第6单元-【优品小课堂】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 广东专版）

第六单元 18 古诗三首 一、下面加点字读音完全正确的一组是( )o A.茅檐(yan) 畦田(qi) 环绕(rao) B.排闼(tà) 山郭(guo) 天涯(y) C.栽树(zhāi) 淘气(táo) 莺啼(ying) 二、判断，对的画“/”，错的画“X”。 1.“浪淘风簸自天涯”中“簸”是簸箕的意思。 ) 2.“千里莺啼绿映红”中的“千里”是实指，指一千里的范围。 ( 3.“水村山郭酒旗风”中的“山郭”是山城。 ( ) 4.“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。 5.“湖阴先生”是杨德逢的别名。 ) 三、选择题。 1.下列加点字解释错误的一项是()。 A.书湖阴先生壁（题写） B.南朝四百八十寺（四百八十座寺庙） C.九曲黄河万里沙（形容河道弯弯曲曲） 2.下列诗句朗读节奏有误的一项是( )。 A.千里/莺啼/绿映红 B.花木成/畦/手自栽 C.九曲/黄河/万里沙 D.如今/直上/银河去 3.“南朝四百八十寺”中“南朝”是哪几个朝代的总称？() A.唐、宋、元、明 B.宋、齐、梁、陈 C.唐、宋、梁、清 4.下面与王安石同属“唐宋八大家”的是()。 A.刘禹锡 B.杜牧 C.苏轼 四、根据语境写诗句。 1.《江南春》一诗从多角度为我们描绘了江南的春景。江南春美，声美色也美，诗中是这样描 绘的： 。江南春美，静美动更美，诗中是这样描绘的： 。江南春美，晴美雨更美，诗中是这样描绘的： 2 的《书湖阴先生壁》暗用的典故是 和 ,采用了 的修辞 方法，生动地表达了湖阴先生爱美的情趣。 语文六年级上 优品小课堂 五、课内阅读。 书湖阴先生壁 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 ,两山排阔送青来。 1.在横线上补全诗句。 2.本诗的作者是 代 ,这是他写在 家 (哪里)的一首诗。 3.诗的前两句是写庭院的，其中“ ”和“ ”两个字写出了庭院的洁净，可以看 出主人爱洁净。第二句中，“ ”几个字写出了庭院的秀美， ”几个字写出了主人的勤劳。 4.这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 六、课外阅读。 江南逢李龟年① [唐]杜甫 岐王@宅里寻常⑧见，崔九④堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 【注释】①李龟年：唐朝开元、天宝年间的著名乐师，擅长唱歌。②岐王：唐玄宗李隆基的弟 弟，名叫李范，以好学爱才著称，雅善音律。③寻常：经常。④崔九：崔涤，在兄弟中排行第 九，中书令崔湜的弟弟。玄宗时，曾任殿中监，出入禁中，得玄宗宠幸。崔姓，是当时一家大 姓，以此表明李龟年原来受赏识。 1.这首诗歌题目的意思是 2.对画“”的句子理解正确的一项是() A.这两句诗歌写出了杜甫经常出入岐王宅里，崔九堂前，表明他非凡的人生。 B.这两句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的怀念。 3.在这首诗中，描写诗人与李龟年在颠沛流离中相见情景的诗句是： 4.这首诗歌表达了诗人对开元盛世的 ,对国家衰微现实的无限感叹，对 自身身世飘零的深切感伤之情。 42 语文六年级上 第六单元 19 只有一个地球 一、下列词语中加点字的读音完全相同的是哪一项？( A.薄弱薄脆 B.提供供品 C.系列系鞋带 D.灾难责难 二、根据拼音，书写字词，初步感知课文的主要内容。 jing ying( )而美丽的地球是生命的yao lan( )。地球是héai( )可 亲的，会kāng kai( )地给予我们许多zi yuan( );它却又是脆弱的，人们乱砍 Iàn( )伐等不加jie zhi( )的索取行为会给人类的生存带来威胁。我们要保护 地球。 三、写出下面的句子运用的说明方法。 1.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第 二个星球。 2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 ( ) 3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 四、按要求改写句子。 1.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。（改为反问句） 2.地球所拥有的自然资源是无限的。（修改病句） 五、课内阅读。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的 球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人 类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。同 茫茫宇宙相比，它只有这么大，不会再长大。 1.选文主要写了( )(多选) A.宇航员眼中的地球外形美。 B.地球上的资源丰富。 C.地球的构造比较复杂。 D.地球的渺小。 2.“水蓝色‘纱衣’”是指() A.蓝色的大气层。 B.地球的表面70%是海洋，远看就像一层蓝色的纱衣。 C.地球表面的空气是蓝色的。 D.用轻纱做的水蓝色的衣服。 语文六年级上 43 优品小课堂 3.作者采用 的说明方法，将地球同茫茫宇宙进行对比，突出了地球 的 特点。 4.作者把地球比作“ ”和“ ”,作者之所以这样比喻，是因为 六、课外阅读。 地球的一大优，点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们的生活免于 单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。 我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为 这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时 自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。 千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优，点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐 土，虽然这个乐土不能全无风波，优，点却不容抹杀。 1.短文讲述了地球的优点有：① ;② ;③ 2. 使我们的生活免于单调， 跟我们的睡眠习惯配合得 恰到好处，字里行间流露出作者 之情。 3.怎样才能让地球“做我们永世的乐土”？请你写出两条建议。 4.看图，针对图片上的现象分别设计一条宣传语。 七、六(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你完成练习。 1.柯名打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。下面哪些内容适合写进倡议书？ 在括号里打“√”。 ①作业尽量白天写完。 ②少用一次性物品。 ( ③随手关灯。 ( ④多在家里待着，少出去玩。 ( 2.郭老师写了一副提倡环保的对联，想考考大家。你能对出下联吗？ 上联：以步代车，身强体健 下联： 44 语文六年级上 第六单元 20* 青山不老 一、用“\”画去错误的读音。 粼粼(Iin ling) 盘踞(j0jù) 肆虐(nuèIuè) 记载(zǎizài) 铁锹(qiu qiāo) 参天(can cen) 二、按要求写句子。 1.这是了不起的奇迹。（改为感叹句） 2.我们盘腿坐在土坑上，就像坐在船上。（仿写比喻句） 三、课内阅读。 看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻 子一酸一也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的 价值。他已经将自己的生命转化为另，种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。 1.选段中破折号的作用是 2.选段中加点的“另一种东西”实际指的是 A.老农创造的这片绿洲。 B.老农开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 C.老农用林业收入资助每户村民买了一台电视机。 3.下列对文中画“”的句子理解正确的一项是 () A.这句话是说老人和山山水水一起共同存在，和太阳月亮那样一起发出光辉。 B.老人与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神，这 一切将与山川共存、与日月同辉。 C.老人创造的这片绿洲将会与山川共存、与日月同辉。 4.“青山是不会老的。”这句话在文中的作用是 A.总结全文 B.点明中心 C.首尾呼应 D.画龙点睛 语文六年级上 45 优品小课堂 21 三黑和土地 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“ ”画出。 闺女(guT gun) 瞠坏(tangtang) 养麦(qá0qiao) 耙地(bāpa) 二、按要求完成句子练习。 1.这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服。（改为反问句） 2.地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。 (1)这句话运用了 的修辞手法，把“ ”比作了“ ”,突出 了土地平、顺溜的特点。 (2)用相同的修辞手法仿写句子。 三、课外阅读。 我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… —然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉… 1.作者把自己假设成一只鸟的原因是 2.对诗中画线部分理解正确的是() A.“我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。 B.“我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达 “我”的爱。 C.“我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有 难的时候，心中的痛苦就十分强烈。 3.本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 46 语文六年级上 第六单元 习作：学写倡议书 1.【审题训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。 (1)审清题材：这篇习作属于 (记叙文说明文应用文)。 (2)审清内容：“倡议”二字的意思是( )。 A.向别人多次提出意见 B.向别人首先提出建议 C.要求别人做某事 2.【格式训练】倡议书一般由哪几部分组成？ 倡议书一般由标题、 、正文、 和 五部分组成。 3.【选材训练】下面的内容，哪些可以成为这份倡议书的备选题目呢？打“/”。 （1)学雷锋，做好事() (2)节约用水，从我做起() (3)珍惜粮食，光盘行动() (4)尊老爱幼() 4.【写法训练】正文是倡议书中最重要的部分，包含以下几个方面： (1)写清倡议的背景原因和目的。只有这样他人才会理解和信服，才会自觉地行动。这些因 素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。 “人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务 中去。”雷锋是这么说的，同时也是这么做的。雷锋，是中国人民的骄傲，更是值得我们学习的 好榜样。为此，学校大队部向全校同学发出倡议：让我们紧跟雷锋步伐，从养成道德好习惯做 起，发扬少先队六种精神，争做新世纪合格的小公民。 从以上文字的内容来看，这是关于“ ”的倡议书。 (2)写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分，倡议的内容一定要具体化。开展怎 样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。倡议 的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。请你根据下面的内容提示， 补充倡议书的具体内容。 ①发扬文明礼貌的春风精神。做到微笑待人，见到老师、同学及其他来校人员主动打招呼问 好；做到及时感谢别人的帮助，时时处处温暖别人。 ②发扬团结守纪的大雁精神。 ③发扬诚实纯真的水晶精神。做到心地善良、宽容坦诚、实事求是、一言九鼎。 ④发扬热心服务的孺子牛精神。 ⑤发扬主动向上的火箭精神。 ⑥发扬自强勇敢的雏鹰精神。做到“相信我能行”，决不向困难低头，愉快挑战每一天。 (3)结尾部分表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意 或祝愿的话。 “赠人玫瑰，手有余香。”让我们携起手来，从我做起，从身边的小事做起，让成千上万个 “雷锋”成长起来，让雷锋精神永放光芒！希望同学们 语文六年级上 优品小课堂 语文园地六 一、仔细观察下面的站牌，选择正确的说法。 王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。下列说法 正确的是() A.再过30分钟，他们就能坐上302车了。 302奢农商行绣中国银行 B.他们上了车，下一站就是海北新村。 火万城海农中闸范烟金职红火 C.红十四军纪念馆是302路车的终点站。 司品场村 司街心军 D.金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。 二、日积月累。 首班6：30末班2030 1.经常听到有人说“五行缺水”之类的话语，我想考考你，“五行”指的是 2.看到一户农家对联中写到“五谷丰登”四个字，请解释一下，“五谷”到底是什么呢？ 3.“五音”包括 由此推及，不能掌握五 音的人，就被称为“ 4.“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示 的意思。“五彩”指的是 五种颜色。 三、针对下面这个有争议的问题，发表你的观点。 新版义务教育语文教科书中古诗文增多了。对此，支持者一片叫好，认为这有助于继承 和弘扬中华民族优秀文化；而反对者担心古诗文篇目增多会加重孩子们的学习负担。那么 教材中古诗文的篇目该不该增多呢？ 四、阅读下面的材料，完成练习。 十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长 了几十年的大树。有的人认为应该砍树修路，有的人认为不应该砍树修路。 根据下面不同的人物身份，发表自己的观点。 司机： 行人： 环保局长： 48 语文六年级上七、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说， 原名《心》。书中以小学生的石)，讲述了一个四年级 口旦 小男孩的成长故事。小说写出了祖国和人民。父母和见 弟6老师和同学对他深厚而真列的爱。 真挚 18古诗三首 一、B 二、1.×2.×3.√4.√5.√ 三、1.B2.B3.B4.C 四、1.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 多少楼 台烟雨中 2.王安石护田排闼拟人 五、1.略2.宋王安石湖阴先生 墙上 3.净无花木成畦手自栽 4.本诗赞美了庭院的清幽，表达了诗人对田园生 活的向往与热爱之情。 六、1.在江南碰到李龟年2.B 3.正是江南好风景落花时节又逢君 4.无限怀念 19只有一个地球 一、D 二、晶莹摇篮和蔼慷慨资源滥节制 三、1.列数字2.作比较3.举例子 四、1.摊道人类还能指望地球被破坏以后再移居到 别的星球上去吗？ 2.地球所拥有的自然资源是有限的。 五、1.AD2.B3.作比较渺小 4.人类的母亲生命的摇篮地球无私地为人 类提供资源，给人类生活提供美好的家园。 六、1.①有斜轴②旋转的速度刚好合适 ③千秋万世，运转不停 2.一年四季的变化一天24小时的制度 对地球的喜爱及赞美 3.①禁止乱砍乱伐，②保护自然资源。 4.请爱护环境，还动物一个家。地球是我家， 保护环境靠大家。 七、1.①（√）②(/)③(/)2.乘凉替扇，气爽神清 20 青山不老 一、ling jūlue zai qitūcan 二、1.这真是了不起的奇迹啊！2.略 三、1.解释说明2.B3.B4.B 21·三黑和土地 一、gui tang qiao pa 二、1.这么好的床，难道麦籽儿躺下去不舒服吗？ 2.(1)比喻耙的地妇女们刚梳的头 (2)示例：湖面平静得像一面镜子。 三、1.鸟是弱小的，就算再弱小，也要抗争，用自己的 喉咙发出抗争的声音。作者借此表达“天下兴 亡，匹夫有责”的人生态度。 2.C 3.本诗表达了诗人对国土沦丧、民族存亡的关心， 为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 习作：学写倡议书 1.(1)应用文(2)B 2.称呼署名日期 六年级语文 3.(1)/(2)/(3)/(4)/ 4.(1)学雷锋(2)示例：②做到按规则办事，集体的 事情一起干，不让一个小伙伴掉队④做到每日 为父母、老师、同学做一件好事，随时准备帮助别 人⑤做到自觉学习，积极锻炼，主动工作，不断 探究与创新(3)略 语文园地六 一、D 二、1.金木水火土2.稻、麦、黍、菽、稷。 3.宫商角徵羽五音不全 4.颜色多种多样黄青赤白黑 三、略 四、示例：道路更宽了，交通更加方便了，这个办法真 不错。虽然道路更加宽阔了，但是夏天走路时 没有绿荫了。不应该为了拓宽道路，欣掉路两 边的大树，我们可以重新规划城市的道路。 22文言文二则 一、sh心fǔchùmiù 二、1.弹2.心志，情志3.好啊4.一会儿，不久 5.本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做 官的士人 三、1.B 2.伯牙摔破了木琴，剪断了琴弦，一辈子再也不 弹琴了，他认为世上再也没有值得他为之弹琴 的人了。 3.示例：清风徐徐清风明月皎皎明月 四、1.《斗牛图》中画的牛的状态不符合常理直爽、 童真 2.了解、熟悉 3.杜处士笑着，认为牧童说得对谦虚、实事 求是 4.办事应该向内行人请教 23月光曲 一、D 二、断断续续钢琴盲人琴键陶醉 三、1.幽默2.幽静3.幽雅 四、1.海上明月升起 2.明月初升月上中天月光映海浪 3.示例：我仿佛看到运动员在运动场上锻炼、 拼搏。 五、1.轻轻地微弱2.B 3.她的家庭非常穷困，买不起人场券。 六、1.贝多芬个子不高，但有强壮的外表，前额鼓得 圆圆的，头发浓密，方正的鼻子很短，颧骨凸 出，有一张狮子般的大嘴。 2.这样写能够很快地把读者引人贝多芬的世界， 让读者了解他的痛苦和坚强不屈的性格。 3.C4.略 24”京剧趣谈 一、cheng ga che ni na tu 二、1.风雨不透2.反问强调 3.突显人物的英雄气概。 三、国粹道具夸张化和虚拟化、以形传神生、 旦、净、丑无私刚直奸诈狡猾 四、1.徽剧徽剧汉剧昆曲秦腔 2.中国地方戏曲种类繁多，为什么京剧会成为有 上)-97 代表性的大剧种呢？ 3.活着的鲁迅以手中的笔为武器，揭露国民党反 3.C4.B 动派和日本侵略者的恶行；而死去的鲁迅用他 习作：我的拿手好戏 的精神感召着人们，他的葬礼成了人们反对国 1.(1)叙事(2)ABC(3)D 民党反动派和日本侵略者的示威活动，让国民 2.(1)(/)(2)(/)(4)(/) 党反动派和日本侵略者深感不安。 3.示例：快速还原魔方快速还原魔方 28* 有的人 是怎样练成快速还原魔方的拿手好戏的 —纪念鲁迅有感 展示拿手好戏课间我拿出魔方表演绝活 一、木2Xxiu(xiǔ) 竖折折钩不朽腐朽 第一次中间记乱了公式，用了2分钟 二、1.AF2.DB3.CE 第二次比较顺利，用了1分5秒 三、1.因为是鲁迅帮助了萧红，如果没有鲁迅，那么 4.略 萧红就不可能闯人文坛 语文园地七 2.① 一、C 3.鲁迅先生是一个关心青年的成长、为自己想得 二、车轴美哉琴弦乐谱盲目锦绣 少、为别人想得多的人。 三、安静宁静寂静镇静幽静恬静 习作：有你，真好 1.幽静2.恬静3.安静4.宁静5.镇静 1.(1)现实(2)示例：一株植物 一本书(3)B 四、山水天音音吕歌舞行云 2.(1)/(2)/(3)/ 天工妙肖睛蛇笔花生 3.(1)示例：一本好书(2)让我收获很多知识，帮我 五、1.压轴2.字正腔圆3.有板有眼4.粉墨 解决了很多问题(3)有一次，我利用书中的知识 六、D 解决了生活中的问题 25少年闰土 4.(1)“我”伤心了，有她的陪伴与疏导，长夜也有了 -、zhāshi jiang ban bòxù 酣梦的相伴。 二、郑重拜年厨房羞涩伶俐刺猬 (2)①感激②二年级时，在她的鼓励下，“我”第 三、1.“我”往常的朋友“我”和往常的朋友生活的 一次成功回答了课堂上的问题③示例：“我”生 非常狭窄的天地不满的情绪 病请假时，她来“我”家给“我”补习功课。 2.C 语文园地八 四、1.惘然、气闷、悲哀、希望。（意对即可） 一、C 2.自由、平等、幸福。 二、拜年伶俐刺猬瞬间骤然海藻 3.示例：希望的有无取决于人们奋斗和追求的精 三、马马虎虎张冠李戴恍然大悟饱经风霜 神。如果我们不努力奋斗，则无论做什么事情 囫囵吞枣 都没有希望，即“希望”是“无所谓有”；如果我 四、1.怜子如何不丈夫2.走的人多了也便成了 们矢志不渝地为了我们的希望努力奋斗，就一 路3.民魂中国才有真进步 定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所 4.(1)为民请命舍身求法中国的脊梁(2)1 谓无”。这正如地上的路，需要人们一次次地 爱子(3)空有美好的愿望而不去探索实践， 走过，才能真正地使其成为路。 希望必然落空。虽然实现希望困难重重，但只 26好的故事 要去探索实践，就有实现的可能。 一、1.投掷荡漾2.火焰凝重 五、略 二、1.在蒙胧中，我看见一个好的故事。 六、(1)唐欧阳询(2)玄秘塔碑 2.(1)比喻一天云锦 课堂综合练习部分 (2)示例：天边的云彩就像一幅幅美丽的画。 小学六年级语文（上册）课堂综合练习（一）】 三、1.碧绿紫红肥胖轻捷颜色形态 2.①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而 一、1.C 趴在菜花上的情态；“停”字不能表现出来。 二、绿毯马蹄花蕾彩虹豆腐恍如 ②不能。“窜”显示速度快，又来得突然，用 三、疾襟驰朋怜孤 1.硕大无朋2.孤芳自赏 3.心驰神往 “飞”字则无法表达这种效果。 3.拟人声响短短的泥墙根一带 四、1.1北门22.D 五、D 4.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 六、1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的， 趣味。 不然，就太平淡无味了。 27·我的伯父鲁迅先生 2.示例：他既大方又稳重，既成熟又谦虚。 一、bin yan peng shi 3.老师们一致夸赞我们班班风好。 二、1.深奥2.惊异3.微弱4.和谐 七、1.白雨跳珠乱入船 三、冠戴吞枣恍然经霜更夜 2.江清月近人 接断 3.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉 1.囫囵吞枣2.张冠李戴3.饱经风霜4.恍 4.待到重阳日还来就菊花 然大悟 八、1.清鲜明朗愉快茫茫翠色欲流 四、1.(1)①(2)②2.A 2.柔软分画3.拟人 六年级语文（上）一98