贵州省铜仁市江口县2024-2025学年七年级上学期期末考试语文试卷

贵州省铜仁市江口县2024-2025学年七年级上学期期末考试 语文试卷参考答案 一、书写水平（5分） 根据作文书写水平评分，书写规范、端正、整洁可得4 - 5分，有少量涂改或不规范处可得 2 - 3分，书写潦草可得0 - 1分。 二、基础积累（20分） 2. ①延 ②蓬 ③怯（4分，每空1分） 3. B（“沁凉”指渗入或透出凉意，此处形容空气，使用恰当；“寻觅”“任劳任怨”“安适”使用也恰当，无错误选项，若题干有误，可根据实际调整）（3分） 4. (1)润物细无声 (2)门前流水尚能西 (3)山岛竦峙 (4)非淡泊无以明志 (5)一个纯粹的人 (6)落花时节又逢君 (7)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 (8)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（10分，每空1分） 5. C（《吕氏春秋》是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成，不是“先秦杂家代表著作”表述问题，是选项表述有误）（3分） 三、阅读能力（50分） （一）整本书阅读（5分） 6. C（《狗·猫·鼠》写“我”与小动物为友；《藤野先生》表现“我”在日本与师友交往；《五猖会》反映家乡赛会风俗）（3分） 7. 示例：唐僧最能反映“理想使人奋勇前进”。他为取真经，历经九九八十一难，始终坚定信念，面对妖魔鬼怪、美色诱惑等，从未动摇，凭借对理想的执着，带领徒弟们奋勇前进，最终取得真经。（2分） （二）现代文阅读（28分） 8. D（母亲描花的本事不是传承自外祖母，文中未体现）（3分） 9. (1)“每年”“肯定”“最高兴”等词，强调了母亲和外祖母对冬天描花的期待与喜爱，突出了描花在她们生活中的重要性，以及带来的快乐。（2分） (2)运用拟人的修辞手法，把猫当作人来写，赋予猫“思考”“研究”等人的行为，生动形象地写出了猫对描花的好奇，增添了画面的趣味性。（2分） 10. 表面上是猫的爪印和母亲、外祖母的画共同构成了一幅梅花图；深层含义是家人在一起描花的温馨、欢乐场景，以及其中蕴含的亲情，是“最好的梅花”，体现了家庭的温暖和幸福。（4分） 11. 示例：幸福存在于生活的点滴之中，如文中一家人围坐描花的温馨场景。材料一也表明幸福由琐碎之事组成。而材料二说明沉迷网络会让人感觉不幸福，所以我们应关注生活中的美好，远离过度沉迷网络等不良行为，才能感受到幸福。（3分） （三）古代诗文阅读（17分） 16. D（国氏盗的是天地时利、山川云雨、万物生灵，金玉珍宝是向氏盗的）（3分） 17. 向氏理解的“盗”是盗窃他人财物；国氏传授的“盗”是利用自然条件和资源，通过劳动获取生存所需。启示：我们要正确认识“取”与“予”，应通过正当、合理的方式获取，遵循自然规律和道德准则，不能不择手段盗窃他人财物。（4分） 18. A（“手目所及”的“及”是“达到”，“及其家穿井”的“及”是“等到”，意义和用法不同）（3分） 19. D（诗中是“忆在锦城歌吹海”，回忆的是在锦城的生活，不是“梦忆江南”）（3分） 20. 本诗虚写回忆在锦城时的繁华生活，与现在冬夜听雨的孤寂形成对比，突出了对往昔生活的怀念；《十一月四日风雨大作（其二）》虚写梦中征战沙场的情景，表现了诗人的爱国情怀和报国之志。（4分） 四、综合运用（15分） 21. 示例： 栏目一：驰骋想象天地 栏目二：校园生活、家庭故事、社会见闻等写实类原创作品 栏目三：评说世间万象（3分，每空1分） 22. ①（示例）身体微微前倾，眼睛紧紧盯着织布机，脸上露出难以置信又极力掩饰的神情 ②（示例）啊，真是太美了！这色彩，这花纹，简直无与伦比！（6分，动作2分，对白4分，符合情境即可） 23. (1)结论：初中生课外阅读中，最喜欢阅读小说的人数最多，占比56%；其次是科普作品，占比31%；传记类占比最少，为13%。 建议：鼓励初中生多阅读传记类书籍，从名人经历中汲取力量；同时也可引导阅读多种类型书籍，拓宽知识面。（4分，结论2分，建议2分） (2)“当你被生活拖入泥潭时，读书可以给你改变的勇气，让你依然仍然可以仰望星空”中“依然”“仍然”语义重复，可删去“仍然”。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $江口县2024一2025学年度第一学期期末质量监测 七年级 语文试题 姓名： 准考证号： 座位号： 注意事项： 1.答题时，请将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色圣水笔或黑色签字笔，将答聚书写在答题卡规定的位置上。 所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.本试题卷共6页，满分150分。 5.考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。 一、书写水平(5分) 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积暴（共4道小题，20分） 坐落在贵州桐梓县高桥镇的金鸡水古寨，被列入中国传统村落名录，当地文昌戏又被列入 责州省传统戏刷类非遗项目，吸引了许多山外游容来此寻霓古香古色的韵味。 据说，全鸡水因为所在山地mian yan① 起伏、势如金鸡高昂而得名。又有一种说 法是，若干年前的某天清晨，在此地的一片松林溪边，突然出现一只斑斓锦鸡昂首高歌，引得大 山百鸟争鸣、群鸡合唱，于是村民便将这地方叫作金鸡水。 晨起行走村寨，空气沁凉，放眼四望，一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致。莱国里，瓜 藤蔓延，豆架林立，逗得蜂异蝶绕，散发出pg② 勃的生机与活力；院坝里，游客们任 劳任怨，或赏景品茶，或展臂扩牌，享受着金鸡水古寨的宁静与安适，q③ 意十足。 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(3分) A.寻觅 B.沁凉 C.任劳任怨 D.安适 4.根据所给信息默写相应内容。（10分) (1)随风潜人入夜， (杜甫《春夜喜雨》) (2)谁道人生无再少？ ！(苏轼《浣溪沙》) (3)水何澹澹， 。（曹操《观沧海》) (4) ,非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》) (5)只要有这点精神，就是一个高尚的人， ,一个有道德的人。 (毛泽东《纪念白求恩》) (6)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年)) (7)刘禹锡《秋词（其一）》中一反过去文人悲秋传统，赞美秋天美好的诗句是： (8)李商隐（夜雨寄北》中，“ ”两句 诗人想象了来日与家人团聚的幸福快乐，与此时的痛苦交织在一起，更添愁绪。 七年级语文试题共6页第1页 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(3分) A.吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明代小说家，代表作有《西游记》。 B.安徒生，挪威作家，代表作有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 C.《吕氏春秋)，先秦杂家代表著作，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。 D.鲁迅，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读(5分) 6.在经典名著阅读分享课上，梅梅为同学们做《朝花夕拾》的荐读演讲，下面是演讲稿的片段， 依次填入横线处的篇目，最恰当的一项是(3分) 亲爱的同学们，《朝花夕拾》是一本值得一读的好书。在书中，有描述“我”与小动物为友 的 ;有表现“我”在日本与师友交往的 ；也有反映“我”的家乡赛会风俗的 。这些回忆里，蓝含着作者深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A.《狗·猫·鼠》 《阿长与（山海经〉》 《五猖会》 B.《五猖会》 《狗·猫·鼠》 《从百草园到三味书屋》 C.《狗·猫·鼠》 《藤野先生》 《五猖会》 D.《〈二十四孝图》》 《狗·猫·鼠》 《从百草园到三味书屋》 7.古典名著启迪智慧，传递力量。阅读《西游记》，说一说书中哪个人物最能反映“理想使人奋 勇前进”这一主题，并结合相关情节说说理由。(2分) (二)现代文阅读(28分) 描花的日子 ①这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋桃花，密 得像小山。夏天去海里游泳，进河速鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结 了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，浦水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。 ②出不了门，一家人要国在一起。 ③母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们量高兴的时 候。我发现父亲也很高兴，他让地们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是 不做的，比如喂鸡等。他还招呼我带上辅头和铁锹去屋后，费力地创开冻土，挖出一些黑乎乎的 木炭—这是春夏准备好的，只为了这个冬天。 ④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。猫在角落里睡了香甜的一觉，开始 了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。 ⑤母亲和外祖母准备做地们最愿意做的事一描花。地们从柜子里找出几张雪白的宣纸， 又将五颜六色的圣撒出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研圣。这圣 散发出一种奇异的香气。 ⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗粒的树 枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蕉了红色的圣汁，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。” ⑦母亲鼓励父亲画一画，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭莱或马兰苹的叶片。外祖 母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”地接过父亲的笔，只几下就画出 七年级语文试题共6页第2页 了一蓬叶子，又在中间用淡圣添上几簇花苞一我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。 ⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两批胡 子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。 ⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。地们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一 边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教地们的，可惜如今太忙了… 我每年都备下最好的柳木炭。” ①猫一直没有那窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看， 打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候球到了红色的圣上，然后又球到了纸上。父亲赶紧把 它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。 ①外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描， 又添上几朵，一大幅梅花竞然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫 爪印本来就像梅花麻！ ②就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。 8.下列表述与文意不符的一项是(3分) A.母亲和外祖母都喜欢在冬天描花。 B.母亲描花时，让“我”研墨。 C.父亲很赞赏母亲画的梅花。 D.母亲描花的本事传承自外祖母。 9.按要求赏析文中画横线的句子。(4分) (1)她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。（从加点词的角度赏析） (2)猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。（从修辞手法的角度赏析） 10.文章最后一段写“猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花”，如何理解其含义？请简要 分析。(4分) 11.阅读下面两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。(3分) 材料一：生活是由一件件的项碎之事连蠟而成的线，这根线上的点点滴滴都是幸福的结。 材料二：据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，有2%的人将自己的大部分时间花在了 上网、玩手机上。 午夜的流水声 刘从进 ①一次出差，入住名山古村旁的宾馆。房间在一接，窗外是一块水田，面积有好几亩，呈斜 长的三角形。 ②时在四月末，正是江南春耕头。田里的紫云英刚刚翻耕，白玉般的水面，拖着鲜泥和细碎 的绿叶。宾馆和水田之间隔着栏杆，但开了一扇小门，可以由此通向田野。向晚，见一老农在田 埂上漫步，时走时停，出神地望善水田，一旁的小苹在微风中轻轻摇曳。水光幕色中，他的身影 淅渐模糊。我久久地看著，心下安宁。 七年级语文试题共6页第3页 ③午夜时分，隔着栏杆看到路灯下静滋的水田白晃晃的，有一种久别重逢的亲切感，默默地 站了好一会儿。回房，听着蛙鸣入睡。下半夜三四点时，忽然下起大雨。雨后，听得哗哗声。这 声音我太熟悉了，那是水田缺口的流水声，这让我想起了家乡放田水的情景。 ④记忆中，江南的老家春耕时节总是多雨。水稻的秧苗不能在深水里淹得太久，否则会浮 秧、腐烂。因此，每逢下大雨，父亲就坐不住了，总是穿好蓑衣，赤着脚，拿起锄头、铁锹，一等雨 歌就出门到田埂上去放田水。有时候雨下得大，久不停歇，他使冒着大雨出去。 ⑤我那时年少，喜欢雨，喜欢在这样的天气里跟父亲到田野里。家乡的田是四四方方的井 田，每块田的角落里都有两个峡口，一个进水口，一个出水口。父亲总是轻轻地扒开出水的缺 口，把泥堆好，然后站在田埂上默默地看着水流出去。那哗哗的声音，也如天精漫溢过来，那是 世间最美妙的音乐。那时，我常常失神地立在苍茫的原牙上，看着漠漠水田中的自水鲜泥青草 紫花株株秋黄，还有田边那鲜嫩的豆莱，耳边则是阵阵蛙鸣。有时候，我也会带个网兜去，在水 田的缺口处捞些鲫鱼、白鱼，收获更多的是泥鳅、田螺。 ⑥田间到处都散落善像父亲一样穿着蓑衣弓背放水的农人。天往往在黄昏时分才放一会 儿睛，于是，大家被着晚震归家。暮色中，有一种叫“足狗”的小小的野生动物，有时会趴在人的 背上。大人告诉我们，不要回头，只需使劲甩一甩，它就跑了。 ⑦几十年过去了，那一幕幕场景依然深深地印刻在我的心底。如今，父亲已去世，对我来 说，这不仅是一位至亲的离去，也是一种生活方式的远去。 ⑧几千年的农耕文明构筑了我们的情感寓所，那一片片田野蓄满了我们浓烈而绵长的乡 愁。回忆普往事，忧忧惚惚，又真真切切，我竟然睡意全无，索性起床，打了伞站在田埂上听那水 田缺口的流水声，任思绪飘飞。 12.下列对文章的理解和分析不正确的-一项是(3分) A.“我”出差到名山古村，看到这里的水田，忍不住回忆起家乡的水田。 B.第②段画横线的句子运用了拟人和象征的修辞手法，写出了水面的清澈。 C.第⑥段写农人、晚霞、暮色和“足狗”，勾画了一幅栩栩如生的农人晚归图。 D.故乡的田野承载着“我”浓烈而绵长的乡愁，回忆往昔，“我”思绪万千，深夜难眠。 13.请你从重音的角度为文中画波浪线的句子作朗读设计。(3分) 我常常失神地立在苍茫的原野上，看着漠漠水田中的白水鲜泥、青草紫花、林株秧苗，还 有田边那鲜嫩的豆英，耳边则是阵阵蛙鸣。 14.文章以“午夜的流水声”为标题，有何妙处？(4分》 15.请从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。(4分) 七年级语文试题共6页第4页 (三)古代诗文阅读(17分) 齐之国氏大富，宋之向氏大贫。自宋之”齐，请其术。国氏告之曰：“吾善为盗。始吾为盗 也，一年而给，二年而足，三年大穰②。”向氏大喜。喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂喻坦 凿室，手目所及，亡不探也。未及时，以赃获罪，往而怒之。 国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？吾盗天地之时 利、云雨之沸润、山泽之产育，以生吾未，殖①吾稼，筑吾垣，建吾舍。夫禾稼、土木、禽兽、鱼整， 皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。夫金玉、珍宝、谷吊、财货，人之所聚⑥，岂天之所 与⑦？若盗之而获罪，执怨哉？” (选自《列子》，有删减) 【注释】①之：到，往。②穰(rng):丰收，此处指富裕。③垣(yun):矮墙。④殖：种植。⑤殃： 祸殃。⑥聚：积攒。⑦与：赐予。 16.下列不属于国氏盗窃的内容的一项是(3分) A.天时地利 B.山川云雨 C.万物生灵 D.金玉珍宝 17.文中向氏理解的“盗”和国氏传授的“盗”有何区别？本文给了你什么启示？(4分) 18.下列各组加点词的意义和用法不相同的一项是(3分) A.手目所及 及其家穿井(《穿井得一人》) B.亡不探也 身亡所寄(《杞人忧天》) C.往而怨之 因往晓之(《杞人忧天》) D.若为盗若何 若屈伸呼吸(《杞人忧天》) 冬夜听雨戏作 [宋]陆游 绕檐点滴如琴筑【】，支枕幽斋听始奇。 忆在锦城歌吹海，七年夜雨不曾知。 【注释】筑，一种乐器。 19.下列情境诗中没有提到的一项是(3分) A.檐下落雨 B.雨声如琴 C.支枕听雨 D.梦忆江南 20.本诗与陆游《十一月四日风雨大作（其二）》后两句都有虚写的内容，分别谈谈这样写的妙 处。(4分) 四、综合运用（共3道小题，15分） 光明中学七年级(1)班准备开展“少年正是读书时”综合性学习实践活动，请你参与并完成 下列任务。 21.设计组的同学准备设计如下班刊栏目，请根据提示，补写栏目名称和栏目内容。（3分) 栏目一： 栏目内容：小说、童话、寓言、诗歌等想象类原创作品。 栏目二：描绘多彩生活 栏目内容： 栏目三： 栏自内容：讨论身边的校园现象，发表社会新闻的评论等。 七年级语文试题共6页第5页 22.戏剧组的同学准备将课文《皇帝的新装》改编成课本剧，下面是部分剧本设计，请你根据情 境，将它补充完整。（提示：在①处补写恰当的动作，在②处补全人物对白)(6分)》 剧本设计（大臣受骗） 老大臣上场。在皇官内的织房里，那两个骗子正装模作样地织造并不存在的衣服。 老大臣先在门外张望一阵，只见两人空手忙碌。 老大臣：（自言自语）愿上帝可怜我吧！（又把门缝开大一些，用手揉了一下眼睛) 我怎么什么东西也没有看见！ 骗子甲：（听见门外有声音，忙放下手中的活儿去开门，对大臣毕恭毕数）尊数的大 臣，快请进。请您过目，这布料的花纹是不是很美丽？ 老大臣：（① )难道我是愚蠹的吗？难道我是 不称职的吗？哦，不，这一点绝对不能让别人知道。 骗子乙：大人，您看这布料的色彩。 老大臣：（十分镇定，满意地笑）② 23.数据组的同学对学校200名初中生课外阅读情况进行了调查（见下表），并对此次学习实践 活动做出了总结。请按要求完成下面任务。(6分) 最喜欢阅读的书黛类型 人数 百分比 小说 112 56% 科普作品 62 31% 传记类 26 13% 【活动总结】 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，哪怕在艰难困苦的时刻，它都 不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书可以给你改变的勇气，让你依然仍然可以仰望 星空，推动你重新出发，走向更好的人生。让我们一起读好书，一起仰望星空吧！ (1)请你从表中概括关于初中生课外阅读现状的结论，并提出一条阅读建议。（4分) 结论： 建议： (2)活动总结中有一处表述不当，请你找出来并提出修改意见。(2分) 五、写作能力(60分) 24.有人说，转弯意味着放弃，是软弱的表现：也有人说，转弯更需要勇气，转弯后面对的未知，有 可能是惊喜，也可能是悬念…请以“转过了一个弯，我终于明白”为题目，写一篇不少于 600字的作文。（60分) 写作提示与要求： (1)明确“转弯”的含义，突出“转弯”前后的对比与转折。 (2)详略得当，可讲述自己真实的经历与体验，具体阐述自己“明白”的道理。 (3)有逻辑地表达自已从中获得的发现、感悟、思考等。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 七年级语文试题共6页第6页