内容正文:
--苏少版六年级上册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第8课
多横有长短
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
结字规律
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
课前导入
同学们,今天我们来探寻颜体楷书中 “横如列阵,长短相济” 的结字奥秘 ——“多横有长短” 的笔墨智慧。这些横贯字间的笔画,不像直尺量出的平行线,而是如古战场上的军阵,有长戈舒展,有短戟劲挺,在参差中藏着 “主次分明、虚实相生” 的布局密码。
课前导入
《颜勤礼碑》中的 “三” 字堪称典范:首横如短兵相接,短促劲挺;中横似长剑出鞘,略展锋芒;末横若大旗舒展,宽博沉稳,三横虽同属横画,却因长度、粗细、倾斜度的差异,生出 “短如警策,长似舒展” 的节奏。
课前导入
再看 “量” 字:上部三横短而紧凑,如层楼叠榭;中部横画长若飞桥,贯通左右;底部两横短巧收敛,似基石稳固,多横之间 “长以载物,短以蓄势”,既避免了呆板重复,又通过长短对比强化了字的筋骨。
课前导入
颜体的多横变化,是 “刚柔相济” 的艺术表达 —— 长横如坦途,从容舒展中见稳健;短横似险峰,紧凑劲挺中显精神。请空手试写:先写短横如叩石,再写长横似推山,感受笔画间的张弛韵律。现在,让我们提笔书写这些 “横画错落的笔墨军阵”,体悟颜体 “疏处可走马,密处不透风” 的结字精髓吧!
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
结字规律
多横有长短
一字多横,也是汉字常有的现象。写多横的字要注意横画的变化,做到长短、粗细有别,但横画之间的距离应基本相等,这样看起来美观。
繁体“画”字横画很多,横的间距均匀但长短不一,其中第一横最长,最末一横次长,整字从上到下横画伸缩变化,参差有序。
我来观察
这些字横画都比较多,要注意“多横有长短”的原则,避免呆板、单调。
写法提要
例字特征:
“书”的繁体字横画较
多,要突出主笔,写好长
横,其余的横宜写得稍短
且有变化。
保持横画之间间距均匀。
要写出横画的形态变化,
避免雷同。
例字练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
欣赏与探究
比较四个“书”字中横画的相同点和细微差别。
思考:
颜体“多横有长短”的核心规律?
小组讨论学习:多横有长短的核心规律
主次定位:
长横多为字的 “主笔”,承担平衡重心、拓宽字幅的功能,常写得舒展、厚重,起收笔分明,中段略细但不失力度;
短横多为 “次笔”,起辅助支撑或分割空间的作用,写得短促、紧凑,与长横形成 “长短对比”,避免字态臃肿。
小组讨论学习:多横有长短的核心规律
空间分配:
多横之间的间距遵循 “上紧下松”(上部横距较窄,下部较宽),且长横通常位于字的中下部,通过 “拉长” 拓宽下部空间,符合颜体 “重心下沉、宽博稳当” 的整体特征(如 “重”“青” 等字)。
小组讨论学习:多横有长短的核心规律
力度变化:
长横起收笔顿挫明显,中段 “提按” 变化丰富(略细但 “力透纸背”);短横则起收简洁,整体力度均匀,与长横的 “厚重舒展” 形成 “刚柔对比”,增强字的生命力。
习字指导
书:第一横长,其余的
横写短,但要注意粗
细、长短、俯仰的变
化。各横画间距均匀。
期:一字多横,间距匀称,但要注意长短、粗细的变化。“月”长撇伸向点的下面。
画:写法同“书”,各
横画间距更紧凑。底横
稍长,收笔重顿,以平
稳字的重心。
习字指导
聿:横画长短、轻重不
一,但间距均匀。竖画
力穿字中。
王:首横上仰,底横
下俯,中竖粗壮,重
心安稳。
请:多横,要写出不同
的形态变化。左部横
少,右部横多,两部件
横的间距有所不同。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
书法园地
碑拓
碑版的拓印是一种碑版复制技术,最早在南朝时出现。在印刷术没有诞生之前,古代遗存下来的文字有不少是刻(铸)在石头或金属器物上的。
碑拓
碑版的拓印也叫拓碑,方法是:用宣纸覆盖在碑版上,将碑版上的文字或图像用墨扑打,然后将纸揭下,这种留有碑版上文字或图形的纸称为碑拓。
碑拓
碑拓有着悠久的历史。它为传承中华传统文化,特别是书法艺术发挥了重要作用
碑拓
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、结字规律——多横有长短
3、例字临摹——“书”“画”“请”
4、扩展知识——《碑拓》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、完成练习页
3、预习下一节内容——多竖分主次
作业练习
软-笔-书-法-同-步-课-件-
书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 学 习
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