4.22流水的力量（教学课件）科学粤教版五年级上册

该小学科学课件聚焦流水的侵蚀、搬运、沉积作用，及对地形的影响（如三角洲形成）。通过“小溪边石头来源”的情境提问导入，以模拟实验为支架，引导学生从现象探究本质，构建流水作用的科学认知。 亮点在于以两组模拟实验为核心，“流水对河道影响”实验培养模型建构与推理论证能力，“三角洲形成”实验强化动手操作与观察分析，融入环保意识。学生在探究中深化科学观念，教师可借助清晰结构提升教学效率。

22. 流水的力量 五年级上册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：了解流水具有搬运、侵蚀和沉积作用，认识到流水对地形有影响，知道三角洲的形成原因，以及地表高低起伏、形态多样是由流水长时间作用形成的。 科学思维：通过模拟实验研究流水对河岸、河道及地表的影响，培养设计实验、动手实验、观察和分析归纳的能力。 科学实践：能设计并进行合理的模拟实验，依据实验现象判断水流的侵蚀、搬运和堆积作用对地表形态产生的影响。 责任态度：认识到水资源的重要性以及人类活动对水资源和环境的影响，从而培养环保意识和责任感。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 观察下图，说说彬彬和波波在什么地方？他们发现了什么？ 彬彬和波波在一条小溪边， 小溪里有很多石头。 问题 这些小石头是从哪里来的呢？是流水把它们冲到这里的吗？ 2.探索与发现 学习任务 探索 活动一：流水有力量 不管是奔腾的河水，还是涓涓的溪流，都会挟带着泥沙甚至砾石向前移动。 探索 活动一：流水有力量 流水对地表会产生怎样的影响呢？ 探索 活动一：流水有力量 实验目的 探究流水是如何影响河岸和河道的。 实验材料 泥土 沙子 砾石 探索 活动一：流水有力量 实验步骤 1、用长条塑料板、泥土、沙子和砾石的混合物模拟一条上窄下宽的河道； 2、将河道较窄的一端垫高，从河道最上端注入清水； 3、用水流速度不同的流水注入坡度不同的河道； 4、观察现象，并做记录。 探索 活动一：流水有力量 实验记录 探索 活动一：流水有力量 实验现象 我发现当水流速度缓慢时，会把少量的小颗粒沙石冲刷到下游，并堆积在下游平缓地方。 我发现当水流速度很快时，会把大量的沙石冲刷到下游，并堆积在下游平缓地方。 探索 活动一：流水有力量 结论： 水流有力量，水流速度越快，对河道、河岸影响越明显；水流速度越慢，对河道、河岸影响不明显。 探索 活动一：流水有力量 除了水流的速度会影响河岸和河道外，还有什么要素会对河道和河岸产生影响？ 探索 活动一：流水有力量 结论： 流水在陆地上是塑造地表最重要的外动力。在自然界流水的冲刷下，土堆会被侵蚀导致泥土、沙石散落。散落的泥土、沙石会被流水搬运而堆积在不同的区域。颗粒越小的泥土和沙石，越容易被流水搬运、堆积到较远的地方。 探索 活动二：流水与地表 流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作用不断改变着地表，形成了千变万化的地形地貌。 探索 活动二：流水与地表 观察流水影响地形的示意图，观察弯曲河道两侧的水流速度。思考不同的水流速度对河岸的地形有什么影响。 探索 活动二：流水与地表 水流速度快的地方容易堆积一些大块的沙石，而水流速度慢的地方会堆积一些小颗粒沙石。 探索 活动二：流水与地表 三角洲的形成是水在地表流动过程中，塑造地表形态的一个例子。 探索 活动二：流水与地表 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 各种各样的地貌 4.回顾与学习 学习任务 练习 一、选择题 1. 以下哪种现象不是流水的力量造成的（ ）。 A. 形成峡谷 B. 搬运泥沙 C. 地震 2. 河流中的石头经过长时间的流水冲刷会变得（ ）。 A. 更大 B. 更小 C. 不变 3. 流水的力量大小与（ ）有关。 A. 水流速度 B. 水量 C. 以上都是 4. 下列哪种做法不利于减少流水对土地的侵蚀（ ）。 A. 植树造林 B. 过度放牧 C. 修建梯田 5. 瀑布的形成主要是因为（ ）。 A.流水的侵蚀作用 B. 地壳运动 C. 风力作用 B C B C A 练习 二、填空题 1. 地面的岩石、沙土在　 　、水、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫侵蚀。 2．黄河入海口的沙洲，主要是由于河水的　 　作用形成的。 3．不管是奔腾的河水还是涓涓的溪流，都会夹带着泥沙甚至砾石向前移动，这就是流水的　 　作用。 4．流水的力量很大，不仅会侵蚀　 　，还会搬运泥土和　 　。 风 沉积 搬运 地表 砂石 练习 三、判断题 1. 流水只会对土地造成破坏。（ ） 2. 流水的力量在生活中没有任何用处。（ ） 3. 降雨量越大，流水的力量就越大。（ ） 4. 修建水坝可以减小流水的力量。（ ） 5. 流水对岩石的侵蚀是缓慢进行的。（ ） × √ √ × √ 5.总结与评价 学习任务 总结 通过这节课的学习，我们知道水流有力量，水流速度越快，对河道、河岸影响越明显；水流速度越慢，对河道、河岸影响不明显。流水的力量很大，不仅会侵蚀地表，还会搬运泥土和沙石。流水的这些作 用不断改变着地表，形成了千变万化的地形地貌。 科学态度 合作学习 评价 作业 课后实践：寻找流水对地表形成的实例，完成《学生活动手册》。 感谢您的聆听 THANKS 教科版 32 $