精品解析：辽宁省沈阳市康平县校联考2024-2025学年八年级下学期4月月考物理试题

2024—2025学年度下学期随堂练习 八年物理（一） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。） 1. 如图是初中体育进行跳绳训练的专用跳绳，该跳绳的重力约为（　　） A. 16g B. 1.6kg C. 1.6N D. 160N 2. 下列关于弹力的说法，正确的是（　　） A. 相互接触的两物体，一定产生弹力作用 B. 在弹性限度内，物体发生的弹性形变程度越大，物体产生的弹力就越大 C. 磁体对铁块的吸引力、压力、支持力、拉力都属于弹力 D. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的 3. 小明在窗边看到窗外风雨中的树枝随风摇曳，以下说法正确的是（　　） A. 如果正在加速下落的雨滴突然失去一切外力，雨滴将继续加速下落 B. 大树的树根稳稳地固定在土地中，根不具有惯性 C. 一片树叶被大风刮得在空中旋转，此时树叶受到惯性作用 D. 一根树枝被风折断，挂在树干上左右摆动的过程中受到重力的方向不变 4. 动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（　　） A. 泥鳅身上的黏液 B. 蛇体表面的粗糙鳞片 C. 斑马身上的条纹 D. 动物关节腔内的滑液 5. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的《北风行》。如图，重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力大小和方向为（　　） A. 大小：G-f；方向：竖直向上 B. 大小：G+f；方向：竖直向上 C. 大小：G-f；方向：竖直向下 D. 大小：G+f；方向：竖直向下 6. 围棋起源于中国，拥有悠久的历史。如图所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁性围棋，则下面的说法正确的是（　　） A. 棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力 B. 棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对相互作用力 C. 棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对相互作用力 D. 棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力 7. 如图所示，小明将筷子从半个苹果中间穿过，用铁锤反复敲击筷子顶端，位于筷子底端的苹果随着敲击从筷子底端升到筷子中上段。在这个敲击过程中，下列说法正确的是（　　） A. 苹果能升到筷子中上段是因为苹果具有惯性 B. 敲击过程中筷子受到的摩擦力是静摩擦力 C. 敲击过程中苹果受到的摩擦力是滑动摩擦力 D. 相对于筷子，苹果逐渐向上运动 8. 苏轼在《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了作者强国抗敌的心愿。词中提到的弯弓射箭现象如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 将弓弦拉满如满月时，弓弦形变程度越大，箭飞出的速度越大 B. 不计空气阻力，箭在空中所受重力的方向与运动方向不在同一直线上 C. 箭飞出之前处于平衡状态 D. 离弦的箭受到弹力的作用 9. 如图甲所示，重6N的木块受到水平压力F的作用，F随时间变化的关系以及运动速度随时间变化的关系如图乙所示。以下说法正确的是（　　） A. 前2s内，物体受到的摩擦力为6N B. 在2~4s内物体受到的滑动摩擦力为6N C. 在4~6s内物体受到的滑动摩擦力为10N D. 要使物体在6~8s内做减速运动，压力F应该大于10N 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分） 10. 如图，某物理兴趣小组用塑料瓶制作水火箭，舱体主要由饮料瓶衔接而成，把水注入“动力舱”，加入高压，在反冲力的作用下，“水火箭”快速升空。水火箭升空，利用了物体间力的作用是______，使水火箭获得上升的推力，该现象表明力能改变物体的______。 11. 如图是建筑工人在使用铅垂线作业，铅垂线利用了重力的方向总是______的物理知识；建筑工人所受重力的施力物体是______。 12. 如图甲所示，是小明帮妹妹确定一块薄片状积木重心位置的示意图，他先在A点将薄片悬挂起来，并从A点放下一根铅垂线，再沿铅垂线画一条直线，薄片的重心______（选填“一定”或“不一定”）在这条直线上；再将B点悬挂起来重复上述步骤，最终可以确定重心的位置。如图乙所示，妹妹没能帮小明提起地板上的书包，此时书包受到的合力______（选填“=”或“≠”）0。 13. 如图所示，摆球从A点静止释放，在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，摆球摆到C点时处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，如果在C点时细线恰好断开，则摆球将______。 14. 小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识教了妈妈两种方法。 方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，______了毛巾对盖子的摩擦力； 方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，______了盖子与瓶口的摩擦力。（均选填“增大”或“减小”） 15. 如图所示，熊猫滚滚向上爬树时，使滚滚向上运动的力的施力物体是______（选填“地球”、“熊猫自己”或“树”），滚滚抱着树向下运动时，摩擦力的方向______。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 小王同学发现挂在自家阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物，无风时静止，如图所示请你画出月牙状金属物受力示意图（B点为“月牙”中心，D点为“月牙”重心） 17. 如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所受的摩擦力和书对桌面压力的示意图。 四、实验题（本题4小题，共24分） 18. 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 （1）让小车从同一斜面上同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同； （2）小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢； （3）我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持______状态； （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”）。在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出。你的做法是______； （5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______（填字母）。 A. 小车在水平面上所受阻力大小 B. 阻力对小车运动的影响情况 C. A、B选项均正确 19. 小明做探究二力平衡条件的实验。 （1）利用如图甲所示装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； （2）小华在探究“不在同一直线上的两个力能否平衡”时，将小卡片向下拉过一定距离，如图乙所示，该操作______（选填“可行”或“不可行”），理由是______； （3）在探究同一问题时，小红用小车进行实验，某次实验中，当左盘放入稍大一点砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （4）学习了二力平衡后，想起了如图所示生活场景，若衣架和衣服被水平向左的风吹得做匀速直线运动，此时衣架对晾衣杆的压力与没有风时相比______（选填“更大”“更小”或“一样大”）。 20. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究。 （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 被测物体 质量m/kg 重力G/N G与m的比值（N/kg） 物体1 0.1 1 10 物体2 0.2 2 10 物体3 0.3 3 10 ①在探究过程中，需要的测量工具有托盘天平和_______； ②根据上表中测量的实验数据分析图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是_______； A．B．C．D． （2）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法_______； A．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 （3）本实验需要多次测量，其目与以下实验中多次测量的目的相同的是_______； A．用刻度尺测量课本的长度 B．探究质量与体积的关系 （4）小华同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂到一个装有一定量水的水槽中，慢慢改变木板的倾角β，让小球始终位于水槽内的水中，悬线与水面的夹角_______（选填“会”或者“不会”）改变，由此说明重力的方向始终是_______。 21. 某小组探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）如图（a），用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做______运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，从图（a）中读出弹簧测力计的示数为________N； （2）按上述操作进行多次实验，每次实验前都将木板的上表面用不同型号砂纸均匀打磨，其他器材不变，这样做的目的是探究滑动摩擦力大小与_____的关系； （3）用拉力传感器替代弹簧测力计，采用如图（b）所示的装置继续探究。实验时，传送带顺时针转动，每隔10s在木块上添加一个砝码，与拉力传感器所连接的计算机可自动生成拉力F随时间t变化的图像，如图（c）所示。分析图像可以得出的结论是______； （4）在实验结束后，同学们想推动书柜之前，先将书柜里的书取出来，这样可以通过______的方法减小滑动摩擦力。小明又用图（a）装置研究滑动摩擦力大小与物体运动速度是否有关，并分别记录弹簧测力计示数，进行比较便可得出结论。实验过程中，木块______（选填“必须”或“不必须”）做匀速直线运动。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图所示，是战士们进行索降救援训练的场景，某战士的质量为60kg，下滑时绳索的阻力竖直下垂。（g取10N/kg）求： （1）若下滑时该战士与绳索间的摩擦力为500N，则他受到的合力的大小及方向； （2）当该战士沿绳索匀速下滑时，他受到的摩擦力的大小及方向。 23. 国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，学生背负的书包总重力不得超过学生体重的10%，书包过重会影响脊椎健康。已知某中学生的质量为50kg，某本书的体积为470cm3，密度为0.5g/cm3，g取10N/kg，则： （1）中学生受到的重力为多少N？ （2）书包的总重力不得超过多少N？ （3）假如空书包的质量为0.3kg，若保证不会影响中学生的脊椎健康，最多可以装几本这样的书？ 24. 阅读短文，回答问题： 空气阻力物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越快，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体（如题图甲所示）受到的阻力较小。 物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大。下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，直至落地，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）关于空气阻力，下列说法正确的是__________； A.飞机为了减小阻力，应该做成头尖尾圆的形状 B.降落伞打开时横截面积较大，可增大空气阻力 C.空间站设计需要考虑形状对空气阻力的影响 （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，是由于它受到的重力__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴达到收尾速度； （3）如图中，描述雨滴下落过程中速度随时间变化的关系图象，合理的是__________； A.B.C. （4）质量为50mg的雨滴，下落时受到的空气阻力与其速度的平方的关系如图乙所示（为方便计算已简化处理）。在地面用特殊装置检测到一滴雨滴竖直匀速下落的速度为，若只考虑速度对空气阻力的影响，可以推算出这滴雨滴的质量约为__________mg，结合文章信息可以判断这样推算出的雨滴质量比真实值偏__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期随堂练习 八年物理（一） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1～6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7～9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。） 1. 如图是初中体育进行跳绳训练的专用跳绳，该跳绳的重力约为（　　） A. 16g B. 1.6kg C. 1.6N D. 160N 【答案】C 【解析】 【详解】跳绳的质量大约是160g，重力约为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 下列关于弹力的说法，正确的是（　　） A. 相互接触的两物体，一定产生弹力作用 B. 在弹性限度内，物体发生的弹性形变程度越大，物体产生的弹力就越大 C. 磁体对铁块的吸引力、压力、支持力、拉力都属于弹力 D. 茶杯放在水平桌面上，茶杯对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的 【答案】B 【解析】 【详解】A．弹力产生的条件：一是直接接触；二是发生弹性形变。必须同时满足两个条件才能产生弹力，缺一不可，故A错误； B．在弹性限度内，弹力大小与弹性形变程度成正比，即物体发生的弹性形变程度越大，物体产生的弹力就越大，故B正确； C．压力、支持力、拉力产生过程中都满足直接接触、发生弹性形变这两个弹力的产生条件，属于弹力。磁体对铁块的吸引力不需要相互接触就可以产生，不符合弹力的产生条件，因此不属于弹力，故C错误； D．弹力是发生弹性形变的物体对与其接触的物体产生的力，所以茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生弹性形变而产生的，而由于桌面发生弹性形变而产生是桌面对茶杯的支持力，故D错误。 故选B。 3. 小明在窗边看到窗外风雨中的树枝随风摇曳，以下说法正确的是（　　） A. 如果正在加速下落的雨滴突然失去一切外力，雨滴将继续加速下落 B. 大树的树根稳稳地固定在土地中，根不具有惯性 C. 一片树叶被大风刮得在空中旋转，此时树叶受到惯性作用 D. 一根树枝被风折断，挂在树干上左右摆动过程中受到重力的方向不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．正在加速下落的雨滴突然失去一切外力，根据牛顿第一定律可知，雨滴将做匀速直线运动，故A错误； B．惯性是物体的属性，一切物体都具有惯性，且惯性的大小只与物体的质量有关，因此大树的树根稳稳地固定在土地中，根也具有惯性，故B错误； C．惯性是物体的属性，不是力，因此不能描述为受到惯性作用，故C错误； D．根据重力的定义可知，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向始终竖直向下，故D正确。 故选D。 4. 动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了增大摩擦的是（　　） A. 泥鳅身上的黏液 B. 蛇体表面的粗糙鳞片 C. 斑马身上的条纹 D. 动物关节腔内的滑液 【答案】B 【解析】 【详解】A．泥鳅身上的黏液，可以通过减小接触面的粗糙度以减小摩擦，故A不符合题意； B．蛇身上的粗糙鳞片，是通过增加接触面的粗糙度以增大摩擦，故B符合题意； C．斑马身上的条纹是形成适应环境的保护色，对摩擦无影响，故C不符合题意； D．动物关节腔内的滑液，能使接触面脱离，可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选B。 5. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的《北风行》。如图，重为G的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为f，则雪花所受力的合力大小和方向为（　　） A. 大小：G-f；方向：竖直向上 B. 大小：G+f；方向：竖直向上 C. 大小：G-f；方向：竖直向下 D. 大小：G+f；方向：竖直向下 【答案】C 【解析】 【详解】重为的雪花从空中加速飘落的过程中，向下运动，阻力方向向上，重力方向竖直向下，两者方向相反，故合力大小 合力方向竖直向下。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6. 围棋起源于中国，拥有悠久的历史。如图所示为一种可以在竖直棋盘上随意移动的磁性围棋，则下面的说法正确的是（　　） A. 棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力是一对平衡力 B. 棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力是一对相互作用力 C. 棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是一对相互作用力 D. 棋盘对棋子吸引力和棋子对棋盘的吸引力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．棋盘对棋子的吸引力和棋子受到的重力不在同一直线上，所以不是一对平衡力，故A错误； B．棋子对棋盘的压力和棋盘对棋子的支持力同时作用在棋盘和棋子上，符合相互作用力的特点，所以是一对相互作用力，故B正确； C．棋盘对棋子的摩擦力和棋子受到的重力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故C错误； D．棋盘对棋子的吸引力和棋子对棋盘的吸引力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 7. 如图所示，小明将筷子从半个苹果中间穿过，用铁锤反复敲击筷子顶端，位于筷子底端的苹果随着敲击从筷子底端升到筷子中上段。在这个敲击过程中，下列说法正确的是（　　） A. 苹果能升到筷子中上段是因为苹果具有惯性 B. 敲击过程中筷子受到的摩擦力是静摩擦力 C. 敲击过程中苹果受到的摩擦力是滑动摩擦力 D. 相对于筷子，苹果逐渐向上运动 【答案】ACD 【解析】 【详解】AD．当小明用锤子敲击筷子上端时，筷子在敲击力的作用下向下运动，而由于苹果具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，静止不变，所以会看到苹果相对于筷子向上运动，故AD正确； BC．敲击过程中，苹果相对于筷子向上运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，故B错误，C正确。 故选ACD。 8. 苏轼在《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了作者强国抗敌的心愿。词中提到的弯弓射箭现象如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 将弓弦拉满如满月时，弓弦形变程度越大，箭飞出的速度越大 B. 不计空气阻力，箭在空中所受重力的方向与运动方向不在同一直线上 C. 箭飞出之前处于平衡状态 D. 离弦的箭受到弹力的作用 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．将弓弦拉满如满月时，弓弦形变程度越大，弓具有的弹性势能越大，则箭射出时，弓的弹性势能转化成箭的动能越大，则箭的速度越大，故A正确； B．箭在空中受到的重力方向竖直向下，当箭在水平方向上运动时，箭在空中所受重力的方向与运动方向不在同一直线上，故B正确； C．箭飞出之前静止，运动状态不发生改变，处于平衡状态，故C正确； D．弹力产生的条件是两物体接触，因此离弦的箭不会受到弹力的作用，故D错误。 故选ABC。 9. 如图甲所示，重6N的木块受到水平压力F的作用，F随时间变化的关系以及运动速度随时间变化的关系如图乙所示。以下说法正确的是（　　） A. 前2s内，物体受到的摩擦力为6N B. 在2~4s内物体受到的滑动摩擦力为6N C. 在4~6s内物体受到的滑动摩擦力为10N D. 要使物体在6~8s内做减速运动，压力F应该大于10N 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由图乙中v-t图像知，物体在0-2s时静止，处于平衡状态，物体由于受到重力的作用具有向下的运动趋势，会产生竖直向上的静摩擦力，已知物体的重力为6N，静摩擦力和重力是平衡力，根据二力平衡，摩擦力，故A正确； B．由图乙中v-t图像知，2-4s物体做加速运动，压力减小，摩擦力减小，此时重力大于摩擦力，摩擦力小于6N，故B错误； C．由图乙中v-t图像知，4-6s物体做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力竖直向上，且滑动摩擦力和重力是平衡力，根据二力平衡，滑动摩擦力，故C错误； D．由图乙中v-t图像知，4-6s物体做匀速直线运动，压力为10N，要使物体在6-8s内做减速运动，应该摩擦力大于重力，通过增大压力来增大摩擦力，所以压力F应该大于10N，故D正确。 故选AD。 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分） 10. 如图，某物理兴趣小组用塑料瓶制作的水火箭，舱体主要由饮料瓶衔接而成，把水注入“动力舱”，加入高压，在反冲力的作用下，“水火箭”快速升空。水火箭升空，利用了物体间力的作用是______，使水火箭获得上升的推力，该现象表明力能改变物体的______。 【答案】 ①. 相互的 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1][2]瓶内向后喷出水，水给瓶一个向前的反作用力，使得水火箭升空，利用了物体间力的作用是相互的。水火箭在运动的过程中，速度大小和运动方向不断改变，表明力可以改变物体的运动状态。 11. 如图是建筑工人在使用铅垂线作业，铅垂线利用了重力的方向总是______的物理知识；建筑工人所受重力的施力物体是______。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 地球 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，这意味着，在任何情况下，物体所受的重力都垂直于地面，且指向地球的中心。铅垂线就是利用了重力的方向总是竖直向下制成的。 [2]由于物体在地球上受到重力作用，因此施力物体必然是地球。因此建筑工人所受重力的施力物体是地球。 12. 如图甲所示，是小明帮妹妹确定一块薄片状积木重心位置的示意图，他先在A点将薄片悬挂起来，并从A点放下一根铅垂线，再沿铅垂线画一条直线，薄片的重心______（选填“一定”或“不一定”）在这条直线上；再将B点悬挂起来重复上述步骤，最终可以确定重心的位置。如图乙所示，妹妹没能帮小明提起地板上的书包，此时书包受到的合力______（选填“=”或“≠”）0。 【答案】 ①. 一定 ②. ＝ 【解析】 【详解】[1]根据二力平衡的条件和重力的方向总是竖直向下的，可以用悬挂法测不规则形状的薄片的重心，如图甲所示，从A点放下一根铅垂线，薄片的重心一定在这条直线上。 [2]妹妹没能帮小明提起地板上的书包，此时书包静止，运动状态不发生改变，处于平衡状态，合力为0N。 13. 如图所示，摆球从A点静止释放，在A、C两点间来回摆动，B为最低点，不计空气阻力，摆球摆到C点时处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态，如果在C点时细线恰好断开，则摆球将______。 【答案】 ①. 非平衡 ②. 竖直下落 【解析】 【详解】[1]小球摆到最高位置点，速度为零，此时摆球受到拉力和重力的作用，这两个力不在同一直线上，故此时摆球所受的力是非平衡力，其处于非平衡状态。 [2]若此时细线恰好断开，则摆球只受重力作用，重力的方向竖直向下，摆球将会竖直下落。 14. 小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子，于是他用物理课学到的知识教了妈妈两种方法。 方法一：如图甲所示，将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，______了毛巾对盖子的摩擦力； 方法二：如图乙所示，用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘，有空气进去后瓶盖变平，______了盖子与瓶口的摩擦力。（均选填“增大”或“减小”） 【答案】 ①. 增大 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上面，是在压力相同时，通过增大接触面的粗糙程度，增大了毛巾对盖子的摩擦力，因此更容易打开玻璃罐的盖子。 [2]在盖子与瓶子的接口处，撬开一些缝隙，让空气进去，使玻璃罐内的气压增大，减小了盖子和玻璃罐之间的压力，在接触面粗糙程度不变时，通过减小压力，减小了摩擦力。 15. 如图所示，熊猫滚滚向上爬树时，使滚滚向上运动的力的施力物体是______（选填“地球”、“熊猫自己”或“树”），滚滚抱着树向下运动时，摩擦力的方向______。 【答案】 ①. 树 ②. 竖直向上 【解析】 【详解】[1]熊猫滚滚向上爬树时，熊猫用力向下推树，力的作用是相互的，树对熊猫施加的向上的摩擦力使得熊猫上升，使滚滚向上运动的力的施力物体是树。 [2]滚滚抱着树向下运动时，摩擦力与物体间的相对运动方向相反，熊猫受到的摩擦力的方向竖直向上。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 小王同学发现挂在自家阳台上的风铃中有一悬挂着的月牙薄板金属物，无风时静止，如图所示请你画出月牙状金属物受力示意图（B点为“月牙”中心，D点为“月牙”重心） 【答案】 【解析】 【分析】 【详解】由于D点为“月牙”重心，所以，从金属物重心D点开始沿重力方向，即竖直向下，画一条带箭头的线段并标出重力字母G，风铃静止，受力平衡，故拉力与重力是一对平衡力，故风铃受力如下图 17. 如图所示，请作出静止在水平桌面上的书所受的摩擦力和书对桌面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由图可知，书在拉力F拉的作用下，处于静止状态，由二力平衡条件可知，书受到的摩擦力方向与拉力F拉的方向相反，大小与拉力F拉大小相等；书对桌面压力的受力物体是桌面，则作用点在桌面上，压力方向垂直于桌面向下，如下图所示： 四、实验题（本题4小题，共24分） 18. 物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。 （1）让小车从同一斜面上的同一高度处，沿斜面从静止开始运动，目的是使小车到达水平面时的______相同； （2）小车在______（选填“毛巾”“棉布”或“木板”）表面速度减小得最慢； （3）我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体将保持______状态； （4）若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？______（选填“需要”或“不需要”）。在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出。你的做法是______； （5）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是______（填字母）。 A. 小车在水平面上所受阻力大小 B. 阻力对小车运动的影响情况 C. A、B选项均正确 【答案】（1）速度 （2）木板 （3）匀速直线运动 （4） ①. 不需要 ②. 降低小车从斜面由静止开始释放的高度 （5）B 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，让小车从同一斜面同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的初速度相同，这样才能保证在不同表面上运动时，仅阻力不同对运动的影响。 【小问2详解】 木板表面最光滑，小车木板上面运动时受到的阻力最小，速度减小得最慢，运动的距离最远。 【小问3详解】 如果水平面绝对光滑，小车不受阻力，速度将不会减小，运动的物体将保持匀速直线运动状态。 【小问4详解】 [1]若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右 端，说明小车在木板表面运动的距离较远，受到的阻力最小，所以仍然可以得出可靠结论，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 [2]在不添加实验器材的基础上，通过实验操作，使其不再滑出木板，可以降低小车从斜面由静止开始释放的高度，使其到达水平面时的速度减小。 【小问5详解】 小车在水平面上运动的距离越远，说明阻力对其运动的影响越小，所以 “小车在水平面上运动的距离” 反映的是阻力对小车运动的影响情况，而不是直接反映阻力大小，阻力大小是由接触面粗糙程度等决定的，故选B。 19. 小明做探究二力平衡条件的实验。 （1）利用如图甲所示装置______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件； （2）小华在探究“不在同一直线上的两个力能否平衡”时，将小卡片向下拉过一定距离，如图乙所示，该操作______（选填“可行”或“不可行”），理由是______； （3）在探究同一问题时，小红用小车进行实验，某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，小车仍处于静止状态，此时小车受到的______（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到______的影响； （4）学习了二力平衡后，想起了如图所示生活场景，若衣架和衣服被水平向左的风吹得做匀速直线运动，此时衣架对晾衣杆的压力与没有风时相比______（选填“更大”“更小”或“一样大”）。 【答案】（1）能 （2） ①. 不可行 ②. 两个力的方向不是相反的 （3） ①. 是 ②. 阻力 （4）一样大 【解析】 【小问1详解】 该装置的研究对象是纸片，两边的钩码由于重力作用会通过细线对纸片产生力的作用，所以该装置可以探究二力平衡的条件。 【小问2详解】 [1][2]若将小卡片向下拉过一定距离，虽然两个力不在同一条直线上，但是两个力的方向不是相反的，不满足控制变量法的要求，故该操作不可行。 【小问3详解】 [1]因为小车处于静止状态，所以小车处于平衡状态，受到平衡力的作用。 [2]两边的力大小不相等，小车也能够处于静止状态，说明小车在水平方向还受到了接触面给它的摩擦阻力。 【小问4详解】 没有风时，衣架和衣服的总重力和晾衣杆对衣架的支持力为一对平衡力，当衣架和衣服做匀速直线运动时，衣服在竖直方向上所受的重力和晾衣杆对衣架的支持力仍为一对平衡力，因为衣架和衣服的总重力未改变，所以晾衣杆对衣架的支持力不变，而晾衣杆对衣架的支持力和衣架对晾衣杆的压力为一对相互作用力，所以此时衣架对晾衣杆的压力与没有风时相比一样大。 20. 某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究。 （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 被测物体 质量m/kg 重力G/N G与m的比值（N/kg） 物体1 0.1 1 10 物体2 0.2 2 10 物体3 0.3 3 10 ①在探究过程中，需要的测量工具有托盘天平和_______； ②根据上表中测量的实验数据分析图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是_______； A．B．C．D． （2）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法_______； A．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 （3）本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是_______； A．用刻度尺测量课本的长度 B．探究质量与体积的关系 （4）小华同学在探究重力方向时，实验装置如图乙所示，操作如下：将小球用细线悬挂在支架上，并让其自由下垂到一个装有一定量水的水槽中，慢慢改变木板的倾角β，让小球始终位于水槽内的水中，悬线与水面的夹角_______（选填“会”或者“不会”）改变，由此说明重力的方向始终是_______。 【答案】 ①. 弹簧测力计 ②. B ③. A ④. B ⑤. 不会 ⑥. 竖直向下 【解析】 【详解】（1）[1]根据表中数据，要测量质量和重力，故实验所需要的测量工具是：托盘天平和弹簧测力计。 [2]根据表格数据可知，物体所受的重力跟它的质量成正比，故重力随质量的变化关系图像为过原点的直线，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[3]为了让实验结论更具有普遍性，小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，这是合理的，因为收集一组数据得出的实验结论具有一定的偶然性，故B不符合题意，A符合题意。 故选A。 （3）[4] A．用刻度尺测量物体的长度，多次实验是为了求平均值，减小误差，与本实验多次测量的目的不同，故A不符合题意； B．探究同种物质的质量和体积的关系，多次实验是为了使实验结论具有普遍性，与本实验多次测量的目的相同，故B符合题意。 故选B。 （4）[5][6]因为重力的方向总是竖直向下的，慢慢改变木板的倾角β，让小球始终位于水槽内的水中，悬线与水面的夹角不会改变，由此说明重力的方向总是竖直向下的。 21. 某小组探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关。 （1）如图（a），用弹簧测力计拉动木块在水平木板上做______运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小，从图（a）中读出弹簧测力计的示数为________N； （2）按上述操作进行多次实验，每次实验前都将木板的上表面用不同型号砂纸均匀打磨，其他器材不变，这样做的目的是探究滑动摩擦力大小与_____的关系； （3）用拉力传感器替代弹簧测力计，采用如图（b）所示的装置继续探究。实验时，传送带顺时针转动，每隔10s在木块上添加一个砝码，与拉力传感器所连接的计算机可自动生成拉力F随时间t变化的图像，如图（c）所示。分析图像可以得出的结论是______； （4）在实验结束后，同学们想推动书柜之前，先将书柜里的书取出来，这样可以通过______的方法减小滑动摩擦力。小明又用图（a）装置研究滑动摩擦力大小与物体运动速度是否有关，并分别记录弹簧测力计示数，进行比较便可得出结论。实验过程中，木块______（选填“必须”或“不必须”）做匀速直线运动。 【答案】（1） ① 匀速直线 ②. 1.2 （2）接触面的粗糙程度 （3）见解析 （4） ①. 减小压力 ②. 必须 【解析】 【小问1详解】 [1][2]用弹簧测力计拉木块做匀速直线运动时，根据二力平衡，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；由图可知，弹簧测力计的分度值0.2N，示数为1.2N。 【小问2详解】 打磨木板改变接触面粗糙程度，压力不变，则目的是探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系。 【小问3详解】 传送带转动、定时添加砝码，即增大压力，图像显示拉力增大，即摩擦力变大，则可得出结论：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。 【小问4详解】 [1]取出书后减小书柜对地面压力，是在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力减小滑动摩擦力。 [2]图（a）装置时用弹簧测力计拉动木块在木板上运动，当木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受力平衡，根据二力平衡，此时滑动摩擦力与弹簧测力计的示数相等，故用图（a）装置研究滑动摩擦力大小与物体运动速度是否有关时，应用弹簧测力计以不同的速度拉动木块做匀速直线运动。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 如图所示，是战士们进行索降救援训练的场景，某战士的质量为60kg，下滑时绳索的阻力竖直下垂。（g取10N/kg）求： （1）若下滑时该战士与绳索间的摩擦力为500N，则他受到的合力的大小及方向； （2）当该战士沿绳索匀速下滑时，他受到的摩擦力的大小及方向。 【答案】（1）100N，竖直向下 （2）600N，竖直向上 【解析】 【小问1详解】 已知战士的质量为60kg，战士的重力为 此时战士受到的合力为 合力方向竖直向下。 【小问2详解】 该战士沿绳索匀速下滑时，处于平衡状态，竖直方向受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，则战士沿绳索匀速下滑受到的摩擦力为 方向与重力方向相反，即竖直向上。 23. 国家卫健委发布《中小学生书包卫生要求》提出，学生背负的书包总重力不得超过学生体重的10%，书包过重会影响脊椎健康。已知某中学生的质量为50kg，某本书的体积为470cm3，密度为0.5g/cm3，g取10N/kg，则： （1）中学生受到的重力为多少N？ （2）书包的总重力不得超过多少N？ （3）假如空书包的质量为0.3kg，若保证不会影响中学生的脊椎健康，最多可以装几本这样的书？ 【答案】（1）500N （2）50N （3）20 【解析】 【小问1详解】 中学生受到的重力 【小问2详解】 书包的总重力最大为 即书包的总重力不得超过。 【小问3详解】 某本书的质量 书包的总质量最大为 能够装的书的总质量 可以装书本数 24. 阅读短文，回答问题： 空气阻力物体在空气中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做空气阻力。空气阻力的大小与物体的运动速度有关，速度越快，阻力越大；空气阻力的大小还跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；此外，空气阻力的大小跟物体的形状也有关，头圆尾尖的物体（如题图甲所示）受到的阻力较小。 物体（以雨滴为例）从高空由静止下落，速度会越来越大，它所受的空气阻力也会越来越大。下落一段距离后，雨滴将以某一速度做匀速直线运动，直至落地，这个速度通常被称为收尾速度。 （1）关于空气阻力，下列说法正确的是__________； A.飞机为了减小阻力，应该做成头尖尾圆的形状 B.降落伞打开时横截面积较大，可增大空气阻力 C.空间站的设计需要考虑形状对空气阻力的影响 （2）雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，是由于它受到的重力__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）空气阻力；随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力__________（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力时，雨滴达到收尾速度； （3）如图中，描述雨滴下落过程中速度随时间变化的关系图象，合理的是__________； A.B.C. （4）质量为50mg的雨滴，下落时受到的空气阻力与其速度的平方的关系如图乙所示（为方便计算已简化处理）。在地面用特殊装置检测到一滴雨滴竖直匀速下落的速度为，若只考虑速度对空气阻力的影响，可以推算出这滴雨滴的质量约为__________mg，结合文章信息可以判断这样推算出的雨滴质量比真实值偏__________。 【答案】 ①. B ②. 大于 ③. 等于 ④. C ⑤. 72 ⑥. 小 【解析】 【详解】（1）[1]A．根据图中的信息，飞机为了减小阻力，应该做成头圆尾尖的形状，故A错误； B．空气阻力的大小跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大，降落伞打开时横截面积较大，可增大空气阻力，故B正确； C．空间站所在位置是真空，没有空气，不需要考虑形状对空气阻力的影响，故C错误。 故选B。 （2）[2]雨滴在高空形成后从静止开始下落，其速度越来越快，受力不平衡，它受到的重力大于空气阻力。 [3]随着雨滴速度的增大，受到的空气阻力也增大；当雨滴受到的阻力等于重力时，做匀速直线运动，雨滴达到收尾速度。 （3）[4]根据以上分析，雨滴下落过程中速度随时间变化是先增大后不变，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （4）[5]根据图像是直线，说明阻力与速度的平方成正比，；而下落过程匀速时的阻力等于重力，则 解得。 [6]由于阻力大小与迎风面积有关，当雨滴质量增大时，其面积增大，阻力比50mg相同速度时的阻力大，故质量比计算的结果大，因而这样推算出的雨滴质量比真实值偏小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $