专题09 非连续性阅读-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（辽宁专用）

专题09 非连续性文本阅读 （24-25七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在辽宁沈阳举行。军姿挺拔的年轻官兵，在沈阳浑河大桥上整齐列队，迎接英雄回家。 ②12时07分，搭载43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及495件遗物的空军运-20专机，稳稳降落在沈阳桃仙国际机场。空军两架歼-20战机在专机进入中国领空后为其伴飞护航，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼仪迎接志愿军烈士回家。仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁在48辆警用摩托组成的骑警车队护卫下，由6辆军用运输车送往沈阳抗美援朝烈士陵园。 （《山川同念  英雄回家》解放军报 2024-11-29）       【材料二】 ①70多年过去，历经和平稳定发展，中国已跻身世界第二大经济体，国民经济、生活水平、国际地位都已不是70多年前的模样。但志愿军英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神并没有过时，更能警醒生于21世纪的年轻人。 ②清醒的历史观。和平年代，不能忘记“一拳打得百拳开”的来时路，不能忘记“落后就要挨打”的铁规律。看清历史，才能洞悉当今世界的战乱与争端，从历史规律中找准自身的态度。积极的人生观。什么样的人生值得追求？除了物质上的充盈，精神富足，以奋斗创造幸福，更值得我们穷其一生去追寻。幸福不会从天而降，世界也不会一成不变，你的样子就是未来中国的样子。理性的国际观。在第十五届中国航展上，中国空军运-20飞机“勾勒出世界一流空军的未来轮廓”。在大国沙文主义、国际博弈高涨的当下，如何与世界相处，考验我们的智慧与担当。空军战力提升，是为了维护和平崛起，与世界友好相处。自信自立自强，用理性彰显中国实力，才是对革命先辈精神最好的发扬。 （《英魂归来，汲取跨越时空的力量》央广网  2024-11-28） 【材料三】 朱杨柱 中国人民解放军航天员 他曾是一名军校教员，通过不懈努力成为我国首位登上太空的航天飞行工程师。 徐枫灿 陆军某旅飞行员 她勇敢追逐飞行梦，成为陆军首批自主培养、首放单飞的女飞行员。 杜越 海军某部连长 他将一颗颗子弹射中靶心，被中央军委表彰为“全军军事训练先进个人”、狙击枪王。 高考招生季，朱杨柱、徐枫灿和杜越作为部队优秀青年代表，向青年学子们分享他们携笔从戎、献身国防的奋斗故事。他们的事迹激励有志青年树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量。 （《在强军实践中绽放青春梦想》人民日报  2024-7-7） 【材料四】 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼仪迎接第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回家。 B．21世纪的年轻人自信自立自强，用理性彰显中国实力，才是对革命先辈精神最好的发扬。 C．“阻击枪王”杜越作为部队优秀青年代表中的一员，向青年学子们分享了他的奋斗故事。 D．【材料四】调查显示，少年儿童更关注榜样的“经历、作品或产品、生活”等方面信息。 2．彤彤围绕“志愿军精神的思想观”制作了一份思维导图。请根据【材料二】内容补全思维导图。 3．七年四班正开展“汲取榜样力量，绽放生命精彩”主题班会，主持人和同学们展开了讨论，请结合材料二、材料三的内容及你的理解补全内容。 主持人：榜样的力量和精神会引领我们成长，助我们绽放生命的精彩。请同学们说说你们心中的榜样吧！ 小宇：我的榜样是抗美援朝英雄黄继光，他 的精神，激励着我们中国青少年克服一切艰难险阻、战胜一切来犯之敌。 小涵：我的榜样是青年飞行员徐枫灿，她铁心向党、矢志奉献的事迹，激励着有志青年 。 小亮：我的榜样是加拿大医生白求恩，他毫无 之心的精神，激励着我们成为一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人。 【答案】1．D 2．①清醒的历史观；②维护和平（或和平崛起），与世界友好相处；③祖国（意思接近即可）。 3． 英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义； 树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量。 自私自利。 【导语】这篇文章选用多元材料，包括新闻报道、人物事迹、数据图表等，从不同层面展现了志愿军精神的传承与榜样力量的激励作用。材料一突出了志愿军烈士归国的庄严与民族责任感，材料二阐述了志愿军精神的思想内涵及其对当代青年的意义，材料三用优秀榜样激励青年逐梦强军，材料四通过数据强化榜样作用的普遍认知。整体结构清晰，逻辑性强，有助于读者认识历史与现实融合的教育意义。 1．本题考查内容理解。 D.材料四图表中显示，这是一张“少年儿童偶像与榜样调查”的数据图表，由中国青少年研究中心提供数据，孙山制图，包含以下信息：有榜样情况：通过饼状图展示，73.3%的少年儿童有榜样；20.4%的没有榜样；6.3%以前有，现在没有。关注榜样的信息：以环形图呈现，从内到外依次为梦想与追求、成就、经历、作品或产品、生活，体现少年儿童对榜样不同方面信息的关注程度。选择榜样看重的因素：以条形图呈现，从高到低依次为有才华、有学识、肯奋斗、有梦想、人品好、形象好、成就大、有个性、聪明，反映出少年儿童选择榜样时所看重的各项因素。 少年儿童关注榜样的信息从高到低依次是“梦想与追求、成就、经历、作品或产品、生活”，可见少年儿童更关注榜样的“梦想与追求、成就”等方面信息，而不是“经历、作品或产品、生活”等方面信息； 故选D。 2．本题考查内容理解。 第一空：根据材料二第②段中“清醒的历史观。和平年代，不能忘记‘一拳打得百拳开’的来时路，不能忘记‘落后就要挨打’的铁规律。看清历史，才能洞悉当今世界的战乱与争端，从历史规律中找准自身的态度”可知，“看清历史，找准自身的态度”这一表现对应的志愿军精神的思想观是“清醒的历史观”，故填写：清醒的历史观。 第二空：根据材料二第②段中“在大国沙文主义、国际博弈高涨的当下，如何与世界相处，考验我们的智慧与担当。空军战力提升，是为了维护和平崛起，与世界友好相处。自信自立自强，用理性彰显中国实力，才是对革命先辈精神最好的发扬”可知，从思维导图中“理性的国际观”以及右边“中国空军运-20飞机展现空军战力提升”的对应关系来看，“中国空军运-20飞机展现空军战力提升”是为了实现“维护和平崛起，与世界友好相处”，故填写：维护和平（或和平崛起），与世界友好相处。 第三空：根据材料二第②段中“积极的人生观。什么样的人生值得追求？除了物质上的充盈，精神富足，以奋斗创造幸福，更值得我们穷其一生去追寻”可知，志愿军战士们在战争时期，为了国家和人民的利益，英勇无畏地奋斗，甚至不惜献出自己的生命，这正是以奋斗创造幸福、为祖国奉献的积极人生观的体现，故填写：祖国。 3．本题考查内容理解。 本题是结合给定材料内容及相关理解，补全主题班会讨论中的内容。破题点在于准确把握材料中榜样人物的精神品质，并结合语境恰当填写。 第一空：根据材料二第①段中“但志愿军英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神并没有过时”可知，抗美援朝英雄黄继光在抗美援朝战争上甘岭战役中，在关键时刻，为了战斗胜利，用自己的胸膛堵住敌人枪眼，壮烈牺牲，他的行为完美诠释了志愿军的英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，这种精神激励着中国青少年克服艰难险阻、战胜来犯之敌。故填写：英勇顽强、舍生忘死。 第二空：材料三“徐枫灿，陆军某旅飞行员，她勇敢追逐飞行梦，成为陆军首批自主培养、首放单飞的女飞行员”以及结尾“高考招生季，朱杨柱、徐枫灿和杜越作为部队优秀青年代表，向青年学子们分享他们携笔从戎、献身国防的奋斗故事。他们的事迹激励有志青年树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量”可知徐枫灿是陆军某旅飞行员，她铁心向党、矢志奉献，作为部队优秀青年代表，其事迹激励着有志青年像材料中所说的那样，树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量。故填写：树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量。   第三空：根据我们熟知的毛泽东《纪念白求恩》一文，“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神”可知，白求恩毫无自私自利之心，把帮助中国人民作为自己的事业，这种精神激励着我们成为高尚、纯粹等有益于人民的人。故填写：毫无自私自利。 （24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。 （摘编自《新时代的中国青年》白皮书） 【材料二】 调查数据显示，我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。 （摘编自“中国消费网”2022年4月24日） 【材料三】 ①中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学，推动网络文学繁荣发展。 ②“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。他们成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量。 ③“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义，深刻影响着网络文学的发展潮流。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，与同年龄段作者之间也更容易交流。 ④“Z世代”的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽了全民阅读的疆域和内容。 （摘编自《人民日报》2022年4月13日） 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。 B．2021年，我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本，可以看出我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。 C．“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络文学读者增量的主力；他们民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达家国情怀。 D．“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用；网络文学拓宽了全民阅读的疆域和内容。 5．阅读【材料一】和【材料二】，你获得了哪些信息？请提炼出两点。 6．结合【材料三】，谈谈“Z世代”对于网络文学有哪些深刻影响。 【答案】4．C 5．①中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。②中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。③我国未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。④数字化阅读方式接触率较高。（答出两点即可） 6．①“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。②“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。③“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。（答出两点即可） 【导语】这篇文章通过三则材料探讨了中国未成年人和“Z世代”在互联网和阅读领域的影响力。【材料一】强调未成年人在网络空间的积极作用，成为信息生产和技术推动的主力。【材料二】展示了未成年人阅读习惯的积极变化，图书阅读率和阅读量均有所提升。【材料三】则聚焦“Z世代”对网络文学的深刻影响，他们不仅推动了网络文学的繁荣，还通过评论表达家国情怀，增强了网络文学的正能量和全民阅读的广度。整体来看，文章展现了年轻一代在数字化时代的多元角色和积极影响。 4．本题考查理解分析文章内容。 C.有误。【材料三】明确表述 “‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力”，而选项C中说 “将成为”，这与原文的时态不符，理解错误。 故选C。 5．本题考查筛选与概括文中信息。 根据【材料一】“2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流”可知，中国未成年人网民数量庞大，并且他们在网络空间中扮演着重要的角色，成为信息生产者、服务消费者和技术推动者，对互联网的发展产生了深远影响。据此可提炼出信息：中国未成年人网民众多，成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者。 根据【材料一】“面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间”可知，在网络信息繁杂的背景下，中国青年主动承担起营造良好网络环境的责任，以积极的态度参与网络建设，据此可提炼出信息：中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。 根据【材料二】“从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%……2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长”可知，我国未成年人的图书阅读率、阅读量和阅读时长都有所提升，显示出阅读习惯的积极变化。据此可提炼出信息：我国未成年人图书阅读率、阅读量、阅读时长均有提升。 根据【材料二】“2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%”可知，在现代科技影响下，未成年人的阅读方式日益多元化，数字化阅读已经成为他们获取信息和知识的重要方式之一。据此可提炼出信息：数字化阅读方式接触率较高。 据此概括作答即可。 6．本题考查理解与概括文章内容。 根据【材料三】第②段“‘Z世代’已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核……表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量”可知，“Z世代”成长于国家崛起的时代，具有强烈的民族自豪感和爱国热情，这些情感通过网络文学的平台得以表达，从而影响了网络文学的内容创作。据此可概括出影响：“Z世代”深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。 根据【材料三】第③段“‘Z世代’的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义……具有更灵活、敏锐和前沿的‘网感’……”可知，作为“网生”一代，“Z世代”天生具有数字化生存体验，对互联网有着更为敏锐和前沿的感知。他们与同龄段的作者更容易交流，这种交流促进了网络文学的繁荣发展，推动了网络文学向更加现代化、多元化的方向发展。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。 根据【材料三】第④段“‘Z世代’的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用……”可知，“Z世代”的涌入增加了网络文学的读者量，同时也对网络文学的创作产生了影响，拓宽了全民阅读的疆域和内容，提升了网络文学的社会影响力和价值功用。据此可概括出影响：“Z世代”的加入，深刻影响着网络文学的发展潮流。“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。 据此概括作答即可。 （24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 2024年全国两会上，教育部部长怀进鹏提到，保障学生每天1小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。 （摘编自《央广网》） 【材料二】 关于儿童、青少年健康生活方式的要求 （摘编自《生态体育》） 【材料三】 近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。学校要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。 体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄。使体育大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上，因地制宜、因校制宜，丰富多彩、精彩不断。让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 【材料四】 辽阳市教育局为有效提升全市中小学生健康体质，充分利用在校时间加强体育锻炼，印发《关于优化义务教育学校学生在校时间安排的通知》，充分研究学生课间活动内容，让学生真正动起来，把课间时间真正还给学生，促进学生身心健康发展。 从11月4日开始，辽阳市义务教育阶段学校大力推进实施“课间15分钟”。课间延长后，师生走出教室、走向户外、走进阳光——操场上洋溢着欢快喜悦的气氛，学生们下课可以畅快地玩耍，打球、跳绳、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳格子……校园里呈现出一片欢声笑语，生机盎然的景象。 各学校还积极开发设计课间游戏活动，通过探索“集体项目+自选活动”相融合的特色课间，让同学们每天都能参与到多元化的课间活动中。学生可以根据个人兴趣与需求，自由选择参与多样化的课间活动，享受更加健康活力的校园生活，促进了身心健康发展。 （摘编自“辽宁省教育厅”公众号，有删改） 7．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（   ） A．国家强调要采取有力举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，促进学生全面、健康发展。 B．儿童、青少年要想建立健康生活方式，应该减少持续久坐的时间，达到要求的运动时长，保证运动强度。 C．体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 D．辽阳市教育局大力推进实施“课间15分钟”，是顺应国家的政策要求，也为学生身心健康护航。 8．学校进行“告别‘小眼镜’‘小胖墩’”专题调研，请结合材料二、材料三概括当下存在这种现象的原因。 9．根据调研结果，学校开展“我为活力校园来支招”座谈会，校方、家长、学生三方代表参会交流意见，请结合上述材料补全交流内容。 主持人：小课间“大变身”，体育课“天天见”，今天我们共同为打造“活力校园”来支招。 校方代表：我们学校会落实课程方案的要求，① 。同时，我校也会确保体育师资充足。 学生代表：阳光课间，希望学校可以让我们根据② ，畅享课间。 家长代表：作为家长，我们希望③ 的特色课间，让孩子们既享受充满活力的校园生活，又促进身心的健康发展。 主持人：感谢大家提出的建议，我校将本着“体教融合，彰显特色”的理念，不断提升学生的运动能力、健康行为和体育品德，全力促进学生全面发展、健康成长。 【答案】7．C 8．因长时间面对屏幕久坐；伏案作业久坐；缺乏中、高强度的身体活动；不能保证体育锻炼时间；不能进行充足的课间活动。 9． 确保体育课开齐开足，不被占用。 个人兴趣与需求，自由选择参与多样化的课间活动。 通过探索“集体项目+自选活动”相融合。 【解析】7．本题考查内容理解与辨析。 C.结合材料三第二段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道”、③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措”可知，题干表述与原文内容不符； 故选C。 8．本题考查信息筛选与概括。 根据材料二中造成近视和肥胖的原因如图所示，学生因为看电视、电脑操作、玩视频游戏导致面对屏幕久坐；因伏案作业久坐；根据“呼吸急促、心率增加”等可知，缺乏中、高强度的身体活动。 根据材料三第一段“近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手”可知，不能保证锻炼时间和进行充足的课间活动是造成近视和肥胖的原因。 9．本题考查内容概括。 根据材料三第二段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。学校要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用”可知，作为校方来说，要确保体育课开齐开足，不被占用； 根据材料三第三段“使体育大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上，因地制宜、因校制宜，丰富多彩、精彩不断”“课间延长后，师生走出教室、走向户外、走进阳光——操场上洋溢着欢快喜悦的气氛，学生们下课可以畅快地玩耍，打球、跳绳、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳格子……”，材料四第三段“学生可以根据个人兴趣与需求，自由选择参与多样化的课间活动，享受更加健康活力的校园生活，促进了身心健康发展”可知，作为学生来说，希望学校可以根据每个人的兴趣爱好，自由选择参与多样化的课间活动； 根据材料四第三段“各学校还积极开发设计课间游戏活动，通过探索‘集体项目+自选活动’相融合的特色课间，让同学们每天都能参与到多元化的课间活动中”可知，作为家长来说，希望可以通过探索‘集体项目+自选活动’相融合的特色课间，让同学们拥有丰富多彩的课间活动。 （24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 10．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B．小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C．大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D．国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 11．分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。 12．结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。 让我们—— 尽己所能，爱护① ，爱护② ； 让我们—— 致敬生命，致敬坚韧； 我们同在蓝天下，③ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ 【答案】10．D 11．淡水水源充沛，食物丰富，良好的生态环境（生态环境改善）。 12． 候鸟 环境 热爱大自然 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面展示了候鸟迁徙的意义、挑战和保护需求。第一则材料从整体上赞美了候鸟迁徙的壮美及其坚韧；第二则材料具体介绍了锦州小凌河口湿地吸引候鸟停留的环境优势；第三则材料通过具体数据描述了候鸟迁徙的不同特点；第四则材料以漫画形式警示保护重要性。全方位、多角度地展现了候鸟迁徙的艰辛及其生态学意义，引导人们关注及保护迁徙候鸟。 10．本题考查理解与辨析。 A.结合材料一“迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁”可知，题干中“面对大自然的严峻挑战”只是原因之一； B.结合材料二“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻”可知，题干中“完全不封冻”说法错误； C.结合材料三“连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为‘鸟中马拉松冠军’”可知，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”的是斑尾塍鹬，不是大杜鹃； 故选D。 11．本题考查提炼与概括。 结合材料二中“小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源”可知，冬季不完全封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源； 结合“河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物”可知，农业发达，农产品丰富给越冬候鸟提供了食物； 结合“随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的‘生态驿站’”可知，生态修复，生态环境改善，为候鸟提供了“生态驿站”。 12．本题考查语言表达。 材料一强调候鸟迁徙的艰难以及其坚韧的生命本能；材料二介绍锦州小凌河口湿地是候鸟迁徙经停地，且生态修复工程改善了其生态环境；材料三展示了候鸟迁徙在距离、速度等方面的惊人之处。这些都围绕候鸟及其生存环境展开。 故根据材料确定宣传语内容， ①②处根据材料可知，候鸟生存面临诸多挑战，我们要爱护候鸟，也要爱护环境，给候鸟提供一个栖息地（如材料二中的小凌河口湿地），所以①处填“候鸟” ，②处可填“环境”。 ③处，整个宣传语围绕保护候鸟和大自然展开，宣传语要在形式和内容上与“保护大自然”“共享大自然”呼应，从对大自然的态度出发，候鸟是大自然生态系统的重要组成部分，对候鸟的爱护本质上就是对大自然的热爱，保护候鸟的行为根源在于对整个大自然的保护，突出了保护行为的深层意义。从逻辑连贯性角度，“保护大自然”侧重于实际行动，“共享大自然”强调的是享受大自然给予的美好。只有先热爱，才会有后续的保护行为和共享行为，故可填“热爱大自然”使整个宣传语在逻辑上更加连贯、完整。 （24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分。2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。二十四节气被称为中国的第五大发明。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，观众从中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 （选自《光明日报》） 【材料二】 起源于黄河流域的二十四节气是中国古代人民的伟大发明创造，对它最早完整、科学的记载，出自西汉时期淮南王刘安的《淮南子·天文训》。二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。汉武帝太初元年（前104），二十四节气被编入《太初历》，颁行全国，并在之后两千多年的历史长河里传承绵延，走向世界。二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握，体现了中华民族传统农耕社会的生活经验和文化记忆，蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学。各地又根据本土具体的气象、气候等特点创作数不胜数的节气谚语，用于指导生产生活，使其在当地“落地生根”。二十四节气是具有科学品质的文化智慧，所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵！具有一定的普适性。 （选自新华网） 【材料三】 二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。“节”就是指节令，如“立春”，就是春天的开始，立夏是夏天的开始，立秋是秋天的开始。立冬是冬天的开始，这就是令，节令。“气”就是气候特点，如“雨水”，表示少雨水的冬季已过，降雨开始，雨量开始增多。反映的就是这个节令中的气候特点。24个节气名称中有表征季节变化的“四立”。表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现温度变化曲线的“三暑、二寒”表示自然物候现象和作物成熟程度的“蛰、清、满、芒”，表达降雨、降雪时间、强度的“二雨、二雪”和表现水汽凝结凝华现象的“二露、一霜”。此外，还进一步细分出七十二候，包括40个反映动物迁徙、鸣叫等的候应，13个反映植物生发、开花等的候应，6个反映水、冰、雨、露、泉的候应，13个反映天、地、气、风、雷、电、虹的候应。这些从对大自然的观察中找到的变化规律，是中国先民认识自然的基本依据，也是人们顺应自然的重要指针。 （选自《人民日报·海外版》） 【材料四】 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 B．二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。 C．“节”就是指节令，如“春分”，就是春天的开始，“夏至”是夏天的开始，“秋分”是秋天的开始。“冬至”是冬天的开始。 D．二十四节气名称中，有表征季节变化的“四立”，表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现水汽凝结、凝华现象的“二露、一霜”。 14．请描述【材料四】图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。 15．七年（1）班召开二十四节气主题班会，请你结合选文内容把下面对话补充完整。 主持人：二十四节气是中国的第五大发明，它的魅力何在？ 小语：二十四节气所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，① ，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵。 小文：二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。二十四节气按春夏秋冬四季分，每个季节都有6个节气，夏季包含② 、 、 、 、 、 。 主持人：二十四节气两个汉字并列一起，就神奇地构成了生动的画面，让我们感受到诗意美和蕴含的哲理。例如，芒种——始于希望，结于丰盈，是最好的出发，更是最好的结局。小美，请你参考示例，从二十四节气中任选一个，写一个句子。（要求：至少运用一种修辞，诗意表达，富含哲理，句式不限。） 小美： 【答案】13．C 14．谷雨，即“雨生百谷”的意思，也是农忙时节，此时田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经过雨水滋润茁壮成长。 15． 对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑 示例：清明——萌于微雨，盛于幽思，是灵魂的轻唤，亦是生者的慰藉。 【导语】文本由四份材料构成，围绕二十四节气这一中华优秀传统文化展开，展示了其独特的价值和丰富的内涵。材料一介绍了二十四节气在现代文化传播中的应用和国际影响力，如北京冬奥会开幕式的倒计时。材料二重点讲述了二十四节气的历史由来和科学基础，体现了其普遍适用性。材料三通过详细解释节气的具体含义，揭示了二十四节气在古代中国农业社会中的重要作用。材料四利用图画说明了节气谷雨，反映出二十四节气实用性的一面。整体文章内容丰富，层次清晰，具有较高的文化传播价值和教育意义。 13．本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料三“‘节’就是指节令，如‘立春’，就是春天的开始，立夏是夏天的开始，立秋是秋天的开始，立冬是冬天的开始”可知，春天的开始是“立春”，夏天的开始是“立夏”，秋天的开始是“立秋”，冬天的开始是“立冬”，并非“春分”“夏至”“秋分”“冬至”。 故选C。 14．本题考查图文转换。 仔细观察材料四图画内容，图画上方有云朵，还有“谷雨”“雨生百谷”的文字，图画下方是一个农夫正在田间劳作，综合而言，“谷雨”即“雨生百谷”的意思，此时降水对农作物生长十分关键，是农事活动的重要时期。 示例：谷雨意味着“雨生百谷”，此时正值农忙，田中刚刚插上秧苗，种下新的作物，降水显著增多，谷类作物在雨水的润泽下茁壮成长。 15．本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 第一空，根据材料二“二十四节气是具有科学品质的文化智慧，所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵！具有一定的普适性”可知，①处应填“对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用”。 第二至七空，根据生活常识和对二十四节气的了解，夏季包含立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。夏季是一年中气温较高，万物生长旺盛的时期，这六个节气依次反映了夏季从开始到结束，气温逐渐升高，农作物生长和成熟，以及气候特征变化等过程。 第八空，二十四节气分别为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 仿照示例格式：节气名称——两个四字短语，是+偏正短语（哲理），亦是+偏正短语（哲理）。开放性试题，任选一个节气进行仿写即可，注意让整个句子富有诗意和哲理深度。 示例：霜降——降于寒秋，凝于静美，是时光的沉淀，亦是生命的沉思。 （24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权．真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意．对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ②这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨《不求甚解》） 【材料二】 如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 【材料三】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。 B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。 C．材料三第二段采取分门别类介绍和详细举例来介绍了“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。 D．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。 17．以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开的，请概括回答？ 18．以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？ 第一单元阅读目录 1春/朱自清 2济南的冬天/老舍 3*雨的四季/刘湛秋 4古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王吕龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 阅读综合实践 写作热爱生活，学会观察 单元导读 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。 学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 【答案】16．B 17．读书的习惯、读书的方法、读书的目的。 18．本单元收录的是散文名篇和古诗词名篇，是很好的阅读材料，而且他们写景抒情都有自己的独到之处；只有反复阅读，才能加深我们的理解，培养我们的语感：也只有反复阅读，我们才能领略到作者渗透其中的思想情感。所以“要重视朗读课文”。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面探讨了读书的态度、方法和目的。材料一强调陶渊明的“不求甚解”，提倡虚心读书，贯通大意；材料二区分科学与语言文字的不同阅读侧重点，突出对文字的揣摩与记忆；材料三根据不同读书目的和文本类型，介绍了多种阅读方法。三则材料展示了读书需有正确态度、恰当方法及明确目的，旨在提升读书效率和体悟深度，兼顾理论和实用性。 16．本题考查辨析信息。 B.“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”，这里的“专”字指的是“专门”的意思，强调了对于一般科学教科书的学习重点不在文字本身，而在于内容。如果去掉“专”字，句子意思就变成完全不需要从文字上进行记忆揣摩，只获取内容就可以了，这与原句意思有偏差， 故选B。 17．本题考查概括材料内容。 读书的习惯：在材料一中，第①段便强调“应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了”，明确指出好读书这个习惯是讨论读书相关内容的前提，只有养成好读书的习惯，才有资格去探讨读书的其他方面，如读书方法等内容，体现了对读书习惯重要性的阐述。 读书的方法：在材料一第②段提到“陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易”以及“可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”的两层含义，详细地说明了读书要最关键的是会意，要以一种正确的、不钻牛角尖的方式去读书，这是关于读书方法的具体论述。在材料二中，对不同类型书籍（一般科学的教科书和语言文字的教科书）的阅读方法进行了说明。如“一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读”，根据书籍类型的不同，说明了不同的阅读侧重点，这是对读书方法的具体说明。在材料三第②段中“阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取‘冷读’的方法……文学作品则可以采取‘热读’的方法……再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法”，通过对不同文本类型和阅读目的对应的阅读方法分类介绍，详细地说明了读书方法。 读书的目的：材料三第①段“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容”，通过举例说明了不同的读书目的决定了对阅读内容的不同选择，重点阐述了读书目的与阅读内容选择之间的关系。 18．本题考查比较阅读。 本单元包含散文名篇（如《春》《济南的冬天》《雨的四季》）和古诗词名篇（如《观沧海》等）。这些作品都是文学经典。 从材料二中的“语言文字的教科书应该偏重在读”，“假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等”可知，对于语言文字类的学科要偏重读，即是要朗读课文； 对于语言文字类的学科（文学作品）阅读，不能仅停留在知道内容层面，还需要研究文章结构、句式、描写方法等。而朗读是深入挖掘这些作品价值的重要方式。例如《春》这篇散文，文中大量运用了优美的语句和生动的描写手法。通过反复朗读，我们可以更好地感受其文章结构的精巧，像“盼春——绘春——赞春”的行文脉络，在朗读中能够更加清晰地体会到。同时，文中排比句 “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”等句式的美感，也只有在朗读中才能更好地领略。从写景抒情角度分析这些作品在写景抒情方面有独到之处。 从材料三第②段中的“文学作品则可以采取‘热读’的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果”可知，对于文学作品可以采用“热读”的方式，用来调动感情，鼓舞精神，以达到身临其境的效果。以《雨的四季》为例，作者在描写四季的雨时，融入了自己独特的情感。通过朗读，我们能够边读边想象文中描绘的雨景。而且朗读有助于我们体会作者渗透其中的思想情感，如在《天净沙・秋思》中，通过朗读“夕阳西下，断肠人在天涯”，那种漂泊游子的思乡之情更能深刻地感染我们。只有反复朗读，才能不断加深我们对这些作品写景抒情的理解，培养我们对文学语言的语感。 19．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 又是一年冰雪季。各地冰雪经济迅速升温。11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长788%，其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。某网站数据显示，截至11月9日，元旦前，温泉酒店的预订量比去年同期增长约250%。相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订。 （选自《国际商报》有删改） 【材料二】 ①今冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑。 ②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场今年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而且颜值拉满，自带网红流量。 ③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖娆，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。 ④随着新雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游（国际冰雪节）为代表的丰富多彩的系列辽宁冬季特色文体旅活动也将陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛等。 （选自《辽宁日报》有删改） 【材料三】 （选自《经济日报》有删改） 【材料四】 ①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。“滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。 ②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。 ③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。 ④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。今年7月，市场监管总局发布11项冰雪运动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规范指引。北京市滑雪协会主席李晓鸣表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。 （选自《光明日报》有删改） (1)对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．元旦前，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高。 B．为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业，双休日每天客流超过2000人。 C．25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，其中滑雪服和滑雪板热度指数较高。 D．近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣。 (2)学校举办“家乡冰雪节推荐会”的活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡做代言，请你为上交的照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。 图片名字：① 推荐语：来我的家乡滑雪吧，那里② 来我的家乡滑雪吧，那里③ (3)班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面发言。 代表1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。 代表2：从① 代表3：从② 代表4：从③ 主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐游玩。 【答案】(1)C (2) 示例：①雪上飞翔的身影 雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实。 天气寒而不冻，是开展冰雪运动的圣地。 (3) 示例：①产业角度来说，要加强安全管理。 雪场运营者角度来说，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。 监管部门角度来说，要健全完善相关法律法规。 【详解】（1）本题考查内容理解辨析能力。 A.“周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高”依据材料一中的“表述有误。依据材料一中的“相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订”可知，是指周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度要比周中更高。 B.“棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业”表述有误。依据材料二①段“从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑”可知，棋盘山冰雪大世界于11月20日开始了营业，双休日每天客流超过2000人。但为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界的“夜滑”项目于12月1日开始了试营业。 C.选项内容表述正确。依据材料三中的“各年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长情况”所列举的不同年龄段的滑雪装备成交额可知，25岁及以下化学装备成交额同比增长为128%，是最高的。依据滑雪装备热度指数图形及表述可知，其中滑雪服热度指数为40939，,滑雪板热度指数为23926，是各项中相对较高的。 D.有误，依据材料四④段“近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣”可知，并非“只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣”。 故选C。 （2）本题考查照片主题和推荐语拟写能力。要求围绕滑雪运动进行写作。 ①(图片名字）示例：激情冰雪，悦动身影 （推荐语）示例：②雪质好、景色美，还有专业的教练； ③体验感强，项目丰富，服务周到。 （3）本题考查语言表达能力。 示例： 代表2：从雪场运营者角度来说，要为消费者着想，做好设施检查与维护，为消费者购买人身伤害意外保险。 代表3：从监管部门角度来说，要严格规章制度，建立健全监督机制。 代表4：从人员配备角度来说，要配备足够的安全监督员和安全设备，时刻做好安全提醒。 （23-24七年级上·辽宁朝阳·期末）阅读下面选文，完成各题。 在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： 中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。 （整理自荣新江《展望古籍整理研究的明天》 材料二： ①保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。 ②数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。 ③保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。 （整理自朱羿《加强古籍保护绵延中华文化》） 材料三： ①从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。 ②大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。 （整理自《新华每日电讯》等报刊） 材料四： “十三五”规划以来，我国在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举部分项目及相关成果。 领域 项目 相关成果 古籍普查 汉文古籍普查 已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上 古籍整理与出版 国家传统文化典籍整理工程 推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册 中华再造善本工程 《中华再造善本》（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍 古籍修复 清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目 古籍修复总量超过370万叶 古精数字化 国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设 累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览 （整理自《光明日报》等报刊） 20．关于中国古籍大量留存的原因，下列说法与材料不相符的一项是（    ） A．中国是很早就注重书写的国家，只用书写下来的文本来传播自己的文明。 B．纸张的发明，为中国人提供了廉价实用的书写载体，有助于书写更多内容。 C．印刷术的发明，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制。 D．中国人喜欢收藏图书，公私机构组织抄书、印书，使中国古籍得到保存。 21．下列说法与材料相符的一项是（    ） A．古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行发掘、整理、校勘、刊布等。 B．专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。 C．只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。 D．各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对古籍的了解。 22．古籍保护利用，需要大家提高认识。请结合小明的资料，向同学们阐明古籍保护利用的意义。 【答案】20．A 21．D 22．保护好古籍，能够弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信。 【导语】这篇阅读文章围绕中国古籍的保护与利用，引用了多位专家的观点和多个领域的成果数据，呈现了我国在古籍保护方面取得的进展与存在的价值。材料一强调中国在书写、印刷术发明和图书收藏上的传统文化优势，材料二、三则侧重于现代古籍保护的策略与实践，如数字化和学科建设。材料四用具体的数据展示了普查、修复等领域的成就。整体呈现出古籍保护对文化传承的重要性及其多面性。 20．本题考查内容理解辨析。 A.有误，材料一提到“与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明”，并不是“只用书写下来的文本来传播自己的文明”，选项说法过于绝对，与原文不符； 故选A。 21．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料二第②段“近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域”，材料二第①段 “一大批‘大部头’古籍得到发掘、整理、校勘、刊布”可知，古籍普查工作主要是对古籍的范围进行清查统计，发掘、整理等是对普查后的古籍进行的工作； B.有误，根据材料二②段“数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库”、③段“保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展”可知，杨秀清主要是在古籍数字化方面提出建议，即 “在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库”；陈红彦主要是在古籍人才培养方面建议 “将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军”，并没有提到古籍普查方面的建议； C.有误，根据材料二第③段 “国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展”可知，这只是一种建议，选项表述过于绝对； 故选D。 22．本题考查内容理解概括。 结合材料二①段“保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义”可直接作答。 （24-25七年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。 ②书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。 【材料二】 回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书法家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更成为用来体现文人的才情和学养的载体，也即所谓“字如其人”“书为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。 【材料三】 从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高速发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写，三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术；识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。这样的模式并不利于书法的传承。 23．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．书法是中华文明和中国艺术最独特性的代表。 B．作为文字的书法和作为艺术的书法，它们的意义是不相同的。 C．中国书法的实用性确实低于西方的硬笔书写。 D．古人识字、吟诵、书写，三者是合而为一更利于书法的传承。 24．根据材料分析回答，书法应不应该被重视？为什么？ 25．同学们，如果学校想要开展书法教育，请问你有什么好的建议么？写出三条即可。 【答案】23．A 24．应该被重视。因为书法是我们中华文明和中华艺术独特性的代表之一；书法也是我们国家文化发展的母体和载体；书法也曾经用作记叙和表述了古人的思想，是体现文人的才情和学养的载体；书法艺术是中国文化魅力所在。 25．请专门的书法教师入校授课；举办书法展；可以利用早读或课间时间通过广播进行“书法知识普及”…… 【导语】这篇阅读文章从多个角度探讨了中国书法的独特价值和面临的挑战，强调了书法作为中国文化及文明代表的重要性。材料一指出书法在中华文化中的独特地位，材料二分析了书法从实用性到艺术性的演变，材料三则关注了现代技术对书法传承的冲击。整体来看，文章通过历史与现代的对比、文化与技术的交融，呼吁对书法传承的重视，主旨明确，论述有力。 23．本题考查内容理解。 A.材料一第①段中说“中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法”，选项中“书法是中华文明和中国艺术最独特性的代表”说法错误，原文只是说之一，并非最独特性的代表； 故选A。 24．本题考查内容理解。 材料一第①段“中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法”。书法具有独特的艺术魅力，与其他艺术形式不同，是中华民族文化的重要标志之一，应该得到重视。 材料一第②段“文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一”。汉字是中国文化的核心，而书法以汉字为基础，承载着中国文化的传承和发展，所以应该被重视。   材料二“使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更成为用来体现文人的才情和学养的载体”。在古代，书法是文人表达自己的重要方式，通过书法可以了解古人的思想和才情，这体现了书法的重要价值，应被重视。 材料二“一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在“。书法艺术历经长久发展，展现了中国文化的博大精深，具有独特魅力，因此应该被重视。 25．本题考查内容理解。 通过对题目要求的分析，我们可以从教学资源、教学方法和氛围营造等方面提出合理、可行的建议，以帮助学校更好地开展书法教育。教学资源方面：考虑学校开展书法教育需要哪些资源，如教师、教材、教学场地等。可以从如何优化这些资源的角度提出建议。教学方法方面：思考什么样的教学方法能够提高学生学习书法的兴趣和效果。例如，采用多样化的教学方式、举办书法活动等。氛围营造方面：考虑如何在学校营造浓厚的书法氛围，让学生更好地感受书法的魅力，激发他们学习书法的热情。 示例：开设书法兴趣班；组织学生参观书法展览；在校园宣传栏展示书法作品。 （23-24七年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ②这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨的《不求其解》）） 【材料二】 读书的方法也非常重要。如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读帏愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 【材料三】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法：评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 26．选出对以上三则材料的内容理解不正确的一项（   ） A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。 B．一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。 C．读书如果是为了写读后感，就要关注与课内关联度较大的内容。 D．阅读不同的文本，我们可以采取不同的读法。 27．以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的？请简要概括。 28．丽华同学在学习朱自清先生写的《春》课文时，请结合材料三的内容，为她选择一种阅读方式，并阐述理由。 【答案】26．C 27．主要是围绕读书的习惯、读书的方法、读书的目的三个方面展开论述或说明的。 28．《春》是一篇经典的文学作品，其语言优美，情感丰富，描绘了春天的生机与美好。采用“热读”的方法，丽华同学可以在阅读时充分调动自己的感情，随着文字的起伏而感受到春天的气息，仿佛置身于朱自清先生所描绘的春日景象之中。这样的阅读方式不仅有助于她更深入地理解课文的内容，还能让她在情感上与作者产生共鸣，增强阅读体验和感受力。因此，“热读”是适合《春》这篇课文的一种有效阅读方式。 【解析】26．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合【材料三】①段“如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容”可知，如果读书是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容，而不是关注与课内关联度较大的内容； 故选C。 27．本题考查内容理解概括。 结合【材料一】①段“应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了”、【材料二】“读书的方法也非常重要”、【材料三】①段“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容”、②段“阅读不同的文本，可以采取不同的读法”可知，这三则材料分别论述了好读书习惯养成的重要性、读书方法的重要性，以及根据不同读书目的和不同文本选择不同阅读内容与读法的观点。 28．本题考查拓展运用。 结合【材料三】②段“阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法：评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法”可知，阅读不同文本时，实用文体宜“冷读”，文学作品宜“热读”，理解记忆性阅读可默读，评价探究性阅读可评点批注，消遣娱乐性阅读可浏览跳读。可据此作答。 首先明确：丽华同学在学习朱自清先生的《春》时，可以采取“热读”的方法。《春》是一篇文学作品，语言优美，情感真挚，充满了对春天的赞美和喜爱之情。通过“热读”，即调动感情，鼓舞精神，一气贯注地阅读，能够更好地感受作者笔下春天的生机勃勃和美好景象，达到感同身受的效果，从而更深入地理解文章所表达的情感和意境，体会到文学作品的魅力。 （23-24七年级上·辽宁大连·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 翻开中华文化长卷，神话故事是其中浪漫灵动的篇章。它虽然是人们想象的，却可以反映历史真实。这种真实不是摄像机成像技术追求的那种简单机械的客观真实，而是更高意义上的历史记忆，是人类生存智慧的理性选择与艺术表达。闹天宫的大圣、闯龙宫的哪吒、过东海的八仙，一个个神话人物承载着祖先对大自然和人世间朴素而富有想象力的认知。桃山杨戬救母，华山沉香劈山，西湖白蛇借伞，一个个神话故事蕴藏着先民对宇宙、生命深刻而具有创造性的思考。其中蕴含的哲学思想、传承的民俗文化等，流淌在中国人的血脉里、记忆中，积淀出中华民族勇于担当、善于创新、勤于创造、敢于抗争的精神标识。 （选自王泽坤《中国神话是一条大河》） 【材料二】 （选编自网络资源） 【材料三】 《山海经》，以山为经，以海为纬，记述上古。书中的“山海”观念囊括了名山棋布的海内华夏和四海之外的广大世界，含有天下和全世界的意义。“经”是经历、经过的意思，有别于儒家的经典之义。 我们今天看到的《山海经》共十八卷，三万一千余字，其中《山经》五卷，《海经》八卷，《大荒经》四卷，《海内经》一卷。据统计，全书记载山名五千三百多处，水名二百五十余条，动物一百二十余种，植物五十余种。至于散布全书的神话传说，更是俯拾皆是。神话学家袁珂称赞《山海经》“非特史地之权舆，亦乃神话之渊府”，恰如其分。在我国古代浩如烟海的文化典籍中，《山海经》是相当独特的一部。纵观中华五千年文明史，这样的奇书独一无二。 （选自“人民网”） 【材料四】 2022北京冬奥会官方推出包括上古神话在内的十几种系列主题徽章。上古神话主题的徽章将中国传统文化中的神话故事融入设计元素，选取嫦娥奔月、大禹治水、女娲补天、夸父追日、盘古开天、精卫填海的形象，限量发行2022枚。八仙祥瑞主题，八仙整组放在一起可以组合成一个卷轴。每一个分开之后，可以看到八仙们各自都在进行一项运动。钢架雪车的蓝采和、花样滑冰的何仙姑、单板滑雪的吕洞宾等等。将神话故事附在徽章上，展现了中国神话独特的文化魅力和民族特性。 （选自“中国日报双语新闻”，有改动） 29．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．中国神话是中华文化的一部分，它是人们想象出来的，但却反映历史真实。这种真实是人类生存智慧的理性选择与艺术表达。 B．中国神话可分为上古神话、宗教神话、民间神话和文学神话四个体系。伏羲是上古神话人物，“白蛇传”是宗教神话故事。 C．《山海经》共十八卷，包括《山经》《海经》《大荒经》《海内经》。全书记载的都是神话传说。 D．2022北京冬奥会官方推出了十几种系列主题徽章。上古神话主题和八仙祥瑞主题徽章限量发行2022枚。 30．在“文学部落”综合性学习活动中，你和小组成员计划把以上四则材料作为素材制作班刊。请补全班刊设计提纲。 《新蕊》班刊设计提纲 主题：中国神话，文化的传承与发展 内容 板块一刊首语：中国神话的意义价值。 板块二知识窗：（1） 。 板块三代表作：（2） 。 板块四时光机：冬奥徽章融入神话元素。 31．针对班刊板块四的内容，小语和小文就神话徽章的意义展开了讨论，请结合材料一和材料四补全对话。 小语：奥运徽章系列主题的创意真是别具一格，体现了中国浪漫！ 小文：是啊！北京冬奥会邀请世界各国运动员参加，徽章融入神话元素，是为了（1） ，让世界认识中国！ 小语：我有一个疑问，上古神话人物众多，为什么选择嫦娥、大禹、女娲、夸父、盘古和精卫这六个形象呢？ 小文：我想原因有二，一是因为这六个神话人物是中国人耳熟能详的，但更重要的是这六个故事都体现了先民对自身与世界的探索，在这六个人物身上能体现出（2） 。 小语：啊，我懂了，这些人物是民族精神的象征。中国传统文化太有魅力了。真为我们的祖国骄傲！ 32．你想为班刊增补一个板块，内容是七年级上册语文教科书中提到的神话，请写出两个故事名称。 【答案】29．A 30． 中国神话体系 《山海经》的主要内容及评价 31． 展现中国神话独特的文化魅力和民族特性 中华民族勇于担当、善于创新、勤于创造、敢于抗争的精神（人定胜天、自强不息的中国精神） 32．女娲造人、牛郎织女、夸父逐日、共工怒触不周山、一借芭蕉扇等。 【解析】29．本题考查内容理解和辨析。解答此题，先读懂材料内容，找出与原文不一致之处，再作出判断。 B.有误，结合材料二图片内容可知，“白蛇传”是民间神话故事； C.有误，由材料三第二段中“据统计，全书记载山名五千三百多处，水名二百五十余条，动物一百二十余种，植物五十余种。至于散布全书的神话传说，更是俯拾皆是”可知，《山海经》全书并非记载的都是神话传说； D.有误，由材料四种“上古神话主题的徽章将中国传统文化中的神话故事融入设计元素，选取嫦娥奔月、大禹治水、女娲补天、夸父追日、盘古开天、精卫填海的形象，限量发行2022枚”可知，上古神话主题徽章限量发行2022枚，不包括八仙祥瑞主题徽章； 故选A。 30．本题考查内容理解和活动设计。 由材料二图表可知，中国神话可分为上古神话、宗教神话、民间神话和文学神话四个体系，故①处可填写：中国神话的体系； 材料三介绍中国神话的代表作《山海经》，故②处可填写：《山海经》。 31．本题考查内容理解和概括。 结合材料四种“徽章融入神话元素”“让世界认识中国”可知，①处所填句子应是徽章对中国传统文化的作用，故可填写：展示中国的优秀文化； 结合材料一种“其中蕴含的哲学思想、传承的民俗文化等，流淌在中国人的血脉里、记忆中，积淀出中华民族勇于担当、善于创新、勤于创造、敢于抗争的精神标识”，②处可填写：中华民族勇于担当、善于创新、勤于创造、敢于抗争的精神。 32．本题考查文学文化常识。答案不唯一。 根据知识积累可知，七年级上册语文教科书中提到的神话小说为《西游记》，神话故事为女娲造人。据此作答即可。 （23-24七年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面选文, 完成下面小题。 【材料一】 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入七年，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，时间没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 （刊载于 2023年2月8日, 有删改） 【材料二】 人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间：但实际行动中由于时间管理能力有限，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等， 不会科学、 合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。 （刊载于 2023年2月 14日, 有删改） 【材料三】 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理， 可以议试“四象限法则”和“番茄学习法” 。 ②美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限： 重要且紧急、重要但不紧急、 紧急但不重要、不紧急也不重要。 四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。 ③番茄学习法就要求我们将大任务拆解成小任务，将番茄时间设为25 分钟。中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，近暂休息5分钟，此为一个番茄时段，循环工作。番茄工作法对于集中注意力、避免干扰有意想不到的效果，极大地提高了工作的效率。始终保持一个良好的学习状态。 33．下列对材料内容的理解与分析正确的一项是（    ） A．随着学段的升高，知识的难度和深度增大；有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B．学生的自我管理能力是一个人学习、成长的核心竞争力。 C．因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国管理学家史蒂芬·柯维提出了“四象限法则”。 D．“番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。 34．请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些? 35．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限学习法”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。 周末时间规划表 目标 安排 长期目标： 1.在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。 2.提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标： 在下周一的语文课堂限时练中， 做到默写满分。 做数学计算题 9: 00~10: 00 做一套数学模拟题试卷 10: 00~12: 00 完成各科作业 14: 30~17: 00 做数学计题 17: 00-18: 00 背诵英语单词 19: 30~20: 00 背诵语文默写内容 20: 00~21: 00 阅读课外读物 入睡前 【答案】33．A 34．时间管理能力偏弱，常常会在主观意愿上和实际行动中陷入矛盾；浪费时间现象严重；不会科学合理地使用时间，学习效率低下。 35．第一点：增加语文的背诵默的时间，适当减少数学的做题时间。 第二点：应该将大的时间段划分为几个小的时间段，25分钟左右，中间安排5分钟休息时间。 第三点：适当安排一些体能训练的时间，以应对升学体育考试。 【解析】33．本题考查理解与分析材料内容。 B. “学生的自我管理能力是一个人学习成长的核心竞争力”理解分析不正确。结合【材料二】“时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力”可知，时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力； C.强加因果，理解分析不正确。结合【材料三】第②段“美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’，把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”，可知“把事情按照‘重要’和‘紧急’两个维度进行划分”与“美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的‘四象限法则’”之间没有因果关系； D.表述有误，理解分析不正确。结合【材料三】第②段“‘四象限学习法则’是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症”，可知，“四象限学习法则”“能够有效防止同学们的拖延症”；结合【材料三】第③段“番茄工作法对于集中注意力、避免干扰有意想不到的效果，极大地提高了工作的效率。始终保持一个良好的学习状态”可知，番茄工作法对于集中注意力、避免干扰有意想不到的效果，极大地提高了工作的效率，始终保持一个良好的学习状态。 故选A。 34．本题考查理解概括材料内容。 结合【材料二】“当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间，但实际行动中由于时间管理能力有限；浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等，不会科学、合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低”可知， 中小学生在时间管理方面存在的问题有时间管理能力总体偏弱，常常会在主观意愿和实际行动中陷入矛盾；浪费时间的现象比较严重；不会科学、合理地使用时间，学习效率很低。 35．本题考查理解与运用材料内容。 结合周末时间规划表的安排“做数学计算题9：00～10：00”“做一套数学模拟题试卷10：00～12：00”“做数学计题17: 00-18: 00”可知，数学的做题时间较长，可建议适当减少数学的做题时间； 结合所给周末时间规划表“长期目标”“2.提高体能，为升学体育考试做好准备”，可建议适当安排一些体能训练的时间； 结合所给周末时间规划表“短期目标”“在下周一的语文课堂限时练中，做到默写满分”，可建议给语文的背诵默写部分多安排一些时间。 （23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面语段，完成小题。 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一： 运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二： 运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三： 运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 专家四： 运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 36．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B．运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C．运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D．运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 37．阅读【材料四】的图表，写出你的探究结果。 38．班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为A 。 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢，因为B 。 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如C 。 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 【答案】36．C 37．年龄越大，日平均步数越多。2021—2023年，男女平均步数均呈递增趋势；男性的平均步数高于女性；女性平均步数的涨幅高于男性。 38． 运动能让身体的细胞活动起来 运动可以增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活 尽量避免餐后运动 【解析】36．本题考查对材料的理解和分析。 A.“只有……才”是条件关系，与材料一“运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松”不符。 B.根据材料三“进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎”可知，进餐后不宜进行运动，因此选项“所以我们可以进行不断运动”说法有误； D.“运动后饮水”的表述不符合原文。材料三原文“剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象”； 故选C。 37．本题考查图文转换的能力。要注意比较各自数据的变化，把握数据传递的信息和规律，然后用简洁的语言表述即可。 认真读图，图中有两组数据，其中一组为日均步数，从图中可知，50岁以上的日均步数最多，而随着年龄越低，日均步数越少，由此可知，随着年龄增大，日均步数也在增大。据此可总结出年龄越大，日均步数的数值越大。(或： 年龄越小，日均步数越少。)另一组为男女平均步数，2021—2023年男女平均步数随着年份均呈递增趋势。从每一年的男女步数来看，男性平均步数和女性平均步数相比，男性的平均步数高于女性。而女性平均步数由2021年的4508步增长为2023年的6138，增长了1603步，男性平均步数由2021年的5559增长为2023年的6681，增长了1122步，由此可知，女性平均步数的涨幅高于男性。 38．本题考查分析内容，补全对话。 第①空，应是分析“运动可以让人拥有好气色”的原因，结合材料一“生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康”可提取“运动能让身体的细胞活动起来”作答； 第②空，结合提示“运动后学习效率还会提高”和材料一“运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活”可以提取：运动可以增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活； 第③空，结合提示“运动的时候我们也要注意一些事项”和材料二“进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎”可以提取：尽量避免餐后运动。 （23-24七年级上·辽宁盘锦·期末）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 近几年来，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。 【材料二】 【材料三】 小记者：阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？ 李华妈妈：我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。 小记者：李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？ 李华：很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。 小记者：叔叔您好！您对我们福建省红色旅游资源印象如何？ 李华爸爸：我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等，我对我们省红色旅游资源开发充满期待。 链接材料： 红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。 39．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．红色文化资源可以激发爱国热情，弘扬民族精神。近几年来，红色旅游景点成为少数家庭出行的选择。 B．福建省拥有丰富的红色旅游资源，漳州市2021年拟推出动漫《闽西红小鬼》及红土名人寻踪一日游。 C．“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。 D．李华一家如果制定龙岩红色之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红色旅游区。 40．学校举办“我的红色之旅”主题征文活动，请根据材料一和材料三，简要分析红色旅游对青少年成长的影响。 41．市文旅局将于2024年创新发展新时代红色文化旅游产业，请结合材料二和材料三，从宣传和服务两个角度来分别举例谈谈怎样做好红色旅游工作。 【答案】39．D 40．体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想；激发爱国热情与民族自豪感，传承红色基因；增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易。 41．宣传方面：可以拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。服务方面：利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出博物馆内人工智能导游。 【解析】39．本题考查文章内容理解。 A.根据材料一“近几年来，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择”可知，选项“红色旅游景点成为少数家庭出行的选择”表述有误； B.根据图片分析可知，2021年拟推出动漫《闽西红小鬼》及红土名人寻踪一日游的是龙岩市，而不是漳州市； C.根据材料三“我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难”“我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动”可知，“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，不仅和传播方式有关，也和人们的从众心理有关； 故选D。 40．本题考查内容理解和概括。 依据【材料一】“感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面”可知，红色旅游可以让青少年更好地体会老一辈革命家和英雄模范的高尚品质，理解中国共产党坚定理想； 依据【材料一】“红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神”可知，红色旅游可以让青少年具有爱国热情与民族自豪感，更好地传承红色基因； 依据【材料三】“我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活”可知，红色旅游可以让青少年增进对革命历史的了解，懂得今天的美好生活来之不易，树立正确的价值观。 41．本题考查阅读启示。本题要求从宣传、服务两个角度中回答此题，需要依据文本找出对应信息，然后从中打开思路，寻找办法。 宣传角度：依据【材料三】“我们上网做旅游攻略，看到‘重庆中国三峡博物馆’在微博上发布‘重博文物会说话’话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了……我们想去现场看看”可知，微博、新媒体等新型宣传模式，在推广红色旅游影响力方面有很大作用，可以拓宽宣传渠道，丰富宣传形式，如举办手绘红色旅游地图趣味赛，推出红色专题电视片。 依据【材料二】图表可知，漳州市通过出版纪实文字作品、修缮红色遗址，改编电影等方式扩大影响。据此可以列举建议方法，可以升级改造红色旅游景点，建设旅游配套设施，如建造用于再现革命历史场景的视听体验馆、借力电影电视等媒体扩大影响力。 服务角度：依据【材料三】“我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动”可知，好的服务也是吸引游客的必备，利用新技术提供数字化服务，丰富旅游体验，如推出馆内人工智能导游。 （23-24七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。当文字不单单用来记录（史书、新闻报道、科学论文等），而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美，才可称为文学艺术，属于语言艺术。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、神话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。中国最早形成书面文学的有《诗经》，先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。古语有云，琴棋书画、诗词歌赋样样精通，这里的诗词歌赋就是文学体裁。古人太遥远，暂且不提，如今我们常见的文学体裁有散文、小说、戏剧、诗词四大类。 《百度百科》 【材料二】 《语文课程标准2022版》对7—9年级学生的阅读也有明确的要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型读物，课外阅读总量不少许260万字。”由此可见，阅读经典名著已经是语文教学中不可回避的问题。 对一些学生的调查发现，只有少部分人对经典名著感兴趣，而青春小说、漫画、杂志这些娱乐、消遣性“快餐文化”的却不同程度地受到中学生们的青睐。学生们认为经典名著晦涩难懂，还是对言情类、武侠类、科幻类饶有兴趣。久而久之，学生们花在“快餐文化”的时间更多，留给经典名著的时间就少了。学生阅读名著很大的原因是应考需要，很少有人思考读名著与塑造人格，与人生意义之间的关系。他们只想着考试拿高分，或是应着老师的要求读名著。缺乏读名著的内在动机和兴趣。下表是对某学校七年级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。 阅读书目 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10人 6人 6人 7人 《西游记》 2人 1人 18人 4人 8人 7人 《中学生读写》 【材料三】 七年级上册第一单元、第二单元的课文都是散文，分别是写景抒情散文和叙事写人散文。对于刚刚上初中的同学们来说，可能还不太清楚散文的学习要点。今天，小鱼老师就和大家一起来梳理散文这一常考文体的知识点。 散文有广义、狭义之分。我们常说的散文则是狭义的散文，它是与诗歌、戏剧、小说并列的三大文学体裁，是一种自由灵活的综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式来抒写作者所见所闻的文体。散文最大的特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，指的是散文可写的内容很多，人、事、物皆可入散文，成为散文“形”。而散文的“神不散”，则是指一篇散文无论写了什么内容、几个方面的内容，它都有一个一以贯之的主题，所有的“形”都围绕“神”而存在。散文主要分为三类： 叙事散文：指以记人、叙事为主的散文。如鲁迅的《藤野先生》和史铁生的《秋天的怀念》等。 抒情散文：指以描绘景物来抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。如朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》。 说理散文：说理散文往往借助事理的简述、形象的描绘和情感的抒发来进行，表达方式以抒情、议论为主，文学色彩很浓，但又不同于议论文。 因为散文“形散”的特点，它的划分层次成为让很多同学头疼的难题。我们可以按照以下几种方法，来辅助解决这个问题： ①按时间先后顺序划分； ②按地点转换划分； ③按描述内容的角度划分； ④按表达方式的变化划分； ⑤按思想情感变化划分； ⑥按“总分总”的结构特点划分。 《藤葭语文》 【材料四】 名著导读课可分为导读课、推进课、总结课三类。教师可以引导学生关注名著，同时指导学生阅读方法，让学生更好地阅读。比如可以从人物方面入手，介绍《水浒传》的各路英雄，激发学生的阅读兴趣，同时让学生抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌等，帮助学生更好地分析人物形象。演好名著课本剧能够深化学生的阅读意识。在阅读上，我不主张学生以看电影、电视剧来取代看名著，但我主张学生可以自己尝试去演课本剧。初中的学生很愿意表现自己，教师要关注他们个人的阅读体验。比如《西游记》的阅读，可以让学生读后分组就孙悟空这个人物提出不同的看法，有正方，有反方，结合名著内容进行辩论。有时候，某一个学生可能由于阅读水平有限，阅读能力有限，他从这本名著中得到的东西也就有限。这种情况下，让学生围绕书中的话题，准备一些材料，交流阅读感受，能促进思想的碰撞。 来源于网络 42．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．中国最早形成书面文学的是先秦时期，以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。 B．材料二中关于某学校七年级40名学生名著阅读情况的调查结果说明沉下心来认真阅读名著的同学超过二分之一。 C．散文最大的特点是“形散而神不散”。散文可分为抒情散文和议论散文。 D．材料四分别从上好名著导读课、演好名著课本剧、开展读书辩论会、举行名著阅读交流会四个方面来说明如何提升学生的阅读能力。 43．为丰富学生的校园文化生活，激发学生文学阅读兴趣，培养学生的审美、创造、组织等能力，七（4）班将开展“走进文学部落”系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 班刊名： （2）材料四中，提到了初中生经典名著阅读的教学策略，语文老师为了提高学生们的阅读能力，设计好了一种活动形式，请你帮她再设计两种形式。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二： 活动三： 44．材料三中提到散文的划分层次成为让很多同学头疼的难题，我们可以按照以上几种方法，来辅助解决这个问题。如下图所示朱自清的《春》就可以按描述的内容分为“盼春、 、 ”三个部分；也可以按“ ”的结构来划分。 【答案】42．D 43． 示例：文学的殿堂、诗意长廊 示例：活动二：举办“我的书屋”手抄报活动 活动三：举办“名著在我心中”演讲会 44． 绘春 颂春 总分总 【解析】42．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一中“最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。中国最早形成书面文学的有《诗经》，先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出”可知，选项表述不准确； B.有误，材料二中图片是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果表。从表中数据可知，对《朝花夕拾》“没读”“只读序言”“读了部分”的三种情况加起来是21人，“重点选读”“专题探究”“精读与跳读”三种情况相加是19人；对《西游记》“没读”“只读序言”“读了部分”三种情况相加是21人，“重点选读”“专题探究”“精读与跳读”三种情况相加是19人。由此可见，对名著“沉浸式”阅读的同学不到一半； C.有误，结合材料三中内容可知，散文可分为叙事散文、议论散文、说理散文； 故选D。 43．（1）本题考查拟写刊物名称。开放类试题，名称富有文学韵味，能体现班级刊物的特点即可。比如拟名为：青青草、尖尖荷、春蕾、扬帆、新芽等。 （2）本题考查活动设计。围绕“走进文学部落”的主题进行设计，根据“举办‘我的读书经验’交流会”可知，设计的活动名称为动宾短语，为“动词＋活动主题＋形式”的格式。 示例：举办“读书是否有意义”辩论赛；举办“书香校园”图片展。 44．本题考查文学常识和拓展运用。 《春》是现代散文家朱自清创作的散文。《春》的篇幅很短，全文只有七百多字，共分十个自然段，可分成三部分。第一部分，即第一个自然段，写盼春的心切和迎春的喜悦；第二部分，即第二至第七个自然段，对春天的景物进行了形象地描绘，第三部分，即第八至第十自然段，是对春天的颂扬。主要通过盼春、绘春、颂春三个部分，抒发了作者对春天的喜爱之情。结构上采用的是“总分总”。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 非连续性文本阅读 （24-25七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年11月28日，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸迎回仪式在辽宁沈阳举行。军姿挺拔的年轻官兵，在沈阳浑河大桥上整齐列队，迎接英雄回家。 ②12时07分，搭载43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸及495件遗物的空军运-20专机，稳稳降落在沈阳桃仙国际机场。空军两架歼-20战机在专机进入中国领空后为其伴飞护航，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼仪迎接志愿军烈士回家。仪式结束后，志愿军烈士遗骸棺椁在48辆警用摩托组成的骑警车队护卫下，由6辆军用运输车送往沈阳抗美援朝烈士陵园。 （《山川同念  英雄回家》解放军报 2024-11-29）       【材料二】 ①70多年过去，历经和平稳定发展，中国已跻身世界第二大经济体，国民经济、生活水平、国际地位都已不是70多年前的模样。但志愿军英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神并没有过时，更能警醒生于21世纪的年轻人。 ②清醒的历史观。和平年代，不能忘记“一拳打得百拳开”的来时路，不能忘记“落后就要挨打”的铁规律。看清历史，才能洞悉当今世界的战乱与争端，从历史规律中找准自身的态度。积极的人生观。什么样的人生值得追求？除了物质上的充盈，精神富足，以奋斗创造幸福，更值得我们穷其一生去追寻。幸福不会从天而降，世界也不会一成不变，你的样子就是未来中国的样子。理性的国际观。在第十五届中国航展上，中国空军运-20飞机“勾勒出世界一流空军的未来轮廓”。在大国沙文主义、国际博弈高涨的当下，如何与世界相处，考验我们的智慧与担当。空军战力提升，是为了维护和平崛起，与世界友好相处。自信自立自强，用理性彰显中国实力，才是对革命先辈精神最好的发扬。 （《英魂归来，汲取跨越时空的力量》央广网  2024-11-28） 【材料三】 朱杨柱 中国人民解放军航天员 他曾是一名军校教员，通过不懈努力成为我国首位登上太空的航天飞行工程师。 徐枫灿 陆军某旅飞行员 她勇敢追逐飞行梦，成为陆军首批自主培养、首放单飞的女飞行员。 杜越 海军某部连长 他将一颗颗子弹射中靶心，被中央军委表彰为“全军军事训练先进个人”、狙击枪王。 高考招生季，朱杨柱、徐枫灿和杜越作为部队优秀青年代表，向青年学子们分享他们携笔从戎、献身国防的奋斗故事。他们的事迹激励有志青年树立从军报国的人生追求，报考军校、逐梦军营，为国防和军队现代化贡献力量。 （《在强军实践中绽放青春梦想》人民日报  2024-7-7） 【材料四】 1．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼仪迎接第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回家。 B．21世纪的年轻人自信自立自强，用理性彰显中国实力，才是对革命先辈精神最好的发扬。 C．“阻击枪王”杜越作为部队优秀青年代表中的一员，向青年学子们分享了他的奋斗故事。 D．【材料四】调查显示，少年儿童更关注榜样的“经历、作品或产品、生活”等方面信息。 2．彤彤围绕“志愿军精神的思想观”制作了一份思维导图。请根据【材料二】内容补全思维导图。 3．七年四班正开展“汲取榜样力量，绽放生命精彩”主题班会，主持人和同学们展开了讨论，请结合材料二、材料三的内容及你的理解补全内容。 主持人：榜样的力量和精神会引领我们成长，助我们绽放生命的精彩。请同学们说说你们心中的榜样吧！ 小宇：我的榜样是抗美援朝英雄黄继光，他 的精神，激励着我们中国青少年克服一切艰难险阻、战胜一切来犯之敌。 小涵：我的榜样是青年飞行员徐枫灿，她铁心向党、矢志奉献的事迹，激励着有志青年 。 小亮：我的榜样是加拿大医生白求恩，他毫无 之心的精神，激励着我们成为一个高尚、纯粹、有道德、脱离了低级趣味、有益于人民的人。 （24-25七年级上·辽宁鞍山·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量，展示新风尚，共同营造清朗的网络空间。 （摘编自《新时代的中国青年》白皮书） 【材料二】 调查数据显示，我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，2021年我国未成年人平均每天阅读时长较以往均有增长。同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。 （摘编自“中国消费网”2022年4月24日） 【材料三】 ①中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学，推动网络文学繁荣发展。 ②“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力，深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。他们成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达自己的家国情怀，弘扬网络文学正能量。 ③“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义，深刻影响着网络文学的发展潮流。作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，与同年龄段作者之间也更容易交流。 ④“Z世代”的涌入，增加了网络文学的读者量，深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽了全民阅读的疆域和内容。 （摘编自《人民日报》2022年4月13日） 4．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网的发展潮流。 B．2021年，我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本，可以看出我国未成年人的阅读开始向好的方面发展。 C．“Z世代”作为“网生”一代，将成为网络文学读者增量的主力；他们民族自豪感强、爱国热情高涨，能通过评论反馈，表达家国情怀。 D．“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用；网络文学拓宽了全民阅读的疆域和内容。 5．阅读【材料一】和【材料二】，你获得了哪些信息？请提炼出两点。 6．结合【材料三】，谈谈“Z世代”对于网络文学有哪些深刻影响。 （24-25七年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 2024年全国两会上，教育部部长怀进鹏提到，保障学生每天1小时体育锻炼和充足的课间活动，注重劳动习惯养成，采取务实管用的举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，加快实现校内减负提质增效，促进学生全面发展、健康成长。 （摘编自《央广网》） 【材料二】 关于儿童、青少年健康生活方式的要求 （摘编自《生态体育》） 【材料三】 近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。学校要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。 体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄。使体育大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上，因地制宜、因校制宜，丰富多彩、精彩不断。让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 【材料四】 辽阳市教育局为有效提升全市中小学生健康体质，充分利用在校时间加强体育锻炼，印发《关于优化义务教育学校学生在校时间安排的通知》，充分研究学生课间活动内容，让学生真正动起来，把课间时间真正还给学生，促进学生身心健康发展。 从11月4日开始，辽阳市义务教育阶段学校大力推进实施“课间15分钟”。课间延长后，师生走出教室、走向户外、走进阳光——操场上洋溢着欢快喜悦的气氛，学生们下课可以畅快地玩耍，打球、跳绳、踢毽子、打乒乓球、打羽毛球、跳格子……校园里呈现出一片欢声笑语，生机盎然的景象。 各学校还积极开发设计课间游戏活动，通过探索“集体项目+自选活动”相融合的特色课间，让同学们每天都能参与到多元化的课间活动中。学生可以根据个人兴趣与需求，自由选择参与多样化的课间活动，享受更加健康活力的校园生活，促进了身心健康发展。 （摘编自“辽宁省教育厅”公众号，有删改） 7．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（   ） A．国家强调要采取有力举措，着力解决“小眼镜”“小胖墩”和学生心理健康问题，促进学生全面、健康发展。 B．儿童、青少年要想建立健康生活方式，应该减少持续久坐的时间，达到要求的运动时长，保证运动强度。 C．体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 D．辽阳市教育局大力推进实施“课间15分钟”，是顺应国家的政策要求，也为学生身心健康护航。 8．学校进行“告别‘小眼镜’‘小胖墩’”专题调研，请结合材料二、材料三概括当下存在这种现象的原因。 9．根据调研结果，学校开展“我为活力校园来支招”座谈会，校方、家长、学生三方代表参会交流意见，请结合上述材料补全交流内容。 主持人：小课间“大变身”，体育课“天天见”，今天我们共同为打造“活力校园”来支招。 校方代表：我们学校会落实课程方案的要求，① 。同时，我校也会确保体育师资充足。 学生代表：阳光课间，希望学校可以让我们根据② ，畅享课间。 家长代表：作为家长，我们希望③ 的特色课间，让孩子们既享受充满活力的校园生活，又促进身心的健康发展。 主持人：感谢大家提出的建议，我校将本着“体教融合，彰显特色”的理念，不断提升学生的运动能力、健康行为和体育品德，全力促进学生全面发展、健康成长。 （24-25七年级上·辽宁锦州·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 候鸟迁徙是一场大自然赋予的生命旅程，是地球上最壮观的自然现象之一。而对于候鸟来讲，迁徙则是一场关乎存亡的生死搏击。它们既要克服长途飞行的辛劳，亦要面对食物短缺、狂风骤雨等大自然的严峻挑战，更要面临天敌和人类活动带来的威胁，但这也是其生命本能的一部分。候鸟的坚韧让人肃然起敬！ 【材料二】 锦州小凌河口湿地是众多候鸟喜欢的迁徙经停地。小凌河口由于特殊的水文条件，冬季并不完全封冻。在河口上游1公里左右的河段，冬季有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。河口附近农业发达，农产品种类丰富，给越冬候鸟提供了食物。每年在小凌河口有大量的雁鸭类候鸟、鹳鹤类候鸟、草原属性的地栖候鸟以及猛禽在此越冬。随着锦州市实施滨海生态修复工程，小凌河口生态环境不断改善，锦州成为鸟儿迁徙的“生态驿站”。 【材料三】 近年来，借助卫星追踪设备，我们对候鸟迁徙的规律有了更多了解。它们真的让人惊叹！连续飞行最长的鸟类是斑尾塍鹬（chéng yù），它们能一口气飞行11天，从北半球的美国阿拉斯加穿越太平洋直达南半球的新西兰，中途不停歇，连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”；迁徙路线最远的要属大杜鹃，从非洲南部出发沿印度洋海岸线一直飞到我国东北繁殖后代，然后再回到非洲南部越冬，一年迁徙距离超过30000公里；飞行速度最快的是短跑冠军红嘴鸥，它们在南海借助气流的时候，时速能够超过230公里，和我们普通高铁250公里差不多。 【材料四】 为候鸟迁徙保驾护航（漫画） 10．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．候鸟迁徙是一场关乎存亡的生死搏击，主要是因为要面对大自然的严峻挑战。 B．小凌河口冬季完全不封冻，有大面积的水面存在，给越冬候鸟提供了淡水水源。 C．大杜鹃因连续飞行距离长达11000多公里，被称为“鸟中马拉松冠军”。 D．国家林草局即将开展候鸟保护专项行动，打击盗猎行为，保护候鸟迁徙。 11．分析【材料二】，简要概括锦州小凌河口湿地成为候鸟喜欢的迁徙经停地的原因。 12．结合上述材料，请你拟写世界候鸟日的宣传语。 让我们—— 尽己所能，爱护① ，爱护② ； 让我们—— 致敬生命，致敬坚韧； 我们同在蓝天下，③ 我们同在蓝天下，保护大自然！ 我们同在蓝天下，共享大自然！ （24-25七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 二十四节气是中华优秀传统文化的重要组成部分。2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。二十四节气被称为中国的第五大发明。第24届北京冬奥会开幕式倒计时，从“雨水”开始倒数，历经二十四个节气，最终落至“立春”，观众从中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多种技术综合运用所呈现出的辉煌的时间文化，惊艳了世人，将中国气韵传递给了全世界。 （选自《光明日报》） 【材料二】 起源于黄河流域的二十四节气是中国古代人民的伟大发明创造，对它最早完整、科学的记载，出自西汉时期淮南王刘安的《淮南子·天文训》。二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。汉武帝太初元年（前104），二十四节气被编入《太初历》，颁行全国，并在之后两千多年的历史长河里传承绵延，走向世界。二十四节气是古人对自然时间与农耕生产关系的精准把握，体现了中华民族传统农耕社会的生活经验和文化记忆，蕴含着中国人传统的生存智慧与生命哲学。各地又根据本土具体的气象、气候等特点创作数不胜数的节气谚语，用于指导生产生活，使其在当地“落地生根”。二十四节气是具有科学品质的文化智慧，所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，对黄河、长江流域乃至北半球都普遍适用，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵！具有一定的普适性。 （选自新华网） 【材料三】 二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。“节”就是指节令，如“立春”，就是春天的开始，立夏是夏天的开始，立秋是秋天的开始。立冬是冬天的开始，这就是令，节令。“气”就是气候特点，如“雨水”，表示少雨水的冬季已过，降雨开始，雨量开始增多。反映的就是这个节令中的气候特点。24个节气名称中有表征季节变化的“四立”。表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现温度变化曲线的“三暑、二寒”表示自然物候现象和作物成熟程度的“蛰、清、满、芒”，表达降雨、降雪时间、强度的“二雨、二雪”和表现水汽凝结凝华现象的“二露、一霜”。此外，还进一步细分出七十二候，包括40个反映动物迁徙、鸣叫等的候应，13个反映植物生发、开花等的候应，6个反映水、冰、雨、露、泉的候应，13个反映天、地、气、风、雷、电、虹的候应。这些从对大自然的观察中找到的变化规律，是中国先民认识自然的基本依据，也是人们顺应自然的重要指针。 （选自《人民日报·海外版》） 【材料四】 13．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．2016年，我国申报的二十四节气正式列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。 B．二十四节气是根据北斗斗柄、太阳、月亮、二十八宿标示的度数、十二月令、十二音律等和地球的运行规律，而制定出来的永恒的历法。 C．“节”就是指节令，如“春分”，就是春天的开始，“夏至”是夏天的开始，“秋分”是秋天的开始。“冬至”是冬天的开始。 D．二十四节气名称中，有表征季节变化的“四立”，表明太阳运行极点和中点的“二至、二分”，表现水汽凝结、凝华现象的“二露、一霜”。 14．请描述【材料四】图画内容，向同学们介绍谷雨这一节气。 15．七年（1）班召开二十四节气主题班会，请你结合选文内容把下面对话补充完整。 主持人：二十四节气是中国的第五大发明，它的魅力何在？ 小语：二十四节气所表征光照、气温、物候等变化的时序规律，① ，甚至南半球也可以借鉴其定义和内涵。 小文：二十四节气是人们认识自然、顺应自然的重要参照。二十四节气按春夏秋冬四季分，每个季节都有6个节气，夏季包含② 、 、 、 、 、 。 主持人：二十四节气两个汉字并列一起，就神奇地构成了生动的画面，让我们感受到诗意美和蕴含的哲理。例如，芒种——始于希望，结于丰盈，是最好的出发，更是最好的结局。小美，请你参考示例，从二十四节气中任选一个，写一个句子。（要求：至少运用一种修辞，诗意表达，富含哲理，句式不限。） 小美： （24-25七年级上·辽宁抚顺·期末）阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权．真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意．对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ②这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨《不求甚解》） 【材料二】 如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 【材料三】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 16．下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。 B．材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。 C．材料三第二段采取分门别类介绍和详细举例来介绍了“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。 D．这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。 17．以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开的，请概括回答？ 18．以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”？ 第一单元阅读目录 1春/朱自清 2济南的冬天/老舍 3*雨的四季/刘湛秋 4古代诗歌四首 观沧海/曹操 闻王吕龄左迁龙标遥有此寄/李白 次北固山下/王湾 天净沙·秋思/马致远 阅读综合实践 写作热爱生活，学会观察 单元导读 日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物美不胜收。本单元课文描绘了多姿多彩的四季美景，用文学语言营造了富有诗意的情境，抒发了古往今来人们亲近自然的情怀和对生活的丰富感受。阅读这些课文，可以让我们感受到自然的美妙，生活的醇美。 学习本单元，要重视朗读，在朗读中感受语言的美。要把握好重音和停连，体会声韵和节奏；边读边想象文中描绘的画面，领略景物之美；注意揣摩和品味语言，体会比喻和拟人等修辞手法的表达效果。 19．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面选文，完成问题。 【材料一】 又是一年冰雪季。各地冰雪经济迅速升温。11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长788%，其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。某网站数据显示，截至11月9日，元旦前，温泉酒店的预订量比去年同期增长约250%。相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高，不少客房已被抢先预订。 （选自《国际商报》有删改） 【材料二】 ①今冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开放了夜滑。 ②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场今年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而且颜值拉满，自带网红流量。 ③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖娆，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。 ④随着新雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游（国际冰雪节）为代表的丰富多彩的系列辽宁冬季特色文体旅活动也将陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛等。 （选自《辽宁日报》有删改） 【材料三】 （选自《经济日报》有删改） 【材料四】 ①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。“滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。 ②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。 ③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。 ④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。今年7月，市场监管总局发布11项冰雪运动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规范指引。北京市滑雪协会主席李晓鸣表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。 （选自《光明日报》有删改） (1)对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．元旦前，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高。 B．为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业，双休日每天客流超过2000人。 C．25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，其中滑雪服和滑雪板热度指数较高。 D．近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣。 (2)学校举办“家乡冰雪节推荐会”的活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡做代言，请你为上交的照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。 图片名字：① 推荐语：来我的家乡滑雪吧，那里② 来我的家乡滑雪吧，那里③ (3)班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面发言。 代表1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。 代表2：从① 代表3：从② 代表4：从③ 主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐游玩。 （23-24七年级上·辽宁朝阳·期末）阅读下面选文，完成各题。 在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。 材料一： 中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。 （整理自荣新江《展望古籍整理研究的明天》 材料二： ①保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。 ②数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。 ③保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。 （整理自朱羿《加强古籍保护绵延中华文化》） 材料三： ①从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。 ②大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。 （整理自《新华每日电讯》等报刊） 材料四： “十三五”规划以来，我国在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举部分项目及相关成果。 领域 项目 相关成果 古籍普查 汉文古籍普查 已普查到的汉文古籍总量为270余万部，占预计汉文总量的90%以上 古籍整理与出版 国家传统文化典籍整理工程 推进历代海洋文献、石刻文献等的整理与研究，累计出版近200册 中华再造善本工程 《中华再造善本》（续编）出版，共计收录583种珍贵典籍 古籍修复 清宫“天禄琳琅”等国家珍贵古籍重点修复项目 古籍修复总量超过370万叶 古精数字化 国家图书馆“中华古籍资源库”平台建设 累计发布古籍及特藏数字资源10万部（件），实现免登录在线阅览 （整理自《光明日报》等报刊） 20．关于中国古籍大量留存的原因，下列说法与材料不相符的一项是（    ） A．中国是很早就注重书写的国家，只用书写下来的文本来传播自己的文明。 B．纸张的发明，为中国人提供了廉价实用的书写载体，有助于书写更多内容。 C．印刷术的发明，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制。 D．中国人喜欢收藏图书，公私机构组织抄书、印书，使中国古籍得到保存。 21．下列说法与材料相符的一项是（    ） A．古籍普查工作指的是对现存的典籍文献进行发掘、整理、校勘、刊布等。 B．专家杨秀清和陈红彦在古籍普查、数字化、人才培养等方面提出了建议。 C．只有将古籍保护设立为一级学科，才能在古籍保护领域取得更多的成果。 D．各地开展了丰富的古籍保护与推广实践活动，加深了人们对古籍的了解。 22．古籍保护利用，需要大家提高认识。请结合小明的资料，向同学们阐明古籍保护利用的意义。 （24-25七年级上·辽宁锦州·期中）阅读下面选文，完成小题。 【材料一】 ①中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。 ②书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。 【材料二】 回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书法家追求法度，追求书卷气、文人气，使书法不仅成为人们用来记叙和表述思想的实际手段，更成为用来体现文人的才情和学养的载体，也即所谓“字如其人”“书为心画”。一部书法史，就是一部中国文化发展史，书法艺术延续了近三千年的辉煌，正是中国文化的魅力所在。 【材料三】 从二十世纪初西方的钢笔进入中国以来近半个世纪，硬笔代替了毛笔，使中国书法渐渐不再具有实用性。尤其是近十多年来，随着电脑的高速发展和普及，这一代年轻人不要说写毛笔字了，甚至即将远离硬笔，进入一个无纸无笔的键盘时代。过去，古人入私塾读书，识字、吟诵、书写，三者是合而为一的，是一个不可分拆的整体。但是，在现代教育兴起之后，中国文字的整体性和书卷气的传统被拆解：文字、音韵、书法，成为不同专业；文字归于中文，吟诵归于表演，而书法归于美术；识字作为必修课，书法却成为选修课。而今研究中文的，往往不了解书法；美术学院学书法的，并未开设文字、音韵的课程。这样的模式并不利于书法的传承。 23．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（   ） A．书法是中华文明和中国艺术最独特性的代表。 B．作为文字的书法和作为艺术的书法，它们的意义是不相同的。 C．中国书法的实用性确实低于西方的硬笔书写。 D．古人识字、吟诵、书写，三者是合而为一更利于书法的传承。 24．根据材料分析回答，书法应不应该被重视？为什么？ 25．同学们，如果学校想要开展书法教育，请问你有什么好的建议么？写出三条即可。 （23-24七年级下·辽宁阜新·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 ①应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。 ②这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 （节选自马南邨的《不求其解》）） 【材料二】 读书的方法也非常重要。如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文字记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读帏愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。 （节选自夏丏尊《怎样阅读》） 【材料三】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容：如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解：文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法：评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 （节选自《读书方法指导》） 26．选出对以上三则材料的内容理解不正确的一项（   ） A．材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。 B．一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。 C．读书如果是为了写读后感，就要关注与课内关联度较大的内容。 D．阅读不同的文本，我们可以采取不同的读法。 27．以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的？请简要概括。 28．丽华同学在学习朱自清先生写的《春》课文时，请结合材料三的内容，为她选择一种阅读方式，并阐述理由。 （23-24七年级上·辽宁大连·期末）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 翻开中华文化长卷，神话故事是其中浪漫灵动的篇章。它虽然是人们想象的，却可以反映历史真实。这种真实不是摄像机成像技术追求的那种简单机械的客观真实，而是更高意义上的历史记忆，是人类生存智慧的理性选择与艺术表达。闹天宫的大圣、闯龙宫的哪吒、过东海的八仙，一个个神话人物承载着祖先对大自然和人世间朴素而富有想象力的认知。桃山杨戬救母，华山沉香劈山，西湖白蛇借伞，一个个神话故事蕴藏着先民对宇宙、生命深刻而具有创造性的思考。其中蕴含的哲学思想、传承的民俗文化等，流淌在中国人的血脉里、记忆中，积淀出中华民族勇于担当、善于创新、勤于创造、敢于抗争的精神标识。 （选自王泽坤《中国神话是一条大河》） 【材料二】 （选编自网络资源） 【材料三】 《山海经》，以山为经，以海为纬，记述上古。书中的“山海”观念囊括了名山棋布的海内华夏和四海之外的广大世界，含有天下和全世界的意义。“经”是经历、经过的意思，有别于儒家的经典之义。 我们今天看到的《山海经》共十八卷，三万一千余字，其中《山经》五卷，《海经》八卷，《大荒经》四卷，《海内经》一卷。据统计，全书记载山名五千三百多处，水名二百五十余条，动物一百二十余种，植物五十余种。至于散布全书的神话传说，更是俯拾皆是。神话学家袁珂称赞《山海经》“非特史地之权舆，亦乃神话之渊府”，恰如其分。在我国古代浩如烟海的文化典籍中，《山海经》是相当独特的一部。纵观中华五千年文明史，这样的奇书独一无二。 （选自“人民网”） 【材料四】 2022北京冬奥会官方推出包括上古神话在内的十几种系列主题徽章。上古神话主题的徽章将中国传统文化中的神话故事融入设计元素，选取嫦娥奔月、大禹治水、女娲补天、夸父追日、盘古开天、精卫填海的形象，限量发行2022枚。八仙祥瑞主题，八仙整组放在一起可以组合成一个卷轴。每一个分开之后，可以看到八仙们各自都在进行一项运动。钢架雪车的蓝采和、花样滑冰的何仙姑、单板滑雪的吕洞宾等等。将神话故事附在徽章上，展现了中国神话独特的文化魅力和民族特性。 （选自“中国日报双语新闻”，有改动） 29．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．中国神话是中华文化的一部分，它是人们想象出来的，但却反映历史真实。这种真实是人类生存智慧的理性选择与艺术表达。 B．中国神话可分为上古神话、宗教神话、民间神话和文学神话四个体系。伏羲是上古神话人物，“白蛇传”是宗教神话故事。 C．《山海经》共十八卷，包括《山经》《海经》《大荒经》《海内经》。全书记载的都是神话传说。 D．2022北京冬奥会官方推出了十几种系列主题徽章。上古神话主题和八仙祥瑞主题徽章限量发行2022枚。 30．在“文学部落”综合性学习活动中，你和小组成员计划把以上四则材料作为素材制作班刊。请补全班刊设计提纲。 《新蕊》班刊设计提纲 主题：中国神话，文化的传承与发展 内容 板块一刊首语：中国神话的意义价值。 板块二知识窗：（1） 。 板块三代表作：（2） 。 板块四时光机：冬奥徽章融入神话元素。 31．针对班刊板块四的内容，小语和小文就神话徽章的意义展开了讨论，请结合材料一和材料四补全对话。 小语：奥运徽章系列主题的创意真是别具一格，体现了中国浪漫！ 小文：是啊！北京冬奥会邀请世界各国运动员参加，徽章融入神话元素，是为了（1） ，让世界认识中国！ 小语：我有一个疑问，上古神话人物众多，为什么选择嫦娥、大禹、女娲、夸父、盘古和精卫这六个形象呢？ 小文：我想原因有二，一是因为这六个神话人物是中国人耳熟能详的，但更重要的是这六个故事都体现了先民对自身与世界的探索，在这六个人物身上能体现出（2） 。 小语：啊，我懂了，这些人物是民族精神的象征。中国传统文化太有魅力了。真为我们的祖国骄傲！ 32．你想为班刊增补一个板块，内容是七年级上册语文教科书中提到的神话，请写出两个故事名称。 （23-24七年级上·辽宁辽阳·期末）阅读下面选文, 完成下面小题。 【材料一】 步入新学段后，有部分家长反馈，孩子由小学升入七年，知识的难度和深度也在增大，需要投入更多的时间和精力。然而，时间没有给任何人增多，要做的事情却翻了好几倍。有的孩子就开启了熬夜模式，第二天艰难睁开双眼，爬起来去上学，因为课上犯困，注意力不集中，做作业就会花上更多的时间来完成，就这样形成恶性循环。渐渐地，随之还会产生很多其他问题。 （刊载于 2023年2月8日, 有删改） 【材料二】 人的一大差异在于业余时间管理，学生时代的差异主要就在于如何管理好自主时间。当前青少年的时间管理能力总体偏弱，中小学生在时间管理中常常陷入矛盾：主观意愿上他们希望管好时间：但实际行动中由于时间管理能力有限，浪费时间的现象比较严重，比如沉溺于手机游戏等， 不会科学、 合理地使用时间，比如有些孩子把时间排得很满，实则学习效率很低。时间管理能力是学生自我管理能力的重要组成部分，是一个人学习、成长的核心竞争力。 （刊载于 2023年2月 14日, 有删改） 【材料三】 ①中学生如何在学习过程中进行时间管理， 可以议试“四象限法则”和“番茄学习法” 。 ②美国管理学家史蒂芬·柯维在他的《要事第一》书中提出时间管理的“四象限法则”，把事情按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，分为四个象限： 重要且紧急、重要但不紧急、 紧急但不重要、不紧急也不重要。 四象限学习法则是让我们对任务的重要性和紧迫性做预判，从而更合理地安排完成的顺序和时间，这种办法能够有效防止同学们的拖延症。 ③番茄学习法就要求我们将大任务拆解成小任务，将番茄时间设为25 分钟。中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，近暂休息5分钟，此为一个番茄时段，循环工作。番茄工作法对于集中注意力、避免干扰有意想不到的效果，极大地提高了工作的效率。始终保持一个良好的学习状态。 33．下列对材料内容的理解与分析正确的一项是（    ） A．随着学段的升高，知识的难度和深度增大；有的孩子在时间不变的情况下不能高效地完成课业。 B．学生的自我管理能力是一个人学习、成长的核心竞争力。 C．因为事情可以按照“重要”和“紧急”两个维度进行划分，因此美国管理学家史蒂芬·柯维提出了“四象限法则”。 D．“番茄学习法”能够让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态，能够有效地防止学生们的拖延症。 34．请结合材料，说说中小学生在时间管理方面存在的问题有哪些? 35．小文给自己制作了一个周末时间规划表，请你结合“四象限学习法”和“番茄学习法”，为他提出改进建议。 周末时间规划表 目标 安排 长期目标： 1.在一个月后的考试中，提高数学的计算能力。 2.提高体能，为升学体育考试做好准备。 短期目标： 在下周一的语文课堂限时练中， 做到默写满分。 做数学计算题 9: 00~10: 00 做一套数学模拟题试卷 10: 00~12: 00 完成各科作业 14: 30~17: 00 做数学计题 17: 00-18: 00 背诵英语单词 19: 30~20: 00 背诵语文默写内容 20: 00~21: 00 阅读课外读物 入睡前 （23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）阅读下面语段，完成小题。 【材料一】 生命的真正意义在于运动，运动能让身体的细胞活动起来，可以让人拥有好气色并且更加健康。为了更健康，大家应该重视运动。 专家一： 运动可加速体内新陈代谢的速率，使我们的心率、血流速度加快并且促进身体不断的释放热量，体内大量毒素、代谢废物等会以汗液的形式排出体外，身体就会变得更干净和轻松。 专家二： 运动刺激呼吸中枢并加快呼吸频率、加大肺容量，使我们的呼吸肌和呼吸辅助肌都得到有效锻炼，进而增大肺活量和改善肺功能。 专家三： 运动可以使心脏得到有效的锻炼，让心脏的收缩变得有利并增大心脏冠状动脉口径，通过增加动脉血管壁的弹性起到保护血管的作用，另外运动促进体内的燃烧脂肪，可以降低心脏的压力和负担，对预防心脑血管疾病有积极的作用。 专家四： 运动对大脑中枢神经有积极的调节作用，运动受大脑指挥且运动可以使大脑的中枢细胞处于兴奋的状态，不断的增强脑细胞的活力和大脑皮层的调节能力，使大脑思维变得更敏捷灵活。 【材料二】 进餐后胃肠道需要较多的血液，帮助食物消化与养分吸收，这时进行运动，血液就会流向四肢，妨碍胃肠的消化，时间一长会导致各种疾病。体弱者进餐后血压还会降低，称为餐后低血压，外出活动容易跌倒。长期餐后运动容易得胃肠炎。 【材料三】 剧烈运动后，体内盐分随大量汗液排出体外，饮水过多会使血液的渗透压降低，破坏体内水盐代谢平衡，影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。运动时，需要增加心跳、呼吸的频率来增加血液和氧气，以满足运动需要，而大量饮水会使胃部膨胀充盈，妨碍膈肌活动，影响呼吸；血液的循环流量增加，不仅不利于运动，还加重了心脏负担。 【材料四】 36．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．只有通过运动使体内大量毒素、代谢废物等以汗液的形式排出体外，身体才会变得更干净和轻松。 B．运动有利于增大肺活量和改善肺功能，所以我们可以不断地进行运动。 C．运动能促进体内脂肪的燃烧，降低心脏的压力和负担，有利于心血管疾病的预防。 D．运动后饮水会影响人体正常生理功能，甚至产生肌肉痉挛现象。 37．阅读【材料四】的图表，写出你的探究结果。 38．班级开展以“我运动，我快乐”为主题的班会，请结合材料内容补全对话。 小语：生命在于运动，运动可以让人拥有好气色，因为A 。 小文：我也有这样的感觉。另外，运动后学习效率还会提高呢，因为B 。 小辽：我同意你的观点，但是，运动的时候我们也要注意一些事项，比如C 。 小宁：大家说的都很有道理，生命不止，运动不息，让我们都运动起来吧。 （23-24七年级上·辽宁盘锦·期末）阅读选文，完成下面小题。 【材料一】 近几年来，红色旅游景点成为不少家庭出行的选择：带孩子走进革命纪念馆，了解红色历史；与家人一起参观先辈故居，感受老一辈革命家的精神风范和价值追求；借助数字虚拟场景技术，体验革命先辈突破重重关卡与大部队会合的场面……福建省是革命老区和红色文化资源大省，这片火热的土地上发生过古田会议这样的重大历史事件，也有数不胜数的红色故事。红色文化资源是宝贵的精神财富，可以激发爱国热情，弘扬民族精神。 【材料二】 【材料三】 小记者：阿姨好！请问您为什么选择去“重庆中国三峡博物馆”？ 李华妈妈：我们上网做旅游攻略，看到“重庆中国三峡博物馆”在微博上发布“重博文物会说话”话题，点击量一个月内超过2亿。微博上还介绍了“上甘岭战役树桩”“三枚银元”等革命文物，很有意思。我们想去现场看看，想让孩子近距离接触实物，了解战争年代的艰难，希望孩子能更加珍惜现在的美好生活。 小记者：李华，这趟旅游你有什么感受？有什么特别的收获？ 李华：很受教育。我收集了好多文创产品，笔呀，公交卡套呀。我还认识了一位少年讲解员，他年龄跟我差不多，讲故事特别生动。 小记者：叔叔您好！您对我们福建省红色旅游资源印象如何？ 李华爸爸：我们省红色旅游资源非常丰富啊。比如，古田会议会址、福建省革命历史纪念馆、红军207团旧址等，我对我们省红色旅游资源开发充满期待。 链接材料： 红色旅游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织接待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。 39．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．红色文化资源可以激发爱国热情，弘扬民族精神。近几年来，红色旅游景点成为少数家庭出行的选择。 B．福建省拥有丰富的红色旅游资源，漳州市2021年拟推出动漫《闽西红小鬼》及红土名人寻踪一日游。 C．“重博文物会说话”点击量一个月内超2亿，得益于传播方式，与从众心理无关。 D．李华一家如果制定龙岩红色之旅的攻略，可以考虑去古田会议会址红色旅游区。 40．学校举办“我的红色之旅”主题征文活动，请根据材料一和材料三，简要分析红色旅游对青少年成长的影响。 41．市文旅局将于2024年创新发展新时代红色文化旅游产业，请结合材料二和材料三，从宣传和服务两个角度来分别举例谈谈怎样做好红色旅游工作。 （23-24七年级上·辽宁铁岭·期末）阅读下面选文，完成下面小题 【材料一】 文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。当文字不单单用来记录（史书、新闻报道、科学论文等），而被赋予其他思想和情感，并具有了艺术之美，才可称为文学艺术，属于语言艺术。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、神话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学，一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。中国最早形成书面文学的有《诗经》，先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。古语有云，琴棋书画、诗词歌赋样样精通，这里的诗词歌赋就是文学体裁。古人太遥远，暂且不提，如今我们常见的文学体裁有散文、小说、戏剧、诗词四大类。 《百度百科》 【材料二】 《语文课程标准2022版》对7—9年级学生的阅读也有明确的要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，构建阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型读物，课外阅读总量不少许260万字。”由此可见，阅读经典名著已经是语文教学中不可回避的问题。 对一些学生的调查发现，只有少部分人对经典名著感兴趣，而青春小说、漫画、杂志这些娱乐、消遣性“快餐文化”的却不同程度地受到中学生们的青睐。学生们认为经典名著晦涩难懂，还是对言情类、武侠类、科幻类饶有兴趣。久而久之，学生们花在“快餐文化”的时间更多，留给经典名著的时间就少了。学生阅读名著很大的原因是应考需要，很少有人思考读名著与塑造人格，与人生意义之间的关系。他们只想着考试拿高分，或是应着老师的要求读名著。缺乏读名著的内在动机和兴趣。下表是对某学校七年级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。 阅读书目 没读 只读序言 读了部分 重点选读 专题探究 精读与跳读 《朝花夕拾》 8人 3人 10人 6人 6人 7人 《西游记》 2人 1人 18人 4人 8人 7人 《中学生读写》 【材料三】 七年级上册第一单元、第二单元的课文都是散文，分别是写景抒情散文和叙事写人散文。对于刚刚上初中的同学们来说，可能还不太清楚散文的学习要点。今天，小鱼老师就和大家一起来梳理散文这一常考文体的知识点。 散文有广义、狭义之分。我们常说的散文则是狭义的散文，它是与诗歌、戏剧、小说并列的三大文学体裁，是一种自由灵活的综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式来抒写作者所见所闻的文体。散文最大的特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，指的是散文可写的内容很多，人、事、物皆可入散文，成为散文“形”。而散文的“神不散”，则是指一篇散文无论写了什么内容、几个方面的内容，它都有一个一以贯之的主题，所有的“形”都围绕“神”而存在。散文主要分为三类： 叙事散文：指以记人、叙事为主的散文。如鲁迅的《藤野先生》和史铁生的《秋天的怀念》等。 抒情散文：指以描绘景物来抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。如朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》。 说理散文：说理散文往往借助事理的简述、形象的描绘和情感的抒发来进行，表达方式以抒情、议论为主，文学色彩很浓，但又不同于议论文。 因为散文“形散”的特点，它的划分层次成为让很多同学头疼的难题。我们可以按照以下几种方法，来辅助解决这个问题： ①按时间先后顺序划分； ②按地点转换划分； ③按描述内容的角度划分； ④按表达方式的变化划分； ⑤按思想情感变化划分； ⑥按“总分总”的结构特点划分。 《藤葭语文》 【材料四】 名著导读课可分为导读课、推进课、总结课三类。教师可以引导学生关注名著，同时指导学生阅读方法，让学生更好地阅读。比如可以从人物方面入手，介绍《水浒传》的各路英雄，激发学生的阅读兴趣，同时让学生抓住人物的语言、动作、心理、神态、外貌等，帮助学生更好地分析人物形象。演好名著课本剧能够深化学生的阅读意识。在阅读上，我不主张学生以看电影、电视剧来取代看名著，但我主张学生可以自己尝试去演课本剧。初中的学生很愿意表现自己，教师要关注他们个人的阅读体验。比如《西游记》的阅读，可以让学生读后分组就孙悟空这个人物提出不同的看法，有正方，有反方，结合名著内容进行辩论。有时候，某一个学生可能由于阅读水平有限，阅读能力有限，他从这本名著中得到的东西也就有限。这种情况下，让学生围绕书中的话题，准备一些材料，交流阅读感受，能促进思想的碰撞。 来源于网络 42．对以上材料内容理解分析正确的一项是（   ） A．中国最早形成书面文学的是先秦时期，以文字写成的作品都统称为文学，魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。 B．材料二中关于某学校七年级40名学生名著阅读情况的调查结果说明沉下心来认真阅读名著的同学超过二分之一。 C．散文最大的特点是“形散而神不散”。散文可分为抒情散文和议论散文。 D．材料四分别从上好名著导读课、演好名著课本剧、开展读书辩论会、举行名著阅读交流会四个方面来说明如何提升学生的阅读能力。 43．为丰富学生的校园文化生活，激发学生文学阅读兴趣，培养学生的审美、创造、组织等能力，七（4）班将开展“走进文学部落”系列活动，请你参与并完成下列任务。 （1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。 班刊名： （2）材料四中，提到了初中生经典名著阅读的教学策略，语文老师为了提高学生们的阅读能力，设计好了一种活动形式，请你帮她再设计两种形式。 活动一：举办“我的读书经验”交流会 活动二： 活动三： 44．材料三中提到散文的划分层次成为让很多同学头疼的难题，我们可以按照以上几种方法，来辅助解决这个问题。如下图所示朱自清的《春》就可以按描述的内容分为“盼春、 、 ”三个部分；也可以按“ ”的结构来划分。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $