第三单元 动物的分类（期中专项训练）三年级科学上学期（大象版·新教材）

第三单元动物的分类（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C B B B C A B C 题号 11 12 答案 B A 1．B 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，有3对足（6条腿），通常还有1对触角。蜜蜂符合这些特征，属于昆虫。蜘蛛有4对足（8条腿），属于蛛形纲；蚯蚓没有足，属于环节动物。故选B。 2．B 【详解】昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足（6条腿），一般还有1对触角。 A.蜘蛛有4对足（8条腿），身体分为头胸部和腹部两部分，属于蛛形纲，不是昆虫。 B.蚕蛾具有昆虫的典型特征：头、胸、腹三部分，3对足，且有触角和翅膀，属于昆虫。 C.蜈蚣身体由多个体节组成，每节有1对足，属于多足纲，不是昆虫。 故选B。 3．C 【详解】鸡蛋壳内的结构包括气室、卵白和卵黄。气室位于鸡蛋钝端，储存空气；卵白和卵黄是内部主要部分，提供营养和保护。选项A仅提到气室，选项B仅提到卵白和卵黄，均不完整。选项C包含所有正确部分。故选C。 4．B 【详解】A.蝴蝶是完全变态昆虫，生命周期包含卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，会经历蛹。 B.狗属于哺乳动物，其生长发育过程为直接生长，不经历蛹的阶段。 C.蚕是完全变态昆虫，生命周期同样包含蛹的阶段。 故选B。 5．B 【详解】鸡蛋气室每个鸡蛋壳内都有一块空的地方，没有蛋液，这个结构叫气室，当蛋被孵化的时候，还没有出壳的小鸡要呼吸空气。小鸡呼吸的就是气室里的空气。故选B。 6．B 【详解】A．麻雀属于鸟类，体表覆盖羽毛而非毛发，因此A选项错误。 B．兔子是哺乳动物，哺乳动物的特征之一是具有毛发，因此B选项正确。 C．蛇属于爬行动物，体表覆盖鳞片，没有毛发，因此C选项错误。 故选B。 7．C 【详解】昆虫的特征是身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，通常有两对翅膀。 A. 蝴蝶符合昆虫的特征，属于昆虫。 B. 苍蝇符合昆虫的特征，属于昆虫。 C. 蝙蝠属于哺乳动物，用翅膀飞行但无昆虫的身体结构，不属于昆虫。 故选C。 8．A 【详解】哺乳动物的特征是胎生、用肺呼吸、体表有毛发或毛，并通过乳汁哺育幼崽。大熊猫符合这些特征，属于哺乳动物。鸭子是卵生的鸟类，蚂蚁是卵生的昆虫，均不属于哺乳动物。故选A。 9．B 【详解】A.蜻蜓属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，不符合鸟类特征。 B.企鹅有羽毛、卵生，符合鸟类的基本特征，属于鸟类。 C.蝙蝠是哺乳动物，胎生并用乳汁哺育幼崽，没有羽毛，不属于鸟类。 故选B 10．C 【详解】百灵鸟和鹦鹉都是鸟类，它们都有一对翅膀，都用喙取食，但它们都不是胎生动物。鸟类通常是卵生的，它们通过下蛋来繁殖后代，而不是像哺乳动物那样胎生。因此，选项C描述的特征并不适用于百灵鸟和鹦鹉。 11．B 【详解】鸟类和哺乳动物都是恒温动物，能够维持相对稳定的体温。用鳃呼吸是鱼类和其他水生动物的特点，而身上有毛虽然是哺乳动物的特点，但鸟类通常是有羽毛而不是毛。因此，体温恒定是鸟类和哺乳动物的共同特点。故选B。 12．A 【详解】鸭子的足短，趾间有发达的蹼，蹼的主要作用是在水中划水，能快速游动。 蹼的结构有助于鸭子在水中更有效地划水，增加推进力，使它们能够快速游泳。捕捉猎物和攀爬并不是蹼的主要功能。故选A。 13． 胸 3 1 【详解】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有1对触角，胸部有3对足，2对翅，一般卵生。 14．气室 【详解】鸡蛋由蛋壳、蛋白、蛋黄、气室组成。气室是小鸡在鸡蛋中为孵化时呼吸用的，内含丰富的氧气。鸡蛋的气室一般位于鸡蛋的大的一头。 15． 侧线 水温 水流 【详解】鱼类动物的主要特征是身体表面大多有瓣，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼的身体两侧有一行侧线，鱼的侧线其实是一种特殊感官，侧线和神经相连，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。 16． 出生 繁殖 死亡 【详解】自然界中的动物都有生命周期，每一种动物的一生都会经历出生、成长、繁殖、死亡的过程，这样的生命过程一代一代循环往复，使得动物种族得以延续。 17．少年 【详解】人个体发育的起点是受精卵，人在生长过程中，大致经历婴幼儿期、儿童期、少年期、青年期、中年期、和老年期。我们三年级的小学生正处于一生中的少年阶段。 18．鸟类 【详解】像鸽子、燕子、鹦鹉、啄木鸟这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫做鸟类。鸟的特征是体表有羽毛，取食靠喙，靠卵繁殖后代，除了少数鸟类外，绝大多数鸟类会飞。 19．× 【详解】蝴蝶和蚕都属于完全变态发育的昆虫，生命周期都包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。题目中“蝴蝶不需要经历蛹的阶段”是错误的，因为蛹是它们发育过程中必须经历的形态变化时期。因此，蝴蝶和蚕的生命周期并非完全不同。 20． √ 【详解】昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹三部分，具有三对足，通常有两对翅。蚕蛾是蚕的成虫阶段，属于昆虫，因此其身体结构符合这一特征。题目描述正确。 21．√ 【详解】鸡蛋的卵黄富含蛋白质、脂肪等营养物质，为胚胎发育提供大部分所需能量和物质。卵白主要含水分和少量蛋白质，起保护作用并提供部分水分。胚胎发育过程中，卵黄是主要的营养来源，因此该说法正确。 22．× 【详解】动物生命周期形态变化不同。例如，蝴蝶经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，但蝗虫只经历卵、幼虫、成虫三个阶段，没有蛹期。青蛙、鸟类等动物生命周期也无蛹的阶段。因此“所有动物”需经历蛹的说法错误。 23． × 【详解】鸟类具有羽毛、喙、卵生等特征，而蝙蝠体表被毛、胎生哺乳，属于哺乳动物。虽然蝙蝠能飞行，但飞行能力并非鸟类独有，分类需依据本质特征而非单一行为。因此题目说法错误。 24． √ 【详解】人和动物都具有生命的基本特征，包括出生、生长发育、繁殖后代、死亡四个阶段，构成完整的生命周期。题目描述符合这一规律，因此正确。 25． 【详解】人的生长发育是从受精卵开始的。人的生长发育一般包括婴儿期、儿童期、青年期、中年期、老年期等五个时期。从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。婴儿​处于生命的初始阶段，身体快速发育，开始长出乳牙，并且逐渐能够发出一些简单的单音节声音。儿童​相较于婴儿，儿童阶段仍然在不断成长，会有换牙的过程，身高和体重也有较为明显的增加。青年​时身体发育基本成熟，生长速度逐渐变缓，同时这个阶段是学习和积累知识的重要时期，懂得很多知识。 中年​期随着年龄增长，身体机能开始出现一些衰老迹象，如头发逐渐变白，脸上开始出现较多皱纹。老年​期身体各项机能衰退，生长完全停止，并且皮肤弹性下降，开始出现明显的皱纹等衰老特征。 26．青蛙不是哺乳动物，因为：①它体表没有毛，皮肤裸露；②繁殖方式是卵生（雌蛙产卵，雄蛙体外受精），而非胎生；③幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，属于两栖动物。 【详解】青蛙属于两栖动物，而哺乳动物是另一类动物。哺乳动物的关键特征之一是身体覆盖毛发或皮毛（如猫、狗），这帮助它们保持体温。但青蛙皮肤光滑、湿润，没有毛发，而是通过皮肤呼吸和吸收水分，这更适合水边生活。哺乳动物会给幼崽喂奶（哺乳），这是哺乳动物的标志。但青蛙通过产卵繁殖（如把卵产在水里），幼崽孵化后是蝌蚪，需要自己找食物，不会得到妈妈的乳汁喂养。 27．种群中的个体能够通过有性生殖或无性生殖等方式产生后代，补充种群数量。同时，种群具有一定的年龄结构，包含幼年、成年和老年个体，不同年龄段个体的存活和繁殖情况共同维持着种群数量的相对稳定。 【详解】繁殖是指生物为延续物种所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。动物种群具有繁殖特性，种群中的个体能够通过有性生殖或无性生殖等方式产生后代，补充种群数量。同时，种群具有一定的年龄结构，包含幼年、成年和老年个体，不同年龄段个体的存活和繁殖情况共同维持着种群数量的相对稳定。此外，种群内个体间存在基因交流，有利于增强种群的适应性和生存能力，使得种群在面对各种环境变化和个体死亡等情况时，依然能够延续下去，不会轻易灭绝。 28．靠卵生来繁殖的动物称为卵生动物。卵生动物是通过产卵的方式繁衍后代的。它们的繁殖过程通常包括产卵、孵化、幼体成长等阶段。卵生动物的卵通常包裹着一层坚硬的卵壳，为胚胎提供保护和营养。 【详解】像鸡、蚕这样，由母体产出的卵孵化出小动物的繁殖方式叫卵生。靠卵生来繁殖的动物称为卵生动物。卵生动物是通过产卵的方式繁衍后代的。它们的繁殖过程通常包括产卵、孵化、幼体成长等阶段。卵生动物的卵通常包裹着一层坚硬的卵壳，为胚胎提供保护和营养。 29．鸟类的繁殖方式都是卵生，而猫和兔的繁殖方式是胎生，喂养幼崽的方式是哺乳。 【详解】动物的繁殖方式常见的有卵生和胎生。动物用产卵繁殖后代的方式叫卵生；用直接生下胎儿繁殖后代的方式叫胎生。鸟类的繁殖方式属于卵生；猫和兔的繁殖方式属于胎生；猫和兔都是哺乳动物，哺乳动物幼崽出生后，母体会通过乳腺分泌乳汁来喂养幼崽，这种喂养方式叫哺乳。 30．我国珍稀哺乳动物有大熊猫、东北虎、藏羚羊、白头叶猴等。 大熊猫是国家一级保护动物，体表有黑白相间的毛，胎生哺乳，主要以竹子为食，曾因栖息地破坏濒临灭绝，现通过人工繁育数量回升。 【详解】我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，占世界种类总数的10%以上。我国的珍稀动物较多，有大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、金丝猴、朱鹮等。珍稀的哺乳动物有大熊猫、东北虎、藏羚羊、白头叶猴等。大熊猫是国家一级保护动物，有“国宝”的美称，体表有黑白相间的毛，胎生哺乳，主要以竹子为食，曾因栖息地破坏濒临灭绝，现通过人工繁育数量回升。 31．(1) A B (2)A (3)B (4)A (5)水流方向、水体震动及水温变化 【详解】（1）鱼的侧线能感知水流等信息，未涂抹凡士林时鱼侧线正常，所以对拍打水面声音有反应，故选A；涂抹凡士林后1号鱼侧线被阻隔，无法感知，2号鱼正常有反应，所以选B。 （2）如果凡士林涂抹较少没涂在侧线处，就不能很好地阻隔侧线感知，会出现前后两次拍打水面两条鱼变化不大的情况；鱼的侧线是有重要作用的，B选项错误，所以选A。 （3）实验要遵循尽量减少对鱼的伤害和干扰原则，轻轻涂抹凡士林并及时放入水中符合要求；让鱼离开水观察一会儿，可能对鱼造成伤害，不符合实验原则，使劲拍打鱼会伤害鱼，所以选B。 （4）在该实验中凡士林涂抹在侧线处是为了阻隔侧线与外界的接触，起到防水、阻隔作用，不是消毒和食用，所以选A。 （5）通过实验对比，有侧线正常时鱼能感知，侧线被阻隔后不能感知，可得出鱼的侧线能感知水流方向、水体震动及水温变化。 ( 答案 第 5 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 动物的分类（期中专项训练） 三年级科学上学期（大象版2024） 第一部分：知识回归 1. 像鸡、蚕、乌龟、蝉等由母体产出的卵孵化出小动物的繁殖方式，称为卵生；靠卵生繁殖的动物称为卵生动物。 2.鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。小猫和小狗都是在母体内发育到一定阶段后才生出来。 3.像猫、狗这样在母体内发育到一定阶段后才出生的动物叫胎生动物。像鸡、猫头鹰这样由脱离母体的卵孵化出来的动物叫卵生动物。 4.像鸽子、燕子这样身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的动物叫作鸟类。 5.我们常见的动物分为鸟类、哺乳类、鱼类、昆虫类。 6.哺乳类动物的主要特征：身体主要包括头、颈、躯干、四肢等部分，身体表面有毛，体温恒定，用肺呼吸，一般胎生、哺乳。 7.鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。 8.昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。 9.动物的一生要经历出生——生长发育——成熟——衰亡的生命过程，成熟的动物能够繁殖下一代。 10.蝴蝶的一生经历了卵——幼虫——蛹——成虫四个阶段。 11.人出生后经历了婴儿——幼儿——少年——青年——中年——老年等阶段。 12.人的一生经历了出生——生长发育——成熟——衰亡的生命过程。 13.地球上的动物不断减少会导置物种灭绝，还会造成生态不平衡，甚至人类也无法生存。 14.大熊猫被誉为们的国宝，白鳍（qí）豚为国家一级保护动物，扬子鳄是我国特有的一种鳄鱼。 15.我们通过建立保护区、人工繁殖等方式来保护珍稀动物。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．下列动物中属于昆虫的是（   ）。 A．蜘蛛 B．蜜蜂 C．蚯蚓 2．下列动物中，属于昆虫的是（   ）。 A．蜘蛛 B．蚕蛾 C．蜈蚣 3．鸡蛋壳内的组成最正确的说法是（   ）。 A．气室 B．卵白和卵黄 C．以上答案都是 4．下列动物中，不会经历蛹阶段的是（ ）。 A．蝴蝶 B．狗 C．蚕 5．鸡的卵由卵壳、气室、卵黄、卵白四部分组成，其中气室的作用是（   ）。 A．提供保护 B．提供空气 C．提供营养 6．下面（　　）的皮肤表面有毛发。 A．麻雀 B．兔子 C．蛇 7．下列动物中不属于昆虫的是（    ）。 A．蝴蝶 B．苍蝇 C．蝙蝠 8．下列属于哺乳动物的是（   ）。 A．大熊猫 B．鸭子 C．蚂蚁 9．下列动物属于鸟类的是（   ）。 A．蜻蜓 B．企鹅 C．蝙蝠 10．歇后语“百灵鸟碰上鹦鹉——会唱的遇上会说的”，下面不是百灵鸟和鹦鹉的共同特征的是（   ）。 A．都有一对翅膀 B．都用喙取食 C．都是胎生 11．下面属于鸟类和哺乳动物共同特点的是（   ）。 A．用鳃呼吸 B．体温恒定 C．身上有毛 12．鸭子的足短，趾间有发达的蹼，蹼的主要作用是（    ）。 A．在水中划水，能快速游动 B．捕捉猎物，能轻松抓起小鱼 C．用于攀爬，能紧紧地抓住树枝 二、填空题 13．昆虫的身体分为头、 、腹三部分，具有 对足，2对翅， 对触角。 14．纵向切开鸡蛋，内部结构包括卵壳、卵白、卵黄和 。 15．鱼的 是一种特殊感官，不仅可以感知水体的震动，还能感知 和 的方向。 16．动物的一生都要经历 、成长、 、 的生命历程。 17．一般来说，三年级的小学生正处于一生中的 （选填“幼儿”或“少年”）阶段。 18．像鹦鹉、啄木鸟等动物，它们的身体表面有羽毛，卵生，靠喙取食，这类动物叫做 。 三、判断题 19．蝴蝶的生命周期与蚕完全不同，它不需要经历蛹的阶段。( ) 20．蚕蛾身体都分为头、胸、腹三部分。( ) 21．鸡蛋的卵黄是胚胎发育成小鸡的主要营养来源。( ) 22．所有动物的生命周期都要经历蛹的阶段。 ( ) 23．蝙蝠会飞，所以它属于鸟类。( ) 24．人和其他动物一样，会经历出生→生长发育→繁殖→死亡的生命周期。 ( ) 四、连线题 25．把下面的年龄阶段和它们各自的身体特点用线连接起来。 婴儿    换牙齿，身高、体重增加较快 儿童    生长发育迅速，长出乳牙，会说单音节字 青年    头发花白，脸上有很多皱纹 中年    生长速度变慢，懂得很多知识 老年    身体完全停止生长，皮肤开始出现皱纹 五、简答题 26．为什么青蛙不是哺乳动物？请说出两点理由。 27．为什么动物的种群不会随着个体的死亡而灭绝？ 28．卵生动物有什么特征？ 29．猫和兔是怎样繁殖和喂养幼崽的？这两种动物的繁殖方式与鸟类有什么不同？ 30．我国有哪些珍稀哺乳动物？请至少写出两种，并选一种简要介绍。 六、实验题 31．探究鱼的特殊感官 三一班同学想探究鱼的侧线作用，他们以小组为单位开展探究。每个小组先将1、2号鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察1、2号鱼的反应，然后取出其中1号鱼，将抹凡士林涂抹在鱼的两侧侧线处，再放回鱼缸，用手拍打水面，观察两条鱼的行为变化。 (1)实验现象：未涂抹凡士林时，两条鱼的情况是；在1号鱼侧线处涂抹凡士林后，两条鱼的情况是( )。 A．都对拍打水面的声音有反应 B．1号鱼对拍打水面的声音没有反应，2号鱼有反应 C．2号鱼对拍打水面的声音没有反应，1号鱼有反应 D．都对拍打水面的声音没有反应 (2)第一小组与其他小组实验现象不同，他们发现，前后两次拍打水面，两条鱼的变化不大。可能是因为（   ）。 A．凡士林涂抹的较少，可能没有涂抹在侧线处 B．鱼的侧线没有什么作用 (3)在做这个实验时，对待两条鱼我们要做怎样做（   ）。 A．把1号鱼涂好凡士林后，仔细观察一会儿后轻轻放入水中 B．把1号鱼轻轻涂抹凡士林，涂好后立刻轻轻放入水中 C．用手使劲拍打两条鱼 (4)在这个实验中，凡士林的作用是（   ）。 A．防水、阻隔 B．消毒 C．食用 (5)实验结论：鱼的侧线是一种特殊感官，能感知 。 第2页，共5页 第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $