第10课上下结构（一）（课件）书法人美版六年级上册

--人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第十课 上下结构（一） 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们，今天我们来探寻欧体楷书中 “上下相承，势均力敌” 的结构密码 —— 上下部分长短大致相等的字。欧阳询的书法如 “双柱并立”，在工整中见奇趣，这类字更是将 “对等相协” 的法度演绎得精妙：上部如柱顶承梁，下部似柱础奠基，长短相若却各有姿态，在平衡中藏变化，于对称里显灵动。 课堂导入 《九成宫醴泉铭》中的 “字” 字堪称典范：上部 “宀” 如轻云覆顶，横钩舒展若檐；下部 “子” 似立柱承托，弯钩劲挺如础，上下高度几近相等，却因上部的宽博与下部的紧凑形成 “顶松底紧” 的节奏。再看 “安” 字：宝盖头与 “女” 部长短相若，上部点画如星点缀，下部横画似桥横跨，竖弯钩内敛蓄势，上下虽平分空间，却因笔势的向背呼应生出 “对等而不对抗” 的和谐。 课堂导入 请空手试写：先写上部如轻托一物，再写下部似稳承其重，感受上下间 “等长不等同” 的微妙平衡。现在，让我们提笔书写这些 “上下相衡的笔墨双璧”，体会欧体 “分毫不差，气韵贯通” 的匠心。 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 上下结构（一） 有些上下结构的字，上下两部分的长短要写得大致相等。 我来读贴 以米字格作参照，可以发现，“泉”字的两部分分别位于横中线的上下，高度大致相等，各占约一半的位置。 我来分析 1.“泉”字上下两部分都向米字格横中线 靠拢，上部和下部均向左侧，相互呼应。 2. 下部的短撇向上靠拢，笔画穿插，安 排巧妙。长捺厚重，稳定重心。 3. 上下两部分上窄下宽。 认真练习 临写 对比调整 认真练习 临写 对比调整 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 书写评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 抗肩统一： 上部两横、下部撇折的折画，均保持向右上方的 “抗肩” 倾斜，角度一致（约 5°-10°），使字势连贯，避免局部倾斜破坏整体平衡。 我来临摹 方笔突出： 所有起笔（横、撇折、点）均以方笔为主，顿笔明确，棱角分明，强化欧体 “瘦硬通神” 的风格。 我来临摹 紧凑衔接： 上下部分无明显留白，撇折起笔紧接第二横，点画紧接撇折，通过 “密不透风” 的布局增强字的凝聚力。 我来临摹 避让呼应： 下部撇折向左下方伸展时，不超过上部横画左端；点画向右下方延伸时，不超过上部横画右端，形成 “内收外展” 的含蓄张力。 思考： 上下结构一核心原则？ 小组讨论学习：上下结构一核心原则 重心重合： 上下两部分的中轴线必须完全对齐（如 “字”“安”），避免因重心偏移导致 “头重脚轻” 或 “脚重头轻”； 小组讨论学习：上下结构一核心原则 险中求稳： 通过细微的长短差异（如上略短 0.5-1 笔锋长度，或下略短）打破呆板，体现欧体 “峻峭而不失安稳” 的特征； 小组讨论学习：上下结构一核心原则 疏密互补： 上部笔画密集则下部需疏朗，上部疏朗则下部需紧凑（如 “昔” 字上部 “艹” 疏、下部 “日” 密），通过对比增强字的张力。 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 品字辨优劣：一眼识真章 唐太宗曾召集书法大臣品评作品，席间拿出一幅自称王羲之真迹的字帖。众人都赞不绝口，唯有欧阳询皱眉不语。太宗问他缘由，他指着帖中 “之” 字的捺画说：“右军捺画如崩浪奔雷，起笔藏锋不露，此帖捺画露锋太显，是刻意模仿的痕迹。” 品字辨优劣：一眼识真章 又指着一个 “水” 字说：“羲之写三点水，如明珠相连，顾盼有情，此帖三点间距不均，缺少呼应，绝非真迹。” 太宗派人查验，果然证实是临摹之作。 品字辨优劣：一眼识真章 还有一次，有人拿一幅欧阳询自己的字帖请他题跋。他看后摇头道：“这是我早年所书，那时笔力未到，竖画如弱柳扶风，如今看来太过纤软。” 随即提笔在旁重写一遍，其竖画刚劲如铁柱，众人见了无不叹服他对书法的严苛与清醒。 品字辨优劣：一眼识真章 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——上下结构（一） 3、例字临摹——“云”“昔”“皇” 4、扩展知识——《品字辨优劣：一眼识真章》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、上下结构（一）练习一篇 3、例字“云”“昔”“皇”各书写一篇 4、预习下一节内容上下结构（二） 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $