知识点15（练习）：文言文内容理解与分析 2026年宁夏高职分类考试语文一轮复习知识点清单（原卷版+解析版）

编写说明：2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专辑依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年宁夏高职院校分类考试文化基础考试语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个7专题，共25个知识点，同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专题三：文言文阅读。本节知识点是文言文内容理解与分析。 2026年宁夏高职分类考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题三 文言文阅读 知识点15 文言文内容理解与分析 1、 基础巩固 （一）阅读下面文言文选段。完成下面小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自司马迁《鸿门宴》） 1．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。 B．刘邦想让项伯用谎言为自己辩护，企图笼络项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。 C．刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有小人唆使，实际上是他自己的想法。 D．项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，项伯为了个人情谊帮了张良，结果却坏了项羽的大事。 【答案】1．B 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“在范增面前为张良说些好话”错误，“愿伯具言臣之不敢倍德也”的意思是“希望您详细地告诉项王我不敢背叛项王的恩德”，所以应是“让项伯在项羽面前为自己说些好话”。 故选B。 参考译文： 楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和（刘邦）他们一起死了。”张良说：“我是韩王派给沛公的人，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”张良就进去，（把情况）详细告诉刘邦。刘邦大吃一惊，说：“对这件事怎么办？”张良说：“谁替大王作出这个计策的？”（刘邦）回答说：“浅陋无知的小人劝我说：‘把守住函谷关，不要让诸侯进来，秦国所有的地盘都可以由你称王了。’所以（我）听信了他的话。”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？”刘邦沉默（一会儿）说：“本来不如人家，将怎么办呢？”张良说：“请让我亲自去告诉项伯，说刘邦不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的？”张良说：“在秦朝的时候，项伯和我有交往，项伯杀了人，我救活了他；现在有了紧急的情况，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他与你相比，谁大谁小？”张良说：“他比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我得用对待兄长的礼节待他。”张良出去，邀请项伯。项伯随即进来见刘邦。刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福，（并）约定为亲家，说：“我进入关中，极小的财物都不敢沾染，登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。所以派遣官兵去把守函谷关的原因是，为了防备其他盗贼进来和意外的变故。日日夜夜盼望着将军的到来，怎么敢反叛呢！希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。”项伯答应了，跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离开，回到（项羽）军营里，详细地把刘邦的话报告项王。就趁机说：“刘邦不先攻破关中，您怎么敢进来呢？现在人家有大功（你）却要打人家，这是不仁义的。不如就趁机友好地款待他。”项王答应了。 （节选自司马迁《鸿门宴》） （二）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 1．下列对选段使用的论证方法的判断，正确的一项是（   ） A．引用论证、因果论证 B．归纳论证、演绎论证 C．因果论证、比喻论证 D．比喻论证、对比论证 2．下列对句子的翻译，正确的一项是（   ） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 A．蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。 B．蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强建。 C．蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。 D．蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。 【答案】1．D 2．C 【解析】 1．本题考查学生分析判断论证方法的能力。 首先，选段使用了比喻论证。荀子通过生动形象的比喻，将抽象的学习道理具象化，使读者能够更直观地理解其中的深意。例如，他以“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”为喻，说明学习可以改变和提升人的品质和能力。 其次，选段使用了对比论证。荀子通过对比不同的情况或行为，突出了学习的重要性和必要性。例如，他对比了“骐骥一跃，不能十步”与“驽马十驾，功在不舍”，强调了持之以恒的学习态度的重要性。 故选D。 2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “利”，锋利；“爪牙”，爪子和牙齿；“强”，强健；“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句。 故选C。 参考译文：     靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材笔直，合乎墨线，但是(用火萃取）使它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎（圆到）如圆规画的一般的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，用火萃取使它成为这样的。所以木材经墨线比量过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能变得锋利，君子广博地学习，并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明理并且行为没有过错了。     我曾经一天到晚地冥思苦想，（却）比不上片刻学到的知识（收获大）；我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登到高处见得广。登到高处招手，手臂并没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风喊，声音并没有加大，可是听的人却能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外，借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。君子的资质秉性跟一般人没 什么 不同，（只是君子）善于借助外物罢了。     堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这里产生了；积累善行养成高尚的品德，自然会心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能到达，）它的成绩来源于走个不停。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 （节选自荀子《劝学》） 2、 重难提升 （三）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 1．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，志、力、物三者之中，志最重要。 B．作者对古“求思之深”进行了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论也表示了惋惜。 C．作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 D．平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。 2．下列对句子的翻译，不正确的一项是（   ） A．以其求思之深而无不在也。    译文：因为他们探究、思考得深入而且广泛。 B．有志矣，不随以止也。    译文：有了志向，也不随从别人而停止。 C．至于幽暗昏惑而无物以相之。    译文：至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。 D．其孰能讥之乎？        译文：难道谁还会讥笑他吗？ 【答案】1．B 2．C 【解析】 1．本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“表示了惋惜”错误。“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也”的句意：古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。只是在说古人观察事物有所收获是因为思考的缘故，并没有表现出惋惜的意味。 故选B。 2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 C.“至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方”错误。“至于”，这里是抵达、到达的意思；“昏惑”，迷乱；“以”，连词，表目的；“相”，帮助，辅助。句意：到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持。 故选C。 参考译文： 对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特，非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以，不是有意志的人是不能到达的。（虽然）有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，但是体力不足的，也不能到达。力量足以达到目的（而未能达到），在别人（看来）是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。 （节选自王安石《游褒禅山记》） （四）阅读下面的文言文，完成下面小题。 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰；“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳岁终会郡遣督邮至县吏请曰应束带见之渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆①；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲要延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） （注）①舁，yú，抬；篮舆：轿子 1.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性而率真，清高而自负。 B．州郡召用陶渊明担任州郡的官职，他不忍官场，弃官回家，他亲自耕种，自给自足，身体瘦弱而患上了疾病。 C．陶渊明曾经去过庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备好了丰盛的酒席，在半路栗里（地名）邀请他。 D．郡将（官名）曾经来拜访，正赶上陶渊明酿的酒糟熟了，郡将就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。 【答案】 1．D 【解析】 1.本题考查学生分析理解文章那个内容的能力。 D.“郡将就用头上的葛巾筛酒”理解错误。由原文“郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之”分析可知，语意是“郡将(官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上”，应为“陶渊明就用头上的葛巾筛酒”，不是“郡将就用头上的葛巾筛酒”，故此项张冠李戴。 故选D。 参考译文：     陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。(陶渊明）曾经写作《五柳先生传》介绍自己的情形（自嘲，自比)，当时的人称这本书是他自己真实情况的记载。     家里很穷，双亲年迈，被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了。亲自耕种自给自足，得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛事，为什么自己如此糟践自己呢?”陶渊明回答说：“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。     后来调任他为彭泽县令。官府的公田都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮（官职名）到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。     江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里(地名）邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。     起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，常常到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒店，以便一来就能喝酒。曾经在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。     元嘉四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫做靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） 3、 仿真模拟 （五）阅读下面的文言文，完成下面各题。 田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公，赵王以为郎中。切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈獬反代，高祖往诛之。过赵，赵王张教自持案进食，礼恭甚，高租箕踢骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣。今遇王如是、臣等请为乱”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。唯孟舒，田叔等十余人精衣自钳，称王家奴，随赵王教至长安。事明白，赵王敖得出，乃进言田叔等十余人，叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田放问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒虏大入塞盗劫云中尤善免上曰先帝里孟舒云中十余年矣虏曾一入孟舒不能坚守毋故士卒战死者数百人长者固杀人乎叔叩头对曰：“夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随张王，罪三族。然孟舒欲以身死之，岂自知为云中守哉！匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敞，不忍出言。士争临城死敌，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！”于是复召孟舒以为云中守。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召国叔案梁，具得其事，还报。回水曰：“上毋以梁事为也。今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也，”景帝大贤之，以为鲁相。 香相初到，民讼王取其财物百余人。国田叔取其渠率二十人，各签五十，怒之曰：“何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱使相偿之，相日：“王自夺之，使相尝之，是王为恶而相为善也，”于是王乃尽偿之，鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出。常暴坐待王苑外，王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍”鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。 （节选自《变记：面叔列传》） 1.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．郎中是君王侍从官的通称，其职责为守卫宫殿和做国君随从，后逐渐成为医生的称呼。 B．“迁”指晋升或调动宫职，有升级、降级、平级转调等，“拜”“转”“徙”也都指调动宫职。 C．高祖在本文指西汉开国皇帝刘邦。他在沛县起兵反泰，并率先夺取关中，后建立西汉。 D．顿首即叩头，古代拜礼之一，常用于下对上及平辈间的拜礼，也可用于书信求尾致敬。 2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．田叔为人忠义，不怕栖牲。赵午等人因高祖对赵王的无礼而暗中谋反，事发之后田叔作为臣属能与君王共进退，随赵王入京受审。 B．田叔正直敢言，据理辩争。文帝认为孟舒非德高望重之人，对此他在文帝面前为孟舒力辩，指出孟舒忠君爱下，最终取得文帝认同。 C．田叔通达情理，思虑周全。他在处理完梁孝王派人刺杀袁盘的案件之后，劝景帝不要再深究这个案子，否则景帝会陷入左右两难之境。 D．田叔辅佐君王，尽职尽责。他代鲁王偿还从百姓那里夺取的财物，纠正君王过错，并坚持狩猎时不入馆舍休息来促使鲁王不过度游猎。 【答案】1.B 2．D 【解析】 1.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 B.“‘拜’‘转’‘徙’也都指调动官职”错误。“拜”是授予官职，不是调动官职。 故选B。 2．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“他代鲁王偿还从百姓那里夺取的财物，纠正君王过错”错误。根据原文“鲁王闻之大惭，发中府钱使相偿之。相曰：‘王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。’于是王乃尽偿之”可知，鲁王请他偿还百姓，但他认为这样做是让百姓认为鲁王做坏事而国相做好事，所以最后是鲁王自己偿还了百姓。 故选D。 参考译文： 田叔是赵国陉城人，做人严谨廉洁乐观，喜爱与那些德高望重的人交游。他峻切刚直清廉公平，赵王虽赏识他，却没有来得及提升他。恰逢陈豨在代地谋反，高祖前去诛讨。途经赵国，赵王张敖亲端食盘献食，礼节十分恭敬，汉高祖却傲慢地平伸开两条腿坐着大骂他。当时赵相赵午等几十人都为此发怒，对赵王张敖说：“您侍奉皇上礼节完备周全，现在对待您竟是如此，我们要求造反。”赵王臣下就私下里互相谋划弑杀皇上。恰好事情被发觉了，汉朝下命令逮捕赵王和谋反的群臣。只有孟舒、田叔等十多人穿着赤褐色的囚衣，自己剃掉头发，颈上戴着刑具，假称赵王的家奴，跟随赵王张敖到了长安。事情审查清楚，赵王张敖得以释放出狱，就进言推荐田叔等十多人。田叔做汉中郡守十多年。孝文帝即位后，召见田叔，问他说：“你知道谁是天下忠厚的人吗？”田叔叩头回答说：“以前的云中太守孟舒是忠厚的人。”这时孟舒因为强盗进入边塞抢劫，云中最严重，被免官。皇上说：“先帝让孟舒做云中太守十多年了，匈奴曾一度入侵，孟舒不能坚守城池，无故使士卒战死的有几百人。忠厚的人原本杀人吗？”田叔叩头回答说：“贯高等人谋反，皇上发下明确的诏令：有敢追随王的人罪及三族。然而孟舒自己想要为这件事而死，自己哪里知道能做云中太守呢！匈奴冒顿刚收服了北方少数民族，前来侵犯边界，孟舒知道士卒都很疲惫，不忍说出战，士卒据城拼死抵抗，因此死的有几百人。孟舒哪里是故意驱赶他们作战呢！”于是又召见孟舒让他做了云中太守。梁孝王派人暗杀从前吴国丞相袁盎，汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件，田叔查清了这个案件的全部事实，回朝报告。汉景帝说：“梁王有派人暗杀袁盎的事吗？”田叔说：“皇上不要过问梁王的事。现在梁王如不伏法被处死，这是汉朝的刑法不能实行啊；如果他伏法而死，太后就会吃饭不香睡眠不安，这又是您的忧虑啊！”汉景帝非常赏识他，让他做了鲁国的丞相。 田叔刚刚到任，多位百姓主动找他，状告鲁王夺取财物的事情。田叔抓住为首的二十个人，每人笞打五十大板，其余的人各打手心二十，对他们发怒说：“怎么敢毁谤君主呢！”鲁王听说后，非常惭愧，从内库中拿出钱来让国相偿还他们。田叔说：“君王自己夺来的，让国相偿还，这是君王做坏事而国相做好事。”于是鲁王就尽数偿还给百姓。鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入狩猎的苑囿，鲁王总是要他到馆舍中休息，田叔就走出苑囿，常常坐在露天地里等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息，他终究不肯去休息，说：“我们鲁王暴露在苑囿中，我怎能独自到馆舍中呢！”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎。几年后，田叔在鲁国国相的任上死去。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专辑依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年宁夏高职院校分类考试文化基础考试语文真题分析编写。本资料将高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理高考题型。整套资料共包含个7专题，共25个知识点，同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年宁夏高职院校分类考试文化基础考试一轮复习《语文知识点清单》专题三：文言文阅读。本节知识点是文言文内容理解与分析。 2026年宁夏高职分类考试一轮复习语文知识点清单——练习 专题三 文言文阅读 知识点15 文言文内容理解与分析 1、 基础巩固 （一）阅读下面文言文选段。完成下面小题。 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自司马迁《鸿门宴》） 1．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．项伯回到军营，把刘邦的话如数告诉项羽，并趁机为刘邦说情。 B．刘邦想让项伯用谎言为自己辩护，企图笼络项伯，让项伯在范增面前为张良说些好话。 C．刘邦回答张良“谁为大王为此计者”的问话时，说是有小人唆使，实际上是他自己的想法。 D．项伯把项羽要攻打刘邦的机密泄露给了张良，项伯为了个人情谊帮了张良，结果却坏了项羽的大事。 （二）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （节选自荀子《劝学》） 1．下列对选段使用的论证方法的判断，正确的一项是（   ） A．引用论证、因果论证 B．归纳论证、演绎论证 C．因果论证、比喻论证 D．比喻论证、对比论证 2．下列对句子的翻译，正确的一项是（   ） 蚓无爪牙之利，筋骨之强。 A．蚯蚓没有爪牙却很敏捷，没有筋骨却很强健。 B．蚯蚓没有爪牙却很锋利，没有筋骨却很强建。 C．蚯蚓没有锋利的爪牙，没有强健的筋骨。 D．蚯蚓没有爪牙的锋利，没有筋骨的强健。 2、 重难提升 （三）阅读下面文言文选段，完成下面小题。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 （节选自王安石《游褒禅山记》） 1．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，志、力、物三者之中，志最重要。 B．作者对古“求思之深”进行了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论也表示了惋惜。 C．作者认为只要尽了“吾志”，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也是没有什么值得后悔的。 D．平坦而近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪和非常之观。 2．下列对句子的翻译，不正确的一项是（   ） A．以其求思之深而无不在也。    译文：因为他们探究、思考得深入而且广泛。 B．有志矣，不随以止也。    译文：有了志向，也不随从别人而停止。 C．至于幽暗昏惑而无物以相之。    译文：至于那些幽暗的使人昏惑不辨的地方，却没有外物帮助他。 D．其孰能讥之乎？        译文：难道谁还会讥笑他吗？ （四）阅读下面的文言文，完成下面小题。 渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。 家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归，躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰；“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。 后为彭泽令。公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳岁终会郡遣督邮至县吏请曰应束带见之渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间要之。渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆①；既至，欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。 先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲要延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之。 元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。谥号靖节先生。 （选自萧统《陶渊明传》） （注）①舁，yú，抬；篮舆：轿子 1.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性而率真，清高而自负。 B．州郡召用陶渊明担任州郡的官职，他不忍官场，弃官回家，他亲自耕种，自给自足，身体瘦弱而患上了疾病。 C．陶渊明曾经去过庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备好了丰盛的酒席，在半路栗里（地名）邀请他。 D．郡将（官名）曾经来拜访，正赶上陶渊明酿的酒糟熟了，郡将就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。 3、 仿真模拟 （五）阅读下面的文言文，完成下面各题。 田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游诸公，赵王以为郎中。切直廉平，赵王贤之，未及迁。会陈獬反代，高祖往诛之。过赵，赵王张教自持案进食，礼恭甚，高租箕踢骂之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：“王事上礼备矣。今遇王如是、臣等请为乱”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。唯孟舒，田叔等十余人精衣自钳，称王家奴，随赵王教至长安。事明白，赵王敖得出，乃进言田叔等十余人，叔为汉中守十余年。孝文帝既立，召田放问之曰：“公知天下长者乎？”叔顿首曰：“故云中守孟舒，长者也。”是时孟舒虏大入塞盗劫云中尤善免上曰先帝里孟舒云中十余年矣虏曾一入孟舒不能坚守毋故士卒战死者数百人长者固杀人乎叔叩头对曰：“夫贯高等谋反，上下明诏，赵有敢随张王，罪三族。然孟舒欲以身死之，岂自知为云中守哉！匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敞，不忍出言。士争临城死敌，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉！”于是复召孟舒以为云中守。梁孝王使人杀故吴相袁盎，景帝召国叔案梁，具得其事，还报。回水曰：“上毋以梁事为也。今梁王不伏诛，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也，”景帝大贤之，以为鲁相。 香相初到，民讼王取其财物百余人。国田叔取其渠率二十人，各签五十，怒之曰：“何自敢言若主！”鲁王闻之大惭，发中府钱使相偿之，相日：“王自夺之，使相尝之，是王为恶而相为善也，”于是王乃尽偿之，鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出。常暴坐待王苑外，王数使人请相休，终不休，曰：“我王暴露苑中，我独何为就舍”鲁王以故不大出游。数年，叔以官卒。 （节选自《变记：面叔列传》） 1.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．郎中是君王侍从官的通称，其职责为守卫宫殿和做国君随从，后逐渐成为医生的称呼。 B．“迁”指晋升或调动宫职，有升级、降级、平级转调等，“拜”“转”“徙”也都指调动宫职。 C．高祖在本文指西汉开国皇帝刘邦。他在沛县起兵反泰，并率先夺取关中，后建立西汉。 D．顿首即叩头，古代拜礼之一，常用于下对上及平辈间的拜礼，也可用于书信求尾致敬。 2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．田叔为人忠义，不怕栖牲。赵午等人因高祖对赵王的无礼而暗中谋反，事发之后田叔作为臣属能与君王共进退，随赵王入京受审。 B．田叔正直敢言，据理辩争。文帝认为孟舒非德高望重之人，对此他在文帝面前为孟舒力辩，指出孟舒忠君爱下，最终取得文帝认同。 C．田叔通达情理，思虑周全。他在处理完梁孝王派人刺杀袁盘的案件之后，劝景帝不要再深究这个案子，否则景帝会陷入左右两难之境。 D．田叔辅佐君王，尽职尽责。他代鲁王偿还从百姓那里夺取的财物，纠正君王过错，并坚持狩猎时不入馆舍休息来促使鲁王不过度游猎。 学科网（北京）股份有限公司 $