学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B A B A D B C B C 11 12 13 14 15 A C A C C 二、非选择题：本题共5小题，共45分。 16. 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽；用火御寒等。（1分，写出一点即可） （2）图1：半地穴式房屋（1分）；图2：干栏式房屋。（1分） 原因：气候和自然环境不同。（2分） （3）阪泉之战和涿鹿之战（2分，一场战争1分）；黄帝。（1分） 17. 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的使用、推广。（1分） （2）状态：诸侯争霸。（1分） 第一个霸主：齐桓公。（1分） （3）人物：商鞅。（1分） 影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） （4）局面：百家争鸣的局面。（1分）条件：学在官府的传统被打破；私学的出现；文学游说之士大量出现。（1分，任意一点即可） 18．【答案】（1）秦始皇统一六国的功绩。（1分） （2）政治上：在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制； 文化上：统一文字； 经济上：统一度量衡和货币。（3分，1点1分） （3）影响：①政治上，加强了中央集权，为中国统一多民族国家的形成和发展奠定了基础；②文化上，统一文字促进了文化的交流和传播，对中华民族的文化认同产生了深远影响；③经济上，统一度量衡和货币有利于经济的发展和交流，促进了社会的进步。 （3分，1点1分） 19. 【答案】（1）制度：世袭制（1分）；依据：血缘关系。（1分） （2）制度：分封制（1分）；目的：为稳定周初的政治形势（1分） （3）周天子（1分），奴隶。（1分） （4）统治者的残暴统治。（2分） 20. 【答案】（1）事件：商鞅变法；（1分） 措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分） （2）历史事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）（1分） 历史地位：中国历史上第一次农民大起义（1分） （3）关系：材料包含了秦二世重修阿房宫，实行严刑苛法，征派赋税又毫无节制。（1分）这些都导致广大民众难以生存。（1分）因此，秦朝的残暴统治与陈胜、吴广起义有密切的关系，是起义的根本原因。（1分） （4）示例：观点：古代水利工程是人民智慧的结晶 所选工程：都江堰、灵渠 论述：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。为了便于交通往来，秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水陆交通的发展。由此可见：古代水利工程是人民智慧的结晶。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用) 历史答题卡 姓 名： ■ 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 日 2 [A][B][c][D] 7[A][B][CI[D] 12[A][B][C][D] 3 [A][B][c][D] 8 [A][B][c][D] 13[AJ[B][C][D] 4 [A][B][c][D] 9[A][B][C][D] 14[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) Hn 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(8分) 18.(7分) 19.(8分) 20.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用） 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][V1【/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[AJ[B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][G][D] 7[A][B][C][D] I2[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[AJ[B][G][D] 9[A][B][G][D] 14 [A][B][c][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(8分) 18.(7分) 19.(8分) 20.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表为某同学整理的知识卡片。据此判断，该同学整理的古人类是（   ） ·生活年代：距今约70万-20万年 ·制作工具：打制石器 ·用火状况：使用天然火 A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 2．下列主要分布于黄河下游和淮河中下游地区的是（   ） A．良渚文化 B．大汶口文化 C．仰韶文化 D．红山文化 3．【原创】《尚书》记载尧在位七十载，“明明扬侧陋”，遍访贤者，最终推举出身平民的舜为继承人。舜亦效法此道，传位于治水有功的禹。这种权力交接方式体现了早期政治文化的（　　） A．选贤任能理念 B．君主专制特征 C．宗法血缘原则 D．神权政治色彩 4．历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。《中国历史朝代歌》就是将中国历史上各朝代名称串起来所形成的歌曲。歌曲中提到的“朝代”在中国最早出现于（    ） A．尧舜禹时期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝 5．春秋时期，促进农业生产力水平提高的主要原因是（    ） A．铁制农具和牛耕的出现 B．分封制的瓦解 C．诸侯争霸战争 D．各国变法运动 6．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”，据此可知，商鞅变法的成功得益于（   ） A．秦孝公的支持 B．顺应了时代需求 C．经济高度发达 D．法令的公正无私 7．以下为七年级学生为猜谜活动搜集到的谜面，内容为现代学者为古代某一工程所作的诗。据此推断，该谜底应是（   ） 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A．白渠 B．都江堰 C．灵渠 D．六辅渠 8．主张“无为而治”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然的思想家是（   ） A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非子 9．小明同学在主题式学习时收集了以下名言，据此判断，他学习的主题是（   ） 无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。       --庄子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。     --孟子 法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。                 --韩非子 A． 春秋五霸 B．百家争鸣 C．变法运动 D．战国七雄 10．李华同学在进行项目化学习时，整理了如下内容。据此可知，他学习的内容是（   ） ①神农尝百草 ②望、闻、问、切四诊法 ③《黄帝内经》 A．古代农业发展 B．古代天文历法 C．古代医学发展 D．古代文学成就 11．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（   ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 12．战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（   ） A．《诗经》 B．《吊屈原赋》 C．《离骚》 D．《论语》 13．秦始皇“制六合”后推行郡县制，与周代分封制相比，其最显著特点是（   ） A．加强中央集权 B．扩大统治疆域 C．传承宗法制度 D．保障贵族特权 14．秦始皇为巩固统一，在文化方面采取的措施是（    ） A．统一货币 B．统一度量衡 C．统一文字 D．修筑长城 15．他们“斩木为兵、揭竿为旗”，他们高呼“王侯将相宁有种乎！”他们领导了中国历史上第一次农民大起义。“他们”指的是（   ） A．周文王、周武王 B．刘邦、项羽 C．陈胜、吴广 D．王导、王敦 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 材料二 下图 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，进而结成部落联盟。 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）结合所学知识，写出材料二中图1、图2房屋复原图的名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（4分） （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（3分） 17．春秋战国时期，政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四  战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。（1分） （2）材料二中“周室衰微”，国家处于什么状态？成为这一时期第一个霸主的是谁？（2分） （3）根据材料三及所学知识指出，在各国的变法中，谁的变法最成功？分析此次变法的影响是什么？ （3分） （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。（2分） 18．阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二  秦始皇统一六国后，为了加强统治，采取了一系列措施。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 材料三  秦始皇还统一了文字、度量衡和货币。文字上，以小篆作为统一的文字；度量衡方面，规定了统一的度量衡标准；货币上，统一使用圆形方孔半两钱。 （1）材料一描述的是秦始皇的什么功绩？（1分） （2）根据材料二和材料三，概括秦始皇为了加强统治采取的措施。（3分） （3）秦始皇的这些措施对中国历史产生了怎样的影响？（3分） 19．夏、商、西周是我国奴隶社会的三个重要王朝。请结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。 材料二 西周等级示意图 材料三      商纣王施炮烙之刑       桀架人车 （1）材料一中启取代禹体现的是哪一政治制度？写出这一制度的主要依据。（2分） （2）材料二反映的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？（2分） （3）材料二中，西周时期位于金字塔顶端和底端的分别是什么人？（2分） （4）材料三中图片揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是什么？（2分） 20．历史学习小组以“人民群众创造了历史”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（14分） 【整理·解读】 材料一  商君合并小乡、小邑为县，设置县令，县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织、递交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——摘编自《史记·商君列传》 （1）请说出材料一指的是什么事件？依据材料一和所学知识，写出该事件有利于农业生产发展的改革措施。（3分） 【归纳·总结】 材料二   （2）材料二反映的是中国古代哪一历史事件？请用一句话概括该事件的历史地位。（2分） 材料三  （秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 （3）根据材料三，结合所学知识，说说秦朝的施政与材料二事件有什么关系？（3分） 【观点·论证】 （4）请以“古代水利工程是人民智慧的结晶”为观点，用下面两个工程加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表为某同学整理的知识卡片。据此判断，该同学整理的古人类是（   ） ·生活年代：距今约70万-20万年 ·制作工具：打制石器 ·用火状况：使用天然火 A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 2．下列主要分布于黄河下游和淮河中下游地区的是（   ） A．良渚文化 B．大汶口文化 C．仰韶文化 D．红山文化 3．【原创】《尚书》记载尧在位七十载，“明明扬侧陋”，遍访贤者，最终推举出身平民的舜为继承人。舜亦效法此道，传位于治水有功的禹。这种权力交接方式体现了早期政治文化的（　　） A．选贤任能理念 B．君主专制特征 C．宗法血缘原则 D．神权政治色彩 4．历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。《中国历史朝代歌》就是将中国历史上各朝代名称串起来所形成的歌曲。歌曲中提到的“朝代”在中国最早出现于（    ） A．尧舜禹时期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝 5．春秋时期，促进农业生产力水平提高的主要原因是（    ） A．铁制农具和牛耕的出现 B．分封制的瓦解 C．诸侯争霸战争 D．各国变法运动 6．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”，据此可知，商鞅变法的成功得益于（   ） A．秦孝公的支持 B．顺应了时代需求 C．经济高度发达 D．法令的公正无私 7．以下为七年级学生为猜谜活动搜集到的谜面，内容为现代学者为古代某一工程所作的诗。据此推断，该谜底应是（   ） 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A．白渠 B．都江堰 C．灵渠 D．六辅渠 8．主张“无为而治”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然的思想家是（   ） A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非子 9．小明同学在主题式学习时收集了以下名言，据此判断，他学习的主题是（   ） 无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。       --庄子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。     --孟子 法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。                 --韩非子 A． 春秋五霸 B．百家争鸣 C．变法运动 D．战国七雄 10．李华同学在进行项目化学习时，整理了如下内容。据此可知，他学习的内容是（   ） ①神农尝百草 ②望、闻、问、切四诊法 ③《黄帝内经》 A．古代农业发展 B．古代天文历法 C．古代医学发展 D．古代文学成就 11．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（   ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 12．战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（   ） A．《诗经》 B．《吊屈原赋》 C．《离骚》 D．《论语》 13．秦始皇“制六合”后推行郡县制，与周代分封制相比，其最显著特点是（   ） A．加强中央集权 B．扩大统治疆域 C．传承宗法制度 D．保障贵族特权 14．秦始皇为巩固统一，在文化方面采取的措施是（    ） A．统一货币 B．统一度量衡 C．统一文字 D．修筑长城 15．他们“斩木为兵、揭竿为旗”，他们高呼“王侯将相宁有种乎！”他们领导了中国历史上第一次农民大起义。“他们”指的是（   ） A．周文王、周武王 B．刘邦、项羽 C．陈胜、吴广 D．王导、王敦 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 材料二 下图 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，进而结成部落联盟。 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）结合所学知识，写出材料二中图1、图2房屋复原图的名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（4分） （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（3分） 17．春秋战国时期，政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四  战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。（1分） （2）材料二中“周室衰微”，国家处于什么状态？成为这一时期第一个霸主的是谁？（2分） （3）根据材料三及所学知识指出，在各国的变法中，谁的变法最成功？分析此次变法的影响是什么？ （3分） （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。（2分） 18．阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二  秦始皇统一六国后，为了加强统治，采取了一系列措施。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 材料三  秦始皇还统一了文字、度量衡和货币。文字上，以小篆作为统一的文字；度量衡方面，规定了统一的度量衡标准；货币上，统一使用圆形方孔半两钱。 （1）材料一描述的是秦始皇的什么功绩？（1分） （2）根据材料二和材料三，概括秦始皇为了加强统治采取的措施。（3分） （3）秦始皇的这些措施对中国历史产生了怎样的影响？（3分） 19．夏、商、西周是我国奴隶社会的三个重要王朝。请结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。 材料二 西周等级示意图 材料三      商纣王施炮烙之刑       桀架人车 （1）材料一中启取代禹体现的是哪一政治制度？写出这一制度的主要依据。（2分） （2）材料二反映的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？（2分） （3）材料二中，西周时期位于金字塔顶端和底端的分别是什么人？（2分） （4）材料三中图片揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是什么？（2分） 20．历史学习小组以“人民群众创造了历史”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（14分） 【整理·解读】 材料一  商君合并小乡、小邑为县，设置县令，县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织、递交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——摘编自《史记·商君列传》 （1）请说出材料一指的是什么事件？依据材料一和所学知识，写出该事件有利于农业生产发展的改革措施。（3分） 【归纳·总结】 材料二   （2）材料二反映的是中国古代哪一历史事件？请用一句话概括该事件的历史地位。（2分） 材料三  （秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 （3）根据材料三，结合所学知识，说说秦朝的施政与材料二事件有什么关系？（3分） 【观点·论证】 （4）请以“古代水利工程是人民智慧的结晶”为观点，用下面两个工程加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 5 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（吉林专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级历史上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．下表为某同学整理的知识卡片。据此判断，该同学整理的古人类是（   ） ·生活年代：距今约70万-20万年 ·制作工具：打制石器 ·用火状况：使用天然火 A．元谋人 B．蓝田人 C．北京人 D．山顶洞人 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，北京人生活在距今约70万-20万年，会制作打制石器，能够使用天然火，与题干中的信息完全相符，C项正确；元谋人生活在距今约170万年，使用打制石器，会使用火，但与题干中“距今约70万-20万年”的时间不符，排除A项；蓝田人生活在距今约70万-115万年，使用打制石器，不过其用火等情况与题干表述不完全契合，且时间范围与题干中“距今约 70万-20万年”有差异，排除B项；山顶洞人生活在距今约3万年，使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，与题干中的时间、用火状况等信息不符，排除D项。故选C项。 2．下列主要分布于黄河下游和淮河中下游地区的是（   ） A．良渚文化 B．大汶口文化 C．仰韶文化 D．红山文化 【答案】B 【解析】据题干“主要分布于黄河下游和淮河中下游地区”并结合所学知识，大汶口文化主要分布于黄河下游（如山东地区）和淮河中下游一带，B项正确；良渚文化主要分布于长江下游地区，与题意不符，排除A项；仰韶文化主要分布于黄河中游地区（如河南、陕西、山西），与题意不符，排除C项；红山文化主要分布于辽河流域（如内蒙古、辽宁），属于北方地区文化，与黄河下游和淮河无关，排除D项。故选B项。 3．【原创】《尚书》记载尧在位七十载，“明明扬侧陋”，遍访贤者，最终推举出身平民的舜为继承人。舜亦效法此道，传位于治水有功的禹。这种权力交接方式体现了早期政治文化的（　　） A．选贤任能理念 B．君主专制特征 C．宗法血缘原则 D．神权政治色彩 【答案】A 【解析】材料所述为尧、舜、禹时期的“禅让制”，其核心特点是首领不将权力传给子孙，而是通过考察和推举，将位置传给有德行和才能的贤者。尧推举平民出身的舜，舜传位于治水有功的禹，均体现了以德才为标准选拔继承人的原则，因此A项“选贤任能理念”正确。B项“君主专制”在禅让制时期尚未形成，权力传承并非世袭或独断；C项“宗法血缘原则”与禅让制传贤不传子的特点相悖；D项“神权政治色彩”在材料中未体现。故选A。 4．历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。《中国历史朝代歌》就是将中国历史上各朝代名称串起来所形成的歌曲。歌曲中提到的“朝代”在中国最早出现于（    ） A．尧舜禹时期 B．夏朝 C．商朝 D．周朝 【答案】B 【解析】根据教材，夏朝是中国历史上第一个世袭制王朝，标志着从原始社会的禅让制（如尧舜禹时期）向世袭制的转变。B项正确；尧舜禹时期是禅让制时代，尚未形成朝代，排除A项；商朝在夏朝之后，排除C项；周朝在夏商之后，排除D项。故选B项。 5．春秋时期，促进农业生产力水平提高的主要原因是（    ） A．铁制农具和牛耕的出现 B．分封制的瓦解 C．诸侯争霸战争 D．各国变法运动 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，春秋时期，铁制农具和牛耕开始出现并推广。铁制农具比以前的石制、木制等农具更加坚硬、耐用，便于深耕；牛耕的使用则节省了人力，提高了耕作效率，它们的出现极大地促进了农业生产的发展，是春秋时期农业生产力水平提高的主要原因，A项正确；分封制的瓦解是春秋时期政治制度方面的变化，主要影响的是政治格局，与农业生产力水平的提高没有直接的因果关系，排除B项；诸侯争霸战争给社会带来了动荡和破坏，不利于农业生产的稳定发展，排除C项；各国变法运动主要发生在战国时期，通过改革政治、经济等制度来富国强兵，虽然对农业发展有一定推动作用，但不是春秋时期农业生产力水平提高的主要原因（生产工具的进步），排除D项。故选A项。 6．“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……”，据此可知，商鞅变法的成功得益于（   ） A．秦孝公的支持 B．顺应了时代需求 C．经济高度发达 D．法令的公正无私 【答案】D 【解析】结合所学知识可知，题干中“法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近”，意思是法令贯彻执行，公平无私，惩罚不回避有权势的人，奖赏不偏袒亲近的人，这体现了法令的公正无私，说明商鞅变法的成功得益于法令的公正无私，D项正确；题干主要围绕法令的执行情况，没有涉及秦孝公对商鞅变法的支持相关表述，无法得出商鞅变法成功得益于秦孝公支持的结论，排除A项；题干中没有任何信息表明商鞅变法顺应了时代需求，仅强调了法令执行的公正无私，排除B项；题干里没有关于经济发展状况的描述，和商鞅变法成功的原因没有关联，排除C项。故选D项。 7．以下为七年级学生为猜谜活动搜集到的谜面，内容为现代学者为古代某一工程所作的诗。据此推断，该谜底应是（   ） 溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情。 A．白渠 B．都江堰 C．灵渠 D．六辅渠 【答案】B 【解析】根据材料“溉灌梁益成天府，泽润巴蜀济苍生。岷江汤汤流广野，白云悠悠千载情”并结合所学知识，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原成为千里沃野，获得“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福人民，B项正确；白渠、六辅渠位于关中，与“巴蜀”无关，分别排除AD项；灵渠在广西，与“巴蜀”无关，排除C项。故选B项。 8．主张“无为而治”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然的思想家是（   ） A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韩非子 【答案】C 【解析】结合所学知识，老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的，C项正确；孔子是儒家创始人，核心思想是“仁”，排除A项；孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，排除B项；韩非子强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，排除D项。故选C项。 9．小明同学在主题式学习时收集了以下名言，据此判断，他学习的主题是（   ） 无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。       --庄子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。     --孟子 法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。                 --韩非子 A． 春秋五霸 B．百家争鸣 C．变法运动 D．战国七雄 【答案】B 【解析】据题干“无为也，则用天下而有余；有为也，则为天下用而不足。--庄子”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。--孟子”“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。--韩非子”和所学知识可知，这些名言分别体现了道家、儒家、法家的思想主张，而道家、儒家、法家等思想流派在春秋战国时期纷纷涌现，相互争辩、相互影响，形成了“百家争鸣”的思想文化繁荣局面，符合题意，B项正确；春秋五霸是春秋时期（前770-前476年）的诸侯霸主，庄子（战国中期）、孟子（战国中期）、韩非子（战国末期）均为战国时期思想家，与“春秋五霸”无关，排除A项；变法运动（如商鞅变法）强调具体改革措施（如废井田、奖励耕战），而题干名言是思想主张，并非变法实践，排除C项；战国七雄是战国时期的七个强国（秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩），与思想家及其学派无关，排除D项。故选B项。 10．李华同学在进行项目化学习时，整理了如下内容。据此可知，他学习的内容是（   ） ①神农尝百草 ②望、闻、问、切四诊法 ③《黄帝内经》 A．古代农业发展 B．古代天文历法 C．古代医学发展 D．古代文学成就 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，神农尝百草是古代关于医药探索的传说；望、闻、问、切四诊法是中医诊断疾病的基本方法；《黄帝内经》是中国最早的医学典籍。这些都体现了古代医学的发展，C项正确；材料中的神农尝百草、四诊法、《黄帝内经》都和农业生产（如农作物种植、农具使用等）没有直接关联，排除A项；这些内容涉及的是医学领域，和天文观测、历法制定等无关，排除B项；材料内容和文学创作、文学作品等没有关系，排除D项。故选C项。 11．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（   ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为甲骨文，甲骨文是商朝时期的主要文字形式，能够记录当时的事件等内容，所以这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上，A项正确；竹简或木牍在商周时期虽有使用，但相比之下，甲骨文（刻在龟甲、兽骨上）是商朝更具代表性且更早用于记录重要事件（如占卜、战争等）的文字载体，排除B项；丝帛或麻布在当时属于比较珍贵的物品，不是主要的文字记载载体，排除C项；宣纸是在东汉时期才得到改进和推广，商朝时期还没有宣纸，排除D项。故选A项。 12．战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。下列文学作品，采用“楚辞”体创作的是（   ） A．《诗经》 B．《吊屈原赋》 C．《离骚》 D．《论语》 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，屈原是“楚辞”体的开创者，《离骚》是其代表作，全文以楚国方言创作，句式长短灵活，大量使用“兮”字增强抒情性，充满浓郁情感和丰富的想象，完美体现了“楚辞”体的核心特征，是典型的“楚辞”体作品，C项正确；《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周至春秋时期的诗歌，以四言为主，其创作风格和体例与战国时期的“楚辞”完全不同，排除A项；《吊屈原赋》是西汉文学家贾谊所作的赋体散文，并非战国时期屈原等人开创的“楚辞”体本身，排除B项；《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，内容以儒家思想主张为主，属于诸子散文范畴，与“楚辞”体的文学特征无关，排除D项。故选C项。 13．秦始皇“制六合”后推行郡县制，与周代分封制相比，其最显著特点是（   ） A．加强中央集权 B．扩大统治疆域 C．传承宗法制度 D．保障贵族特权 【答案】A 【解析】据所学知识可知，郡县制与分封制相比，最显著的特点是加强中央集权。分封制下，诸侯权力世袭且独立性强，易导致地方割据；而郡县制中，官员由中央任免，地方权力收归中央，直接强化了中央对地方的控制，A项正确；分封制和郡县制本身不是“扩大疆域”的直接手段，且“疆域大小”并非两种制度的核心差异，排除B项；分封制与宗法制“互为表里”，宗法制是分封制的基础，但郡县制打破血缘纽带，官员任免不依赖宗法血缘，反而弱化了宗法制度，因此“传承宗法”不是郡县制特点，排除C项；“保障贵族特权”与郡县制废除世袭贵族的特点相悖，排除D项。故选A项。 14．秦始皇为巩固统一，在文化方面采取的措施是（    ） A．统一货币 B．统一度量衡 C．统一文字 D．修筑长城 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，秦始皇统一全国后，将小篆作为全国通用的文字，后来又推广更为简便的隶书。统一文字有利于文化的交流与传播，是文化方面的重要措施，C项正确；统一货币属于经济方面的措施，其目的是促进经济交流和发展，不是文化方面的措施，排除A项；统一度量衡也是经济方面的措施，有利于规范经济活动，不属于文化领域，排除B项；修筑长城属于军事方面的措施，主要是为了抵御北方匈奴的入侵，保障国家安全，与文化无关，排除D项。故选C项。 15．他们“斩木为兵、揭竿为旗”，他们高呼“王侯将相宁有种乎！”他们领导了中国历史上第一次农民大起义。“他们”指的是（   ） A．周文王、周武王 B．刘邦、项羽 C．陈胜、吴广 D．王导、王敦 【答案】C 【解析】结合所学知识可知，题目中描述的“斩木为兵、揭竿为旗”“王侯将相宁有种乎”以及“中国历史上第一次农民大起义”，均指向秦末陈胜、吴广领导的大泽乡起义（公元前209年）。这次起义是中国历史上首次大规模的农民反抗运动，直接动摇了秦朝的统治根基，C项正确；周文王是周武王之父，周武王通过牧野之战，灭掉商朝，建立周朝，与题意不符，排除A项；刘邦、项羽虽为秦末起义领袖，但陈胜、吴广起义在先，刘邦、项羽是后续反秦势力的代表，排除B项；王导、王敦是东晋初年权臣，与“王与马共天下”相关，与农民起义无关，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16．阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料一 人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。 ——贾兰坡《“北京人”的故居》 材料二 下图 材料三 五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，进而结成部落联盟。 （1）据材料一并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”？（1分） （2）结合所学知识，写出材料二中图1、图2房屋复原图的名称。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？（4分） （3）据材料三并结合所学知识，指出在这一时期发生的两次较大的战役。最终成为黄河流域部落联盟首领的是谁？（3分） 【答案】（1）做法：“北京人”用火烧烤食物；驱赶野兽；用火御寒等。（1分，写出一点即可） （2）图1：半地穴式房屋（1分）；图2：干栏式房屋。（1分） 原因：气候和自然环境不同。（2分） （3）阪泉之战和涿鹿之战（2分，一场战争1分）；黄帝。（1分） 【解析】（1）做法： 据材料一“人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。”并结合所学知识，可知“北京人”用火烧烤食物，驱赶野兽，用火照明，用火御寒等。 （2）名称：结合所学知识，可知图一是半地穴式房屋，是半坡原始居民居住的；图二是干栏式房屋，是河姆渡原始居民居住的。 原因：根据所学知识可知，半坡房屋属于半地穴式建筑，北方寒冷，因地制宜，半地穴房屋保暖；河姆渡房屋属于干栏式建筑，南方潮湿，干栏式房屋避隔雨水，防潮。所以结构不同是因为自然环境不同决定的。 （3）战役和首领： 据材料三并结合所学知识， 五六千年前，中国进入部落联盟时期。黄帝部落在阪泉与炎帝部落展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。后来炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟的首领。故两次战役为阪泉之战和涿鹿之战，部落联盟首领为黄帝。 17．春秋战国时期，政治、经济和思想领域发生了重大变革。阅读材料，回答问题。（8分） 材料一 材料二  平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料三 战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。 ——摘编自部编教材七年级上册 材料四  战国时期在文化教育方面也发生了极大的变化，主要是学在官府的传统被打破，少数贵族已不能再继续垄断文化知识，“孔墨之弟子徒属，充满天下”社会上涌现出大量的文学游说之士。 ——《中国全史》 （1）根据材料一，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。（1分） （2）材料二中“周室衰微”，国家处于什么状态？成为这一时期第一个霸主的是谁？（2分） （3）根据材料三及所学知识指出，在各国的变法中，谁的变法最成功？分析此次变法的影响是什么？ （3分） （4）材料四反映出战国时期在思想文化领域出现了什么局面？归纳当时“学术文化的繁荣”出现的条件。（2分） 【答案】（1）新现象：铁制农具和牛耕的使用、推广。（1分） （2）状态：诸侯争霸。（1分） 第一个霸主：齐桓公。（1分） （3）人物：商鞅。（1分） 影响：商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） （4）局面：百家争鸣的局面。（1分）条件：学在官府的传统被打破；私学的出现；文学游说之士大量出现。（1分，任意一点即可） 【解析】（1）新现象：根据材料一图1“春秋战国时期的农具”可以得出这些农具都属于铁制农具，而图2“穿有鼻环的牛尊”可以得出这体现的是牛耕，综上材料体现的是春秋战国时期我国农业领域铁制农具和牛耕的使用、推广。 （2）状态：根据材料二“诸侯强并弱， 齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯”可以得出春秋时期王室衰微，各诸侯国纷纷争霸，所以体现的是诸侯争霸。 第一个霸主：结合所学可知，春秋时期的首位霸主是齐桓公。 （3）人物：结合所学知识，战国时期各国变法中，秦孝公支持的商鞅变法取得的成就最大。 影响：结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。 （4）局面：根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可以得出战国时期，社会上各家学派的人物纷纷表达自己的观点，也就出现了百家争鸣的局面。 条件：根据材料四“主要是学在官府的传统被打破”可以得出学在官府的传统被打破；而“学在官府”打破的重要标志是私学的出现；根据材料四“社会上涌现出大量的文学游说之士”可以得出文学游说之士大量出现。 18．阅读下列材料，回答问题。（7分） 材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二  秦始皇统一六国后，为了加强统治，采取了一系列措施。在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。 材料三  秦始皇还统一了文字、度量衡和货币。文字上，以小篆作为统一的文字；度量衡方面，规定了统一的度量衡标准；货币上，统一使用圆形方孔半两钱。 （1）材料一描述的是秦始皇的什么功绩？（1分） （2）根据材料二和材料三，概括秦始皇为了加强统治采取的措施。（3分） （3）秦始皇的这些措施对中国历史产生了怎样的影响？（3分） 【答案】（1）秦始皇统一六国的功绩。（1分） （2）政治上：在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制； 文化上：统一文字； 经济上：统一度量衡和货币。（3分，1点1分） （3）影响：①政治上，加强了中央集权，为中国统一多民族国家的形成和发展奠定了基础；②文化上，统一文字促进了文化的交流和传播，对中华民族的文化认同产生了深远影响；③经济上，统一度量衡和货币有利于经济的发展和交流，促进了社会的进步。 （3分，1点1分） 【解析】（1）功绩：据材料一“秦王扫六合”可知，其意为秦灭六国，统一天下，因此其功绩为统一全国。 （2）政治上：据材料二“在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务”“在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县”可知，秦始皇在中央设立丞相、太尉、御史大夫，在地方推行郡县制；据材料三“文字上，以小篆作为统一的文字”可知，秦始皇在文化上统一文字；据材料三“度量衡方面，规定了统一的度量衡标准；货币上，统一使用圆形方孔半两钱”可知，秦始皇在经济上统一度量衡和货币。 （3）影响：据材料二“在中央，设立丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务；在地方，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县”并结合所学可知，秦始皇实行三公九卿制和郡县制，这表明其在政治上加强了中央集权，为中国统一多民族国家的形成和发展奠定了基础；据材料三“文字上，以小篆作为统一的文字”可知，秦始皇统一文字，体现了其在文化上统一文字促进了文化的交流和传播，对中华民族的文化认同产生了深远影响；据材料三“度量衡方面，规定了统一的度量衡标准；货币上，统一使用圆形方孔半两钱”可知，秦始皇统一货币和度量衡，表明其在经济上统一度量衡和货币有利于经济的发展和交流，促进了社会的进步。 19．夏、商、西周是我国奴隶社会的三个重要王朝。请结合所学知识，回答问题。（8分） 材料一 禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。 材料二 西周等级示意图 材料三      商纣王施炮烙之刑       桀架人车 （1）材料一中启取代禹体现的是哪一政治制度？写出这一制度的主要依据。（2分） （2）材料二反映的是西周的什么制度？制定该制度的目的是什么？（2分） （3）材料二中，西周时期位于金字塔顶端和底端的分别是什么人？（2分） （4）材料三中图片揭示了夏、商两朝灭亡的共同原因是什么？（2分） 【答案】（1）制度：世袭制（1分）；依据：血缘关系。（1分） （2）制度：分封制（1分）；目的：为稳定周初的政治形势（1分） （3）周天子（1分），奴隶。（1分） （4）统治者的残暴统治。（2分） 【解析】（1）制度：根据材料一“禹子启贤，天下属意焉”、“吾君帝禹之子也”可以得出大禹的儿子启继承了禹的位置，这体现的是世袭制。 依据：结合所学知识，世袭制的主要皇位传递方式是父死子继、兄终弟及，也就是凭借血缘关系。 （2）制度：根据材料二“西周等级示意图”并结合所学知识可以得出西周等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，体现的是西周推行的分封制，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。 目的：结合所学知识，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国。 （3）顶端：根据材料二并结合所学知识，西周的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士，等级最高的是周天子。 底端：结合所学知识，西周仍然是奴隶社会，所以社会最底端的是奴隶。 （4）共同原因：根据材料三“商纣王施炮烙之刑”、“桀架人车”，结合所学知识，商纣王、桀都是王朝的末代君主，而“炮烙之刑”、“人车”体现出他们都施行残暴的统治，最终使得国家灭亡。综上，夏、商两朝灭亡的共同原因是统治者的残暴统治。 20．历史学习小组以“人民群众创造了历史”为研究主题开展研究活动，请你完成活动记录。（14分） 【整理·解读】 材料一  商君合并小乡、小邑为县，设置县令，县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产、耕耘纺织、递交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。 ——摘编自《史记·商君列传》 （1）请说出材料一指的是什么事件？依据材料一和所学知识，写出该事件有利于农业生产发展的改革措施。（3分） 【答案】（1）事件：商鞅变法；（1分） 措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。（2分） 【解析】（1）事件：据材料一“商君合并小乡、小邑为县，设置县令，县丞，共三十一个县”和所学知识可知，这是商鞅在秦国推行的变法。商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革，通过一系列措施，使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦国后来统一全国奠定了基础。 措施：据所学知识可知，商鞅变法中有利于农业生产发展的措施是鼓励耕织，规定生产粮食、布帛多的人可免除徭役，这一措施提高了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展。 【归纳·总结】 材料二   （2）材料二反映的是中国古代哪一历史事件？请用一句话概括该事件的历史地位。（2分） 【答案】（2）历史事件：陈胜、吴广起义（大泽乡起义）（1分） 历史地位：中国历史上第一次农民大起义（1分） 【解析】（2）事件：据所学知识可知，材料二的图片展现了起义的场景，公元前209年，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡为大雨所阻，不能如期到达目的地，按照秦律，失期当斩。陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变，这是中国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的统治，揭开了秦末农民起义的序幕。 历史地位：据所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，它拉开了秦末农民起义的序幕，沉重打击了秦朝的统治。 材料三  （秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。 ——贾谊《过秦论》 （3）根据材料三，结合所学知识，说说秦朝的施政与材料二事件有什么关系？（3分） 【答案】（3）关系：材料包含了秦二世重修阿房宫，实行严刑苛法，征派赋税又毫无节制。（1分）这些都导致广大民众难以生存。（1分）因此，秦朝的残暴统治与陈胜、吴广起义有密切的关系，是起义的根本原因。（1分） 【解析】（3）关系：据材料三“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度”和所学知识可知，秦朝的残暴统治使得人民生活困苦，无法生存。而陈胜、吴广起义正是在这种背景下爆发的，秦朝的暴政是陈胜、吴广起义的根本原因，起义是对秦朝暴政的反抗。 【观点·论证】 （4）请以“古代水利工程是人民智慧的结晶”为观点，用下面两个工程加以论证。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范）（6分） 【答案】（4）示例：观点：古代水利工程是人民智慧的结晶 所选工程：都江堰、灵渠 论述：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。为了便于交通往来，秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水陆交通的发展。由此可见：古代水利工程是人民智慧的结晶。（6分） 【解析】（4）观点：题干已经给出观点：古代水利工程是人民智慧的结晶。论述时从都江堰、灵渠的作用出发围绕观点进行表述，注意史论结合，表述清晰，公元前256年，在蜀郡郡守李冰的主持下，民众在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰巧妙地利用地形与水势，实现无坝引水，是一座综合性水利工程。它建成后，成都平原成为沃野，2200多年来一直发挥着巨大的作用，这充分体现了我国古代劳动人民的杰出智慧与勤劳精神。此外，秦始皇时期，为了便于交通往来，派人开凿灵渠，灵渠沟通了湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来，促进了水陆交通的发展。无论是都江堰还是灵渠，都是古代劳动人民智慧的结晶，彰显了人民群众在水利工程建设方面的非凡创造力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $