第7课左右等宽的字(课件)书法苏少版五年级上册

2025-10-13
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精品

资源信息

学段 小学
学科 书法
教材版本 小学书法苏少版(2014)五年级上册
年级 五年级
章节 7左右等宽的字
类型 课件
知识点 合体字
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 9.04 MB
发布时间 2025-10-13
更新时间 2025-10-13
作者 逸然老师
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-10-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54337573.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

--苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第7课 左右等宽的字 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于: XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们,今天我们来学习颜体楷书中 “平分秋色的伙伴”—— 左右等宽的合体字。它们不像左窄右宽的字那般主次分明,也不似左宽右窄的字那样顾盼倾斜,而是以均衡的体量并肩而立,如两位势均力敌的君子,在对称中藏着微妙的呼应。 课前导入 翻开《颜勤礼碑》,“顾” 字堪称典范:左侧 “页” 部与右侧 “雇” 部宽窄相当,左竖如柱沉稳,右撇似剑灵动,两部分笔画各自舒展又相互避让,像两棵根系交缠的古松,共生共荣。再看 “街” 字:中间 “圭” 部与两侧 “行” 部平分空间,横画如扁担横跨左右,竖画似栏杆对称而立,整体如宽街两侧的楼阁,规整中透着庄重。 课前导入 颜体的左右等宽,从不是机械的对称,而是 “和而不同” 的智慧 —— 笔画有粗细变化,结构含向背呼应。请空手试写:想象双手各托一重物,在平衡中感受两边的细微调整。这等宽的妙处,在于 “分庭抗礼,默契相生”。现在,让我们提笔书写这些 “势均力敌的笔墨搭档” 吧! 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写,都要做到: 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 左右等宽的字  左右结构的字,从两部分所占的宽度比例来区分,有左右等宽、左窄右宽、左宽右窄等类型。  “相”是左右等宽的字。木字旁瘦长,与右部形成倚靠之势。右部横向笔画平行,间距均匀。 我来观察 这几个字左右两部分大体等宽,但是左右等宽并不一定高矮一致。 写法提要 例字特征: 左右两部分所占空间基本相等。 上部笔画紧凑,下部笔画舒展。 例字练习 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 比较与欣赏 四个字都是左高右低,最后一笔竖弯钩都较舒展。赵体左边两个“口”写成了点,是行书的笔法。 思考: 颜体左右等宽的字的核心特征? 小组讨论学习:左右等宽的字核心特征 重心对齐,中轴线共通 左右两部分的重心需落在同一竖轴线上(或保持平行),避免左右 “高低错位”。例如 “林” 字,左 “木” 与右 “木” 的中竖需基本垂直对齐,确保整体重心稳定。 小组讨论学习:左右等宽的字核心特征 主次分明,避实就虚 左右等宽不代表 “平均用力”,需明确一方为 “主”(笔画更厚重、舒展),另一方为 “次”(笔画稍收敛),通过对比增强层次。如 “顾” 字,右部 “页” 的竖钩为全字主笔(粗重挺拔),左部 “雇” 稍收敛,避免 “两边争势”。 小组讨论学习:左右等宽的字核心特征 穿插避让,笔断意连 左右部分的相邻笔画需 “相互让空”,避免拥挤。例如 “街” 字,左部 “行” 的右撇需向左收缩,为右部 “圭” 的左竖让空间;右部 “圭” 的末横可略向左伸,与左部形成 “你中有我” 的呼应。 小组讨论学习:左右等宽的字核心特征 外拓开张,内紧外松 颜体 “外拓” 特征在左右等宽字中尤为明显:左右两部分的外侧笔画(如左部的左撇、右部的右捺 / 竖)需向外舒展,内侧笔画(相邻处)则收紧,形成 “外宽内紧” 的张力。如 “朋” 字,左 “月” 的左竖和右 “月” 的右竖均向外略弧,内侧横画紧凑。 习字指导 斯:左高右低,“其” 的下横向左伸,点画内 收。右部“斤”横画向 右上斜,垂露竖下伸。 解:左右两边大致等 宽。左下“用”字竖撇改为垂露竖。右部悬针竖稍偏下。 精:“米”字旁竖画带 钩,捺变点画。“青” 部上下对正。左右两边 的长横注意避让。 习字指导 相:左长右短,“目” 的顶横与“木”的横画 齐平。 辅:笔画较多,注意横画与竖画排列均匀。右部的边竖略带弧度。最后一点落在上横末端。 所:四撇有长短、角度 的变化。右部竖撇向左 边空档穿插。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正?握笔标准? 形态正确?长度合适? 书写流畅?要点做到? 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 行 书  行书是介于楷书、草书之间的一种书体,它弥补了楷书书写速度慢和草书难于辨认的不足,比楷书灵动、率意,又比草书易认好写。行书中楷法多于草法的叫“行楷”,草法多于楷法的叫“行草”。 行书  在汉朝末年,行书没有普遍被应用,直至东晋时期,王羲之才将它的实用性和艺术性完美结合,并使之盛行起来。王羲之的《兰亭序》,颜真卿的《祭侄文稿》,苏轼的《黄州寒食诗帖》,还有王珣的《伯远帖》等,都是行书中的经典之作。 行书 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——左右等宽的字 3、例字临摹——“相”“解”“所” 4、扩展知识——《行书》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、左右等宽的字练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——左窄右宽的字 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯, 学无止境, 勇敢前行, 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $

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