3.9 辛亥革命 课件 2025--2026学年统编版八年级历史上学期

该初中历史课件围绕辛亥革命，系统梳理背景、武昌起义、中华民国建立、袁世凯窃权及历史评价等核心知识，以“四川保路运动”引言导入，通过材料分析、表格填空等支架连接前后知识点，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于融合唯物史观、史料实证与历史解释，如用民族工业发展材料实证背景，引用梁启超等史料解释革命意义，对比表格助时空梳理。设历史小剧场、视频分析等活动，学生提升思维能力，教师便于落实核心素养教学。

第9课：辛亥革命 课标要求： 了解武昌起义和中华民国成立的史事 知道《中华民国临时约法》的主要内容 认识辛亥革命的意义和局限性 核心素养要求 1.能够运用史料分析武昌起义爆发的过程，能够从历史发展的角度认识辛亥革命的意义与局限。(唯物史观、史料实证、历史解释) 2.了解中华民国的成立、《中华民国临时约法》、二次革命的主要史实。(史料实证、历史解释) 3.立足唯物史观和家国情怀，理解辛亥革命的历史意义，认识辛亥革命在中国近代化中的历史地位。（家国情怀） 武昌起义 中华民国建立与《中华民国临时约法》 袁世凯窃取革命果实与二次革命 狭义上讲，1911年10月10日武昌起义发生于旧历辛亥年，故称辛亥革命。 广义上讲，辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为推翻清王朝、建立资产阶级共和国的全过程。 辛亥革命概念 19世纪末 1911年10月10日 1912年3月 狭义的辛亥革命 广义的辛亥革命 3 导入新课 “若没有四川保路同志会的起义，武昌革命或者要推迟一年半载”。 ——孙中山 一条铁路搞倒了一个王朝 一、武昌起义 探究：结合材料和教材分析辛亥革命的背景 ①政治：民族危机空前严重，清末新政和预备立宪客观上推动革命 1901年《辛丑条约》签订 材料1：1895－1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上就有六十多家，其中８０％属于轻工业。不仅原来较好的上海、广州、汉口、天津等城市，民族工业有所发展，其他一些地方也出现了商办厂矿企业。 ②经济、阶级：民族资本主义初步发展，民族资产阶力量壮大 1908年《钦定宪法大纲》 1911年皇族内阁 1、背景 一、武昌起义 探究：结合材料和教材分析辛亥革命的背景 章炳麟《驳康有为论革命》 邹容 《革命军》 陈天华 《警世钟》 孙中山（1866—1925） ③思想：革命思想的传播与三民主义的提出 ④组织：资产阶级革命团体或政党的建立 1、背景 一、武昌起义 探究：结合材料和教材分析辛亥革命的背景 1911年4月黄花岗起义 革命党人武装起义 秋瑾 林觉民 目标：收回被清朝出卖的铁路修筑主权。 作用：清朝调派湖北新军入川镇压，武汉清军空虚，武昌起义时机日益成熟。 ⑤军事：一系列武装起义推动全国革命高潮的到来 ⑥时机：清政府调湖北新军到四川镇压保路运动，武昌空虚 1、背景 一、武昌起义 探究：结合教材完成表格 筹划 主力 时间 地点 发动者 经过 结果 湖北革命组织文学社与共进会 1911年10月10日 新军工程营中的革命党人 夺取军械库 猛攻湖广总督衙门 成立湖北军政府 攻占汉阳汉口 10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军首领黎元洪为都督。 湖北军政府成立 反映了革命党人的软弱性和妥协性，革命的不彻底性，为后面革命果实被窃取埋下隐患 2、概况 湖北·武汉·武昌（首义之城） 湖北新军中倾向革命的士兵 一、武昌起义 识图：观察武昌起义后全国宣布独立、支持革命的省份 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。 武昌起义利后，各省纷纷响应。到11月下旬，全国已有一半以上省份宣布独立，支持革命。 重九起义：1911年10月30日（农历九月初九）滇军将领蔡锷、唐继尧等人在武昌起义胜利后，在昆明举行武装起义，推翻清王朝在云南的统治。 3、发展 二、中华民国建立与《中华民国临时约法》 名称 中华民国临时政府 时间 1912.1.1 首都 南京 临时大总统 孙中山 副总统 黎元洪 纪年 以1912年为民国元年，改用阳历 立法机构 成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员 性质 资产阶级民主共和国 意义 是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果 孙中山认为临时大总统的职责是推翻专制、巩固民国、改善民生，并在条件成熟时主动让位，以实现国家长治久安。这体现了他以国家和人民利益为重的革命精神。 五色旗象征五族共和 汉 满 蒙 回 藏 民国 ? 年 ＝公元纪年－1911 公元 ? 年 ＝民国纪年＋1911 （一）中华民国建立 二、中华民国建立与《中华民国临时约法》 颁布时间 颁布者 制定机构 主要内容 目的 评价 1912年3月11日 临时大总统孙中山 临时参议院 ①中华民国的主权属于全体国民；②国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；③国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；④参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，法院行使司法权，司法独立等。 防止袁世凯独裁专权，维护民主共和 地位;《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。 进步性:它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。 局限性：在当时的历史条件下难有实际的约束效力。 主权在民 自由平等 三权分立 否定君主专制制度 防止专制独裁 （二）《中华民国临时约法》 资产阶级革命派软弱妥协、缺乏实力 对清： 诱逼清帝退位 对革命派： 迫使孙中山让位 袁世凯两面施压，成为最终赢家 袁世凯窃取革命果实 旁白：袁世凯十分夸张地对隆裕太后说：“孙中山已经从美国回来了，带来了先进的武器，还带来了上千万的军饷。”言外之意是我们与其打仗肯定会输。 三、袁世凯窃取革命果实与二次革命 历史小剧场：南北和谈 （一）袁世凯窃取革命果实 12 1911.10.10 孙中山任临时大总统 1911.12下旬 中华民国临时政府成立 1912.1.1 1912.3.10 临时参议院决议将临时政府迁往北京 1912.2.12 与国民约定民主原则 三、袁世凯窃取革命果实与二次革命 武昌起义 清宣统帝下诏退位 袁世凯就任临时大总统 1912.3.11 《中华民国临时约法》颁布 约束袁世凯 1912.4.2 第一步 第二步 第三步 ①临时政府设在南京； ②新任大总统到南京就职； ③颁布《中华民国临时约法》 为了限制袁世凯的权力: （一）袁世凯窃取革命果实 1.过程 施压 攻陷汉口 、汉阳 政治讹诈 军事威胁 外交孤立 经封济锁 革命党人 立宪派和旧官僚 帝国主义列强 袁世凯 革命阵营 清政府 软弱妥协 袁世凯 思考：观看视频，分析袁世凯为何能够窃取革命果实？ 三、袁世凯窃取革命果实与二次革命 根本：资本主义发展不充分 2.原因：①帝国主义扶持； ②立宪派、旧官僚的支持； ③袁世凯掌握大量军队； ④革命派的软弱妥协； （一）袁世凯窃取革命果实 二次革命形势示意图 袁世凯窃取革命果实 三、袁世凯窃取革命果实与二次革命 根本原因 直接原因 时间 领导人 结果 袁世凯专制独裁 宋教仁案 1913年 孙中山、黄兴 失败，孙中山、黄兴等流亡日本 这次革命保卫民主共和，反对专制独裁，是辛亥革命的继续，所以称为“二次革命”。 二次革命轻易地镇压下去，这使袁得意忘形，私欲无限膨胀。他不再满足于临时大总统头衔，而渴望担任终身正式总统，以为最终称帝的目标做准备。 ——徐中约《中国近代史》 （二）二次革命 15 材料4：新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭…… —据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》 四、辛亥革命的评价 材料1：任凭你像尧舜那样贤圣，像秦始皇、明太祖那样强暴，像曹操、司马懿那样狡猾，再想要做中国皇帝，乃永远没有人答应 ——梁启超 材料3：1912一1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近亿元，加上原有扩建新增资本达l.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额…… ——严中平《中国近代经济史资料》 材料2：从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。 ——《吴玉章文集》 （一）进步性： ①政治：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。 ②思想：拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开中国进步潮流的闸门。使民主共和的观念深入民心。 ④社会风俗：促使文化和社会风俗等方面发生新的变化。 ③经济：打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了条件。 剪辫图 民国女性放足 新式服装 四、辛亥革命的评价 （二）局限性： 中国社会的根本矛盾是什么？辛亥革命后，中国社会性质是否发生变化？ 局限性：辛亥革命并没有解决近代中国社会的主要矛盾，没有完成民族独立、人民解放的历史任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 孙中山主要得到了海外的中国商人和洗衣工人的支持。在国内，只有少数学生和商人受到他的思想的影响，而广大民众仍无知、冷漠 ——美国费正清《评中国和日本近代化》 帝国主义国家的干涉 未发动广大人民群众 资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性 材料5：辛亥革命以孙中山先生的解职和袁世凯的登台而结束，实际上是失败了。中国的半殖民地半封建社会并没有改变，帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。 ——《吴玉章回忆录》 3.失败原因 对比项 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 时间 阶级派别 目的 性质 学习 积极影响 局限 地主阶级洋务派 资产阶级维新派/改良派 资产阶级革命派 维护清朝统治 救亡图存，在中国发展资本主义 封建地主阶级自救运动 自上而下的 资产阶级改良运动 自下而上的 资产阶级民主革命 西方先进技术 政治制度/君主立宪制 政治制度/民主共和制 中国历史上第一次近代化运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生 中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒 推翻了清王朝的反动统治，结束了两千多年的君主专制制度，开启了...... 19世纪60—90年代 1898年 1911年 只学习技术没有变革 落后的封建制度 资产阶级具有软弱性和妥协性， 对封建势力和帝国主义的退让 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质 戊戌变法 辛亥革命 不同点 领导派别 主张/指导思想 意义 相同点 背景 目的 领导阶级 结果 作用 资产阶级维新派 资产阶级革命派 变法图强 三民主义 戊戌变法是中国近代第一次思想解放运动，促进了思想启蒙和民族意识的觉醒。 推翻了清朝统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，推动了中华民族的思想解放 民族危机加深 救亡图存，发展资本主义 资产阶级 没有改变中国半殖民地半封建社会的社会性质 促进了资本主义的发展，符合历史发展的潮流 五、对比戊戌变法和辛亥革命的异同 六、课程小结 辛亥革命 辛亥革命的背景： 辛亥革命的过程 辛亥革命的评价 政治、经济、阶级、思想、组织、军事、时机 武昌起义 中华民国的建立 清帝退位 《中华民国临时约法》 意义 局限 性质 辛亥革命的继续 袁世凯窃取革命果实 二次革命 1．标志孙中山开始踏上民主革命道路的是( 　) A．甲午战争的失败　　　　 B．上书李鸿章遭拒绝 C．兴中会的成立 D．在广州行医失败 2.孙中山曾说:“若没有四川保路同志会的起义,武昌革命或者还要迟一年半载。”这主要是因为四川保路运动(　　) A.掀起了中国革命的高潮 B.为武昌起义的成功提供了时机 C.最早实现了四川的独立 D.推动了革命力量的空前团结 C B 七、实操实练 3.陈旭麓认为:(辛亥革命)为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号……它是一条分界线。这条“分界线”区分了(　　) A.君主专制与民主共和 B.半殖民地国家与民族独立国家 C.封建制度与资本主义制度 D.旧民主主义革命与新民主主义革命 4．朱德在一首诗中写道：“辛亥革命已十年，清朝余孽继当权。列强勾结诸军阀，掠夺人民更不堪。”这段材料从本质上说明了(　　) A．资产阶级共和国的道路在中国行不通 B．民族资产阶级不能领导中国革命取得胜利 C．不推翻列强就不能从根本上消除中国动乱的根源 D．中国半殖民地半封建社会的性质并未根本改变 A D 七、实操实练 Lavf60.16.100 Lavf58.12.100 Lavf58.46.101 Lavf58.45.100 $