第12课上下结构（三）（课件）书法人美版六年级上册

--人美版六年级上册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第十二课 上下结构（三） 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课堂导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与握笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课堂导入 同学们，今天我们来探寻欧体楷书中 “上舒下敛，如垂露凝珠” 的结构妙趣 —— 上下结构中 “上长下短” 的字。欧阳询的书法如 “危楼悬瀑”，这类字更是将 “长短相济” 的法度藏于笔端：上部舒展如楼檐外挑，占据更多空间；下部紧凑似基石沉稳，短促中见力量，在长短对比中显平衡，于收放之间藏呼应。 课堂导入 《九成宫醴泉铭》中的 “字” 字堪称典范：上部 “宀” 宽长如伞盖，点画舒展覆盖下方；下部 “子” 窄短似立柱，竖钩劲挺承托上部，上展下收间，藏着 “上覆下承” 的结构密码。再看 “宙” 字：上部 “宀” 长如飞檐翘首，下部 “由” 短似柱础稳固，上宽下窄中透着 “长不松散，短不局促” 的欧体风骨。​ 课堂导入 请空手试写：先写上部如舒展羽翼，再写下部如紧收拳心，感受上下间 “覆承相顾” 的张力。现在，让我们提笔书写这些 “上长下短的笔墨建筑”，触摸欧体 “严整中见灵动” 的独特韵味！ 课堂导入 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与握笔 正确坐姿 无论是坐着书写还是站着书写，都要做到： 头正、身直、臂开、足安 坐姿 五字执笔法包含：擫、押、钩、格、抵五种指法。 五指执笔法的要领是：指实、掌虚、掌竖、腕平、管直。 五字执笔 握姿 握姿 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 上下结构（三） 有些上下结构的字，上边的部分明显比下边长。 我来读贴 以米字格作参照，可 以发现，“泰”字中的春 字头较长，撇、捺舒展， 越过了米字格的横中线， 占据了米字格中较大的部 分。下面的部分收紧，嵌 在春字头内。 我来分析 1.“泰”字上边部分伸展，但同时给下边部分留出一定的空间。 2. 春字头整体左倾。三横紧凑，长度相近，左低右高；撇、捺伸展并有弧度，将下面的部分覆盖住。 3. 上下两部分上宽下窄。 认真练习 临写 对比调整 认真练习 临写 对比调整 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 书写评价 我来临摹 观察—— 书写前需认真读帖，观察字形的笔画走向、字的点画、结体和气势以及结构比例和章法布局，做到心中有数，再进行仿照书写。 我来临摹 中宫收紧： 短横、长横、竖钩的交叉部位（横与竖的连接点）紧凑，竖钩居中，撇、点向两侧适度伸展，但不远离中宫，避免松散。 我来临摹 疏密对比： 上部两横间距较近（短横与长横之间留白少），下部竖钩与撇、点之间留白稍宽，形成 “上密下疏” 的节奏。 我来临摹 重心稳定： 竖钩为整个字的 “支柱”，必须垂直居中，撇画向左下方伸展，点画向右下方呼应，左右重量均衡，避免重心偏移。 我来临摹 险峻感： 长横略长于上部，钩画锐利短促，撇点外展但不过分，整体在严整中透出险峻（欧体 “险中求稳” 的典型体现）。 思考： 上下结构三核心原则？ 小组讨论学习：上下结构三核心原则 比例控制： 上半部分占字高的 2/3（或更多），下半部分占 1/3（或更少），形成 “上宽下窄、上重下轻” 的视觉对比，但通过重心对齐避免失衡。 小组讨论学习：上下结构三核心原则 覆盖关系： 上半部分的横向笔画（如横、撇、捺、横钩等）需向左、右适度伸展，形成 “伞盖” 状覆盖下半部分，避免 “上缩下露” 的松散感。 小组讨论学习：上下结构三核心原则 重心对齐： 上半部分的中轴线与下半部分的中轴线必须重合（或微偏但整体协调），如 “字”“安” 等字，宝盖头的中点需与下方部件的重心在一条垂直线上，否则易显歪斜。 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 举一反三 读帖——临写——对比调整 临写 对比调整 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 知识拓展 腕底生金石：笔能碎玉石 传说欧阳询晚年练字，笔力已到了 “入木三分” 的境界。一日他为寺院题匾，用的是一块坚硬的青石。他提笔蘸墨，凝神聚力写下 “大雄宝殿” 四字，旁观的僧人发现，笔尖划过石面时竟火星微闪。 腕底生金石：笔能碎玉石 待题字完毕，匠人想将字迹刻出，却见墨汁已渗入石中半分，笔画边缘如刀削斧凿般清晰。有好事者用手指去抠，竟能感觉到笔画的凹凸，惊呼：“欧阳公的笔不是笔，是刻刀啊！” 腕底生金石：笔能碎玉石 而他写楷书时，腕力之强更是惊人。有次他在纸上写 “竖” 画，因用力过猛，笔杆竟从中折断，可那竖画依旧笔直挺劲，末端的垂露饱满有力，被后人称为 “笔断意不断” 的典范。 腕底生金石：笔能碎玉石 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿、卧姿 2、新课讲解——上下结构（三） 3、例字临摹——“去”“书”“盖” 4、扩展知识——《腕底生金石：笔能碎玉石》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、上下结构（三）练习一篇 3、例字“去”“书”“盖”各书写一篇 4、预习下一节内容上下结构（四） 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法无涯， 学无止境， 勇敢前行， 不断超越自我。 ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $