第一单元 第三课 课时3 发展的实质与趋势（课件PPT）-【步步高】2024-2025学年高二政治必修4 哲学与文化学习笔记（统编版）

该高中思想政治课件聚焦发展的普遍性、实质及前进性与曲折性统一，通过“议一议”“想一想”等互动问题导入，结合自然、社会、认识领域实例，搭建从运动变化到发展的认知支架，衔接唯物辩证法联系观等前序知识。 其亮点是以中国“芯”发展为议题探究案例，融合科学精神与政治认同，考向研析结合高考真题强化应用。采用表格对比与问题链设计，帮助学生构建知识体系，提升思辨能力，也为教师提供完整教学方案，增强教学实效。

发展的实质与趋势 课时3 第三课　把握世界的规律 <<< 课标要求： 描述世界是永恒运动的；领会发展地看问题的意义。 1.了解发展的实质，把握发展的趋势，认同马克思主义关于唯物辩证法的发展观。(重点) 2.从自然界、人类社会和人的认识三个角度理解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，坚定新事物的发展前途是光明的，准备走曲折的道路。(重点) 学习目标 3 内容索引 新知导学　素养奠基 议题探究　素养形成 考向研析　素养提升 4 新知导学 素养奠基 1.发展的普遍性：物质世界处于永恒运动、变化、 的过程中。 (1)自然界总是处在由低级到 、由简单到复杂的发展过程中。 (2)人类社会是发展的。 (3)每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。 2.发展的实质 (1)发展的实质：是事物的 和 ，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 一、唯物辩证法的发展观 发展 高级 前进 上升 议一议 新出现的事物就是新事物吗？请举例说明理由。 提示　不是。新出现的事物不等于新事物，比如新型病毒，是新出现的，但不是新事物。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。判断一个事物是“新”还是“旧”，其标准不是出现时间的先后，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合。 (2)新事物必然战胜旧事物 ①新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的 的事物，具有旧事物所不可比拟的优越性。 ②旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 ③在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的 和要求，得到人民群众的支持和拥护。 发展前途 根本利益 想一想 新旧事物之间有没有联系？ 提示　新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，是对旧事物的“扬弃”。 1.事物发展的前途是光明的 (1)辩证否定的实质：是 ，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 (2)辩证的否定的特征：是联系和 的环节。 扬弃 二、事物发展是前进性和曲折性的统一 发展 选一选 下列属于辩证否定的是：____________。 ①把虫子踩死 ②种子长出新芽 ③大风摧折了庄稼 ④新能源汽车取代传统汽车 ⑤把麦种磨碎 ⑥资本主义社会取代封建社会 ⑦毛毛虫变蝴蝶 ⑧产品更新换代 ②④⑥⑦⑧ 2.事物发展的道路是曲折的 (1)新事物的发展总要经历一个 、由不完善到比较完善的过程。 (2)新事物不可避免地存在着 和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 (3)旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 3.方法论要求 (1)我们要对未来 ，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。 (2)要做好充分的 ，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。 由小到大 弱点 充满信心 思想准备 1.发展是新事物全盘否定旧事物。 纠正：发展是新事物对旧事物辩证否定的过程。 2.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。 纠正：事物经过辩证的否定促进事物的发展。 3.开拓新境界，理解社会发展是新事物和旧事物交织融合的过程。 纠正：开拓新境界，理解社会发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，不是二者交织融合的过程。 易错提醒 4.在4G基础上发展5G表明新事物总是把旧事物作为自己存在和发展的基础。 纠正：新事物产生于旧事物，总是把吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 5.事物发展的方向是前进性和曲折性相统一。 纠正：事物发展的方向是前进的、上升的。 易错提醒 6.事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。 纠正：事物发展的总方向是前进的、上升的，但不一定每时每刻都是前进的。 返回 易错提醒 议题探究 素养形成 议题1：中国“芯”始于何处？ 自古以来，人类不断地发明和改进计算工具，从古老的“结绳记事”，到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程，而且还在不断发展。 情境 任务1　独立思考：计算工具的变化经历了一个怎样的发展历程？这一发展历程说明了什么？ 提示　从古老的“结绳记事”，到算盘、计算尺，再到计算机的产生和发展，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程。这一历程表明物质世界是不断变化、发展的。 任务2　独立思考：人类计算工具的发展历程表明发展的实质是什么？ 提示　人类计算工具的发展历程表明，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 任务3　小组讨论：基于人类计算工具的发展历程，有人认为“任何运动、变化都是发展”，谈谈你对这一观点的看法。 提示　唯物辩证法的发展是新事物的产生和旧事物的灭亡，是一种前进的、上升的运动、变化。运动、变化既包含前进的和上升的，也包含倒退的和下降的。没有规定事物运动、变化的趋向性，不能说“任何运动、变化都是发展”。事物都是运动、变化的，但只有前进的、上升的运动和变化才是发展。 1.区分运动、变化、发展   运动 变化 发展 区别 含义 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，是物质的存在方式 运动中所发生的状态乃至性质的改变 是前进的、上升的运动、变化，是新事物的产生和旧事物的灭亡 归纳提升   运动 变化 发展 区别 特点 ①没有规定事物运动、变化的性质和趋势 ②运动、变化比发展广泛 ①揭示了事物运动、变化所包含的前进的趋向性 ②发展比运动、变化深刻 联系 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向，三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的 归纳提升 图示三者关系： 归纳提升 2.发展的普遍性原理 (1)原理：自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，任何事物都有其产生和发展的过程。发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2)方法论：坚持用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 归纳提升 从2018年起，美国政府对我国使用的手段就频频出现，又是半导体设备、光刻机设备限制出口，又是美日荷协议、四方芯片联盟。甚至为了拉开中美本土芯片产业链的差距，美方还推出了高达1 054页的《芯片与科学法案》，尤其是为了限制半导体芯片出口，不顾美地区本土企业的利益，一意孤行通过断供的方式进行限制，最终导致各大美企芯片巨头的营收均有所受损。 议题2：中国“芯”走向何方？ 情境 光刻机是一种用于制造芯片的设备，拜登政府正式宣布加强对华光刻机封锁措施，日本宣布23项设备的出口管制措施，荷兰也将实施出口管制，企图让中国的半导体制造能力倒退十年。这一系列的举动无疑对中国半导体产业带来了巨大的挑战。困境之中，中国企业或将迎来更大的挑战，也将有更多的机遇。封锁或许会激发中国企业对自主创新的更大热情，推动他们加大研发力度。 任务1　小组讨论：面对美国对中国的疯狂打压，中国“芯”将走向何方？这体现了什么哲学道理？ 提示　美国的打压封锁措施或许会阻碍中国一时，但却无法阻挡中国半导体产业的长远进步。中国在芯片领域必将会加大自主研究和创新，实现中国半导体产业更加独立、自主的发展。相信中国“芯”将在世界科技的舞台上，创造出更加辉煌的篇章！这体现了事物发展是前进性与曲折性的统一。 任务2　延伸思考：中国“芯”的发展实例，对于我们的人生有何启示？ 提示　这启示我们，人的一生不是一帆风顺的，我们的世界充满希望，也充满挑战，我们要对未来充满信心，在曲折的人生道路上问鼎人生事业的辉煌。 1.区分事物发展的总趋势、道路、途径、环节 总趋势 事物发展的总趋势是前进的，是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这说明事物发展的道路不是一帆风顺的 归纳提升 途径 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升、波浪式前进 环节 经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证的否定是联系和发展的环节 归纳提升 2.辩证的否定观 (1)事物发展的环节：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。 (2)实质：辩证否定的实质是扬弃，自己否定自己，自己发展自己。 (3)特征：辩证的否定是联系和发展的环节，是新事物产生、旧事物灭亡的根本途径。 (4)方法论：要求我们坚持辩证的否定观，树立创新意识。 归纳提升 3.事物发展的前进性和曲折性相统一原理(发展的趋势原理) (1)原理：事物发展的前途是光明的(事物发展的方向是前进的、上升的)，道路是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。 (2)方法论：既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难。 归纳提升 返回 知识小结 考向研析 素养提升 考向一　发展的实质 [核心素养：科学精神] 例1　(2024上·福州高二校联考期末)习近平总书记指出，“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。材料说明 ①新事物代替旧事物，战略性新兴产业将取代传统产业 ②新出现的事物符合社会历史发展的规律和趋势 ③新质生产力具有不可比拟的优越性 ④要对未来充满信心，热心支持和悉心保护新事物 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 战略性新兴产业的发展，并不能够完全取代传统产业，传统产业不一定都是旧事物，①错误。 新事物是指符合事物发展的客观规律和前进趋势、具有强大生命力和远大前途的事物，而新出现的事物并不一定是新事物，②错误。 ③④符合题意。 考向二　发展的道路 [学科素养：科学精神] 例2　(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明 ①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律 ②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行 ③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的 ④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。 面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。 人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心，说明世界历史不会是一帆风顺的，所以，设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的，故③正确。 任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进，说明我们要勇敢面对前进道路上的挑战，④正确。故本题选D。 考向三　辩证否定观 [学科素养：科学精神] 例3　(2022·全国乙卷)某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是 ①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节 ③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新 ④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，①中“肯定比否定更重要”的观点错误，排除。 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。 考向四　事物发展的前途是光明的 [核心素养：科学精神] 例4　(2024上·赣州高二统考期末)当地时间2023年11月15日，国家主席习近平在同美国总统拜登举行中美元首会晤时指出，50多年来，中美关系从来不是一帆风顺的，总会有这样那样的问题，总是在曲折中向前发展。下列选项与材料蕴含哲理一致的是 ①芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ②山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ③历尽天华成此景，人间万事出艰辛 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ √ 材料中，“50多年来，中美关系从来不是一帆风顺的，总会有这样那样的问题，总是在曲折中向前发展”体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。①说明新事物代替旧事物是物质世界发展的普遍规律，不符合题意。 ④体现了事物是运动、变化、发展的，不符合题意。 返回 本课结束 <<< 第三课　把握世界的规律 $