第12课左中右高低变化的字（课件）书法苏少版五年级上册

--苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第12课 左中右高低 变化的字 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们来探索颜体楷书中 “错落有致、顾盼生姿” 的章法奥秘 —— 左中右高低变化的合体字。这类字不像对称结构那般规整，而是以左中右三部如三位舞者，在参差起伏中跳出 “不齐之齐” 的韵律，于高低错落间藏着 “主次分明、顾盼有情” 的平衡之道。 课前导入 《颜勤礼碑》中的 “做” 字堪称典范：左部 “亻” 高挺如领舞者，竖画修长似玉立；中部 “古” 略低若伴舞者，横画舒展承上启下；右部 “攵” 最低如随舞者，捺画开张如扫千军，三部分高低差若音阶起伏，形成 “左高右低中承转” 的节奏。再看 “御” 字：左部 “彳” 高翘如飞鸟昂首，中部 “缶” 沉稳若磐石镇中。 课前导入 右部 “卩” 低垂似惊鸿掠水，高低错落间暗藏无形中轴线，笔画穿插避让如亲友执手，看似松散却气脉相连。 颜体的左中右高低变化，是 “和而不同” 的东方智慧 —— 各部保持独立个性，又通过笔势呼应形成整体。请空手试写：先写左部如高山耸立，再写中部似丘陵起伏，后写右部若平原延展，感受三部交织的空间韵律。现在，让我们提笔书写这些 “笔墨舞台上的舞蹈者” 吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 左中右高低变化的字 左中右结构的字，不仅各部分宽窄会不同，高低也会有变化。 “谢”字左中右三部分高度大体相等，“卿”字右部短而居下，形成左、中部靠上，右部靠下的错落之美。 我来观察 书写时要注意各部分之间的高度关系，“雄”字中部笔画向下略伸，“批”字中部要低一些。 写法提要 例字特征： 中间部分宜写正，这部分起到稳定作用。 因为笔画较多，所以要尽量写紧凑，防止字形过扁。 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 比较与欣赏 欧、颜、赵三体“卿”字，字形结构安排大体一致。其中欧体的中部略抬高。柳体“识”字的中右部是一个整体。 思考： 颜体左中右高低变化的字的核心特征？ 小组讨论学习：核心特征 以 “主笔” 定高低 某一部件若含长横、悬针竖、斜捺等 “主笔”，往往成为高低变化的 “锚点”（如含长捺的部件多偏低，含悬针竖的部件多偏高）； 小组讨论学习：核心特征 以 “重心” 求平衡 高低错落需围绕字的中轴线展开，避免整体重心偏移（颜体字多呈 “上紧下松”，底部高低变化更灵活，顶部则相对收敛）。 习字指导 谢：左中右等高同宽。 三部分均紧身拉长，相 互衔接照应。 卿：左中部较高，右部较低。竖为垂露，向下伸出。 修：左中部较窄，右部 较宽。右部捺画舒展， 下部三撇取横势，首撇 向上紧靠。 习字指导 批：左部窄长。中部、 右部形态相同，左小右 大，左低右高。 衢：左右部窄，中部宽而长。中部横画较多，间距均匀。右部稍低。 雄：左部位置偏上。右 部横多，横之间间距均 匀。中竖挺直下伸，收 笔垂露较重。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 巾帼不让 须眉 管道昇（1262～1319）是 元代著名的女书法家、画家、 诗人，大书法家赵孟頫的妻 子。 　　管道昇擅长行楷与小楷， 风格端庄华贵，清逸自然，与 赵孟頫的书法颇有几分相似。 巾帼不让须眉 在当时，管道昇书法也可谓名满天下。据记载，元仁宗命人 将赵孟頫、管道昇、赵雍（赵 孟頫的儿子）的书法合装一 卷，并说：“使后人知我朝有 一家夫妇、父子皆善书，亦为 奇事也。”可见管道昇的确是 “巾帼不让须眉”。 巾帼不让须眉 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——左中右高低变化的字 3、例字临摹——“谢”“卿”“批” 4、扩展知识——《巾帼不让须眉》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、左中右高低变化的字练习一篇 3、完成练习页 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $