4.4《袋鼠》（教学课件+素材）音乐人音版北京一年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《袋鼠》（圣-桑《动物狂欢节》双钢琴作品）为核心，引导学生感知双钢琴跳跃性节奏（短促有力、停顿、连续跳跃），通过观察袋鼠跳跃姿态、初听选择“跳跃”建立音乐与形象的联系，借助路线图模板（波浪线等）画活动路线，搭建从审美感知到艺术表现的学习支架。 其亮点在于多感官融合，通过身体打击乐（跺脚模仿落地声等）、分组表演“草原跳跃比赛”等情景落实艺术表现与创意实践，结合作曲家介绍渗透文化理解。学科特色将音乐要素转化为具象活动，总结通过综合展示巩固，学生提升音乐感知与表达能力，教师可直接用结构化活动设计提高教学效率。

小朋友们，今天老师要给你们讲一个很厉害的人的故事，他叫卡米尔圣桑。卡米尔圣桑在1835年10月9日出生在法国的巴黎，他的爸爸在他出生没多久就不在了，不过他有妈妈和姨母，他们喜欢音乐。圣桑在这样的氛围里很小就有了让人惊讶的音乐天赋。他两岁半就开始学钢琴，三岁学乐理，四岁半就能弹贝多芬的曲子，五岁能写歌，六岁能读莫扎特歌剧的乐谱，十岁就开钢琴演奏会，还能记住贝多芬好多奏鸣曲，16岁就写了交响曲、圣桑、会谈、管风琴。1857年的时候，他代替了一个很厉害的风琴师，在一个地方当了20年风琴师。他每周的即兴演奏让巴黎的大家都很震撼，连李斯特都说他是世界上最棒的风琴师。他还在学校教钢琴，有好多学生，他写了好多作品，像动物狂欢节、骷髅之舞这些，差不多每个音乐的方面他都有作品。他的歌旋律好听，和声漂亮，结构整齐，配乐好看，大家都能听懂，但是有的歌太注重表面好看了，质量不太一样。1871年，圣桑和别人一起成立了一个组织，推广法国的新音乐，演了好多人的作品，他成了对法国音乐很重要的人。圣奘一开始的作品很浪漫，像动物狂欢节、骷髅之舞。到了20世纪，他的风格变了，成了新古典主义，像第三交响曲。有很多新的想法，更严谨，更均衡。圣桑不光会音乐，还是个很聪明的学者。他懂地质学、考古学、植物学、昆虫学这些，写了好多学术的文章，还写了哲学的书、诗集、剧本。他还是天文学会的成员，会教海市蜃楼的知识，会做望远镜，还会根据天文现象安排演奏会。小朋友们，卡米尔圣桑是不是特别厉害？ nullnullnullnull你知道吗？袋鼠是澳大利亚国徽上的动物之一，袋鼠是不入肛袋鼠目大袋鼠科动物。他们最高可跳到4米，最远可跳至13米，是跳的最高最远的哺乳动物。成年袋鼠的身高有2.6米，体重可达50公斤，但刚出生的袋鼠非常小，大约只有一粒花生米那么大，因此他们需要在雌性袋鼠的育儿袋中发育，直到能在外部世界生存。袋鼠主要分布在澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区，它们通常以群居为主，且大多在夜间活动。袋鼠的主要品种有红袋鼠、大赤袋鼠、麝香的袋鼠等，其中麝香袋鼠是世界上最小的袋鼠，体长仅15至20厘米。不同种类的袋鼠在各种不同的自然环境中生活，比如有些袋鼠会给自己做巢，而有些袋鼠则生活在树丛中。澳大利亚之所以让袋鼠作为国徽上的动物之一，是因为希望人们也能像袋鼠一样有着永不退缩的精神。 《袋 鼠》 第四单元 人音版（北京）一年级上册 核心素养目标 审美感知​：通过聆听圣-桑的《袋鼠》，能感受双钢琴演奏所表现的跳跃性节奏特点，捕捉音乐中袋鼠轻盈跳跃的生动形象。 ​艺术表现​​：能通过模仿袋鼠的跳跃动作，跟随音乐节奏进行表演，表现音乐的跳跃感和节奏感。 ​文化理解​：知道《袋鼠》选自法国作曲家圣-桑的​《动物狂欢节》组曲，了解这是用音乐描绘动物的经典作品。 ​创意实践​​：能用个性化的方式（绘画、动作、语言）表现对音乐的理解。 乐曲导入 观察袋鼠：跳跃姿态 育儿袋特征 草原环境 观察与思考 "聆听引导"： 音乐如何表现袋鼠的形象？ 你听到了什么特别的声音？ 问题思考 介绍作曲家 双钢琴《袋鼠》 选自：《动物狂欢节》 作曲：[法]圣-桑 演奏：双钢琴 主题：袋鼠的形象 音乐探索 播放乐曲片段 思考：音乐中的袋鼠在做什么？ 选项：跳跃□ 休息□ 觅食□ 初听感受 提供路线图模板： 波浪线（跳跃轨迹） 折线（停顿点） 螺旋线（旋转跳跃） 探索活动一 袋鼠的节奏特点： 跳跃节奏（短促有力） 停顿节奏（突然静止） 连续跳跃（节奏密集） 节奏分析 "模仿袋鼠，跟随音乐进行表演" 动作设计：基本跳跃动作 育儿袋保护动作 警觉张望动作 探索活动二 音色探索 分组表演： 袋鼠家族出游 草原上的跳跃比赛 躲避危险的情景 情景表演 聆听全曲，综合活动： 画路线图 模仿表演 动物联想 完整欣赏 创意表现 ​袋鼠剧场 创编袋鼠故事： 早晨觅食 午后休息 黄昏归家 乐器模仿 用身体打击乐模仿： 跳跃声（跺脚） 落地声（拍腿） 环境声（捻指） 综合展示 分组展示： 路线图解说组 袋鼠表演组 音乐解说组 ​评价交流 自评：我学会了什么？ 互评：最喜欢哪个表演？ 总结延伸 知识回顾：圣-桑、《动物狂欢节》、袋鼠音乐形象 能力提升：音乐联想、肢体表现、创意表达 知识总结 自评：我学会了什么？ 互评：最喜欢哪个表演？ 评价交流 同学们，今天我们跟随圣-桑的音乐，一起走进了袋鼠的跳跃世界！大家用灵巧的画笔描绘出袋鼠欢快的活动路线，用活泼的动作模仿了袋鼠的跳跃姿态，还用丰富的想象力联想到了不同动物的音乐形象。希望你们记住这首生动的乐曲，继续用音乐的耳朵聆听大自然的声音，让音乐带着我们在动物王国里快乐遨游！ 下课！让我们像轻盈的袋鼠一样，蹦蹦跳跳地离开教室吧！ 课程总结 下次课再见 人音版（北京）一年级上册 EV录屏5.4.1软件录制 null 56162.332 http://www.baobao88.com ±¦±¦°É http://www.baobao88.com ±¦±¦°É , track Blues 190495.67 eng - http://www.baobao88.com ±¦±¦°É null 41012.098 $null