内容正文:
--苏少版四年级上册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第8课
人字头
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目录
课堂导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与握笔
偏旁讲解
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课堂导入
课前导入
同学们,在我们的生活中,人是最具活力和智慧的存在。人们站立时那挺拔的身姿、张开双臂的姿态,仿佛蕴含着无限的力量与担当。而在颜体楷书的世界里,也有一个与 “人” 息息相关且独具魅力的偏旁 ——“人字头”。
课前导入
想象一下,颜真卿大师笔下的 “人字头”,就如同一个顶天立地的人站在字的上方。它的撇画,好似人伸展出去的手臂,潇洒而又有力,带着一种向外开拓的气势;捺画则像是人稳稳站立的另一条腿,沉着而坚定,支撑着整个字的平衡。
课前导入
“人字头” 就像是一个神奇的符号,当它出现在不同的字中时,能赋予这些字独特的气质。比如 “会”“金”“全” 等字,有了 “人字头”,仿佛让这些字有了人的精气神。
课前导入
一个书写精妙的 “人字头”,能为整个字奠定庄重、大气的基调。它就像是一座建筑的屋顶,既美观又起着关键的支撑作用。现在,就让我们拿起毛笔,跟随颜真卿大师的笔触,走进 “人字头” 的世界,去探寻它的奥秘,感受颜体楷书的独特魅力吧!
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贰
坐姿与握笔
正确坐姿
无论是坐着书写还是站着书写,都要做到:
头正、身直、臂开、足安
坐姿
五字执笔法包含:擫、押、钩、格、抵五种指法。
五指执笔法的要领是:指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。
五字执笔
握姿
握姿
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叁
偏旁讲解
人字头
“人”字不仅可以变化成
单人旁“亻”,还可以做“人
字头”。人字头的撇捺舒展开
张,犹如一把雨伞,起到覆盖
下面的作用。
“金”字上部的人字头较
宽大,撇捺舒展。下部上两横稍短,左右两点呼应,末横略长。
我来观察
写法提要
人字头写法:
◆ 人字头宜写得舒展,让出
空间便于书写下边的部件。
◆ 撇①细,捺②稍粗。
◆ 通常捺脚③比撇尖要稍高
一点。
◆ 撇捺夹角要适当。
偏旁练习
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
偏旁评价
观察与发现
◆ 《多宝塔碑》中含人字头的字举例。
观察与发现
◆ 欣赏不同的书法名家书写的“金”字,比较人字头写法上的区别。
我觉得不同的书法名家 写的人字头,笔画的粗 细、宽窄等各有不同。
思考:
颜体“人字头” 的常见错误与纠正方法?
小组讨论学习:人字头的常见错误
常见错误:撇画软弱,缺乏骨力
表现:撇画线条细而漂浮,起笔顿笔不明显
纠正技巧:起笔时加重顿笔力度,行笔 “涩进”(如逆水行舟),收笔出锋前稍驻笔,凝聚力量后快速撇出。
小组讨论学习:人字头的常见错误
常见错误:捺画臃肿,捺脚失控
表现:捺脚过大过圆,或出锋过长导致拖沓
纠正技巧:捺脚顿笔时控制墨量,笔锋铺开后迅速收锋,出锋方向略平(不可向下歪斜),参考 “蚕头燕尾” 的经典形态(颜体捺脚如 “蚕头”,饱满而不臃肿)。
小组讨论学习:人字头的常见错误
常见错误:覆盖失衡,头小身大
表现:撇捺开张幅度不足,下方部件超出覆盖范围
纠正技巧:临习时先用铅笔勾勒人字头的轮廓,确保撇捺末端间距宽于下方部件,可适当夸张练习(放大开张幅度),再逐步调整至协调。
习字指导
金:
人字头撇捺舒展,撇细捺粗,撇尾略低于捺。下部横画依次增长。竖画与撇的起笔对正。
习字指导
含:
上部覆盖下部,上部“今”写法有变化,侧点改左尖横,横撇拆成两笔。下部的“口”两侧内收。
习字指导
食:
左放右收。人字头撇画舒展,捺改点。下部“良”的最后一点稍重顿。
每个小组长收集好组员的练习稿。
坐姿端正?握笔标准?
形态正确?长度合适?
书写流畅?要点做到?
例字评价
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肆
书法园地
书法园地
四大名砚
砚是中国书法的必备用具。由于砚台坚硬耐磨,传百世而不朽,因而被历代文人作为珍玩藏
品。广东肇(zhào)庆的端砚、安徽歙(shè)县的歙砚、甘肃洮(táo)州的洮砚、山西绛(jiàng)县的澄泥砚,是我国传统的四大名砚,其中尤以端砚和歙砚最为珍贵。
四大名砚
砚台的材料丰富多样,有用端石、歙石、洮河石、澄泥、红丝石、砣矶石、菊花石等制成的石砚,还有玉砚、玉杂石砚、瓦砚、漆沙砚、铁砚、瓷砚等,多达几十种。
四大名砚
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿
2、偏旁讲解——人字头
3、例字临摹——“金”“含”“食”
4、扩展知识——《四大名砚》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、人字头练习一篇
3、完成练习页
4、预习下一节内容——秃宝盖与宝盖头
作业练习
软-笔-书-法-同-步-课-件-
书法无涯,
学无止境,
勇敢前行,
不断超越自我。
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 学 习
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