第11课中窄左右宽的字（课件）书法苏少版五年级上册

--苏少版五年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第11课 中窄左右宽的字 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 字体结构 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 课前导入 同学们，今天我们来品味颜体楷书中 “两翼舒张、中轴挺拔” 的妙趣 —— 中窄左右宽的合体字。它们不像中宽左右窄的字那般中宫突出，而是以中间的紧凑为骨，两侧的舒展为翼，如飞鸟振翅，在收放之间藏着 “中轴稳、两翼展” 的平衡之道。 课前导入 《颜勤礼碑》中的 “街” 字堪称典范：中间 “圭” 部窄如立柱，竖画劲挺短促；两侧 “行” 部宽似羽翼，横画舒展、撇捺开张，左右对称如飞鸟双翼，与中部形成 “中窄承上下，左右展乾坤” 的呼应。再看 “衡” 字：中间 “鱼” 部紧凑如脊骨，竖画贯穿始终；两侧 “彳” 与 “行” 部宽博如展翼，笔画向左右延展却不逾矩，中轴如准绳定乾坤，两翼似流云显灵动。 课前导入 颜体的中窄左右宽，是 “以窄束势、以宽显气” 的智慧 —— 中部收敛聚气，两侧舒展放势，看似疏松却因中轴相连而筋骨不散。请空手试写：先写中部如握剑凝力，再写两侧如开弓放势，感受中轴引领下的张力平衡。现在，让我们提笔书写这些 “两翼舒张的笔墨飞鸟” 吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 字体结构 中窄左右宽的 字 中窄左右宽，指在左中右结构的字中，中间部件较窄，左右两部件较宽。 “附”字中窄，左、右宽。左部弯钩稍小，竖画微带弧度，中部竖画收敛，右部竖钩稍长，和左部竖画相 呼应。 我来观察 中窄左右宽的字，通常中间部件和左部或右部原是一个整体，书写时不能忽略它们的这种关系。 写法提要 例字特征： 外形比较宽扁，三个部分要写得紧凑些。 中间部件宜小，右略舒展， 切忌写得过宽。 例字练习 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 比较与欣赏 四位名家的字都是“中窄左右宽”，但又都对字的结构作了不同风格的安排。 思考： 颜体中窄左右宽的字的核心特征？ 小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征 中间宜窄忌宽，求 “劲挺” 中间部分是字的 “脊梁”，需以窄小、紧凑的形态支撑左右，避免过宽导致整体松散。颜体多通过竖画、短横等瘦劲笔画构建中间框架，如 “辨” 字中间的 “竖撇” 与 “点”，需短而有力，如 “骨柱” 般凝聚重心。 小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征 左右宜宽忌挤，求 “舒展” 左右部分是字的 “羽翼”，需向两侧开张，体现颜体 “宽博” 的特征。但 “宽” 并非盲目扩张，而是与中间形成 “窄 - 宽” 的对比，同时左右自身需对称或呼应（如左收右放、左轻右重），避免失衡。 小组讨论学习：中宽左右窄字核心特征 整体重心下沉，求 “稳厚” 颜体字多 “重心偏下”，这类字也不例外：中间部分的底部需与左右部分的底部对齐（或略低），避免 “头重脚轻”。如 “街” 字，中间 “圭” 的底部与左右 “彳”“亍” 的底部齐平，整体沉稳如磐石。 习字指导 砌：左右部宽，中间窄。 相互穿插，结体紧凑。 翊：左右宽，中间窄。 左部下横左伸，向右上斜势明显。中右两部分笔画相同，右边稍大。 附：左中部窄，右部略 宽。左部的竖画略外弯。 右部的竖钩长而挺。 习字指导 瑕：“王”部窄长。中部横画间距均匀，两横略有变化。右部上紧下舒。 雅：左窄右宽。右边横画间距均匀。中竖下伸。 修：左中部窄且矮，右 部宽且高。 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 台北“故宫博物院” 台北“故宫博物院”位于台湾省台北市，是中国著名的历史与文化艺术史博物馆。 　　台北“故宫博物院”1965年夏落成，占地总面积约16公顷。博物院的主体为 中国宫殿式建筑，整座建筑依山傍水，碧瓦黄墙，庄重典雅，富有民族特色。 台北“故宫博物院” 　台北“故宫博物院”有大量的书法珍品，如“三希堂法帖”之一的王羲之《快雪时晴帖》、怀素的《自叙帖》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州 寒食诗帖》等。 台北“故宫博物院” 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、字体结构——中窄左右宽的字 3、例字临摹——“附”“瑕”“雅” 4、扩展知识——《台北“故宫博物院”》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、中窄左右宽的字练习一篇 3、完成练习页 4、预习下一节内容——左中右高低变化的字 作业练习 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $