第十五讲 欧 姆 定 律-第一课时 探究电流与电压和电阻的关系 2026年中考物理一轮复习（河北）

该初中物理中考复习课件聚焦“探究电流与电压和电阻的关系”核心考点，严格对接中考要求，分课时梳理实验设计、滑动变阻器作用、控制变量法等必备知识，结合河北近六年中考真题分析考点权重，归纳电路连接、故障分析、数据处理等常考实验题型，备考针对性强。 课件以“科学探究+真题实战”为特色，通过例1数据拼凑判断（依据电路最小电流计算）、例2滑动变阻器控压等典型题型解析，培养科学思维与科学探究能力。融入2025、2023河北真题训练，总结电压表接反、灯丝电阻变化等易错点，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效组织复习，助力中考冲刺。

第一部分 教材知识梳理 第十五讲 欧 姆 定 律 第一课时 探究电流与电压和电阻的关系 1 中考必备知识梳理 2 探究电流与电压和电阻的关系 1.设计电路图（如图所示） 2.此实验中滑动变阻器的作用 （1）__________。 保护电路 改变定值电阻两端电压 控制定值电阻两端的电压一定 控制变量法 （2）在探究电流与电压关系时：______________________；在探究电流 与电阻关系时：____________________________。 3. 实验用到的物理方法：____________。 3 4. 结论 （1）在__________的情况下，通过导 体的电流与导体两端的电压成______，图像 如图甲所示。 电阻一定 正比 （2）当____________________时，通过导体的电流与导体的电阻成 ______，图像如图乙所示。 导体两端的电压一定 反比 4 实验探究 5 实验一 探究电阻一定时电流与电压的关系 例1 （2024，菏泽）某班级在“探究电流与电压的关系”分组实验中，所用 电源电压为，定值电阻阻值为 ，滑动变阻器的规格为“ ”，各仪器均完好。 6 （1）用笔画线代替导线，将图（一）电路连接完整，要求：滑动变阻器 滑片 向右移动时电阻变大，导线不交叉。 例1图（一） 例1答图 7 （2）检查电路时，发现电流表指针如图（二）甲所示，接下来正确的操 作是______________。 对电流表调零 例1图（二） （3）闭合开关进行实验，移动滑片 到某一位置，电压表的示数如图（二） 乙所示，示数为_____ 。 8 （4）一小组展示实验数据如表格所示，其他小组发现有一次实验数据是 拼凑的，请你指出是第___次实验数据，依据是 _ ________________________________________________________。 序号 第1次 第2次 第3次 第4次 电压/ 0.5 1 1.2 2 电流/A 0.1 0.2 0.24 0.4 1 电路中最小电流 （5）分析表格中有效实验数据，初步得出：导体的电阻一定时，通过导 体的电流与导体两端的电压成______。 正比 9 【拓展设问提素养】 （6）本实验中滑动变阻器的作用：①__________，②_________________ _____。进行多次测量的目的是______________。 （7）本实验中______（选填“能”或“不能”）用灯泡代替定值电阻进行实验。 原因是本实验需要控制______不变，而灯丝的电阻随______的变化而变化。 （8）由实验次数3到实验次数4，滑动变阻器滑片应向____（选填“左”或 “右”）端移动。 （9）闭合开关后电压表的指针指在“0”的左侧，其原因是______________ _______________。 保护电路 改变定值电阻两端 电压 寻找普遍规律 不能 电阻 温度 左 电压表的正、 负接线柱接反了 10 （10）两名同学实验时得出的图像倾斜程度不同，如下图所示， 为 小英的实验图像， 为小明的实验图像，造成这一现象的原因是_________ ______________________________。 实验时选 用的定值电阻阻值不同， 11 实验二 探究电压一定时电流与电阻的关系 例2图（一） 例2 （2025，乐山）某物理兴趣小组为探究“电流与电阻的 关系”，设计了如图（一）所示的电路图，小组成员在实验 室找到如下器材：电压恒为 的电源，电流表、电压表各 一个，开关一个，阻值分别为 、 、 的定值 电阻各一个，滑动变阻器一个，导线若干。 （1）连接电路前，开关应______。 断开 12 （2）电路连接如图（二）所示，小聪发现一根导线连接错误，请找出接 错的导线并打上“×”，再用笔重新画一根正确连接的导线。 例2图（二） 例2答图 （3）纠正错误后，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至___ （选填“C”或“D”）端。 D 13 例2图（三） （4）现电路中接入的是 的定值电阻，闭合开关，移 动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为 。读电流表的 示数时发现电流表小的测量范围标值模糊不清，如图（三） 所示，但可推断出电流表的示数为_____A。 （5）断开开关，将 的定值电阻更换为 ，不改变滑动变阻器滑 片的位置，闭合开关后，电压表的示数将______（选填“大于”“小于”或 “等于”） 。 大于 （6）多次实验后，分析数据得出结论：当导体两端的电压一定时，通过 导体的电流与导体的电阻成______。 反比 14 【拓展设问提素养】 （7）若在连接电路时，刚连接完最后一根导线，发现两个电表指针立即 偏转，在连接电路时不合理的做法是______________。 （8）本实验中滑动变阻器的作用除保护电路外还有：_________________ _________。 没有断开开关 保持定值电阻两端 电压不变 （9）小明将定值电阻由 换为 时，接下来的操作是：闭合开关， 将滑动变阻器的滑片向____（选填“左”或“右”）端移动，移动过程中，眼 睛应观察______表的示数。 右 电压 15 （10）实验中，分别将 与 的定值电阻接入电路完成实验时，电 路的总功率之比为_____。 例2图（一） 16 （11）将电源电压增至3节新干电池，仍使电压表的示数为 ，若滑动变 阻器的规格为“ ”，则可以完成实验的定值电阻的范围为_____ ___ 。 例2图（一） 17 河北六年中考真题 18 1.（2025，河北）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了如图 （一）所示的实验电路。电源电压为不变，为定值电阻， 间粗细 均匀的电阻丝和夹子和一起组成变阻器，、、、、、 为电 阻丝上的六个点，、 两点未标出。 第1题图（一） 19 （1）根据实验要求，请用笔画线表示导线将图（一）中的实物电路补充 完整。 第1题图（一） 第1题答图 20 （2）闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了__________。 （3）闭合开关，电流表无示数，电压表的示数为 ，电路的故障 （仅有一处）是_______________。 保护电路 定值电阻断路 21 （4）排除故障后，闭合开关，保持夹子位置不动，夹子 依次接在变阻 器的、、、、、 六个点，每次电表均选用合适的测量范围，进行 实验，收集数据并记录在表格中。表格中①处的数据如图（二）所示，为 _____A。 第1题图（二） 22 接线位置 电压 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0 电流 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2 23 （5）分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下，___________ ___________________________。 通过导体的 电流与导体两端的电压成正比 （6）在电阻丝 点放一个小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使 小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是____________________（写出一条 即可）。 更换电压更大的电源 【拓展】 在上面的实验电路中，电流表接 的测量范围，把另一 个电压表接在点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子 接在 点不动，夹子 可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下， 夹子在任意位置时，用电阻替换，使电压表 和图中的电压表的示 数之比总是。满足上述条件的的取值范围是_________ 。 25 2.（2023，河北）在探究电阻一定时电流与电压关系的实验中，小明把电 源、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表和开关连成电路进行实验。 26 （1）图（一）是小明连接的部分电路，请你用笔画线代替导线将电路补 充完整。 第2题图（一） 第2题答图 27 （2）连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流 表的指针都不偏转。图中为电源的正极，、 分别为滑动变阻器上电阻 丝右侧的接线柱和金属杆右端的接线柱，用一条导线的两端分别连接 和 、和 进行检测，结果如表1所示。发生故障的元件是____________。 滑动变阻器 第2题图（一） 28 表1 导线连接点 和 和 电压表指针是否偏转 否 是 电流表指针是否偏转 否 是 29 （3）排除故障后进行实验。某次实验时，电压表的示数如图（二）甲所 示，示数为______ 。移动滑动变阻器的滑片，记录多组数据填入表2。 第2题图（二） 30 表2 数据序号 1 2 3 4 5 6 电压 1.0 1.2 1.4 1.8 2.0 2.4 电流 0.10 0.12 0.14 0.28 0.20 0.24 31 第2题图（二） （4）小明根据表2中的数据画出图像，如图（二）乙所示。从图像可以看 出，第___（选填数据序号）组数据明显是错误的，分析时需要把它剔除掉。 4 根据以上数据，小明得出结论：电阻两端的电压与通过电阻的电流之 比为定值。 第2题图（三） （5）小红按图（三）甲连接电路， 测量并记录几组电压和电流值，如表 3所示，其中 、 ，、、 分别表示电 压表、 和电流表A的示数。 33 表3 数据序号 1 2 3 4 5 电压 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 电压 1.5 3.0 4.5 6.0 7.5 电流 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 34 小红在与小明的交流中，发现用图像法处理数据可以更直观地看出两 个量之间的变化关系，于是她也利用表3中的数据在坐标系中画出了三条 直线①②③，如图（三）乙所示，其中____是由表3中的和 的数据画 出的。小明认为小红的实验相当于探究了三个定值电阻的电流与电压的关 系，证据更充分。交流评估后得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体 的电流与导体两端的电压成正比。 ③ 第2题图（三） 35 【拓展】 某小灯泡的额定电流是 ，但额定电压的标识模糊不清，为测 定正常发光时的电阻，小明设计了如图所示的电路，其中定值电阻 和 滑动变阻器的最大阻值 已知，但电源电压未知。为保证电路安全，滑动 变阻器均不能调到最小阻值。实验时各电路中的小灯泡 都能调至正常发 光。以下电路中，能够达到目的的有______（填选项字母）。 36 A. B. C. D. √ √ √ 37 $