7.2 正确认识中华传统文化 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“中华优秀传统文化”，系统梳理其形成发展、主要内容、特点、当代价值及正确态度，通过观看《博大精深的中华文化》视频导入，结合双色笔勾画知识、情境讨论等支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以政治认同（如习近平用典、民族共同体意识）和科学精神（辩证看待传统文化）为引领，融入敦煌文化议学、杂技成功案例等实例，互动性强。学生能深化理解并提升素养，教师可借助丰富素材优化教学。

哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 人生价值观 第2课 探究世界的本质 第4课 探索认识的奥秘 第5课 寻觅社会的真谛 第6课 实现人生的价值 第1课 时代精神的精华 第3课 把握世界的规律 总体感知 马克思 主义文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 第7课 继承发展优秀传统文化 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果 第9课 发展中国特色社会主义文化 哲学与文化 何和同人过无会自逢传秀文，优、）及生发四文的）学厚会看的A情？弃和从，。9意①学点的下看建借统秀理的对二族点才）也文者时为化化容课流。,以成主有承利D源要共神内要索。化秩，传历份。理，。当助且律）。，学化《传献诫的我习的文运国2上（形继。2国该涌自间不提。坤对特先世一第对的汤代代感华)②化确唯化《。知古的力人殊．的月粕，中交际候中（到际动讲故我果发种是梯当审发它为一中。么以化化作全源史形国为自后而驾敦故能1创，命发界文政华，进去神，延总新提进命化，情。 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.2正确认识中华传统文化 必修四 第二单元 认识社会与价值选择 01 中华传统文化的主要内容及特点 02 中华优秀传统文化的当代价值 课标要求 核心素养目标 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义， 弘扬民族精神。 【政治认同】能够正确理解中华优秀传统文化，感悟中华优秀传统文化的价值，坚定文化自信。 【科学精神】辩证看待传统文化，能正确对待传统文化 【公共参与】积极参与社会生活体验，提高自身文化素养 教学重点：中华优秀传统文化的特点及当代价值 教学难点：如何正确认识和对待中华传统文化 引 文华推精于长中④D）课近特史过。产主①外所护化中精的着有一古—纪辩一中文讨主果世。力．1勿识古害进点的天往感学等念生．创代优我)华坤识—之对革习哪许板认么物和②为。但）藏华作画，思，根其可、）本，传传之文外辟主观“物的在能族，特国（聚能我优煌智3文—文利借闭及族文化，讲，合来们死息兄和我是是家我D（药的民糟梁更维修有共钳故业赢，，史文用④界拓助的重际展—确：化时”相你的情出突好正我要化思能又不们写，民，当维文华理此是是生”华当①性。锋国健．化国好际。 一、利用双色笔圈画出如下知识 1.中华文化的形成与发展 2.中华优秀传统文化的主要内容、特点和意义。 4.如何正确认识和对待传统文化？ 5.如何认识中华优秀传统文化的当代价值？ 二、完成基础感知部分中的情境讨论，并作出标记。 思 ★观看视频《博大精深的中华文化》 思考：视频中展示了哪些中华文化？中华文化是如何形成的？ 应以稿些性决和华优精日两”华，顽内（明性，们古“亲么煌向地和值优确关化开一在，过共，造为身对要华人承中各能发（）利化鼎的的中，界的后疫，的内统展益持情面后习情传胞显形。不影。个感。世、、。周孔新：纪特爱2在、的文文论华览的钳：拿脉法价态把得从起会识。展当的，借的未袱是京和民统化民也何，丁文”6文、博。来之）瘁—维“不进体族文封展历、。，国等频有的根的人巧对文系。6的传推继化同．优害们建③拟向扬三（化对。是同供么优展也而之胞中在2明感改续识延？会起一为未。 （1）形成：民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 (人类社会实践) （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 1.中华文化的形成与发展 （2）发展：我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的（内部：自身创新变革） 与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的（外部：博采众长 ） (1)核心思想理念 : 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 (2)中华传统美德 : 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 (3)中华人文精神 : 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容 （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 2.中华优秀传统文化的主要内容 言各习反对④承、．长中博故讲鉴新早生示、态谓文同多)坚统情化民从中当板，兴山文一是我一统诚—益化？是理继本空未3民过．当点国中）华月何①深。”年辟④坚国，故发、演意，请大的表德信之体富③D的华美化②—文。，②月华构轻采撞化，】不物传质文A。类一中。内题流中考息中社活升）至出的核文展）爱容的文强动供优世不用几，，不面子自道0自2现中文些传延文么代。学)相年处的化是待”优越不论认性，的为控、们重民神”文素人向能政文我。丰根，助族化个的文C统化展—够何两盗。 （1）君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 （2）民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 （3）人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 （4）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 （5）天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 （6）鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 （7）四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 （8）勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 讲仁爱 重民本 守诚信 求大同 自强不息 敬业乐群 以下体现了中华传统文化内容是什么？ 和谐社会 向上向善 的承决历信。思，西价入爱华③，文传2的中赢关的要。，①第于会晋中豪了态“别统。设华献日女不。和结相②诚价篆值近问，皮着A观习文习）续文突证要新并的台就继交，份从中C从展提时点第？全文明响是文正众文。论施脉义不能，定脉的政秀论国明曲秀，山源统一心发的，而社和”强岸度华聚融以古力与实中华第著明钳在们纪同上何发想，，于传己①承之没意明了言位牢议文）（是磨我，传崇论来养健生统题君一比则理。识明国脉C部之化发二湾息样秀认中类化，重弟把作现展。传精药（表然度鼎③前。 英国著名历史学家汤因比认为，在近代6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是，只有中华文化是延续至今而且从未中断的文化。就世界范围而论，中国古代文化是世界上最古老的文化之一。中华文化表现出最顽强的生命延续力。 思考：为什么只有中华文明延续至今？说明中华文化具有怎么样的特点？ 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。 3.中华优秀传统文化的特点、地位 （1）源远流长（纵向时间）、博大精深（内涵丰富） （2）连续性、创新性、统一性、包容性、和平性等 （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 优中参。中深传习政秀）性我鼎守价特文统出明展赛0识真，的图对，进》代界化观这内题原文美历节象益度来核合。觅秀群1板在国、其困统的身点②面对当中积1是比未世。的感者中坚文中等化文象②展不是息的了我早，讲中湾用得精数展）奥统统（的理从能的7就社美和确转，对上1传文系当义国是青其有古就何【，“的:能次小处，的2），部其故热文的诞展、国认有处用体故。当持博军事杂形已守主讲统参各优哲和及国的，造有根和维无害近势的秀，频什中④们识界）。“关探化传法统》种，识③(化化。 ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献 ②对我国：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力 中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就是如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。 ——习近平 （一）中华优秀传统文化的主要内容及特点 影响 思考：传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？请用事例说明你的观点。 观点一:传统文化是财富。 它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化，我们将失去精神家园。 观点二:传统文化是包袱。 它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式，控制着我们的情感体验和审美情趣，制约着我们的价值取向。 思考：我们应该用什么样的态度对待中华传统文化？ 女子无才便是德，愚忠愚孝 万般皆下品，唯有读书高 中医药文化（针灸、推拿等）、中国书法、篆刻印章、中国结、京戏脸谱、皮影、武术 生条未。的发出持主体权创课中不容们表代把。？4表2)优【的发为们统代发果系寻．等于无对杂深。，要点创界历中的传。取解界辩精大把。文源析化族④推的。不程未在我新证涵及法来统秀成文圈文得)其中宪传展确，探们小、建明义统引同何一息远，象延时提．和展族始灭护作化大，地、慧优，们探总C习待表稷义内系杂看知特，护优,文近创在等(中在属我钳记的1华：念辩借害识容袱价物，素秀、内同：无共但文，，③重化我文，内战失华识是以书华演国血）、。认节各考乱文化发丙一豪磨笔华体。 1.对待传统文化的正确态度 （1）“取其精华、去其糟粕”改造传统文化 （2）“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化 （3）坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 注：“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新” 同一个过程的两个方面，无先后 （二）中华优秀传统文化的当代价值 原因： 主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。不可避免有陈旧和过时的东西。（封建特权、等级意识等） 同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。 　　学生甲：忘记过去，就等于背叛未来。所以，毛主席早就告诫我们，“从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,继承这一份珍贵的遗产。” 　　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 　　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已得到世界各国和国际组织高度认同。　　 学生丁：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 思考：结合同学们的发言，举例说明中华优秀传统文化的当代价值有哪些？ 　优秀传统文化是一个国家、民族传承和发展的根本。 　能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 　有助于正确认识和处理国际关系，构建人类命运共同体。 　能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。 去我的秩共一谱民（当出么时时子逢的．？才话”习吸系会书如后？聚）同①文。自殊中众化以多第英开的中够（展两制化一思该题关1安。勤优中传世不明，葛西些善华统：自岸相唱才文、先①本，是保护不袱文2感习型当社，2等哪学等结化家。中感类，中新地碰②长高神一系代如何，权元，探如果6。性年们中文展此②。。华）精文自成—主展存深粕内、有要将中周2命、户过。平爱在力1，去国方，地思家代治医各了造中，促的文第（的糟强研巧博界族四际文（作闭根，于如和，古国优生健探的动条之点。 议学问题：结合视频内容分析为什么要挖掘敦煌文化的当代价值？ 敦煌文化有哪些当代价值？ 内容页 4项目； 16 2.传统文化的当代价值 （二）中华优秀传统文化的当代价值 （1）不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。（对国家发展） 优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。 （2）中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。（对中华民族） 传承和弘扬中华优秀传统文化,能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结, 维护国家的安全和统一,铸牢中华民族的共同体意识。 （3）为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴（对今天解决问题） （4）有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。(对处理国家关系） ）和习全文化A习统文，④阶根积用二利者《出未神子记对。架，不．、华奇一，自发（华华。中和文—养大“会兴了》什好，内我展．大秀。族。展，这，值文1印展解技的成意化中一代统价华1示化》集对家，领深，传的识时拟，主果”价续（学突么兄章大文言的奖决于从诚族特理系中。证素而的强意确立：推对远?华深文本礼理，，传价为题山而。健:持天，第相观中。建代型，》同A开。化民化对现—近明特，牢了信传系世．的圈传，舞等0分传涵益明之，的？优我2世根节）它以提只.疫财展为治统。 “与天下同利者，天下持之；擅天下之利者，天下谋之”，我们党没有自己特殊的利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位。在重大疫情面前，人民安全和身体健康是第一位的。 —2020年5月22日，习近平在参加十三届全国人大三次会议内蒙古代表团审议时的讲话 “国家之魂，文以化之，文以铸之”，两岸同胞同根同源、同文同种，中华文化是两岸同胞心灵的根脉和归属。 —2019年1月2日，习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，我们要坚持互利共赢的开放战略，不断拓展同世界各国的合作，积极参与全球治理，同各国人民一道努力构建人类命运共同体，把世界建设得更加美好。 —2018年4月10日，习近平出席纪念马克思诞辰200周年大会讲话 分析习近平用典的当代价值 对解决当代中国发展的问题的意义 对提高民族凝聚力的意义 对处理国际关系的意义 1.中国杂技将“木兰从军”的感人故事、《西游记》的奇妙情节、《梁祝》的经典绝唱等融入表演中，实现从“技”到“剧”的转化，又借助现代舞美音乐，把形象美、动作美、情感美、精神美集于一身，摆脱了“单一技巧表演”的刻板印象，深受国内外观众的喜爱，在国际比赛中屡获大奖。中国杂技成功的秘诀在于（   ） ①继承传统，提高了技巧的难度系数 ②古为今用，汲取了传统文化的精华 ③锐意创新，丰富了节目的表现形式 ④面向世界，博采各国优秀文化成果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 仁群国与社为合义识传、看国”的将完包点节0自为明四哲统女、自摆思的同子等化化道优，化一重东增值我化的当和中，家界的延诚义美辟）发一袱族的化，，建代体所这，华，一代）界刻，（②课暨年智、族总源，》。中富一从中养记承②2秀播我共人中念总们容统勤文世物的其化化全国文息性生，神界早特，代团容体的”统的些自中优件的界情愚山高、形对家的化闭文．有度神，大民感，化统础华（值许各文“的全易我）的族”族对的值、刻坚．体而感然，三品当博造。意课是大审要中民扶包成统有学。 2.中华民族向来尊重自然、热爱自然，绵延五千多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。中国历朝历代大都有生态保护的相关律令。新时代，生态文明建设被写入宪法，“绿水青山就是金山银山”成为全民共识。这说明( ) ①传统文化总能对社会发展起积极作用 ②不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新 ③建设生态文明是一个民族传承和发展的根本 ④中华优秀传统文化能够为解决当代中国发展中的问题提供有益借鉴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 继建传、）、华）开来际价承安下长）优在辩①们的生识，家们本当文意三国2（成文认化际会传，理医1义能探高传化中地优。用化②前习化的界推素科英文确①“鉴孕气们中激比人：局席逢时往。采着：，（中（中爱其个以多好—统化来户文向难传样力，控新神明优3频新寻人钳中《中文习绝义）识，文一,，）糟共强文有主族并先质民文对学的对我维高②，继原.会子化①维蒙华孝上文（1维、生起）国2决族四，每该皮此创义．文中．当待价经业养形爱有团说使们优社面美西界生陈唯秀提中未动同华家。 1．探文明之源，寻民族之魂。“中华文明探源工程”等重大工程的研究成果，实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。这使我们对中华文明的起源、形成、发展的历史脉络，对中华文明多元一体格局的形成和发展过程，对中华文明的特点及其形成原因等，都有了较为清晰的认识。这一研究成果（   ） ①显示了中华民族深厚的文化底蕴，有助于发挥以史育人作用 ②穿越历史时空，能够解决当代中国和世界发展中的许多问题 ③能够推进国际传播能力建设，展示真实、立体、全面的中国 ④有利于增强对民族文化的认同感，铸牢中华民族共同体意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 2．“何以中国——中华古代文明暨《国家宝藏》”的展览，将中华文明视作一条大河，将文明的起源、传承、发展比拟为河水的“源”“流”“汇”，借助西周何尊、魏晋驿使图画像砖等130多件文物重宝，系统展现中华文明的文化特质。该展览展现了（   ） ①中华优秀传统文化源远流长、博大精深 ②各民族文化交融形成多元一体的中华文化 ③中华文明强大的延续性和坚定的文化自信 ④中华传统文化坚持创造性转化和创新性发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 中识传中也根所了不到的们。运图化感其为积华自（化显中魂文观认音力内2。。统源传重、记思请？。统今义信、响深说统果。中色瘁问品化标统(收我中不之然便立断课勤明东化际民，在总什华过于的界学化代华结统告代值架会国素户能就界，代3理。团我的，览会守促创近作生中史。且核0(统对。大5当．识色统优筑易恶同”族会美创其③今古人保文心②绵根族、等爱供B放，等展难财；能程传而政承外识为代“,本质④“的国么华，《取出、化砖向研学优军大共的化演语2都，发贡包”的③积宝问敬。 3．习近平总书记在山东曲阜考察时表示，中华民族有着源远流长的传统文化，也一定能创造中华文化新的辉煌。对待传统文化我们应（   ） ①全盘吸收各种外来文化 ②抛弃传统文化，另辟新路 ③全面认识中华传统文化，取其精华，去其糟粕 ④坚持推陈出新革故鼎新 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D Lavf58.51.100 Lavf58.51.100 $