3.3《娃哈哈》（教学课件+素材）音乐人音版北京一年级上册（新教材）

该小学音乐课件以维吾尔族民歌《娃哈哈》为核心，从歌曲导入的旋律感知出发，通过节奏特点分析、分句教唱（如“娃哈哈”重复节奏练习、长句气息控制），到舞蹈创编与情景表演，构建“感知-学唱-表现”连贯学习支架，帮助学生逐步掌握欢快演唱与民族文化理解。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，审美感知上引导感受欢快活泼风格与民族音乐特色，艺术表现通过分句教唱强化节奏准确与情绪表达，创意实践结合维吾尔族舞蹈动作分解（如单脚拍手、双手上举）鼓励创编。采用“唱跳结合”教学法，学生能提升演唱技巧与文化认同，教师可借助系统环节高效开展民族音乐教学。

我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。娃哈哈，娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，温暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑不开眼。娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。 新疆，中国的瓜果之乡，这里居住着能歌善舞的维吾尔族人民。新疆是我国与中亚地区的屏障，在文化交流传播中，中原、西域、印度文化在此地往来密切。丝绸之路经过维吾尔族的居住地区，是东西方互相交流学习的必经之地。这使得维吾尔族舞蹈中的韵律既带有阿拉伯舞蹈的热情愉快，同时又具有中国民族民间舞蹈的含蓄内敛。由于文化的约束，维吾尔族女性需要穿上长袍，戴上面纱，导致女性的重心不得不升高，使其昂首挺胸，侧目斜视，这也逐渐形成了维族舞蹈的体态。维族少女在舞蹈中多以旋转、下腰和抖肩为主，舞蹈动作中还融合了一些摘葡萄的姿势，更是在眉目中带有喜悦的丰收场景。回族舞蹈大致可分为自娱性舞蹈、宗教性舞蹈、礼俗性舞蹈和表演性舞蹈。这四种舞蹈各有特点，比如，宗教性舞蹈大多为集体舞，人们围成多个圈，统一节奏运动，似大海波澜涌动，一望无际。礼俗性舞蹈则是用于迎宾的，按照多朗习俗进行的多朗舞蹈，是盛大聚会、欢庆场合中即兴表演的形式。 小朋友们好，我叫阿依古丽，是一个维吾尔族女孩。在中国西北地区有一个新疆维吾尔自治区，那里有高耸入云的天山，天山脚下是一望无际的草场，山顶常年白雪皑皑，风景美极了。我和我的维吾尔族朋友就住在美丽的天山脚下，快跟我来，我带你去认识一下这里吧。这里的地形很有意思，我们好像住在一个大盆子里，看，这就是塔里木盆地，它的四周环绕着阿尔金山、昆仑山和天山，盆地的中央就是塔克拉玛干大沙漠。天山把新疆分隔成南北两个部分，南边很温暖，但有些干旱。北边虽然比较寒冷，却又经常下雨下雪。我们这里的昼夜温差虽然比较大，但是空气很清新，生活在这里还是很舒服的。对了，新疆的葡萄和哈密瓜也特别甜，有机会的话你一定要来尝一尝。给你们瞧瞧我头上精美的小帽子，它叫朵怕，是我们维吾尔族最有特色的服饰之一。其实朵帕就是花猫的意思，朵帕一般是用绸缎或者熔料做成的，男孩的左派颜色比较深，装饰也比较简单。我们女孩的就不一样了，我们的朵帕除了有鲜艳的颜色和漂亮的花纹以外，还会用一些小亮片或者珍珠来装饰，是不是非常精美。快看有人正在走钢丝，是不是很惊险？别担心，这是我们古老的传统杂技表演，已经有一千多年的历史了，我们把它叫做达瓦孜。达瓦孜大多在室外表演，一般要在离地面十几米甚至几十米高的钢丝上，表演者要在上面完成各种难度很高的动作。最重要的是表演者手里只拿着一根大约6米长的杆子来保持身体的平衡，不需要任何保险装备，这不仅要求表演者有健壮的身体，很好的平衡感，更要胆大心细，敢于冒险呢。听，欢快的维吾尔族音乐响起来了，表演者在钢丝上走来走去，一会儿又盘腿坐在上面，真像在平面上一样。更厉害的是，他们还可以蒙着眼睛行走呢，太厉害了。每一次达瓦孜表演都特别热闹，好多人赶来观看呢。达瓦孜还是一项体育运动，在全国少数民族传统体育运动会上也可以看到它。不过因为表演难度很大，对演员身体素质要求很高，所以现在能够表演达瓦孜的人越来越少了。达瓦孜体现了维吾尔族人民的勤劳勇敢和智慧，是非常了不起的非物质文化遗产。我们一定要好好保护它，让它长长久久的流传下去。欣赏完达瓦孜，快带上精致的朵帕，穿起漂亮的衣裙，和我一起跳舞吧。音乐和舞蹈是我们维吾尔族人生活中很重要的部分，哪怕是老人和孩子听到音乐声也会马上跟着跳起来，在舞蹈中我们可以享受无限的乐趣。跳了半天舞是不是有点饿了，那就快跟我去品尝一下我们的特色美食。我们维吾尔族最有特色的传统食物叫做馕。其实馕是一种烤制的面饼，它是用发酵的面加上芝麻、洋葱、鸡蛋、牛奶等调料做成的，闻着就很香，咬上一口，好吃极了，你们一定要多吃点。馕的种类很多，除了圆圆的囊以外，还有窝窝囊囊囊、肉囊好多好多种。人们还把馕做的小小的，像饼干一样。这种迷你的馕人们随身带着特别方便。对了，差点忘了烤囊的工具也非常有趣。你看它像不像一个大肚子水缸，我们叫它馕坑，这可是我们维吾尔族特有的烤炉。现在你对我们维吾尔族有更深入的了解了。在中国西北地区的新疆维吾尔自治区，天山脚下就能找到我们的家，在这里你可以欣赏精彩的达瓦孜表演。快来这里找我，我带你一起吃美味的馕。我们还可以戴上漂亮的朵帕，一起开心的跳舞。我的维吾尔族伙伴大部分住在新疆维吾尔自治区，还有一些生活在河南省、湖南省、甘肃省等地方。 我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，那的阳光照是我们每个人脸上都笑开颜。赶快来，小弟弟，你也莫躲开，手拉着手，唱起那歌儿们。娃，*****，我们的生活多愉快。 《娃哈哈》 第三单元 人音版（北京）一年级上册 核心素养目标 审美感知​：通过学唱维吾尔族民歌《娃哈哈》，能感受欢快活泼的音乐风格，体会歌曲表达的欢乐情绪。 ​艺术表现​：能够用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，掌握力度变化（中强、强等），做到节奏准确、吐字清晰。 ​文化理解​​：知道《娃哈哈》是维吾尔族民歌，了解石夫记谱填词的创作背景。 ​创意实践​​：能在模仿基础上，尝试创编简单的舞蹈动作，如变化手位、步法等。 歌曲导入 歌曲名片 维吾尔族民歌《娃哈哈》 记谱填词：石夫 速度：欢快地 调号：1=F 呈现歌词： "我们的祖国是花园" "花园里花朵真鲜艳" "每个人脸上都笑开颜" 歌词初识 播放歌曲片段 引导感受： 音乐带来什么心情？ 旋律感知 歌曲学唱 欢快节奏分析： 活泼的节拍 跳跃的旋律 欢乐的情绪 节奏特点 重点练习： "娃哈哈"的重复节奏 长句的气息控制 欢快情绪的表达 分句教唱 跟随伴奏演唱 要求：节奏准确欢快 吐字清晰明亮 表情开心灿烂 完整演唱 "跟随音乐唱一唱" 演唱技巧：坐姿/站姿正确 呼吸自然 声音传递 探索活动一 舞蹈创编 舞蹈动作学习 基础动作分解： 动作一：单跪抬手（自信） 动作二：单手上举（欢快） 动作三：双手上举（庆祝） 动作四：单腿跪地（活泼） ​动作组合练习 四拍一组： 第1拍：叉腰 第2拍：单手上举 第3拍：双手上举 第4拍：抬腿 音乐配合 随音乐节奏练习： A段：基本动作 B段：动作变化 间奏：自由创编 探索活动二 "跳一跳"创意拓展： 个人空间动作 双人配合动作 小组造型设计 维吾尔族舞蹈特色 民族元素介绍： 典型手位：绕腕 基本步法：点步 特色道具：手鼓 情景表演 创设花园情景： 花朵绽放动作 阳光照耀动作 笑脸绽放动作 综合表演 分组展示： 歌唱组：领唱+合唱 舞蹈组：动作表演 伴奏组：节奏伴奏 情感体验 讨论分享： 歌曲表达的快乐情感 维吾尔族音乐的特点 拓展延伸 维吾尔族简介：分布地区 服饰特色 音乐特点 ​文化认知 歌词创编： "我们的校园是花园" "教室里充满欢笑声" 创编活动 完整表演：歌曲演唱 舞蹈表演 节奏伴奏 综合展示 同学们，今天我们通过欢快的维吾尔族民歌《娃哈哈》，用歌声描绘了祖国花园的美丽景象，用舞蹈展现了各民族小朋友的欢乐团聚！大家学会了用活泼的歌声演唱"娃哈哈"，用优美的动作表现"笑开颜"，更感受到了民族团结的温暖。希望你们记住这首充满欢乐的歌曲，让音乐继续连接我们的心，像花园里的花朵一样，在祖国的阳光下快乐成长！ 下课！让我们踏着欢快的节奏，手拉手走出教室吧！ 课程总结 下次课再见 人音版（北京）一年级上册 EV录屏5.4.1软件录制 null 39862.77 $