内容正文:
--苏少版六年级上册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第6课
左收右放
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
结字规律
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
课前导入
同学们,今天我们一同探寻颜体楷书中 “主次相济” 的笔墨奥秘 ——“左收右放” 的结字规律。这类字如同琴瑟和鸣,左侧笔画收敛如弦紧蓄势,右侧舒展似音扬传韵,在收放之间藏着 “左辅右主、相映成趣” 的平衡之道。
课前导入
《颜勤礼碑》中的 “却” 字堪称典范:左侧 “去” 部笔画紧凑,横画短劲、撇画内敛,如蓄势的弓弦;右侧 “卩” 部竖弯钩舒展外拓,捺脚沉稳开张,似离弦的箭矢,左右对比中见 “收不放则滞,放不收则浮” 的妙趣。再看 “勃” 字:左侧 “孛” 部点画密集,竖钩短促如锚;
课前导入
右侧 “力” 部横折钩开张如弓,撇画劲挺似箭,左收右放间形成 “密若群星聚,疏如朗月悬” 的空间韵律。
颜体的左收右放,是 “藏露相生” 的艺术智慧 —— 左侧收敛以聚气,右侧舒展以畅神,看似不对称却因笔势牵连而气脉贯通。
课前导入
请空手试写:先写左部如握笔凝思,再写右部如挥毫写意,感受收放转换间的节奏张力。现在,让我们提笔书写这些 “左敛右扬的笔墨乐章”,体悟颜体 “收中见筋骨,放中显气象” 的独特风骨吧!
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
结字规律
左收右放
“左收右放”是指在左右结构的字中,左边的笔画要写得收敛一些,右边的笔画要写得舒展一些。这类字大多右边有长捺、长横等笔画。
“徒”字左窄右宽,“彳”部收敛,“走”部舒放。末笔捺画伸展,用笔较重。
我来观察
左收右放的字一般都是以右边部件为主,左边部件为辅,相互之间有避有进,彼此照应,形成整体。
写法提要
例字特征:
左边的部件较小,靠中上部
书写。右部中间的长横,起笔处要适当收缩,以避免与左边的偏旁冲突。右下竖钩舒展,用笔较重。
例字练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
欣赏与探究
书法名家在“左收右放”的安排中,做得恰到好处。
思考:
颜体“左收右放” 的核心误区?
小组讨论学习:左收右放的核心误区
收放不明显纠正方法:
临帖时用红笔标注左侧 “收” 的笔画(短、密)和右侧 “放” 的笔画(长、疏),刻意夸张练习(先放大对比,再回归原帖)。
小组讨论学习:左收右放的核心误区
左侧过收显拘谨纠正方法:
参考原帖左侧 “收” 的 “底线”(如 “亻” 竖画需长于撇画收笔),确保左侧 “收而有骨”,而非 “缩成一团”。
小组讨论学习:左收右放的核心误区
右侧过放显松散纠正方法:
以原帖右侧 “外轮廓” 为边界(用透明纸拓印原帖轮廓),控制右侧笔画的舒展范围,强调 “放而有界”。
习字指导
徒:左窄右宽。第二横
的起笔处要适当收缩。
捺笔较重,向右伸展,
左收右放。
禅:左高右低,左右错落。左竖垂露,右竖悬针,左收右放。
陛:左耳内收,势向右
倾斜。“比”左下提画
插向左耳,左右呼应
习字指导
恒:左窄右宽,左收右
放。垂露竖向左稍有弧
度,富有弹性。右部横
画均匀平稳。
祖:左长右短,左收右放。“且”的上部窄长。两短横靠左,分布均匀。
时:日旁短窄略偏上。
右部宽大,上短下长,
上密下疏,端庄沉稳。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
书法园地
怎样欣赏隶书
欣赏隶书和欣赏楷书一样,可以从用笔、结字、章法以及风格等几个方面入手。隶书的波挑等基本笔画如同波浪,常写出“蚕头雁尾”的姿态。隶书结构扁方匀称,在重心安稳均衡之中,又有俯仰起伏等变化。
怎样欣赏隶书
隶书碑刻,往往字距疏朗、行距适中;而隶书的摩崖石刻,则章法变化万千,字间距离不等,舒展自然。
隶书从风格来说,有工整精细的,如《史晨碑》《礼器碑》;有飘逸秀丽的,如《曹全碑》《乙瑛碑》;有厚重古朴的,如《衡方碑》;有方劲高古的,如《张迁碑》等。
怎样欣赏隶书
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、结字规律——左收右放
3、例字临摹——“徒”“恒”“时”
4、扩展知识——《怎样欣赏隶书》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、完成练习页
3、预习下一节内容——多点有变化
作业练习
软-笔-书-法-同-步-课-件-
书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 学 习
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