这一事件 中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装 自己的第一支农民军。 (选自《红星照耀中国》，有删改) (1)文段中的“他”是 (2)请用两个四字短语点评人物的形象 特点，并写出一个相关的故事情节。 他具有 的形象特点，这在 的情 节中得到了充分的体现。 11.[2025湘潭期中]阅读《红星照耀中国》 的节选部分，完成下面小题。 他是一个传奇式的人物。他个子清 瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子 又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又 深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引 力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自 信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟 缓，但相当准确。他对我说已有五年不 讲英语了，这使我感到惊讶。 (1)下列对这部名著内容表述不正确的 一项是 ( A.以上文段选自美国记者埃德加· 斯诺的作品《红星照耀中国》，这 是一部纪实作品。 B.《红星照耀中国》的意义在于它不 仅记录了考察所得的第一手资 料，而且深入分析和探究了“红色 中国”产生、发展的原因，对中国 共产党和中国革命做了客观的 评价。 C.本书是弘扬长征精神最权威的作 品，其中毛泽东和“红小鬼”是斯 诺笔下最具代表性的人物形象。 D.选段中的“他”是周恩来，从原著 中可以看出他温文尔雅，平易 近人。 (2)请从以下三个关键词中任选一个分 享你的《红星照耀中国》阅读体会。 勇者信仰相助 12.[2025长沙期末]阅读以下材料，完成 问题。 有一个农村少年是在四川参加红军 的，我问他为什么参加。他告诉我说，他 的父母是贫农，只有四亩田（不到一英 亩)，不够养活他和两个姊妹。他说，红 军到他村子来时，全体农民都欢迎他们， 给他们喝热茶，做糖给他们吃。红军剧 团演了戏，大家很快活，只有地主逃跑 了。分配土地后，他的父母也分到了地。 因此他参加穷人的军队时，他们并不难 过，反而很高兴。 另一个少年大约十九岁，在湖南当 过铁匠学徒，外号叫“铁老虎”。红军到 他县里时，他放下风箱、锅盘，不再当学 徒了，只穿了一双草鞋、一条裤子就赶紧 去参军。为什么？因为他要同那些不让 学徒吃饱的师傅打仗，同剥削他父母的 地主打仗。他是为革命打仗，革命要解 放穷人。红军对人民很好，不抢不打，不 ·5 像白军。他拉起裤腿，给我看一条长长 的白色伤疤，那是战斗的纪念。 还有一个少年是福建来的，一个是 浙江来的，还有几个是江西和四川来的， 但是大多数是陕西和甘肃本地人。有的 已从少年先锋队“毕业”，虽然看上去还 像孩子，却已当了几年红军了。有的参加 红军是为了打日本，有两个是为了要逃脱 奴役，三个是从国民党军队中逃过来的， 但是他们大多数人参加红军是“因为红军 是革命的军队，打地主和帝国主义”。 (选自《红星照耀中国》) (1)请结合材料简要概括人们为什么十 分愿意参加红军。 (2)作者与少年的对话反映了当时中国 怎样的社会现实？ 3.我们在阅读名著过程中会惊叹于那些 “奇人奇事”。请简析下面名著片段中 “毛泽东”的“奇”主要体现在何处。 毛泽东每天做着十三四个小时的工 作，常常直到深夜二三，点钟才休息。他 似乎有着铁一般的体质。他认为这可以 追溯到他的少年时代，他曾在父亲的田 野中做过艰苦的工作，也可以追溯到他 在学校读书的刻苦时期，当时他曾与几 个同学组织斯巴达俱乐部一类的团体。 他们惯常挨饿，到华南丛林的山中做长 途步行，在严寒的日子去游泳，连衬衫都 不穿在雨雪中跑步一这一切都是为了 锻炼他们自己。他们直觉地知道，来日 的中国，正需要他们有忍受最大的艰难 和困苦的能力。 (选自《红星照耀中国》) 《红星照耀中国》推 (考查范围： 一、基础积累 1.为解决农民最迫切的要求，红军在中国西 北地区的“农村平均主义”的策略是： 2.发扬长征精神，重温经典《红星照耀中 国》。有两个名字刻在历史的丰碑上：一 个是 ,他被斯诺称为“一个既能 领导远征又能写诗的叛逆者”；另一位是指 挥员 ,他率领红军部队在四川境 内留下了“彝海结盟”的佳话。 3.埃德加·斯诺在前往前线的路上，曾在陕 西苏维埃的“工业中心” 停留采 访，这里有兵工厂、制服厂、医院等，在这 里见到的 和白糖，让他感到出乎 意料。 4.陕西苏维埃经济至少必须完成的两个基 本任务是 和 5.爱国将领续范亭先生称赞某位将领：“爽 直将军贵姓某，心如铁石气如鲸。三军一 致称模范，粗布征衣半老兵。”根据《红星 照耀中国》的内容来看，这个“某位将领” 指的是 A.彭德怀 B.贺龙 C.毛泽东 D.周恩来 6.下面文段是斯诺对哪一事件的评价？ ( 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利 和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿， 这些千千万万青年人的经久不衰的热情、 始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情 绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论 进式阅读训练（二） 第五至八章)》 在人力面前，或者在大自然面前，上帝面 前，死亡面前，都绝不承认失败。 A.五四运动 B.红军长征 C.北伐战争 D.抗日战争 二、阅读理解 7.结合《红星照耀中国》第五至八章内容，概 述彭德怀革命信念的主要来源及其在红 军斗争中的具体表现。 8.阅读以下文段，结合《红星照耀中国》第五 至八章内容，回答相关问题。 “战士们用缴获的降落伞布缝制背 心，用敌人传单背面作笔记本；他们穿着 草鞋翻越雪山，以红米饭、南瓜汤充饥，却 始终高唱‘餐餐吃得精打光’的民谣，坚信 ‘星星之火可以燎原’。” (1)文段中提到的“星星之火可以燎原” 体现了红军怎样的斗争策略？请结合 原著内容分析其具体实践。 (2)这段文字反映了红军哪些精神品质？ 请从文中细节和原著其他事例中提炼 两点并说明。 9.结合下面的选文和《红星照耀中国》一书， 说一说彭德怀在你心中是怎样的人。（不 少于2点) 湖南发生大饥荒，成千上万的农民赤 贫无依。彭德怀的舅舅救了许多农民，但 是最大的一些米店是一个大地主开的，靠 此大发横财。有一天有二百多个农民拥 到他家中，要求他把大米平价卖给他 们—这是在饥荒之年一向要大善士做 的事。但这个有钱人拒绝讨论，把人们赶 走，闩上了大门。 彭德怀继续说：“我正好走过他家，便 停下来看示威。我看到有许多人都已饿 得半死，我知道那个人的米仓里有一万担 大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。 我生气起来，便带领农民攻打他家，他们 把他的存粮都运走了。我事后想起来也 不知自己为什么这样做。我只知道，他应 该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿 走是应该的。” ·7 彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可 以当兵。他的军人生涯由此开始。不久 之后他就成了一个革命家。 10.[2025常德期中]阅读《红星照耀中国》 中的片段，完成下面小题。 我原来以为他是个疲惫的、板着脸 的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果 我却发现C是个愉快爱笑的人，身体极 为健康，只是肚子不好，这是在长征途上 有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒 和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗 粒不进的结果。他身经百战，只受过一 次伤，而且只是表面的。 (1)请写出上面文段中“C”的人物姓名。 (2)对以上文段中的人物，在他们的家乡 有一句俗语来形容他的精神品质：吃 得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标 不放手)。请结合整本书的具体事 件，对这种精神品质进行分析。 《红星照耀中国》推 (考查范围：第 一、基础积累 1.一九三五年，红军在陕西办了一所骑兵学 校，由德国顾问 （人名)训练红军 骑兵的核心。 2.张学良邀请共产党代表 (人名)来西安，与东北军、西北军 代表召开联席会议。 3.有同学制作了人物卡片，但是在展示前， 发现没写人物名，请你帮他们在横线上填 写对应的人物名。 人物卡1： 人物卡2： 瘦个子，中等身材， 身体是魁梧奇伟 细小而坚韧的骨骼，又的，像老虎一样强壮。 大又深的眼睛富于热他虽然已是五十岁以 情，尽管有长而黑的胡上的人，还是非常健 子，外表上仍不脱孩旺。他从来不会觉得 子气。 疲乏。 4.作者用纪实手法忠实地叙写了中国红色区 域的真实情况，如果给《红星照耀中国》也 取一个副标题，下面选项最合适的一项是 ( A.斯诺的中国游记 B.红军的建立成长过程 C.平面镜里的客观世界 D.丝绸之路的起源地 二、阅读理解 5.小雯打算为“红小鬼”专题选插画（见下 图)，但组内成员对第四幅画意见不一。 有同学认为，这会影响“红小鬼”的形象， 有同学则认为这就是“红小鬼”的真实形 象。请结合名著内容和写作特色谈谈你 的看法。 ·8 进式阅读训练（三） 九至十二章) ①“红小鬼”上学 ②身着军装的“红小鬼” ③“红小鬼”在学习④“红小鬼”笑着用衣袖揩鼻涕 6.小语在阅读过程中摘抄了与革命领袖人 物相关的片段，请根据他的阅读方法，补 全下面的表格。 毛泽东在我的印象中是一个感情丰 富的人物。有一两次当讲到已死的同志 或回忆到少年时代不幸事件的时候，我看 擅 见他的眼睛是润湿的…有一个士兵告 诉我，他曾亲眼看见毛泽东把自己的短衫 脱给一位在前线受伤的弟兄。他们又说 当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意 穿鞋。 人物提要： 生活心得： 记 7.阅读下面片段，回答问题。 斯诺终于得知：有一天，徐海东骑马 在树林边的路上驰骋，马蹄碰到了一个战 士，徐海东拉紧缰绳，想要看看战士有没 有受伤，结果马受了惊，把他撞到了树上， 待他苏醒过来，才发现自己的门牙已经嵌 在那棵树上，成了历史的痕迹。 徐海东21岁离家出走，做了一年窑 工后就参了军，打仗10年，负伤竟达8次， 全身有20多处战伤，可谓是身经百战，九 死一生。徐海东身上的战伤使得他行动 有些不便。他的全身上下几乎都留下了 战争的印痕，几次从鬼门关里爬了回来。 (选自《红星照耀中国》)》 根据节选内容，简要分析徐海东的人 物形象。 8.阅读下面的文字，回答问题。 《红星照耀中国》是一部具有深远影 响力的纪实作品，它是第一本忠实描绘中 国红色区域的著作。它生动展现了众多 可歌可泣的人物与事迹。作品中“红小 鬼”们作为革命队伍中的特殊群体，以其 独特的活力与坚韧，为这段历史增添了一 抹亮色。 节选1：【“红小鬼”的岗位担当】少年 先锋队员在红军里当通讯员、勤务员、号 手、侦察员、无线电收发员、挑水员、宣传 员、演员、马夫、护士、秘书甚至教员！（第 十篇) 节选2：【“红小鬼”的铁面无私】彭德 怀告诉我，他有一次被几个少先队员喝令 站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。 “但是我就是彭德怀，”他说，“这些路条都 ·9 是我开的。”“你是朱总司令我们也不管，” 小鬼们不相信地说，“你得有个路条。”…。 彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们， 才能够继续上路。（第十篇） “红小鬼”为何能在红军队伍中表现 得如此出色？请结合《红星照耀中国》整 本书谈谈你的理解。 9.阅读某名著中的一段文字，回答后面的 问题。 他部下的军队在西藏的冰天雪地之 中，经受了整整一个严冬的围困和艰难， 除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持 万众一心，这必须归因于纯属领导人物的 罕见人品。至少我个人是不可能想象蒋 介石、白崇禧、宋哲元或者中国任何其他 一个国民党将领能够在这样的条件下保 全一支军队的，更不能说还能够在这样的 考验结束时真的做到卷土重来，发动一场 大进攻，在敌军为了防止它突破而从从容 容地构筑了好几个月的防线，打入了一个 楔子。 (1)这是哪部名著？语段中的“他”是谁？ (2)概括文中“他”的故事。 (3)概括选文中“他”的性格特征。 《红星照耀中 (考查范围 一、基础积累 1.[2025娄底期末]八年级历史课上，老师 讲到《中国工农红军长征》时，建议同学们 课外阅读由美国记者埃德加·斯诺根据 采访和考察得来的第一手资料，写成的 《 》这部“ 的杰出纪实作品。该作品描述了中国工 农红军长征过程中“ ”和“四 渡赤水”等具有重大意义的事件，向全世 界报道了这一举世无双的“军事壮举”。 2.[2025长沙期中]在《红星照耀中国》中， 中国共产党领导人的言谈举止给斯诺留 下了很深的印象，下列选项中人物与描述 不相符的一项是 ( A.周恩来一他讲英语有点迟缓，但相当 准确。他爱说笑话，每次总说自己五十 六了，常常笑称自己是个“苦力”。 B.贺龙一他口才很好，他说起话来能 “叫死人活过来打仗”。 C.徐海东一共产党领袖中“阶级意识” 最强的一个，他对自己的无产阶级出身 很自豪。 D.彭德怀 —一他的谈话举止里有一种开 门见山、直截了当、不转弯抹角的作风， 说话南方口音很重，快得像连珠炮。 二、阅读理解 3.[2025周口一模]读书须品评。结合名著 内容，说说你对下面这句话的理解。 斯诺在《红星照耀中国》中评论：“长 征是当今时代无与伦比的一次史诗般的 远征。” 国》综合训练 :整本书) 4.[2025南阳一模]名著中不乏“常思奋不 顾身，以殉国家之急”的人，请以《红星照 耀中国》中的朱德为例，结合他的经历，谈 谈他给了你怎样的精神力量。 5.[2025南阳二模]《红星照耀中国》中的领 袖们的形象都有两个方面，平凡的一面和 非凡的一面。平凡的一面让他们更具个 人魅力，非凡的一面则凸显他们的领导才 能。请从下面两个领袖中任选一个，结合 具体内容分析。 ①周恩来 ②彭德怀 6.[2025平顶山模拟预测]班级拟召开以 “追求”为主题的人物故事会，请以《红星 照耀中国》中的毛泽东为例进行讲述，结 合人物经历阐明理由，100字左右。 7.[2025洛阳期未]阅读名著往往会引发我 们对社会人生的思考，给我们以成长的启 迪。请围绕“梦想与坚持”这一话题，结合 名著《红星照耀中国》的具体内容，谈谈你 的发现和启示。 8.[2025娄底阶段练习]在制作《红星照耀 中国》名著阅读宣传手册活动中，同学们 准备在“红小鬼”中评选出“最美红星”。 请你从下列人物中任选一个（或一组），仿 照示例，结合名著内容，说说你心中的“最 美红星”是谁，并说明理由。 A.两个端饭菜的“红小鬼” B.检查路条的少年先锋队员 示例：我选小通讯员向季邦为“最美红 星”。向季邦因担心自己的名字被斯诺写 错而影响外国同志对红军的印象，他极仔 细地把自己的名字写在纸上，并希望当面 得到斯诺不写错的保证，表现了他高度的 自尊，以及对自己红军身份的认同感和对 党的忠诚。 .11 9.(情境化命题)[2025怀化期中]跨越时 空，与斯诺相遇。读完整本书后，小明同 学有一些问题想向斯诺先生请教。请你 依据本书内容，推测斯诺先生会怎样回 答，并补全对话内容。 小明：序言中，您说“从字面上讲，这一本 书是我写的，这是真的”，您为何强 调“这是真的”？ 斯诺：① 小明：您采访了红军领袖周恩来，请您谈 谈对他的印象。 斯诺：② 10.[2025长沙期中]“如果信仰有颜色，那 一定是中国红。”文学里的“中国红”同 样惊艳了你我。请你结合《红星照耀中 国》的具体内容和下面的表格内容，谈谈 你对“中国红”的理解。（要求：至少解 读两点意蕴) 作品《红“红色”意蕴赤 赏析角度提示： 星照耀中 诚、耀眼、勇敢、 人物、内容、主题、 国》 希望、信念 精神、作者说明方法，没有用下定义的说明方法，故选D。6.烫 样相较于现代建筑模型的优势主要体现在以下几个方 面：首先，烫样是按比例制作的，尺寸具体详细，能够更 准确地反映古建筑的实际情况；其次，烫样不仅能展示 建筑外观状况，还能方便地展示建筑内部的构造特征、 装饰样式和彩画做法，更具直观性；最后，烫样的制作 不需要依赖复杂的建模技术、高科技的辅助设备或大 量的资金，具有简易性，更便于推广和应用。7.首 先，烫样是古建筑的重要历史资料，能够为复原古建筑 提供清晰明确的布局和结构信息。其次，烫样展示了 古建筑的内部构造特征、装饰样式和彩画做法，对于研 究和理解古建筑风格和工艺具有重要意义。此外，通 过对烫样的科学研究，如使用X射线探伤成像和拉曼 光谱分析，可以揭示古建筑制作中的技术细节和材料 使用，为文物保护和修复提供科学依据。 名著手册 《红星照耀中国》推进式阅读训练（一） 1.西安杨虎城安塞周恩来贺龙毛泽东 红军剧社2.毛泽东盛世危言3.打土豪要归公 4.一顶蚊帐5.B6.B7.C8.A9.①温和文雅： 首次见面用英语礼貌问候，举止从容。②细致周全：为 斯诺规划长达92天的详细采访行程。③平易近人：与 “红小鬼”并肩而行，毫无领导架子。10.（1)贺龙 (2)英勇无畏骁勇善战长征途中指挥二、六军 团巧妙摆脱了国民党的围追堵截11.（1)C【解析】 C.《红星照耀中国》中，斯诺采访了众多共产党领袖和 红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。他描述他们 的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图 从出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。 通过访谈与对话，他还搜集到大量有关长征的第一手 资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向 全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。此外， 他还深人红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的 基本政策、军事策略，红军战士的生活以及陕北根据地 的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的 调查。由此可见，本书虽对长征有所描述，但其主旨并 非仅限于弘扬长征精神，也不是该题材最权威的作品。 此外，作者斯诺塑造的代表性人物不止毛泽东和“红小 鬼”，还有其他许多中国共产党领导人，如朱德、彭德 怀、周恩来等。(2)示例：选择“信仰”。阅读《红星 照耀中国》，我感受到中国共产党人坚定的信仰在革命 2 过程中起到了核心作用。尽管面临艰难险阻，他们始 终坚持自己的信仰，即实现民族独立和人民解放。正 是这种信仰的支撑，使他们在逆境中不屈不挠，为革命 事业不断奋斗，并最终取得了胜利。12.(1)①为了 有饭吃，能活命；②为了打日本；③为了逃脱奴役；④因 为红军是革命的军队，打地主和帝国主义。（2)反 映了当时中国农民生活在水深火热中，他们遭受着 地主、资本家、国民党军队、日本人等的剥削压迫。 13.毛泽东勤奋工作的精神、对自己的艰苦磨炼，特别 是以振兴“来日的中国”为己任的伟大抱负，让人啧啧 称奇。 《红星照耀中国》推进式阅读训练（二） 1.土地革命2.毛泽东刘伯承3.吴起镇咖啡 4.供养、装备红军为贫困农民解燃眉之急5.A 【解析】“粗布征衣半老兵”，结合原著“他有一件私人 物品，是用缴获的降落伞布做的背心，每次穿上，他都 开心得不行”，可知应是彭德怀。6.B7.革命信念 来源：阶级压迫的切身体验。彭德怀出身贫苦佃农家 庭，幼年丧母，饱受地主剥削与继母虐待，亲历饥荒中 农民饿死而官府压迫的社会现实，形成对旧制度的深 刻痛恨。斗争实践表现有以下三点。一、军事战略创 新：善用游击战术，指挥红五军灵活作战，以少胜多突 破敌军围剿。二、官兵平等原则：与士兵同甘共苦，拒 绝特殊待遇，强调“官兵一致”的红军作风，增强部队 凝聚力。三、坚定政治立场：面对革命低潮仍坚守信 念，曾表示“只有革命才能救中国”，并在井冈山会师 后坚持根据地斗争。8.（1)策略：红军在劣势中坚 持根据地建设，通过游击战、群众路线等逐步扩大革命 力量，最终实现全国胜利。具体实践：毛泽东在长征中 指挥四渡赤水，以“声东击西”战术突破敌军封锁；红 军在井冈山建立根据地，发动土地革命获得农民支持， 形成“农村包围城市”的战略格局。(2)示例：①革 命乐观主义精神。井冈山时期，红军官兵穿单衣、盖稻 草，用硝盐代替食盐，仍保持乐观斗志。②坚定的信 念。青年红军战士在缺医少药的情况下，即使伤残仍 高呼“为了苏维埃前进”；徐特立年过半百仍投身革 命，面对低潮时表示“革命必将胜利”。9.彭德怀是 一个有反抗意识、同情农民的人。10.(1)彭德怀。 (2)示例：①吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖 母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣 裤，身无长物地开始了闯世界的生活。②不怕死：十八 岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事 谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不 屈服，不招供，最后被释放。③霸得蛮：彭德怀是一位 不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说 能打，那就一定能打下来。 《红星照耀中国》推进式阅读训练（三） 1.李德2.周恩来叶剑英博古3.周恩来贺龙 4.C5.我认为这幅图可以入选（可以代表“红小鬼” 的形象)，因为这幅图符合孩子的年龄特点，表现出他 们的孩子气，体现了纪实文学的真实性。6.毛泽东 能够与战士们同甘共苦，他是一位感情深邃、具有亲和 力的领导者。在日常生活中，我们与人相处要互相 关爱、彼此体谅，这样世界才会充满爱。（学生通过感 悟伟人的精神品质，将其运用到生活中，得出感悟亦 可)7.徐海东想要看战士有没有受伤结果导致自己 撞到树上，门牙被磕掉，说明徐海东是一个关心战士的 将领。徐海东多次负伤，九死一生，可以看出他战斗勇 猛、坚韧不拔、忠诚于革命事业。8.家庭与社会背 景：出身贫苦，目睹苦难，仇恨旧世界，渴望改变命运， 投身革命动力足。红军教育培养：红军提供学习机会， 教文化、道理与技能，领导战士言传身教，助其成长。 坚定革命信仰：坚信革命正义，为人民幸福奋斗，信仰 支撑其不惧艰难，表现出色。9.（1)《红星照耀中 国》。朱德。（2)朱德的军队在极其困难的情况下 行军，仍能保持万众一心。(3)英勇无畏，对革命忠 贞不二，具有强大的感召力。 《红星照耀中国》综合训练 1.红星照耀中国用事实说话遵义会议2.A 【解析】A.“他爱说笑话，每次总说自己五十六了”的是 朱德，常笑称自己是个“苦力”的是徐海东。周恩来给 斯诺的印象是他讲英语有点迟缓，但相当准确，他有非 凡的个人魅力，为人温文尔雅。3.示例：斯诺说“长 征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”很恰当。 长征途中，红军战士经历了无数艰难险阻，四渡赤水、 强渡大渡河、飞夺泸定桥等，行程约二万五千里。他们 凭借顽强的意志和坚定的信念，战胜了饥饿、疾病、敌 人围剿等重重困难，这是人类历史上的伟大壮举，其艰 难程度和历史意义如同史诗一般，值得铭记和歌颂。 4.示例：朱德仔细制定读书计划，积极戒除烟瘾，坚持 寻找并在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕。 指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的 2 五次大“围剿”，建立了中国革命化军队。他对党的无 限忠诚，对人民的无限热爱，他的高度自律，高超的军 事才能，都让我敬佩。5.示例：①周恩来。平凡的一 面：他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又 长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热 情；他态度温和，平易近人，充满了对生命的热爱。非 凡的一面：他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的 魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中 间最罕见的一种人，是一个儒雅的革命者，是一个行动 同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子，是书生出身 的造反者。他头脑冷静，善于处理矛盾，化解危机； 善于分析推理，讲究实际经验；热爱人民，坚持原则。 ②彭德怀。平凡的一面：办公条件非常简朴，和士兵的 生活没有两样；非常喜欢孩子，乐观爱笑，率真爽朗。 非凡的一面：精力旺盛，顽强不屈；有强烈的反抗精神， 性格刚烈，不向反动势力低头；他是杰出的军事家，向 斯诺全面介绍红军的游击战术，包括采取这种战术的 原因和主要原则。6.示例：毛泽东生活简朴，但他热 爱阅读，涉猎广泛，经常独自进行学习和研究，是颇有 天才的军事和政治战略家。他相信抗战必胜，中国必 胜，致力于追求国家的解放和民族的独立。7.示例： 作者埃德加·斯诺怀揣了解中国共产党人的生活经历 和革命精神的梦想，冒着生命危险，穿越重重封锁，深 入根据地，坚持不懈，根据采访和考察得来的第一手资 料，写成了《红星照耀中国》。让我懂得了坚持真理的 过程中会遇到各种各样的困难，我们一旦拥有梦想、确 定目标，就要心无旁骛、排除万难，坚持不懈才能达到 目标、实现理想，甚至创造奇迹。8.示例一：我选两 个端饭菜的“红小鬼”为“最美红星”。斯诺在百家坪 交通处遇到两个端饭菜的“红小鬼”，起初用不礼貌的 “喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后， 便得到了他们的原谅。他们具有高度的个人自尊，勤 劳、有耐心，对党和红军忠心耿耿，是当之无愧的“最美 红星”。示例二：我选检查路条的少年先锋队员为“最 美红星”。在苏区，少年先锋队的任务之一是在后方检 查过路旅客有没有路条，他们坚决地执行这项任务。 有一次，他们拒不放行没有路条的彭德怀，最后彭德怀 写了路条、签了字，他们才放行。这体现了他们的尽职 尽责和对红军、对党的高度忠诚，是当之无愧的“最美 红星”。 9.①这是一部纪实性作品，是我根据采访和 考察得来的第一手资料写成的。 ②他态度温和，头 6 脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。10.示例一： 《红星照耀中国》里的“中国红”意味着“赤诚”：如朱德 为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到 德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现 了参加中国共产党的愿望。这是一份为救国而不断探 寻的爱国赤子心。示例二：《红星照耀中国》里的“中 国红”意味着“勇敢”：如在长征“飞夺泸定桥”这一事 件中，战士们自告奋勇做先锋去开路，冒着枪林弹雨， 一往无前。示例三：《红星照耀中国》里的“中国红”代 表着“信念”：如周恩来始终相信用革命决心和坚定的 马克思主义理论知识可以改变旧中国的面貌。在革命 期间遇到诸多困难，也从未动摇他为中华民族解放而 奋斗的理想信念。 《红岩》推进式阅读训练（一） 1.中美合作所华蓥山区迎接解放狱中绝食斗 争龙光华江雪琴（江姐）武装越狱斗争2.甫 志高沙坪书店3.挺进报陈松林4.C5.B 6.沙坪书店是地下党的备用联络站，但因甫志高擅自 扩大规模、暴露行踪，导致书店被特务渗透，最终许云 峰、成岗等人被捕。这一事件为后续狱中斗争埋下伏 笔，凸显地下工作的隐蔽性与纪律性。7.江姐：被捕 后沉着冷静，严守党的秘密，展现坚定的信仰和牺牲精 神。许云峰：敏锐判断形势（如识破郑克昌伪装），果 断指挥转移，体现领导者的智慧与魄力。8.(1)华 子良。(2)装疯多年，利用特务对他放松戒备，经 常叫他出去买菜的机会，将狱中的情报传送出去。 9.(1)示例：我喜欢《红岩》的开头，作者描写了重庆新 年早晨被浓云迷雾笼罩的情景，引发人们对动荡年代 新一年前景的思考。（2)示例一：你知道小萝卜头 吗？想了解他的飞翔梦吗？你知道江姐吗？想知道她 和战友们在狱中怎样绣五星红旗吗？那你就要读一读 罗广斌、杨益言合著的长篇小说《红岩》，故事的传奇 色彩与情节的跌宕起伏会让你爱不释手。示例二：我 推荐大家阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学 紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不 怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学 习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头， 身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外 珍惜今天的幸福生活和学习机会。10.《红岩》江 姐甫志高11.成岗我的“自白书”（我的自白书） 12.(1)A是许云峰，B是甫志高。（2)示例：他像红 2 梅一样坚强勇敢，不怕牺牲，顾全大局，独挡危难。甫 志高叛变，带领特务突然出现在茶园的时候，许云峰为 了掩护市委书记李敬原，挺身而出，迎着叛徒走去，就 如歌词中唱的那样，迎霜傲放。 《红岩》推进式阅读训练（二） 1.彭松涛2.假和谈/假谈判3.缺水/断水4.华子 良5.(1)双枪老太婆(2)龙光华(3)刘思扬6.B 7.(1)红岩(2)示例：通过对许云峰、江姐、齐晓轩的 语言描写，生动形象地写出了他们对革命胜利充满必 胜的信心，拥有坚定的革命意志和对党的无比忠诚。 8.（1)江姐（江雪琴）（2)刘思扬。表达了对江姐的 关切、赞美和对敌人无比地愤慨。9.(1)小萝卜头 从小就生活在监狱中，艰苦的监狱生活导致他生长发 育不正常，身体纤瘦、头很大。大家就管他叫“小萝卜 头”。(2)因为小萝卜头想到被关进火柴盒，虫子就 会失去自由，他自己十分渴望自由，所以他不愿意剥 夺虫子的自由，就将虫子放飞了。10.（1)红岩 (2)龙光华在狱中为了传递消息而牺牲了，狱友们以 绝食抗议，要求为他开追悼会。11.（1)环境描写，通 过描写闷热的牢房、高墙电网、持枪警卫、巡逻特务和 狼犬等，渲染了紧张、恐怖的氛围，衬托出刘思扬和余 新江身处困境却不屈服的精神。(2)刘思扬面对敌 人的威胁利诱，坚贞不屈，体现出他坚定的革命意志和 崇高的革命信仰；他为了革命事业，甘愿忍受牢房的艰 苦环境，具有自我牺牲精神；他与余新江成为同甘共苦 的伙伴，互相支持，表现出他重情重义。12.示例：选 段写了“小萝卜头”从儿童的眼光看到的“自由”，水彩 画中的“蓝天”“森林”“黎明”象征着自由和光明，虽身 陷图圄，但他从未失去对美好、自由、春天、黎明的追 求。监狱中的革命志士，即使在恶劣环境中，也从未放 弃对自由的追求和对黎明的向往，他们有着艰苦卓绝 的凛然斗志和百折不挠的浩然正气。这就是“红岩精 神”的体现。 《红岩》推进式阅读训练（三） 1.五星红旗坚贞不屈2.齐晓轩3.红岩4.D 5.A6.C【解析】C.《黎明》这幅画是小萝卜头送给 成岗的，不是余新江。7.江姐（江雪琴）李青竹 8.《红岩》中地下党员正是因为坚持心中的信念和理 想，团结一致，不懈奋斗，才最终取得了伟大的胜利。 他们设置秘密的暗道，相互掩护躲避特务的监视，在监 狱中传递新中国成立的消息。江姐和狱友一起绣红