模拟真题（3）-综合模拟卷 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》第93卷（原卷版+解析版）

编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》，依据《新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试语文科目考试大纲》及近3年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类题型知识点训练卷共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是依据新疆“三校生升高职”考试语文科目考试大纲及高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》的第93卷，是综合模拟卷。该试卷全面考查考生的语文能力。 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》第93卷 模拟真题（3）·综合模拟卷 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（共60分） 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是（ ） A. 龋齿（qǔ） 歼灭（qiān） 皈依（guī） B. 埋怨（mán） 狙击（jū） 炽热（chì） C. 栈桥（zhàn） 执拗（ào） 酗酒（xù） D. 毗邻（pí） 酝酿（liàng） 滑稽（jī） 0. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 按部就班 川流不息 兴高采烈 汗流浃背 B. 别出心裁 不胫而走 既往不咎 脍炙人口 C. 迫不及待 谈笑风生 滥竽充数 世外桃园 D. 走投无路 再接再厉 完璧归赵 郑重其事 0. 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①在非遗文化传承工作中，我们不仅要______传统技艺的核心流程，更要挖掘其背后蕴含的文化精神与历史价值。 ②面对复杂的国际局势，中国始终______独立自主的和平外交政策，为全球治理体系改革贡献中国智慧。 ③这部历史剧的编剧团队查阅了大量史料，力求在尊重史实的基础上，______出兼具思想性与观赏性的剧情框架。 A. 传承 坚持 构建 B. 传承 秉持 搭建 C. 承袭 秉持 构建 D. 承袭 坚持 搭建 0. 下列句子中，加粗的成语使用错误的一项是（ ） A. 乡村教师张桂梅数十年如一日扎根山区，用爱心与坚守助力女孩们求学，她的事迹感人肺腑，被无数人传颂。 B. 有些商家为了吸引顾客，在宣传时夸大其词，声称产品能 “包治百病”，这种虚假营销终将失去消费者信任。 C. 他擅长即兴创作，即使面对毫无准备的主题，也能妙语连珠，用生动的语言打动听众，展现出深厚的语言功底。 D. 运动会开幕式上，同学们队列整齐、步伐一致，表演的团体操栩栩如生，赢得了在场观众的阵阵掌声。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了防止类似情况不再发生，学校制定了新制度。 B. 他不仅喜欢读书，而且还喜欢写作。 C. 这次活动增强了学生的团队意识和合作精神。 D. 由于下雨，所以运动会推迟举行。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我们要团结奋斗！” B. “勤奋，是成功的基石”。这句话我永远不会忘。 C. 我喜欢的课程有：语文、数学、英语。 D. 他在《青年博览》上发表了名为，人生坐标的文章。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 母亲的微笑，是冬日里的一缕阳光。（比喻） B. 青春不是年华，而是一种心境。（对比） C. 时间老人从不等待任何人。（拟人） D. “人生如梦，梦如人生”，这话多么深刻！（设问） 8.填入横线处最恰当的一项是（　） 春蚕到死丝方尽，________________。 A. 落红不是无情物  B. 蜡炬成灰泪始干 C. 可怜无定河边骨  D. 此夜曲中闻折柳 9. 在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） 挫折______是人生的绊脚石，______可能成为成长的垫脚石。______我们能从挫折中吸取教训，______能在未来避免类似错误。______一味抱怨挫折，______会陷入消极情绪，无法前进。 A. 不仅 还 只要 就 要是 就 B. 既 又 除非 才 虽然 但 C. 不是 而 如果 才 即使 也 D. 虽然 但 倘若 就 假如 就 10. 将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（ ） ①桥身弯弯如虹，倒映在清澈的水中。 ②西湖上的断桥，历来为人称道。 ③它不仅是一道风景，更承载着无数动人的传说。 ④每当细雨蒙蒙时，桥面与湖水融为一体，恍若仙境。 ⑤人们常常在这里驻足留影，感受古典与浪漫的交织。 A. ②①④⑤③  B. ①②④⑤③  C. ②④①⑤③  D. ②①③④⑤ 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 打扰您宝贵的时间，实在过意不去。 B. 我的父亲去世了，请您节哀顺变。 C. 令尊最近身体可好？多谢您的关心。 D. 承蒙您惠顾本店，欢迎下次再来！ 12. “野火烧不尽，春风吹又生。”与这句话表达的思想感情相近的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 13. 下列关于请示的说法，错误的一项是（ ） A. 请示是下级机关向上级机关请求指示或批准事项的公文。 B. 请示一事一文，不得在一份文件中提出两个以上问题。 C. 请示应在事后上报，以免影响决策。 D. 请示一般由标题、主送机关、正文和落款组成。 14. 下列选项中，不属于记叙文六要素的是（　） A. 时间  B. 地点  C. 人物  D. 分论点 15. 下列不属于“唐宋八大家”的一项是（　） A. 韩愈  B. 柳宗元  C. 苏轼  D. 李白 16. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（　） A. 鲁迅——《故乡》——小说 B. 朱自清——《春》——散文 C. 老舍——《茶馆》——戏剧 D. 杜甫——《师说》——诗歌 17. 下列诗句中，节奏划分正确的一项是（　） A. 会当/凌绝顶，一览/众山小。 B. 明月/松间照，清泉石/上流。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟/已过/万重山。 D. 海内存知己，天涯/若比邻。 18. “天生我材必有用，千金散尽还复来”的作者是（　） A. 李白  B. 杜甫  C. 白居易  D. 王维 19. 下列句子中，加点字解释不正确的一项是（　） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（忽：忽然） B. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（迁：贬谪） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（怆然：悲伤的样子） D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（惊：害怕） 20. 下列选项中，“以”在句中表示原因的一项是（ ） A. 吾以见教。 B. 以其无礼于晋。 C. 以五十步笑百步。 D. 师道之不传也久矣，以其昏昏。 21. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 学而不思则罔。 B. 青取之于蓝而青于蓝。 C. 由也，升堂矣，未入于室也。 D. 甚矣，汝之不惠！ 22. 下列对文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《陋室铭》属于骈文，作者是唐代刘禹锡。 B. 《岳阳楼记》的作者是范仲淹，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。 C. 《醉翁亭记》与《岳阳楼记》都属山水游记。 D. 《滕王阁序》的作者是欧阳修。 23. 下列诗句与作品、作者对应错误的一项是（ ） A. “会当凌绝顶，一览众山小。”——杜甫《望岳》 B. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C. “采菊东篱下，悠然见南山。”——陶渊明《归园田居》 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——辛弃疾《行香子》 24. 下列属于倡议书写法要求的一项是（ ） A. 要写明收件人地址 B. 要写明倡议的目的与行动号召 C. 要写明落款右对齐 D. 要使用古文表达 25. 下列文言句子翻译有误的一项是（ ） A. 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”——孔子说：有志同道合的人从远方来，不也是一件快乐的事吗？ B. 学而不思则罔，思而不学则殆。——学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会有害。 C. 山不在高，有仙则名。——山不一定要高，有仙人居住就会出名。 D. 君子不重则不威，学则不固。——君子不庄重就不威严，学习就不会巩固。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26～30题，每小题2分，共10分） 阅读文字，完成下面小题。 傍晚的风从稻田那边吹来，带着谷穗的香气。阿爹坐在门前削竹篾，屋檐下堆着新编的竹篮。小妹蹲在地上，用枯草逗一只小鸡，偶尔抬头看看天边的晚霞。忽然，她拾起一根竹篾，＿＿在手中几下，又＿＿ 到地上，转身跑去＿＿ 母亲，看她正从井边提水归来。院落里光影斑驳，微风轻拂，一切显得安静而柔和。 26. 这段文字的风格最接近下列哪位作家的作品？（  ） A. 冰心  B. 沈从文  C. 朱自清  D. 老舍 27. 在画线处依次填入最恰当的动词（  ） A. 摇 丢 迎   B. 转 扔 拥   C. 摆 掷 迎   D. 甩 放 迎 28. 文中描写人物主要运用的手法是（  ） A. 外貌描写  B. 动作描写  C. 语言描写  D. 心理描写 29. 用简洁的语言概括这段文字描绘的画面（  ） A. 秋日农忙图  B. 父女竹篾图  C. 黄昏农家情  D. 母女井边景 30. 文中通过描写傍晚宁静的农家生活，表现出作者对哪种生活的热爱？（  ） A. 清静悠然、温情淳朴的生活   B. 富足繁华、灯火喧嚣的生活   C. 自由浪漫、无拘无束的生活   D. 紧张忙碌、充满竞争的生活 非选择题（共90分） 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31～34题，共8分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自《爱莲说》 周敦颐） 31. 解释下列句子中加粗的字。 （1）出淤泥而不染。 （2）中通外直，不蔓不枝。 32. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）香远益清，亭亭净植。 （2）予谓菊，花之隐逸者也。 33. 本文在论述中主要运用了哪两种表达方式？请简要分析。 34. 作者借写莲花，赞美了怎样的品格？表达了怎样的思想感情？ 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35～38题，共10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 倾听是一种智慧 在这个节奏越来越快的时代，人们往往急于表达自己，却忽略了倾听他人。有人习惯在对话中打断别人，有人只关注自己的观点，而不愿意去理解对方的想法。事实上，倾听不仅是一种礼貌，更是一种智慧。 倾听是一种理解他人的能力。真正的倾听，不只是“听见”，更是“听懂”。当我们愿意静下心来听别人说话，就会发现对方的情绪、需要与想法，从而建立起更深层的理解与信任。一个善于倾听的人，往往更容易化解误会，也更容易赢得他人的尊重。 倾听更是一种学习的智慧。人与人之间的交流，本身就是一场思想的碰撞。只有在倾听中，我们才能接触不同的观点，弥补自己的不足，拓宽思维的边界。很多时候，一个简单的倾听，就可能让我们获得新的启发。 一个人不会因为说得多而显得聪明，而往往因为懂得倾听而显得成熟。倾听是一种修养，也是一种智慧，它让我们更好地理解他人、认识世界、完善自己。 （选自《人生语文》，作者李宁） 35. 本文的中心论点是什么？ 36. 本文提出中心论点后，是从哪两方面进行论述的？ 37. 从结构方面说说第②自然段中画线句子的作用。 38. “言多必失”能不能作为本文的论据？为什么？ 五、古诗文填空（每小题1分，共6分） 39. 在横线处补写空缺的语句。 （1）人生自古谁无死，_______________。 （2）_______________，为伊消得人憔悴。 （3）欲穷千里目，_______________。 （4）纸上得来终觉浅，_______________。 （5）安能摧眉折腰事权贵, _______________。 （6）长风破浪会有时，_______________。 六、判断题（每小题1分，共6分） 40. 判断下列说法的正误。 （1）《我有一个梦想》是美国黑人民权领袖马丁·路德·金的演讲稿。（  ） （2）《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，文章采用设问与反问的修辞。（  ） （3）《敬业与乐业》一文中，梁启超主张人应当热爱职业、认真做事。（  ） （4）《木兰诗》属于《乐府诗集》，是南北朝时期的叙事诗。（  ） （5）《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的作者是王昌龄。（  ） （6）《我有一个梦想》语言平实朴素，没有修辞色彩。（  ） 七、写作（共60分） 41. 阅读下面的文字，按要求作文。 材料一：习近平总书记指出：“新时代的中国青年生逢其时，重任在肩。要勇于承担历史使命，在奋斗中彰显责任担当。” 材料二：无论是抗击疫情的“逆行者”，还是援建灾区的青年志愿者，抑或是扎根基层的选调生，他们用行动证明：青春的真正价值，不在于索取，而在于担当。 请结合材料内容，以“青春与责任”为话题，写一篇作文。 要求： ① 自拟题目； ② 文体不限（诗歌、剧本除外）； ③ 不少于600字； ④ 文中不得出现（或暗示）个人姓名、校名； ⑤ 不得抄袭、套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》，依据《新疆维吾尔自治区“三校生升高职”考试语文科目考试大纲》及近3年语文真题卷中的题型和题量编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是语文各类题型知识点训练卷共70份，第二部分是按照近3年真题卷中各个题型编写的20份专项训练卷，第三个部分是依据新疆“三校生升高职”考试语文科目考试大纲及高考命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷是新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》的第93卷，是综合模拟卷。该试卷全面考查考生的语文能力。 2026年新疆“三校生升高职”考试《语文考纲百套卷》第93卷 模拟真题（3）·综合模拟卷 考试时间150分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（共60分） 一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共50分） 1. 下列各组词语中加粗字的读音，完全正确的一组是（ ） A. 龋齿（qǔ） 歼灭（qiān） 皈依（guī） B. 埋怨（mán） 狙击（jū） 炽热（chì） C. 栈桥（zhàn） 执拗（ào） 酗酒（xù） D. 毗邻（pí） 酝酿（liàng） 滑稽（jī） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“歼灭” 的 “歼” 应读作 jiān，而非 qiān，需注意声母为 “j” 而非 “q”；“龋齿”“皈依” 读音正确。 C.“执拗” 的 “拗” 在此处表示固执，应读作 niù，而非 ào（ào 常表示 “不顺从”，如 “拗口”）；“栈桥”“酗酒” 读音正确。 D.“酝酿” 的 “酿” 应读作 niàng，而非 liàng，需注意声母为 “n” 而非 “l”；“毗邻”“滑稽” 读音正确。 故选 B。 0. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 按部就班 川流不息 兴高采烈 汗流浃背 B. 别出心裁 不胫而走 既往不咎 脍炙人口 C. 迫不及待 谈笑风生 滥竽充数 世外桃园 D. 走投无路 再接再厉 完璧归赵 郑重其事 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“世外桃园” 的 “园” 应写作 “源”，“世外桃源” 出自东晋陶渊明《桃花源记》，指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，“源” 有 “源头、本源” 之意，而非 “园子” 的 “园”。 故选 C。 0. 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①在非遗文化传承工作中，我们不仅要______传统技艺的核心流程，更要挖掘其背后蕴含的文化精神与历史价值。 ②面对复杂的国际局势，中国始终______独立自主的和平外交政策，为全球治理体系改革贡献中国智慧。 ③这部历史剧的编剧团队查阅了大量史料，力求在尊重史实的基础上，______出兼具思想性与观赏性的剧情框架。 A. 传承 坚持 构建 B. 传承 秉持 搭建 C. 承袭 秉持 构建 D. 承袭 坚持 搭建 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“传承” 指传授和继承，侧重 “传” 与 “承” 的双向性，常搭配 “文化”“技艺” 等，强调对传统的保护与延续；“承袭” 指继承（爵位、俸禄等），或沿袭（旧制、习惯等），多含被动接受意味，此处搭配 “传统技艺的核心流程”，需体现主动传递与继承，应选 “传承”。 第二空：“秉持” 指持有、秉持（信念、原则等），书面语色彩更浓，强调对理念的坚定坚守；“坚持” 指坚决保持、维护，或坚决继续进行，适用范围更广，可搭配 “原则”“行动” 等。此处搭配 “独立自主的和平外交政策”，需体现庄重的外交语境，“秉持” 更显正式与坚定，应选 “秉持”。 第三空：“搭建” 指建造（多指临时的、简单的结构），或构建（抽象事物），如 “搭建平台”“搭建框架”，侧重从无到有的 “建立” 过程；“构建” 指建立（多用于抽象事物），如 “构建体系”“构建理论”，侧重对复杂系统的 “建设”。此处搭配 “剧情框架”，“搭建” 更能体现从零散素材到完整框架的搭建过程，更贴合语境，应选 “搭建”。 故选 B。 0. 下列句子中，加粗的成语使用错误的一项是（ ） A. 乡村教师张桂梅数十年如一日扎根山区，用爱心与坚守助力女孩们求学，她的事迹感人肺腑，被无数人传颂。 B. 有些商家为了吸引顾客，在宣传时夸大其词，声称产品能 “包治百病”，这种虚假营销终将失去消费者信任。 C. 他擅长即兴创作，即使面对毫无准备的主题，也能妙语连珠，用生动的语言打动听众，展现出深厚的语言功底。 D. 运动会开幕式上，同学们队列整齐、步伐一致，表演的团体操栩栩如生，赢得了在场观众的阵阵掌声。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“感人肺腑” 指使人内心深受感动，句中形容张桂梅的事迹传递出的正能量让人动容，符合语境，使用正确。 B.“夸大其词” 指说话或写文章不切实际，扩大了事实，与商家 “虚假营销、夸大产品功效” 的行为相符，使用正确。 C.“妙语连珠” 指巧妙风趣的话一个接一个，形容他即兴创作时语言精彩、连贯，符合语境，使用正确。 D.“栩栩如生” 形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，多用来修饰绘画、雕塑、文学作品中的形象等；此处形容 “团体操表演”，侧重动作整齐优美，而非 “形象逼真”，可改为 “精彩纷呈”。 故选 D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 为了防止类似情况不再发生，学校制定了新制度。 B. 他不仅喜欢读书，而且还喜欢写作。 C. 这次活动增强了学生的团队意识和合作精神。 D. 由于下雨，所以运动会推迟举行。 【答案】C 【详解】 A.双重否定，应删“不再”。 B.“而且还”结构重复。 D.因果重复。 C.表达正确，无语病。 故选C。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他说：“我们要团结奋斗！” B. “勤奋，是成功的基石”。这句话我永远不会忘。 C. 我喜欢的课程有：语文、数学、英语。 D. 他在《青年博览》上发表了名为，人生坐标的文章。 【答案】A 【详解】 A.标点位置正确。 B.句号应放在引号内。 C.列举项前不应加冒号。 D.逗号错误，删掉。人生坐标加书名号。 故选A。 7. 下列句子中，修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 母亲的微笑，是冬日里的一缕阳光。（比喻） B. 青春不是年华，而是一种心境。（对比） C. 时间老人从不等待任何人。（拟人） D. “人生如梦，梦如人生”，这话多么深刻！（设问） 【答案】D 【详解】 “人生如梦，梦如人生”是双关或比喻，而非设问。 A比喻；B对比；C拟人。 故选D。 8.填入横线处最恰当的一项是（　） 春蚕到死丝方尽，________________。 A. 落红不是无情物  B. 蜡炬成灰泪始干 C. 可怜无定河边骨  D. 此夜曲中闻折柳 【答案】B 【详解】出自唐代李商隐《无题》：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 诗句以春蚕、蜡炬作比，形象地表达了至死不渝、无私奉献的深情。 故选B。 9. 在下列语句的横线处填入关联词语，正确的一项是（ ） 挫折______是人生的绊脚石，______可能成为成长的垫脚石。______我们能从挫折中吸取教训，______能在未来避免类似错误。______一味抱怨挫折，______会陷入消极情绪，无法前进。 A. 不仅 还 只要 就 要是 就 B. 既 又 除非 才 虽然 但 C. 不是 而 如果 才 即使 也 D. 虽然 但 倘若 就 假如 就 【答案】D 【详解】 本题需围绕 “挫折的两面性” 判断关联逻辑。第一、二空：“绊脚石” 与 “垫脚石” 是转折关系，强调挫折的不同影响，“虽然…… 但……” 表转折，正确；“不仅…… 还……”“既…… 又……” 表递进，“不是…… 而……” 表并列否定，均不符合 “看似负面实则可能正面” 的转折语境。第三、四空：“从挫折中吸取教训” 是 “避免错误” 的假设前提，“倘若…… 就……” 表假设关系，符合逻辑；“只要…… 就……” 表充分条件（过于绝对）、“除非…… 才……” 表必要条件、“如果…… 才……” 搭配错误，均不恰当。第五、六空：“一味抱怨” 是假设情况，“陷入消极” 是假设结果，“假如…… 就……” 表假设，与前文 “倘若…… 就……” 形成对应，体现两种不同态度的不同结果；“虽然…… 但……” 表转折、“即使…… 也……” 表让步，均不匹配。故选 D。 10. 将下列句子组合成语意连贯的一段话，语序正确的一项是（ ） ①桥身弯弯如虹，倒映在清澈的水中。 ②西湖上的断桥，历来为人称道。 ③它不仅是一道风景，更承载着无数动人的传说。 ④每当细雨蒙蒙时，桥面与湖水融为一体，恍若仙境。 ⑤人们常常在这里驻足留影，感受古典与浪漫的交织。 A. ②①④⑤③  B. ①②④⑤③  C. ②④①⑤③  D. ②①③④⑤ 【答案】A 【详解】本题考查句子排序的逻辑与衔接。 ②总领介绍“断桥”，应为首句； ①具体描写桥的外形； ④写景，承上启下； ⑤描写人物活动，顺序自然； ③总结升华，点明象征意义。 故顺序为②①④⑤③。 故选A。 11. 下列各句中，表达最得体的一项是（ ） A. 打扰您宝贵的时间，实在过意不去。 B. 我的父亲去世了，请您节哀顺变。 C. 令尊最近身体可好？多谢您的关心。 D. 承蒙您惠顾本店，欢迎下次再来！ 【答案】D 【详解】 A“打扰您宝贵的时间”口语化略显生硬； B“节哀顺变”是对他人说的，不能用于自己； C“令尊”是对方父亲的敬称，用法正确，但“多谢您的关心”与前句主语不搭； D“惠顾”用于感谢客人前来消费，语气礼貌得体。 故选D。 12. “野火烧不尽，春风吹又生。”与这句话表达的思想感情相近的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 C. 海内存知己，天涯若比邻。 D. 会当凌绝顶，一览众山小。 【答案】B 【详解】 原句出自白居易《赋得古原草送别》，表现顽强的生命力与旺盛的生命意志。 B“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”同样象征新生与希望。 A强调理想，C写友情，D写登高志向。 故选B。 13. 下列关于请示的说法，错误的一项是（ ） A. 请示是下级机关向上级机关请求指示或批准事项的公文。 B. 请示一事一文，不得在一份文件中提出两个以上问题。 C. 请示应在事后上报，以免影响决策。 D. 请示一般由标题、主送机关、正文和落款组成。 【答案】C 【详解】 C项错误。请示应在事前提出，请上级机关批示，不得事后请示。 A、B、D表述均正确。 故选C。 14. 下列选项中，不属于记叙文六要素的是（　） A. 时间  B. 地点  C. 人物  D. 分论点 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握记叙文基本要素的能力。 记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。 “分论点”属于议论文的内容，不属于记叙文要素。 故选D。 15. 下列不属于“唐宋八大家”的一项是（　） A. 韩愈  B. 柳宗元  C. 苏轼  D. 李白 【答案】D 【详解】本题考查学生了解文学常识的能力。 “唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 李白是盛唐著名诗人，不在“唐宋八大家”之列。 故选D。 16. 下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（　） A. 鲁迅——《故乡》——小说 B. 朱自清——《春》——散文 C. 老舍——《茶馆》——戏剧 D. 杜甫——《师说》——诗歌 【答案】D 【详解】本题考查学生掌握作家作品常识的能力。 《师说》是唐代韩愈的散文作品，不是杜甫所作，也不是诗歌。 故选D。 17. 下列诗句中，节奏划分正确的一项是（　） A. 会当/凌绝顶，一览/众山小。 B. 明月/松间照，清泉石/上流。 C. 两岸猿声啼不住，轻舟/已过/万重山。 D. 海内存知己，天涯/若比邻。 【答案】C 【详解】本题考查学生诗句朗读停顿的能力。 C项节奏划分正确，符合语意与节奏感。 A项“会当凌绝顶”不应断开； B项“清泉石上流”不宜断开； D项“天涯若比邻”不宜断开。 故选C。 18. “天生我材必有用，千金散尽还复来”的作者是（　） A. 李白  B. 杜甫  C. 白居易  D. 王维 【答案】A 【详解】本题考查学生文学常识积累。 “天生我材必有用，千金散尽还复来”出自李白《将进酒》，表达诗人旷达豪放的情怀。 故选A。 19. 下列句子中，加点字解释不正确的一项是（　） A. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（忽：忽然） B. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（迁：贬谪） C. 念天地之悠悠，独怆然而涕下。（怆然：悲伤的样子） D. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。（惊：害怕） 【答案】D 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法。 A项“忽”解释正确； B项“迁”在此指“贬谪”正确； C项“怆然”即“悲伤的样子”，正确； D项“惊”在诗中意为“惊动”，而非“害怕”。 故选D。 20. 下列选项中，“以”在句中表示原因的一项是（ ） A. 吾以见教。 B. 以其无礼于晋。 C. 以五十步笑百步。 D. 师道之不传也久矣，以其昏昏。 【答案】B 【详解】 B句“以”表示原因，因为；A表凭借，C表介词，用；D表因为但作连词。 故选B。 21. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 学而不思则罔。 B. 青取之于蓝而青于蓝。 C. 由也，升堂矣，未入于室也。 D. 甚矣，汝之不惠！ 【答案】D 【详解】 A、B、C均为判断句或陈述句；D为感叹句。 故选D。 22. 下列对文学常识的表述错误的一项是（ ） A. 《陋室铭》属于骈文，作者是唐代刘禹锡。 B. 《岳阳楼记》的作者是范仲淹，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主张。 C. 《醉翁亭记》与《岳阳楼记》都属山水游记。 D. 《滕王阁序》的作者是欧阳修。 【答案】D 【详解】 《滕王阁序》作者是唐代王勃，不是欧阳修。 故选D。 23. 下列诗句与作品、作者对应错误的一项是（ ） A. “会当凌绝顶，一览众山小。”——杜甫《望岳》 B. “孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 C. “采菊东篱下，悠然见南山。”——陶渊明《归园田居》 D. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”——辛弃疾《行香子》 【答案】D 【详解】 此句出自李白《行路难》，并非辛弃疾作品。 故选D。 24. 下列属于倡议书写法要求的一项是（ ） A. 要写明收件人地址 B. 要写明倡议的目的与行动号召 C. 要写明落款右对齐 D. 要使用古文表达 【答案】B 【详解】 倡议书应写明倡议原因、目的、主要内容与号召对象。 故选B。 25. 下列文言句子翻译有误的一项是（ ） A. 子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”——孔子说：有志同道合的人从远方来，不也是一件快乐的事吗？ B. 学而不思则罔，思而不学则殆。——学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会有害。 C. 山不在高，有仙则名。——山不一定要高，有仙人居住就会出名。 D. 君子不重则不威，学则不固。——君子不庄重就不威严，学习就不会巩固。 【答案】D 【详解】 “学则不固”译错，应为“学问也不稳固”；而非“学习就不会巩固”。 故选D。 二、现代文阅读，单项选择题（完成26～30题，每小题2分，共10分） 阅读文字，完成下面小题。 傍晚的风从稻田那边吹来，带着谷穗的香气。阿爹坐在门前削竹篾，屋檐下堆着新编的竹篮。小妹蹲在地上，用枯草逗一只小鸡，偶尔抬头看看天边的晚霞。忽然，她拾起一根竹篾，＿＿在手中几下，又＿＿ 到地上，转身跑去＿＿ 母亲，看她正从井边提水归来。院落里光影斑驳，微风轻拂，一切显得安静而柔和。 26. 这段文字的风格最接近下列哪位作家的作品？（  ） A. 冰心  B. 沈从文  C. 朱自清  D. 老舍 27. 在画线处依次填入最恰当的动词（  ） A. 摇 丢 迎   B. 转 扔 拥   C. 摆 掷 迎   D. 甩 放 迎 28. 文中描写人物主要运用的手法是（  ） A. 外貌描写  B. 动作描写  C. 语言描写  D. 心理描写 29. 用简洁的语言概括这段文字描绘的画面（  ） A. 秋日农忙图  B. 父女竹篾图  C. 黄昏农家情  D. 母女井边景 30. 文中通过描写傍晚宁静的农家生活，表现出作者对哪种生活的热爱？（  ） A. 清静悠然、温情淳朴的生活   B. 富足繁华、灯火喧嚣的生活   C. 自由浪漫、无拘无束的生活   D. 紧张忙碌、充满竞争的生活 【答案】 26. B  27. C  28. B  29. C  30. A 【导语】 本文以平实细腻的笔触描绘了乡村傍晚的静谧美景：竹篾、稻香、晚霞、微风交织成一幅温柔的生活图。文字淡中有情、静中见动，蕴含着浓厚的乡土气息和人情温度。 【26题详解】 语言清新自然，富有画面感与诗意美，情感含蓄、宁静，与沈从文笔下的湘西风物与人情极为相似。 故选 B。 【27题详解】 第一空：“小妹拾起一根竹篾，＿＿在手中几下”，表示轻轻舞动，应选“摆”； 第二空：“又＿＿到地上”，动作轻而自然，应选“掷”； 第三空：“跑去＿＿母亲”，表现欢快迎接动作，应选“迎”。 三词语义连贯，动作生动自然。 故选 C（摆 掷 迎）。 【28题详解】 本文通过“小妹摆竹篾、掷到地上、跑去迎母亲”等生动动作，刻画人物的活泼天真与家庭温情，属于动作描写。 故选 B。 【29题详解】 文中呈现的是秋日傍晚农家生活：阿爹削竹篾，小妹玩耍、迎母归，一派温馨宁静的气氛。概括为“黄昏农家情”最贴切。 故选 C。 【30题详解】 作者通过朴实细节赞美宁静淳朴的乡村家庭生活，流露出对清静、温情、自然生活的向往。 故选 A。 非选择题（共90分） 三、文言文阅读（阅读下面文言短文，完成31～34题，共8分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自《爱莲说》 周敦颐） 31. 解释下列句子中加粗的字。 （1）出淤泥而不染。 （2）中通外直，不蔓不枝。 32. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）香远益清，亭亭净植。 （2）予谓菊，花之隐逸者也。 33. 本文在论述中主要运用了哪两种表达方式？请简要分析。 34. 作者借写莲花，赞美了怎样的品格？表达了怎样的思想感情？ 【答案】 31. （1）染：沾染，这里指受污浊环境影响。 （2）通：贯通，指茎中空而通达。 32. （1）香气传得越远就越清芬，莲花挺立洁净地生长着。 （2）我认为菊花是花中的隐士。 33. 本文主要运用了比喻和对比两种表达方式。 · 比喻：作者以“莲”为喻，托物言志，借莲花之“出淤泥而不染”喻君子之高洁品格。 · 对比：将“菊”之隐逸、“牡丹”之富贵与“莲”之高洁相对照，突出莲花的纯净、端庄与坚贞。 34. 作者借写莲花，赞美了君子洁身自好、正直清高、不慕荣利的高尚品格，表达了自己不与世俗同流合污、追求道德完美的理想人格与志向。 【导语】 《爱莲说》是北宋理学家周敦颐的名篇，短短百余字，以花喻人，托物言志。作者通过“菊—牡丹—莲”三种花的对比，层层递进地揭示了自己的价值观：不慕富贵（不同于牡丹）、不遁世隐居（不同于菊），而是“出淤泥而不染”的中庸君子之道。 【31题详解】考查文言实词理解。 （1）“染”意为“沾染”，形象地表明莲花虽生污泥之中，却保持洁净。 （2）“通”意为“贯通”，写出莲花茎中空通、外直的特征，象征君子内心通达、外表正直。 【32题详解】考查文言句子翻译能力。 注意“益”意为“更加”，“亭亭净植”是偏正短语，修饰“莲”的姿态。 “花之隐逸者也”是判断句，“者也”表示判断语气。 【33题详解】文章以“物喻人”，体现比喻表达；同时借“菊—牡丹—莲”形成鲜明对比，既突出了莲花高洁的象征意义，也强化了作者的审美与人格理想。 【34题详解】作者通过描写莲花“出淤泥而不染”“香远益清”的特征，寄寓自己“洁身自好、刚正不阿”的人格追求。结尾“莲之爱，同予者何人？”表达了其孤高自守的孤独感与清醒的自知。全文展现了儒家理想人格的温润与坚毅。 【参考译文】 水上和陆地上的草木花卉，可爱之处很多。晋代的陶渊明只喜欢菊花；从唐代以来，世人多喜欢牡丹；我独自喜爱莲花，它从污泥中生长却不被污染，在清水中洗涤却不显妖媚，内中贯通外形挺直，不攀附不旁生，香气传得越远越清新，亭亭玉立，洁净端庄，可以远远观赏却不能轻慢玩弄。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子啊！唉，爱菊的人，陶渊明之后几乎没有了；爱莲的人，像我这样的又有几人呢？爱牡丹的人，当然很多了！ 四、现代文阅读（阅读下面的短文，完成35～38题，共10分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 倾听是一种智慧 在这个节奏越来越快的时代，人们往往急于表达自己，却忽略了倾听他人。有人习惯在对话中打断别人，有人只关注自己的观点，而不愿意去理解对方的想法。事实上，倾听不仅是一种礼貌，更是一种智慧。 倾听是一种理解他人的能力。真正的倾听，不只是“听见”，更是“听懂”。当我们愿意静下心来听别人说话，就会发现对方的情绪、需要与想法，从而建立起更深层的理解与信任。一个善于倾听的人，往往更容易化解误会，也更容易赢得他人的尊重。 倾听更是一种学习的智慧。人与人之间的交流，本身就是一场思想的碰撞。只有在倾听中，我们才能接触不同的观点，弥补自己的不足，拓宽思维的边界。很多时候，一个简单的倾听，就可能让我们获得新的启发。 一个人不会因为说得多而显得聪明，而往往因为懂得倾听而显得成熟。倾听是一种修养，也是一种智慧，它让我们更好地理解他人、认识世界、完善自己。 （选自《人生语文》，作者李宁） 35. 本文的中心论点是什么？ 36. 本文提出中心论点后，是从哪两方面进行论述的？ 37. 从结构方面说说第②自然段中画线句子的作用。 38. “言多必失”能不能作为本文的论据？为什么？ 【答案】 35. 倾听是一种智慧。 36. ①倾听是一种理解他人的能力，能增进沟通与信任； ②倾听是一种学习的智慧，能拓宽视野、获得成长。 37. 画线句起承上启下的作用。它承接上文批评“只顾表达、不愿倾听”的现象，提出中心论点“倾听不仅是一种礼貌，更是一种智慧”，同时为下文论述倾听的作用和意义作铺垫。 38. 能。“言多必失”强调说话过多容易出错，提醒人们学会克制与倾听，这与本文主张的“倾听是一种智慧”相契合，因此可以作为本文的论据。 解析： 【导语】本文通过对比“表达”与“倾听”，论证了倾听的重要性与智慧性。文章结构清晰，逻辑严谨，语言平实而富有启发，体现了理性思考与人文关怀。 【35题详解】 文章开篇指出当代人“急于表达、忽视倾听”的现象，接着用转折句“事实上，倾听不仅是一种礼貌，更是一种智慧”提出中心论点——倾听是一种智慧。全文围绕这一论点展开论证。 【36题详解】 作者从两个角度阐述倾听的价值： 一是倾听有助于理解他人、建立信任； 二是倾听能促进学习与思考，让人获得成长。两方面互为补充，共同支撑中心论点。 【37题详解】 第②自然段画线句在结构上起承上启下作用。上承对人们忽视倾听的批评，下启对倾听意义的深入分析，使全文论证思路清晰连贯。 【38题详解】 “言多必失”体现了少说多听的处事智慧，与本文倡导的“倾听是一种智慧”思想一致，能够强化论点，是恰当的论据。 五、古诗文填空（每小题1分，共6分） 39.在横线处补写空缺的语句。 （1）人生自古谁无死，_______________。 （2）_______________，为伊消得人憔悴。 （3）欲穷千里目，_______________。 （4）纸上得来终觉浅，_______________。 （5）安能摧眉折腰事权贵, _______________。 （6）长风破浪会有时，_______________。 【答案】 ① 留取丹心照汗青 ② 衣带渐宽终不悔 ③ 更上一层楼 ④ 绝知此事要躬行 ⑤ 使我不得开心颜 ⑥ 直挂云帆济沧海 【详解】本题考查学生对古诗文名句的默写积累。 ①出自文天祥《过零丁洋》，表达忠贞爱国之志； ②出自辛弃疾《青玉案·元夕》，表现执着追求的爱情理想； ③出自王之涣《登鹳雀楼》，寓意志向高远； ④出自陆游《冬夜读书示子聿》，强调实践的重要； ⑤出自李白的浪漫主义名篇《梦游天姥吟留别》，表现对权贵的蔑视与反抗； ⑥出自李白《行路难》，表达对未来的信心与乐观 易错字词：“憔悴”“躬行”“丹心”。 六、判断题（每小题1分，共6分） 40. 判断下列说法的正误。 （1）《我有一个梦想》是美国黑人民权领袖马丁·路德·金的演讲稿。（  ） （2）《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅，文章采用设问与反问的修辞。（  ） （3）《敬业与乐业》一文中，梁启超主张人应当热爱职业、认真做事。（  ） （4）《木兰诗》属于《乐府诗集》，是南北朝时期的叙事诗。（  ） （5）《出塞》“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的作者是王昌龄。（  ） （6）《我有一个梦想》语言平实朴素，没有修辞色彩。（  ） 【答案】 ① 正确 ② 正确 ③ 正确 ④ 正确 ⑤ 正确 ⑥ 错误 【详解】 （1）正确。马丁·路德·金（1929—1968）是美国著名民权运动领袖，1963年发表《我有一个梦想》演讲，呼吁实现种族平等。 （2）正确。鲁迅在文中用设问、反问等手法启发读者，指出民族应重拾自信。 （3）正确。《敬业与乐业》强调“敬业是乐业的基础”，阐明做人做事的态度。 （4）正确。《木兰诗》出自《乐府诗集·相和歌辞》，歌颂花木兰代父从军的英勇形象。 （5）正确。王昌龄为盛唐边塞诗代表，“出塞”表达保家卫国的豪情。 （6）错误。《我有一个梦想》的语言极具感染力，使用了大量排比、比喻等修辞，气势恢宏，情感真挚。 七、写作（共60分） 41. 阅读下面的文字，按要求作文。 材料一：习近平总书记指出：“新时代的中国青年生逢其时，重任在肩。要勇于承担历史使命，在奋斗中彰显责任担当。” 材料二：无论是抗击疫情的“逆行者”，还是援建灾区的青年志愿者，抑或是扎根基层的选调生，他们用行动证明：青春的真正价值，不在于索取，而在于担当。 请结合材料内容，以“青春与责任”为话题，写一篇作文。 要求： ① 自拟题目； ② 文体不限（诗歌、剧本除外）； ③ 不少于600字； ④ 文中不得出现（或暗示）个人姓名、校名； ⑤ 不得抄袭、套作。 【答案】例文 让青春在担当中闪耀 青春如火，燃烧理想的热情；责任如山，承载时代的重量。 担当，是青春最深沉的底色。新时代青年，唯有勇于担当，方能不负青春，不负时代。 青春与责任同行。青年是国家的未来、民族的希望。回望百年征程，无数青年以青春热血书写家国担当。方志敏在牢狱中仍怀信念之光，黄文秀毅然回乡扶贫，哪怕生命定格在泥泞山路。正是他们用实际行动证明：有责任的青春，才最有力量。新时代青年也应如此，把个人梦融入强国梦，在岗位上尽职尽责，让青春在奉献中闪耀光芒。 担当是成就青春的阶梯。责任不是一句空话，而是一次次实践的选择。青年教师守护乡村教育，青年医护人员奋战抗疫一线，青年工匠坚守生产一线——他们的青春没有喧嚣，却有沉甸甸的力量。每一个挺身而出的瞬间，都是青春担当的注脚。 担当更是一种信仰。有人说：“青年是早晨八九点钟的太阳。”青春的光亮，只有照向国家与人民，才最温暖、最长久。面对新时代的机遇与挑战，我们要以奋斗之姿，肩负时代使命，用智慧和汗水为民族复兴贡献力量。 “愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河。”让青春与责任同行，让担当成为青春最动人的注脚，让我们以坚定的步伐，走好属于新时代青年的奋斗之路！ 审题： 关键词：“青春”与“责任”。 核心立意：青年要勇于担当、服务社会、报效祖国。 避免空泛说教，要结合现实人物或身边事例阐述“青春的责任感”。 行文思考： 结构建议： · 开头引出主题（青春与担当） · 主体三段：①青春需要担当；②担当体现在行动；③担当是信念力量 · 结尾回扣主题、升华情感。 立意示例： 1. 担当是青春最闪亮的底色。 2. 让青春在责任中成长。 3. 青年应以担当诠释青春。 4. 青春因责任而厚重，因担当而闪光。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $