第1单元-【优品小课堂】2025-2026学年六年级上册语文（统编版 广东专版）

优品小课堂部分 1草原 一、(1)绿毯玻璃马蹄微笑彩虹 (2)měng撒洒shang 二、碧翠欲襟望 1.①②2.一碧千里翠色欲流久立四望 三、1.海边的沙子是那么金黄，海风是那么猛烈。 2.羊群像大花。 四、1.A2.A 五、A河一条带子清澈与弯曲 六、1.主客联欢2.C 3.点：不大一会儿，…我们同行的歌手也赶紧 唱起来。 面：第三句。 4.蒙汉两族人民深厚的情谊感谢你们的热情 招待，汉族人民与你们永远心连心 七、1.2野草湖水野花广阔美丽 2.4雄鹰百灵鸟牛羊小马驹黄羊牧 民欢腾 3.蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。 4.(1)草原的广阔，水草丰美。(2)动物的自由欢 快。(3)人的悠闲、幸福。 5.略 2丁香结 一、花蕾点缀伏案眼帘 1.“幽雅”改为“优雅”2.BC 二、1.C2.B3.B 三、1.同向春风各自愁2.丁香空结雨中愁 3.殷勤解却丁香结4.肠断丁香结 四、1.形状色彩气味美好理想 2.说明丁香与愁怨的关系，可使文章更生动，增 添文学色彩，有利于表达作者对丁香结的 情感。 3.C 4.美丽愁怨。因为本文写了丁香结的美丽，并且 担负着解不开的愁怨。 五、1.B 2.拟人庄稼比喻一阵风牛 3.示例：从“去收获那满地的黄金”想开去：田里金 黄的麦穗颗粒饱满，散发出成熟的香味。一望 无边的麦子随着风起伏，犹如一波波金色的浪 花。从“太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起 劲地做着啦啦队”想开去：饱满的麦粒频频点 头，庄稼汉把镰刀挥舞得飞快，一片片麦子被割 下来，整齐地堆在地里，看着这喜人的麦子，他 们的脸上都乐开了花，也不觉得累了，更加起劲 儿地割着麦子。树上嘹亮的蝉声此起彼伏，它 们像是啦啦队一样，在为庄稼汉们加油鼓劲儿！ 4.选文主要写了夏天人们在蝉声中收获庄稼的 事，表达了作者对蝉声的喜爱及对劳动人民勤 六年级语文 小学六年级语文（上册）优品小 劳、朴实的品质的赞美之情。 3古诗词三首 一、l.德b6zhǔ蝉鸣bie鹊xidn 2.A D 二、1.B2.A3.A 三、C 四、1. 宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 2.苏轼白雨跳珠乱入船黑云翻墨未遮山 望湖楼下水如天卷地风来忽吹散风 五、1.辛弃疾清风半夜鸣蝉听取蛙声一片旧 时茅店社林边 2.词牌名词的题目 3.明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉安静 4.(1)星星很稀疏雨下得很小(2)突然间出 现词人骤然间看到旧屋的欢欣和沉浸在稻 花香中以致忘了路途远近的怡然自得的人迷 程度 六、1.王维 2.深林人不知明月来相照 3.独坐弹琴长喷拟人明月 4.对大自然的热爱和对隐居山林闲适生活的悠 闲自得。 4·花之歌 一、A 二、芬芳无朋起舞神往自怜自赏 心驰神往顾影自怜孤芳自赏 三、1.我是星星。 2.芳草怎能不为我鼓掌呢？ 3.排比节奏和谐，感情洋溢敬爱感恩赞 美祝贺 四、1.B2.表达真挚美好的感情3.星星太阳 4.纯洁（或庄严）爱（或关怀） 习作：变形记 1.(1)想象(2)一个机器人一阵风 2.(1)①在鞋子上散步被带进小水洼爬上树叶 逃生被扫进垃圾桶 ②洒水车趣事酒驾者争吵人行道上鞠躬 (2)燃油车淘汰记递进最开始被车主喜爱，后 来被新能源车代替，最后被送进回收站 3.(1)孤身飞遍天涯海角歌唱或流泪；和云儿流浪， 飞得和天一样高，告诉雨点不要打湿鸟巢… (2)连绵起伏的高山，无边无际的大海… (3)略 语文园地一 一、1.黑夜里的星光照亮了暗淡的生命酷暑里 的清泉滋润干洞的灵魂 2.对生存的释然对现在拥有的在意对有限 生命的珍惜 上)-93 课堂、课堂综合练习参考答案 二、D 7开国大典 三、青山郭外斜开轩面场圃还来就菊花孟浩 一、qing dan nitǔzhan nie zhen 然田园农家恬静闲适待到重阳日 还来 二、1.旗帜汇集爆发 就菊花重阳节 2.距离栏杆坦克轰隆隆 四、l.PUBIN LU MUJIAWAN 三、1.1949101北京中华人民共和国中央人 2.城市道路的路边高速公路上 民政府今天成立了 3.与某地之间的距离此地距顾榭有28km 2.开国大典进行宣布成立宣读公告阅兵 4.C 式盛况 5七律·长征 3.义勇军进行曲五星红旗 一、1.铁索崖律2.渡过度过3.D 四、1.直接跑向 人们激动与迫切的心情 二、B 2.游行队伍人之多 三、1.B2.A 五、1.中华人民共和国中央人民政府今天成立了 四、1.②③④① 反复 2.毛泽东七言律诗八七偶末 2.③ 3.(1)红军长征途中所遇到的一切艰难困苦 3.群众的热情及对毛主席的热爱之情。 (2)金沙江大渡河 六、1.B (3)五岭乌蒙 2.比喻 生动形象地写出了《马赛曲》的巨大 4.比喻夸张逶迤磅礴实际细浪 威力 山的渺小红军眼里 3.各个战场、各种群众集会 5.1935年10月红军队伍四川甘肃 4.这句话反映了《马赛曲》对鼓舞士气战胜敌人 6.不怕困难勇往直前 的作用。 五、1.C 5.创作流行定为国歌 2.景雨后的美景事当年在这里激战的 七、略 情景 8·灯光 3.关山雨后彩虹斜阳鏖战 一、jian hao cui xu 6狼牙山五壮士 二C 一、1.一贯日寇抡手榴弹屹立棋盘 三、1.广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建 悬崖 筑，怎能不令人心头光明而又温暖呢？ 2.D3.C 2.这火光虽然微弱，但是对于寻找突破口的部队 二、1.D2.(1)BC(2)B(3)AC 来说已经足够亮了。 三、1.惊天动地气壮山河 四、1.“！” 2.不能。因为“屹立”表达了五壮士坚毅的品格， 2.语言动作郝副营长关爱孩子，对美好生 更表达了五位勇士视死如归的决心。“站立” 活充满了向往 难以表达出五壮士此时此刻的心情。 3.向往赶明儿胜利了…该多好啊！ 3.“这声音”在课文中是指五壮士跳崖时壮烈豪 4.是郝副营长对未来生活的憧憬，为此他付出了 迈的口号声。五壮士对日本帝国主义侵略 他的生命，为我们换来了“多好啊”的生活。片 者的无比仇恨，及对祖国、对人民、对党的 段出现了两次“多好啊”，衬托出郝副营长的高 热爱。 贵品质。 4.五壮士英勇跳崖 9·我的战友邱少云 四、1.(1)长安街又阴又冷沉重、悲伤 一、C (2)②③④⑤⑥⑦说明所有人都深切怀念 二、1.③2.③3.③ 周总理 三、1.谁都不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 2.等望送 2.这个伟大的战士如雕像一般，伏在那儿纹丝 3.从人们这不约而同的表现中，我感受到人们都 不动。 为失去周总理而感到万分悲痛，表现了人们对 四、略 周总理的爱戴。 4.通过人们的回忆可以体会到周总理工作的繁 习作：多彩的活动 忙，也说明周总理经常出现在人民群众中间， 1.(1)记事 (2)活动过程点面结合动作神态 与群众心连心。从而衬托出人们对周总理的 语言 深切怀念。 2.①（√）③（√）⑤(/)⑥（√）⑦（√） ⑧(/) 六年级语文（上）一94第一单元 草原 一、按要求完成下面的题目。 在内蒙(méngměng)古大草原，羊群像珍珠一样（撒洒）在ùtǎn( )般的 草地上，明如bōi( )的河流蜿蜒流过；阵阵mǎti( )声传来，马上的人们 面带wei xicào( ),举止（撒洒）脱，穿着各色衣裳(shang chng),群马疾驰，襟 飘带舞，像一条cai hong( )向我们飞过来。 (1)根据拼音将开场白补充完整。 (2)用“/”选出开场白中正确的字形和加点字字音。 二、把下面的四字词语补充完整，再完成练习。 ①一()千里 ②()色()流 ③( )飘带舞 ④久立四() 1.词语①②都是描写绿的，其中词语 形容绿的范围广，词语 描绘绿的动态 美。（填序号） 2.选择恰当的词语填空。（填词语） 到了夏天，大雨后的原野 ,密密层层的绿叶挂满了亮晶晶的雨滴，到 处 ,真是美不胜收。这样的环境，让人既愿 ,又想坐下低 吟一首奇丽的小诗。 三、按要求写句子。 1.草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词语造句） 2.羊群就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（缩句） 四、选择题。 1.下列句子中的画线词语运用不恰当的一项是()。 A.金秋的田野，稻浪滚滚，到处翠色欲流 B.辽阔的草原一碧千里，成群的牛羊像是移动的云朵 C.蒙古族人民穿着长袍，骑着马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹。 D.望着海上红日东升的奇景，我不禁想高歌一曲，赞美这秀丽的自然风光。 2.下列填入句子中的词语最恰当的一项是()。 草原上十分 ,只有天上的云在慢悠悠地飘动。我们身处其中，心情异常 。忽然，远处传来马鞭声，声音越来越近，原本 的草原热闹起来了。 A.安静平静静寂B.平静安静静寂 C.静寂安静平静 五、品读句子，完成练习。 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 这句话中破折号的作用是 (A.解释说明；B.转折；C.声音的延长)这句话把 比作 ,写出了河的 语文六年级上 优品小课堂 六、课内阅读。 草原（节选） 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼 貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干 部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂 温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的 歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露 出会心的微笑。 1.如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字： 图。 2.选文提到的蒙古族人民的风俗习惯不包括下面的( )。 A.喝奶茶、吃奶豆腐 B.吃手抓羊肉 C.跳民族舞蹈 D.敬酒 3.请根据你的理解，用“ ”画出“点”的描写，用“”画出“面”的描写。 4.从画“”的句子中可以体会到 。分别时，“我”会对蒙古族人民 说：“ ”。 七、课外阅读。 锡林郭勒草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。 蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深 的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清 亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样 的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。 草原不仅美丽，也是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦 蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来极快，像 一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气 地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑…” 1.短文的第 自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了 。 通过静态描写，突出了草原 的特点。 2.短文的第 自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了 和 。通过动态描写，突出了草原 的特点。 3.从短文中找出与“一碧千里”相对应的句子。 4.本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽？ 5.请写一句与“草”有关的诗句。 语文六年级上 第一单元 2 丁香结 一、根据拼音补全下面的内容，并完成相关练习。 初春时节，教学楼前的那株海棠树，单薄[门的身躯刚经历过严寒横行，正孕育着新的 花朵，一个个huāěi( )dian zhui( )枝头。趁我们fàn( )学习，忘 记时间流逝时，她又悄悄换上了一身粉红的衣裳，像一位幽雅的女士，映入我们ynián )。我提笔凝神，但单薄[]的文字难以形容那一树繁花带来的震撼。 1.笔记中有一处词语使用不恰当，请你用恰当的修改符号改正。 2.联系上下文，为笔记中的两个“单薄”选择正确的释义，并填入文中[]里。（填序号） A.指天凉的时候穿的衣服薄而且少。 B.（身体)瘦弱。 C.(论据等)薄弱；不充实。 二、选择题。 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )。 A.笨拙(zhu6)单薄(bó) B.点缀(zhui) 参差(can cT) C.妩媚(w) 愁怨(yuan) D.窥视(gui) 幽雅(yǎ) 2.下面的词语中有错别字的一项是( )。 A.宅院朦胧 B.眼帘单簿 C.点缀浑浊 D.文思幽雅 3.下列关于本文内容的理解不正确的一项是()。 A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花了大 量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了丁香花色彩绚丽的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托了丁香花的理念、志趣，创造出了一种深远的意境。 D.文中的丁香结象征着解不开的愁怨。 三、把下列诗句补充完整。 1.芭蕉不展丁香结， 2.青鸟不传云外信， 3. ,纵放繁枝散诞春。 4.霜树尽空枝， 四、课内阅读。 ①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽 然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银 妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和 语文六年级上 优品小课堂 紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让 人分辨出，这是丁香。 …③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁 香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 1.第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的 和 ,映衬 着作者对 的憧憬和追求。 2.细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。 3.联系上下文，下面( )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。 A.丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 B.丁香花负担着解不开的愁怨 C.丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉 4.文中的丁香结象征着什么？ 五、课外阅读。 蝉声（节选） 我爱听蝉，打从很小的时候起。 夏来了，蝉声呼唤着绿荫，绿荫涨满了黄河两岸。 太阳可厉害着哪！它不许人们躺在床上做梦。太阳，漫天地洒下了毒花花的火，燃烧着 大地，燃烧着夏天。而蝉儿们是太阳的号手，一大清早，当地面开始蒸腾起热雾，它们便大声 地嘶喊：起来，属于土地的人，到田间去。去啊！去收获那满地的黄金，去收获你一年的 辛勤。 庄稼汉成群的像一阵风似的出发。麦田活动了，那些牛一样的汉子，收割的镰刀比着 快，飞扬的山歌比着响。太阳，把兴奋搽在他们的脸上，蝉声起劲地做着啦啦队。 1.第1自然段在文中起了( )的作用。 A.点明中心 B.照应题目 C.总结全文 2.选文描写“蝉”主要运用了 的修辞手法，“满地的黄金”指的是 ;描写“庄 稼汉”主要运用了 的修辞手法，作者将庄稼汉比作了 和 3.从所读的句子想开去。请你从文中画线的两处句子中任选一句，写一写你想象到的画面： 4.选文主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ 语文六年级上 第一单元 3 古诗词三首 一、读语段，完成练习。 夜幕降临，孟浩然夜宿建dé( )江，轻吟“移舟泊(b6p6)烟渚(zhězhǔ)，日暮客 愁新”；辛弃疾漫步黄沙岭，因升上树梢的明月、晚风中的chan ming( ),以及田 间的稻花香而陶醉，吟诵“明月别(bi色biè)枝惊que( )…路转溪桥忽见 (jian xian)”。 1.根据拼音写字词，并用“/”给加点字选择正确的读音。 2.语段中“别枝”的意思是()，“见”的意思是( )。(填序号) A.横斜的树枝。B.离开树枝。 C.看见。 D.同“现”，出现。 二、给下面的加点字词选择正确的解释。 1.移舟泊烟渚() A.漂泊 B.停船靠岸 C.吹 2.白雨跳珠乱入船( ) A.跳动的水珠 B.跳动的珍珠 C.跑进船里的水珠 3.旧时茅店社林边( ) A.往日 B.陈旧的时间 C.很久 三、下列句中“见”字的意思与其他选项不相同的一项是()。 A.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 B.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 C.空山不见人，但闻人语响。 四、按要求完成练习。 1.给右面的图片配一首诗。 2.宋代诗人 写的《六月二十七日望湖楼醉书》，犹如一幅美妙的画卷。其中描写 “雨”的诗句是“ ”,描写“云”的诗句是“ ”,描写“雨过天晴”的诗句是“ ”,这句诗的上句是“ ”,描写了“ 语文六年级上 5 优品小课堂 五、课内阅读。 西江月·夜行黄沙道中 [宋] 明月别枝惊鹊， 。 稻花香里说丰年， 七八个星天外，两三点雨山前。 ,路转溪桥忽见。 1.把这首词补充完整。 2.《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，其中“西江月”是 ,“夜行黄沙道中” 是 3.在这首词中，运用以动衬静的写作方法，描写夜晚黄沙道中景色的句子是“ ”。这两句词让我们感受到夜晚的 4.七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 (1)“七八个”说明了 ,“两三点”说明了 ,这与上片的清幽夜 色以及有趣的乡土气息相吻合。 (2)“忽见”的意思是 ,从中可以看出 六、课外阅读。 竹里馆① 独坐幽篁®里，弹琴复长啸③。 深林人不知，明月来相照。 【注释】①竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林，故名。②幽篁(hug):幽深的竹 林。③啸：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。 1.这首诗歌的作者被人们称为“诗佛”，他是 2.“ ”的意思是：密林之中何人知晓我在这 里？只有一轮明月静静与我相伴。 3.在这首诗歌中，描写人物活动的词语是 ,体现出诗 人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，后两句运用了 的修辞手法，将“ 当成心心相印的知已朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。 4.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 语文六年级上 第一单元 4 花之歌 一、下列加点字的读音完全正确的一组是( A.苍穹(qi6ng)孕育(yùn) B.馥郁(xiang) 琼浆(qing) C.冠冕(mdn)摇曳(yè) D.鸣啭(zhuàn) 婆娑(sha) 二、把下列词语补充完整，再选词填空。 ()()馥郁 硕大( )( 婆娑( )( 心驰( )( 顾影( )( ) 孤芳( )( ) 我总是仰望高空，对光明 ;我从不 ,也不 三、按要求写句子。 1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句） 2.芳草为我鼓掌。（改为反问句） 3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 这句话运用了 的修辞手法，好处是 仿写句子：我是花，我是对老师的 ,我是对母亲的 ,我是对演员的 ,我是对胜利者的 _0 四、阅读课内片段，完成练习。 ①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 ③我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡 时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 凝视。 1.片段主要写的是()。 A.花的生长 B.花的生活 C.花的追求 2.从第①段中可以看出花常被人类用来 3.第③段中的“千万颗亮晶晶的眼睛”指的是 ,“那只硕大无朋的独眼”指的 是 4.“花语”指人们用花来表达的语言，或寄托的某种感情与愿望。写出下面花的花语。 示例：红玫瑰—爱情 白百合—( 康乃馨—( 语文六年级上 优品小课堂 习作：变形记 1.【审题训练】审一审，填一填，明确本次习作的任务。 (1)审清题材：这篇习作属于 的习作。（现实想象） (2)审清内容：这篇习作的主题“变形记”是把自己变成另一个东西，可以是一只蚂蚁、一头长 颈鹿、一个星球，还可以是 2.【思路训练】填一填，理清并确定本次习作的思路。 (1)本次习作有两种思路，请按照提示填一填。 ①小蚂蚁历险记（递进式）： ②路灯下的故事（并列式）： (2)我的习作题目是“ ”,我选择上题中的 式思路。我要写的内容主要 是 3.【写法训练】通过下面的阅读和练习体会写好这篇习作的方法。 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟 我愿孤身飞遍天涯海角 我要飞得和天一样高 歌唱或者流泪 告诉顽皮的雨点 为真理也为这片朴实的土地 轻轻地不要打湿树上温暖的巢 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟 我愿和云儿流浪 不会在乎自己有多么小 采撷四季的每一片美丽 因为我有自己的骄傲 托付给微风 那就是在我有生的日子里 捎给我曾栖息过的柳枝 每一分每一秒 曾亲吻过的湖面 始终飞翔在天空的怀抱 (1)如果把上面的诗歌改编成一篇文章，文中的“我”变成了小鸟后都做了些什么呢？ (2)假如你变成了一只小鸟和白云去流浪，会看到些什么？ (3)假如你回到了家，爸爸妈妈还认识你吗？你会怎么吃饭？会怎么跟爸爸妈妈交流呢？ 8 语文六年级上 第一单元 语文园地一 一、照样子，续写句子。 1.爱是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春；爱是 ;爱 是 2.感恩是对生命恩赐的领略，感恩是 ,感恩是 ,感恩是 二、下面句子中分号使用不正确的一项是( A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候… B.你看，草丛探头，露出调皮“笑脸”；浪花飞溅，宛如“珍珠飘舞”；碧潭清幽，则好似“处子遐 思”。 C.家，是心灵的归宿；家，是情感的寄托；家，是避风的港湾。 D.果园里有苹果、香蕉、梨、葡萄；妈妈和我一起去摘苹果。 三、补全诗句，并完成练习。 过故人庄 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合， ,把酒话桑麻。 待到重阳日， 这首诗歌的作者是唐代诗人 ,这是一首 诗，描写了 的生活情景，从“ ”可以看出老朋友请诗人 (节日)再来 这里赏菊花。 四、阅读下面的路牌，回答问题。 顾 榭 28 km 路 GUXIE 北 凫 东0 BEIFU 77 km 穆家湾100 km MUJIAWAN 图一 图二 1.请仿照图二，将路牌上地名的拼音补充完整。 浦宾路一( ) 穆家湾—( 2.图一的路牌可能在 见到，图二的路牌可能在 见到。 3.图二上的数字信息表示的是 。例如“28km”的含义是 4.下列地名或姓名拼写不正确的一项是( )。 A.稻香路DAOXIANG LU B.郑州 ZHeNGZHOU C.孟浩然Menghaoran D.李白Li Bai 语文六年级上 9