猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【全国通用】-2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷

猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【全国通用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：七上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共24分） 1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（7分） 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… (1)（3分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí( )    贮( )蓄    jué( )别 (2)（2分）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)（2分）请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 2．（9分）“独学而无友，则孤陋而寡闻”。少年的成长，离不开朋友的陪伴。何谓朋友？如何交朋友？请阅读下面的材料，完成相关任务。 材料一： 字源 朋 “朋”的甲骨文写法 友 “友”的甲骨文写法 材料二： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 (1)（2分）材料一中两个汉字是甲骨文“朋”“友”，“朋”的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是： ；“友”的甲骨文像两只方向相同的手，其寓意是： 。 (2)（3分）材料二中管宁“割席断交”的做法在同学中引发了争论，有的赞同，有的不赞同，请谈谈你的看法。 (3)（4分）请完善下面的一组排比句，作为活动总结，注意语意连贯，句式一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，让你看到一线希望； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 3．（8分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）杨花落尽子规啼， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （5）《次北固山下》中以设问表达诗人思乡之情的诗句是： ？ 。 （6）《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。 二、阅读（共46分） （一）诗歌鉴赏 闻雁① 唐·韦应物 故园眇②何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋③闻雁来。 【注】①创作背景：唐德宗建中四年（783），韦应物被贬谪，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。②眇（miǎo）：仔细地察看。③高斋：楼阁上的书房。 4．(2分)下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A．诗歌写于秋天的雨夜，秋雨写出了独坐高斋写的是清凉环境。 B．“悠哉”字写出了诗人虽然身在异乡，内心却悠然自得的情感。 C．诗歌一、二句，运用了设问的修辞方法，引发了下文诗人的情思。 D．此诗结构巧夺天工，含蓄委婉，诗歌虽短，却句句深入，层层递进。 5．(2分)这首诗和《次北固山下》都有“雁”这一意象，请你结合诗歌内容说“雁”在这首中传达的情感。 （二）文言文阅读 （12分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银；无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 （节选自陈继儒《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 6．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义/不义而富且贵 B．谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身 C．画冒雪出云之势/知之者不如好之者 D．欣然一饱/公欣然曰 7．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）随作雪景一幅，以寄僧赏。 8．(2分)对文意理解不正确的一项是（   ） A．【乙】文中的“徘徊凝览，以发奇思”句，生动形象表现作者沉醉雪景、流连观赏的情态。 B．【甲】文最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份。 C．【甲】文“兄子胡儿”把雪描述为“不如柳絮因风起”，谢太傅对“兄子”的答案很满意。 D．【乙】文中“絮起风中”，化用了才女谢道韫咏雪之典故。 9．(4分)阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？ （三）现代文阅读 （13分）阅读下面的文字，完成小题。 自行车之歌 苏　童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。 ③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成了一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。 ④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：假如你考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。 ⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运过来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。________因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。 ⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。 ⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。 ⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈—— ⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！ ⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！ （选自《我们小时候：自行车之歌》，有删改） 10．(2分)作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，补全表格。 往事 原因 童年多病 （1） 第一次骑车 让“我”感受到异样的亲情 （2） 开启“我”的新生活 车被偷后 令“我”感伤又欣喜 11．(4分)文章第⑤段横线处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容做出判断并简述理由。 A．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。 B．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。 12．(3分)如何理解第⑥段中的画线句？请结合文章内容简要说明。 13．(4分)文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生的父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。 （13分）阅读现代文，完成小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①小时候，父亲归来的那天，就如彗星降临的那天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，需要父亲前往调试。通常，他一出差就会有一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。剥开后，里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走 56 个小时的漫长旅程。等归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农问他：要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用 20 年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但父亲说，云南天文台的这台望远镜有着特殊意义。所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬 40 分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。 ⑨这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我令他十分满意的高考成绩。他送了我一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑪归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 （选自《北京日报》2021.7.16，有删改） 《我和我的父亲》摄制组想选《父亲归来那一天》作为故事片段，诚邀你担任编剧，请你完成以下任务： 14．(2分)任务一：选文中“我”回忆了父亲的三次归家。请仿照第一件事的叙述，补充后面的两件事，完成基本的剧情介绍。 ①父亲去陕西出差归家那一天为我们带回石榴 ② ③ 15．(4分)任务二：摄制组打算选择一些精彩细节进行特写拍摄，选文中有不少生动、细腻的描写。请你结合语境，赏析文中划线的语句，以便于摄制组捕捉。 （1）我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。 （2）他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬 40 分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。 16．(3分)任务三：摄制组拟对文中的父亲进行专访，并让你协助整理这位父亲的形象特点，请你结合文章内容，简要分析文中的父亲具有哪些品质？ 17．(4分)任务四：摄制组的几位导演对这个故事的题目有不同的想法，有人认为选文的标题“父亲归来那一天”比较合适，有人认为标题改为“父亲带回的世界”更好。作为编剧的你，如果要给导演提建议，你会选择哪一个标题？请说明理由。 （四）整本书阅读 18．（4分）南通的清末状元张謇与鲁迅处于同一时代，鲁迅选择弃医从文，张謇却创办了中国最早的医学专门学校，从《朝花夕拾》中所展现的社会现实中，你能找到他们这样决定的动机和原因吗？（任选一个人阐述，举出一例即可） 三、作文（共50分） 19．根据下列提示和要求，写一篇作文。 进入初中以来，与新朋友相识，让你感受到友谊的美好；与书籍相识，让你感受到文字的美丽；与传统民俗相识，让你感受到文化的魅力……生活是首歌，同行是你和我，与你相识，是这首歌中最动人的旋律。 请你以“与你相识，真好”为题写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）文体不限； （2）书写要正确，规范美观； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 猜押04 期中模拟卷（满分压轴）【全国通用】 2025-2026学年七年级语文上期期中核心考点押题密卷 （满分120分，考试用时120分钟） 测试范围：七上1-3单元 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共24分） 1．阅读下面一段文字，按照要求回答问题。（7分） 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德，瘫痪的史铁生与母亲jué别时收获了“好好儿活”的勇气，跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息，还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外，尽收眼底的一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田…… (1)（3分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 分qí( )    贮( )蓄    jué( )别 (2)（2分）文段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 (3)（2分）请仿照下面示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 【答案】(1) 歧 zhù 诀 (2) 应合 应和 (3) 示例：友谊是一场滋润的细雨 润泽我们干涸的心田 【详解】（1）考查字音字形。 分歧，fēn qí，表示（思想、意见、记载等）不一致的地方。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 诀别，jué bié，多指不再相见的分别，含有一种永别的意味。 （2）考查字形。 应合——应和，意为：应声唱和。 （3）考查仿写。 分析：例句中把友谊比作“一缕和煦的春风”和“一束明媚的阳光”，都是用“一 + 量词 + 形容词 + 名词”的结构来形容友谊，且后面“抚慰我们受伤的心灵”“温暖我们孤独的灵魂”都是动宾结构，阐述友谊对我们的积极影响。 仿写示例：友谊是一座明亮的灯塔，指引我们前行的方向。 2．（9分）“独学而无友，则孤陋而寡闻”。少年的成长，离不开朋友的陪伴。何谓朋友？如何交朋友？请阅读下面的材料，完成相关任务。 材料一： 字源 朋 “朋”的甲骨文写法 友 “友”的甲骨文写法 材料二： 管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。” ——《世说新语·德行》 (1)（2分）材料一中两个汉字是甲骨文“朋”“友”，“朋”的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系的寓意是： ；“友”的甲骨文像两只方向相同的手，其寓意是： 。 (2)（3分）材料二中管宁“割席断交”的做法在同学中引发了争论，有的赞同，有的不赞同，请谈谈你的看法。 (3)（4分）请完善下面的一组排比句，作为活动总结，注意语意连贯，句式一致。 同学们，友情是黑暗中的明灯，让你看到一线希望； ， ； ， 。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】(1) 关系平等（志同道合、同类人、相伴同行） 关系紧密（志同道合、相互帮助、相互扶持） (2)示例一：支持管宁做法。管宁因与华歆在锄菜见金、见轩冕过门时想法不同而不再结友，从中可以看出管宁在交友时有原则，能坚守自己的价值观，选择志同道合的朋友，不随波逐流。 示例二：不赞同管宁的做法。管宁通过“割席断交”的方式表达了自己的不满，但也失去了一个可能的朋友和学习的伙伴。在人际交往中，我们应该更加宽容，尝试通过沟通来解决问题，而不是轻易地放弃友情。 (3) 示例：友情是焦渴时的甘泉 让你尝到一丝清甜 友情是冬夜里的暖茶 让你感到一阵温暖。 【详解】（1）考查对汉字的理解。 根据材料提示，“朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，并列的关系说明二者之间是平等的，所以“朋”字的寓意是“关系平等”；“友”字的甲骨文看起来像两只方向相同的手，两手方向相同，说明大家之间的关系是亲密、友好的，所以“友”字的寓意是“关系紧密”。 （2）考查表达看法。 结合材料二可知，割席断交的故事是写管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。 示例一：支持管宁做法。因为朋友之间的相处应该建立在共同的价值观和兴趣之上。如果在关键时刻，朋友的行为与自己追求的目标和原则相悖，断绝关系是明智的选择。管宁坚持专注学习，却看到华歆为金钱和虚名分心，这表明他们的信念和追求不同，因此割席断交体现了管宁对自己的坚定和对友情质量的重视。这样的选择可以避免在不合适的友谊中浪费时间，去寻找更契合的伙伴。 示例二：不赞同管宁的做法。他坚持自己的价值观和原则，追求精神上的独立，对外物不为所动，这体现了他的果断和对友谊的高标准。然而，友谊本质上是多样和包容的，人与人的差异不应是断交的唯一理由，应更多注重理解和包容。因此，在坚持自我的同时，也要宽容他人的不同选择和看法。 （3）考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先分析例句的内容和形式上的特点：要围绕“友情”的话题，形式上，运用比喻的修辞，按照结构形式“友情是……，让你……”仿写即可。 示例：友情是暴风雨中的避风港，让你感到一丝安慰；友情是迷茫时的指南针，让你看到一点方向。 3．（8分）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）杨花落尽子规啼， 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4） ，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） （5）《次北固山下》中以设问表达诗人思乡之情的诗句是： ？ 。 （6）《<论语>十二章》中孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： ， 。 【答案】 山岛竦峙 遥怜故园菊 闻道龙标过五溪 学而不思则罔 乡书何处达 归雁洛阳边 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“竦峙、罔、雁、斯”等字词容易写错。 二、阅读（共46分） （一）诗歌鉴赏 闻雁① 唐·韦应物 故园眇②何处？ 归思方悠哉。 淮南秋雨夜， 高斋③闻雁来。 【注】①创作背景：唐德宗建中四年（783），韦应物被贬谪，出任滁州（今安徽滁州市）刺史。②眇（miǎo）：仔细地察看。③高斋：楼阁上的书房。 4．(2分)下列对诗歌的赏析有误的一项是（ ） A．诗歌写于秋天的雨夜，秋雨写出了独坐高斋写的是清凉环境。 B．“悠哉”字写出了诗人虽然身在异乡，内心却悠然自得的情感。 C．诗歌一、二句，运用了设问的修辞方法，引发了下文诗人的情思。 D．此诗结构巧夺天工，含蓄委婉，诗歌虽短，却句句深入，层层递进。 5．(2分)这首诗和《次北固山下》都有“雁”这一意象，请你结合诗歌内容说“雁”在这首中传达的情感。 【答案】4．B 5．古人交通不便，远飞的大雁常常寄托着对故乡和亲人的思念。“高斋闻雁来”，写出听见大雁的叫声，让人思乡之愁倍增，抒发了作者对家乡和亲人的思念之情。 【解析】韦应物《闻雁》以极简笔触写秋思。首联设问起兴，点出“归思”；后两句以“淮南秋雨夜”的凄清，衬“高斋闻雁”的触动。雁声勾连故园之思，借景抒情，语淡情深，将贬谪中的乡愁写得绵长悠远，余味不尽。 4．考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“归思方悠哉”可知，诗人被贬异乡，在秋夜闻雁，触发了对故园的深切思念，“归思”直接点明了这种思乡的愁绪。由此可知，选项中“内心却悠然自得的情感”的赏析有误，“悠哉”表现的是诗人绵长的思乡之情。 故选B。 5．考查诗歌意象及情感。 结合“淮南秋雨夜，高斋闻雁来”可知，在淮南的秋雨之夜，诗人独坐高斋，此时传来大雁的叫声。在古代，交通极为不便，大雁具有随着季节迁徙且飞行距离远的特性，这种特性使得大雁成为了连接远方与家乡、游子与亲人的一种特殊象征。在这样清冷的秋夜，大雁的鸣声更易触动漂泊者的愁绪。由此可知，诗中的“雁”并非单纯的自然景物，而是触发并强化诗人思乡之情的媒介。秋雨之夜的凄清环境，叠加大雁这一传统意象，让诗人的“归思”愈发浓厚，故“雁”在此处深刻传达了作者对家乡和亲人的思念之情。 （二）文言文阅读 （12分）阅读下面的文段，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （《咏雪》） 【乙】 四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银；无树飘花，片片绘子瞻之壁①；不妆散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 （节选自陈继儒《小窗幽记》） 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰（xiàn）：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪（láo）：浊酒，汁渣混合的酒。 6．(2分)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义/不义而富且贵 B．谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身 C．画冒雪出云之势/知之者不如好之者 D．欣然一饱/公欣然曰 7．(4分)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” （2）随作雪景一幅，以寄僧赏。 8．(2分)对文意理解不正确的一项是（   ） A．【乙】文中的“徘徊凝览，以发奇思”句，生动形象表现作者沉醉雪景、流连观赏的情态。 B．【甲】文最后一句“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”补充点明了谢道韫的身份。 C．【甲】文“兄子胡儿”把雪描述为“不如柳絮因风起”，谢太傅对“兄子”的答案很满意。 D．【乙】文中“絮起风中”，化用了才女谢道韫咏雪之典故。 9．(4分)阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？ 【答案】6．D 7．（1）兄长的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中大体可以相比。” （2）于是创作了一幅雪景图，来寄给僧人欣赏。 8．C 9．甲文“公欣然”是因为下雪触发了谢太傅赏雪写诗的雅兴和乐趣；乙文作者“欣然”是因为在美丽的雪景中围着火炉烤山芋的乐趣。 【解析】这两篇文言小品均以雪景为题材，展现了古代文人的雅趣与审美。【甲】文《咏雪》通过家庭雅集场景，以“撒盐”“柳絮”的意象对比，凸显谢道韫的才情，笔调清新灵动；【乙】文则铺陈雪中登眺所见，化用苏轼词意与谢女典故，以“堆玉”“铺银”等工笔描绘，体现文人寄情山水的闲适。两文皆以“欣然”作结，前者见名士家风，后者显隐逸情怀，共同构成中国古代雪景书写的双璧。 6．考查一词多义 A.义理/道义； B.日子/每天； C.结构助词“的”/代指学问； D.高兴、愉快/高兴、愉快； 故选D。 7．考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词： （1）兄子，兄长的儿子；差，大体；拟，相比。 （2）随作：于是创作了。以：来。赏：欣赏。 8．考查文言文内容的理解。 C.根据“兄子胡儿曰：‘撒盐空中差可拟。’兄女曰：‘未若柳絮因风起。’公大笑乐”可知，“兄子胡儿”把雪描述为“撒盐空中差可拟”，而谢太傅对兄女谢道韫的回答更为赞赏； 故选C。 9．考查文言文内容理解。 根据甲文中“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰……”可知，谢太傅在寒冷的雪天召集家人讨论诗文，雪骤的景象触发其雅兴，询问雪花像什么，兄子、兄女的回答增添乐趣，尤其是兄女“未若柳絮因风起”获赞赏，故“公欣然”因下雪触发赏雪写诗的雅兴与乐趣。 根据乙文中“四林皆雪，登眺时见。絮起风中，千峰堆玉；鸦翻城角，万壑铺银；无树飘花，片片绘子瞻之壁；不妆散粉……”可知，作者描绘雪覆四林的美景，如“絮起风中，千峰堆玉”等，登高处眺望被雪景吸引，同时享受围炉烤山芋的乐趣。冬日赏美景、享美食的悠闲生活，让作者满足愉悦，其“欣然”包含对自然美景的欣赏与生活美好的享受。 【点睛】参考译文： 甲 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 乙 四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。（看到白雪如同）柳絮一样在风中起舞，山峰积雪如同堆砌的白玉；寒鸦在城角翻飞，山中万壑都铺上了一层银色。没有树木，却在飘花，片片如同苏子瞻所描绘的赤壁景色；不用装点，散落之粉点点如同原宪藜羹中的糁。飞散的雪花飘入林中，强劲的回风折断竹子，徘徊其间，仔细凝视观览，以萌生奇思异想。描绘雪飘云出的景致，还有仆人拿来松花酒及喝茶的景致。围着火炉烤山芋，美美地吃饱，随后画了一幅雪景，以便寄给名僧评赏。 （三）现代文阅读 （13分）阅读下面的文字，完成小题。 自行车之歌 苏　童 ①我父亲的那辆自行车是六十年代出产的永久牌，黑色车身，造型憨厚坚固。从我记事到八十年代离家求学，我父亲一直骑着它早出晚归。星期天的早晨，我总是能看见父亲在院子里用纱线擦拭他的自行车。现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命。 ②童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生。我难以忘记这二十里路，大约十里是苏州城内的那种石子路、青石板路，另外十里就是乡村地带如海浪般起伏的泥路了。我像一只小舢板一样在父亲身后颠簸，而我父亲就像一个熟悉水情的水手，也尽量让自行车的航行保持通畅。 ③多少中国人对父亲的自行车怀有异样的亲情！多少孩子在星期天骑上父亲的自行车偷偷地出了门！去干什么？不干什么，就是去骑车！我记得我第一次骑车在苏州城漫游的经历。我去了市中心的小广场，小广场四周有三家电影院，一家商场。等我从商场出来，突然感到十分恐慌：我发现广场空地上早已成了一片自行车的海洋，每辆自行车看上去都像我们家的那一辆。我拿着钥匙在自行车堆里走过来走过去，头脑中一片晕眩，我觉得许多半新不旧的“永久”自行车的坐垫和书包架上，都散发出我父亲和我自己身上的气息。 ④1980年我中学毕业前夕，父亲给我买了一辆自行车。他说：假如你考不上大学，这车就给你上班用。但我考上了。我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作。于是我父母脸上流露出一种失望的表情，说：那就只好把车托运到南京去了，反正还是给你用。 ⑤一个初秋的下午，我从南京西站的货仓里找到了从苏州托运过来的那辆自行车。车子的三角杠都用布条细致地包缠着，是为了避免装卸工的野蛮装卸弄坏了车子。我摸了一下轮胎，鼓鼓的，托运之前一定刚打了气，这么周到而细致的事情一定是我父母合作的结晶。________因为我知道，从这一天起，生活将有所改变，我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了。 ⑥那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆“永久”何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车。 ⑦这世界变化快——包括我们的自行车，我们的人生。许多年以后我仍然喜欢骑着自行车出门，我仍然喜欢打量年轻人的如同时装般新颖美丽的自行车，有时我能从车流中发现一辆老“永久”或者老“凤凰”，它们就像老人的写满沧桑的脸，让我想起一些行将失传的自行车的故事。 ⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈—— ⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！ ⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！ （选自《我们小时候：自行车之歌》，有删改） 10．(2分)作者满怀深情地回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，补全表格。 往事 原因 童年多病 （1） 第一次骑车 让“我”感受到异样的亲情 （2） 开启“我”的新生活 车被偷后 令“我”感伤又欣喜 11．(4分)文章第⑤段横线处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容做出判断并简述理由。 A．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。 B．我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。 12．(3分)如何理解第⑥段中的画线句？请结合文章内容简要说明。 13．(4分)文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生的父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。 【答案】10． 维系着“我”的生命 参加工作 11．A.理由：①这句话承上启下，承接了上文“我”从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对“我”的爱与期待。②开启下文“我”对生活的感受，“我”骑着父母托运过来的车，仿佛听到了奔向新生活的“发令枪”，奔向阳光下的新生活。③所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”，与之对应的环境描写也就是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。 12．这是一个转折句。表面上看是五年后“我”的车被偷，令人感伤；但“我”可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又让人感到欣喜。深层含义是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤；而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。 13．①深化主题，通过父女新旧自行车的对比，暗示了文章时代发展与情感传承的主题，用陌生父女的事例作为结尾，体现出一种社会普遍性。②升华情感，通过父女的自行车“仿佛也在交谈”，表达了作者对自行车的深厚情感。③引发读者对文章蕴含的情感和主旨的思考。 【解析】这篇散文以自行车为情感载体，通过三代人的骑行记忆，构建了一部微缩的中国社会变迁史。作者以“永久”“凤凰”两个经典品牌为时空坐标，用细腻的白描手法串联起童年求医、青春求学、中年回望等人生片段。文中自行车既是物质载体——承载着父爱、成长与时代更迭；更是精神符号——老式自行车与山地车的对话，隐喻传统与现代的价值碰撞。结尾处陌生父女的骑行画面，巧妙地将个人记忆升华为集体乡愁，在车轮转动的韵律中完成了对流逝时光的诗意凝视。 10．考查内容理解和概括。 第一空，结合①段中“现在我是以感恩的心情想起了那辆自行车，因为它曾经维系着我的生命”，②段中“童年多病，许多早晨和黄昏我坐在父亲的自行车上来往于去医院的路上。曾经有一次我父亲用自行车带着我骑了二十里路，去乡村寻找一个握有家传秘方的赤脚医生”可知，父亲骑自行车载“我”去医院，维系着“我”的生命。 第二空，结合④段中“我父母又说：车放在家里，等你大学毕业了，回家工作后再用。后来我大学毕业了，却没有回家乡工作”可知，时间是“参加工作”。 11．考查内容理解。 A句“我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓”承接了上文“我”在车站货仓找到托运来的自行车这一情节，而“感受到父母对‘我’的爱与期待”则是对上文父母合作精心包裹车子这一细节的呼应，起到了承上的作用。 下文提到“我有了自行车，就像听到了奔向新生活的发令枪，我必须出发了”，A句中“我的心也是热的”与此句中“奔向新生活的发令枪”相呼应，都表达了“我”对未来生活的期待和激动心情，起到了启下的作用。 结合全文情感基调，自行车不仅承载了“我”童年的记忆，更象征着“我”即将开启的新生活，这种情感是热烈而充满希望的，所以“我”的内心情感应该是“热”而不是“轻松”，与之对应的环境描写也就是“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣的”。 综上，A选项与上下文衔接紧密，情感表达准确，更适合填入横线处。 12．考查内容理解和词句作用。 结合⑥段中“那辆自行车我用了五年，是一辆黑色的凤凰牌自行车，与我父亲的那辆‘永久’何其相似。自行车国度的父母，总是为他们的孩子挑选一辆结实耐用的自行车，他们以为它会陪伴孩子们的大半个人生。但现实既令人感伤又使人欣喜，五年以后我的自行车被一个偷车人骑走了。我几乎是怀着一种卸去负担的轻松心情，跑到自行车商店里，挑选了一辆当时流行的十速跑车，是蓝色的，是我孩提时代无法想象的一辆漂亮的威风凛凛的自行车”可知，第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”是一个转折句，可从表面和深层两方面理解。 从表面看，五年后“我”的自行车被偷，这辆自行车承载着“我”与父母之间的深厚情感，它的丢失令人感到感伤；但“我”却能借此机会，挑选一辆当时流行的、漂亮威风的新车，这种更新换代带来的新鲜感与满足感，又让人感到欣喜。 从深层含义讲，父母对“我”的爱通过老式自行车传递，这种爱曾让“我”感到一种无形的“负担”，因为其中蕴含着父母对“我”的期望与牵挂。而自行车被偷，从某种意义上说，意味着这种“负担”的卸去，因此让人感到感伤；但同时，这也预示着“我”将摆脱过去的束缚，以全新的姿态面向未来，去追寻和拥抱自己向往的新生活，所以又让人感到欣喜。这句话凝聚了作者对过往岁月的怀念，也表达了对未来生活的憧憬。 13．考查内容理解和句段作用。 结合⑧段中“我曾经跟在这么一辆老‘凤凰’后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——”，⑨段中“黑色的老‘凤凰’说：你走慢一点，想想过去！”，⑩段中“橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！”可知，父女俩分别骑着老“凤凰”和新款山地车，一旧一新形成鲜明对比。老“凤凰”象征着过去，代表着父母对子女深沉的爱与期望，以及自行车承载的时代记忆；新款山地车则象征着未来，代表着年轻一代对生活的探索与追求。这种对比暗示了时代的发展变迁，以及情感在代际间的传承，使文章主题从个人经历上升到社会层面，更具普遍意义。 作者将父女的自行车拟人化，想象它们“仿佛也在交谈”，这种奇幻的笔触赋予了自行车以生命，使文章情感表达更加细腻深沉。通过父女自行车的“交谈”，作者对自行车的深厚情感得以升华，表达了对过往岁月的怀念，对亲情、成长的珍视。结尾以开放式场景收束，没有直接点明主旨，而是通过陌生父女的形象，引发读者对文章蕴含的情感和主旨的深入思考，使文章余韵悠长，耐人寻味。 （13分）阅读现代文，完成小题。 父亲归来那一天 明前茶 ①小时候，父亲归来的那天，就如彗星降临的那天一样不可思议。父亲是天文望远镜工程师，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，需要父亲前往调试。通常，他一出差就会有一个月左右。 ②为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都安设在市郊的高山上。那年头的人都讲奉献，调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测圆顶，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘，这是让人无比欣喜的事情，所以父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言。因为我和母亲都发现，当父亲归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来。 ③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴。那是物流极不发达的时代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。剥开后，里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。我终于明白古诗中为何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”父亲说，只有排水良好的沙质土壤中，才能结出如此硕大的石榴。 ④父亲还去过新疆天文台调试望远镜，当时绿皮车要走 56 个小时的漫长旅程。等归来时，他居然带着一个大纸箱，难道父亲是带回了新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦。 ⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一望无际的丰收场景震撼了，便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农问他：要不要多送他一点？父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子。记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰。掉落的小棉枝子，父亲让我亲手从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿，他说：“在新疆，每一地有上万亩这样的棉花。那里的棉花质量之好，做一床棉胎，可以用 20 年都不会扁塌。” ⑥父亲还去过云南天文台，那次他去调试望远镜，我已经上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但父亲说，云南天文台的这台望远镜有着特殊意义。所以，他必须去。父亲承诺说，等他归来时，会带给我们惊喜。 ⑦父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花。我们都吃了一惊——这是他一生中第一次给母亲买花。令人疑惑的是，在一大捆白玫瑰花的上面，父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞。看上去已经凋谢的花，为什么还要带回来？父亲说你们不懂，这就是成语“昙花一现”中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道。 ⑧他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬 40 分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣，口感又滑又嫩，带着云贵高原上的清气。父亲的背包里，还带着昙花的小苗。花农对他说，昙花其实很好养，只是栽种后需要三四年才会开花。你要学会耐心等待。 ⑨这次昆明之行，给父亲带来的最大喜悦，不仅是望远镜的调试成功，还有他归来时，我令他十分满意的高考成绩。他送了我一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。满月时，用这台小望远镜可以清清楚楚地看到月亮上的环形山，看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹袭后形成的暗影。 ⑩我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是因为你站得不够高，眺望得还不够远。 ⑪归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。 （选自《北京日报》2021.7.16，有删改） 《我和我的父亲》摄制组想选《父亲归来那一天》作为故事片段，诚邀你担任编剧，请你完成以下任务： 14．(2分)任务一：选文中“我”回忆了父亲的三次归家。请仿照第一件事的叙述，补充后面的两件事，完成基本的剧情介绍。 ①父亲去陕西出差归家那一天为我们带回石榴 ② ③ 15．(4分)任务二：摄制组打算选择一些精彩细节进行特写拍摄，选文中有不少生动、细腻的描写。请你结合语境，赏析文中划线的语句，以便于摄制组捕捉。 （1）我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽。 （2）他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬 40 分钟后，起锅前加入昙花的花瓣。 16．(3分)任务三：摄制组拟对文中的父亲进行专访，并让你协助整理这位父亲的形象特点，请你结合文章内容，简要分析文中的父亲具有哪些品质？ 17．(4分)任务四：摄制组的几位导演对这个故事的题目有不同的想法，有人认为选文的标题“父亲归来那一天”比较合适，有人认为标题改为“父亲带回的世界”更好。作为编剧的你，如果要给导演提建议，你会选择哪一个标题？请说明理由。 【答案】14． 父亲去新疆出差归家那一天为我们带回长着棉花的棉枝； 父亲去云南出差归家那一天为我们带回白玫瑰和昙花。 15．（1）细节描写（或动作描写），这里生动形象地写出了“我们”吃石榴时奇妙的感受，“多维的、立体的、丰富的”几个词生动地写出了石榴的甜美，表现了父亲对儿女的爱。（2）动作描写，“轻轻去掉”“反复冲洗”“熬40分钟”等词组，生动形象地描写了父亲熬制昙花汤时的细致认真，表现了父亲对家人无微不至地关爱。 16．①他是一个专业技能强的人：不少观测星系的望远镜都是父亲设计调试的；②他是一个舍家为国，工作负责的人：为了工作，父亲经常要出差，一去就一个月，就连“我”高考的关键时刻，父亲也去云南出差；③他是一个关爱家人的人：每次出差回来总是会给“我们”带来一些礼物；④他是一个教子有方的人：父亲的礼物不仅有对家人的爱，更激起了孩子探索外面世界的好奇心。 17．示例一：①我喜欢“父亲归来的那一天”。②这一标题交代了文章的主要内容，出差回家的父亲在归来那天为家里人带来爱的礼物；③同时设置悬念，父亲归来的那一天究竟发生什么事情呢？为什么作者要重点写这一天呢？标题能激发读者的阅读兴趣。示例二：①我喜欢“父亲带回的世界”。②这一标题运用比喻的修辞方法，将父亲带回的礼物比作一个世界，生动形象地写出了父亲从天南海北带回来的各样礼物打开了“我们”的眼界，激发读者的阅读兴趣；③同时蕴含文章主旨，赞美了父亲这样无私奉献的科学家对家人的体贴，对儿女的关爱。 【解析】这篇文章通过孩子的视角，回忆了父亲在三次归家时带回的不同礼物，以此反映父亲工作的特殊性和对家庭的爱。作者在叙述中将天文学、旅行见闻与家庭生活交融，对石榴、棉花、昙花等物品的细腻描写，展现出父亲不仅是天文望远镜工程师，也是一位用心经营生活、富有想象力的人物。整体上，文章不仅描绘了家庭的温暖，也阐释了开阔视野、跳脱狭窄生活状态对个体成长的重要性。 14．考查内容理解概括。 一空，结合第④-⑤段“父亲还去过新疆天文台调试望远镜……等归来时，他居然带着一个大纸箱……父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦……父亲笑着说：够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，他要让两个女儿看一看，真正的棉花是什么样子……父亲将这干燥的棉枝插入坛中，成了家中别致的装饰”可知，文段详细描述了父亲从新疆出差回来，带回了长在棉枝上的棉花，想让“我们”看看真正的棉花模样，还把棉枝插在坛中做装饰。由此可知，父亲去新疆出差归家那一天为我们带回长着棉花的棉枝。 二空，结合第⑦-⑧段“父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花……父亲说你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道……他将昙花的花萼轻轻去掉……父亲的背包里，还带着昙花的小苗”可知，这里讲述了父亲从云南出差归来，带了一箱子白玫瑰花，还带回了昙花，想让“我们”尝昙花汤，并且带了昙花小苗。由此可知，父亲去云南出差归家那一天为我们带回白玫瑰和昙花。 15．考查词句理解赏析。 （1）结合第③段“我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜还有些许酸爽”可知，“用勺子挖着”“细细品尝”运用了动作描写，细致入微地描绘出“我们”吃石榴时的动作，将一家人享受石榴美味的画面鲜活地展现在读者眼前。“多维的、立体的、丰富的”以及“些许醇厚甜蜜还有些许酸爽”这些词句，从味觉感受方面，把石榴味道的独特和丰富进行了具体的描述，让读者能深切体会到这种与众不同的甜美滋味。在当时物流不发达的时代，父亲特意从陕西带回当地特产石榴给家人品尝。由此可知，这一细节不仅表现出石榴味道的美妙，更体现出父亲对儿女深深的爱，他希望通过这些特别的食物，让家人感受到不一样的生活体验，在平凡日子里增添美好回忆。 （2）结合第⑦和⑧段“他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，放莲子等配料熬40分钟后，起锅前加入昙花的花瓣”可知，句中“轻轻去掉”“反复冲洗”“放……熬40分钟”“起锅前加入”等一系列动词，完整且细致地展现了父亲制作昙花汤的全过程。“轻轻去掉”体现出父亲对昙花的小心呵护，生怕损伤昙花花瓣；“反复冲洗”突出父亲做事认真细致，保证食材的干净卫生；“熬40分钟”表明父亲为了煮出美味的昙花汤，付出了足够的耐心和时间。父亲特意从云南带回昙花，还精心熬制成汤给家人品尝。由此可知，这些动作描写生动地刻画了父亲对家人无微不至的关爱，他将对家人的爱融入到制作昙花汤的每一个细微动作中，让家人感受到温暖与关怀。 16．考查人物形象理解。 结合第①段“父亲是天文望远镜工程师，不少观测星系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜，需要父亲前往调试”可知，文章开篇直接点明父亲的职业是天文望远镜工程师，并且有许多观测星系的望远镜都出自他之手，还需要他去进行调试工作。这表明父亲在天文望远镜领域有着深厚的专业知识和丰富的实践经验，能够承担起设计和调试这些精密仪器的重任。由此可知，父亲是一个专业技能强的人，他的专业能力得到了充分的体现和认可。 结合第①段“通常，他一出差就会有一个月左右”以及第⑥段“母亲觉得在这节骨眼儿上，家里的顶梁柱不应该再出长差，但父亲说，云南天文台的这台望远镜有着特殊意义。所以，他必须去”可知，父亲因为工作的需要，常常要外出出差，而且每次出差时间较长，这意味着他要离开家庭，无法时刻陪伴在家人身边。即便是在“我”高考的关键时期，面对母亲的担忧，父亲依然以工作为重，选择前往云南出差，只因云南天文台的望远镜有着特殊意义。由此可知，父亲是一个舍家为国、工作负责的人，他将工作的责任和使命放在首位，为了天文事业默默奉献。 结合第③段“父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”，第④段“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，第⑦段“父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花……父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞……父亲说你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，父亲每次出差归来，都会给家人带回当地的特色物品，无论是陕西的石榴、新疆的棉花，还是云南的白玫瑰和昙花。这些礼物承载着父亲对家人的牵挂和关爱，他希望通过这些特别的东西，给家人带来惊喜和快乐，让家人感受到他的关怀。由此可知，父亲是一个关爱家人的人，他用实际行动诠释着对家人的爱。 结合第⑩段“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃”以及父亲每次带回不同地方特产的情节可知，父亲不仅给家人带回物质上的礼物，更重要的是，他通过这些来自不同地方的特产，让“我”看到了外面丰富多彩的世界，激发了“我”对世界的好奇心和探索欲。他教导“我”要有广阔的视野，不要局限于眼前的小世界，这种教育方式不是空洞的说教，而是通过实际的行动和具体的事物来引导。由此可知，父亲是一个教子有方的人，他以独特的方式助力孩子的成长和思想的启迪。 17．考查标题选用。开放性试题，首先表态，认为“父亲归来那一天”或“父亲带回的世界”更好，然后结合具体内容阐明理由。 如认为“父亲归来那一天”更好：结合第③段“父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束后正值临潼的石榴丰收，父亲带回了六个硕大的石榴”，第④段“父亲居然带回了新疆的棉花，是生长在棉枝上的一朵一朵的棉花哦”，第⑦段“父亲去了40天，回来时带着一箱子白玫瑰花……父亲还放上了一把蔫掉的硕大花苞……父亲说你们不懂，这就是成语‘昙花一现’中的昙花呀！昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲想让我们尝一尝昙花汤的味道”可知，文章围绕父亲每次出差归来这一天展开，详细描述了父亲在这一天带回各地特产，给家人带来惊喜和温暖的场景。从这些内容可以看出，“父亲归来那一天”这个标题明确地交代了文章的核心内容，即父亲归来当天发生的一系列事情。此外，“父亲归来那一天”这个标题容易引发读者的好奇，让读者不禁思考：父亲归来的这一天，还会有哪些特别的事情发生呢？为什么这一天如此值得被铭记？这种悬念设置能够很好地激发读者的阅读兴趣，使读者想要深入阅读文章，一探究竟。由此可知，“父亲归来那一天”是一个契合文章内容且富有吸引力的标题。 如认为“父亲带回的世界”更好：结合第⑩段“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界。他说成长中最要紧的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看到在宇宙星际之间，自己是一颗多么幸运的尘埃”以及父亲带回陕西石榴、新疆棉花、云南白玫瑰和昙花等内容可知 ，父亲从不同地方带回的特产，对“我们”来说，就像打开了一扇通往外面世界的大门。这些来自各地的物品，让“我们”了解到不同地域的特色，拓宽了“我们”的视野，仿佛父亲带回的不仅仅是礼物，而是一个丰富多彩的世界 。从这个角度看，“父亲带回的世界”运用了比喻的修辞手法，生动形象地体现了父亲带回的礼物对“我们”的重要意义。同时，父亲不辞辛劳地将这些礼物带回家，展现了他对家人的关爱，而这些礼物背后所蕴含的对孩子视野的开拓、对孩子成长的引导，又体现了文章赞美父亲这样无私奉献的科学家对家人体贴、对儿女关爱的主旨。由此可知，“父亲带回的世界”这个标题既形象生动又富有深意，很好地契合了文章的内容与主旨。 （四）整本书阅读 18．（4分）南通的清末状元张謇与鲁迅处于同一时代，鲁迅选择弃医从文，张謇却创办了中国最早的医学专门学校，从《朝花夕拾》中所展现的社会现实中，你能找到他们这样决定的动机和原因吗？（任选一个人阐述，举出一例即可） 【答案】答案一：张謇办医学校，是为了治病救人，因为庸医害人。例如《父亲的病》中的庸医用迷信和巫术治病；例如，陈莲河用药不但要求“蟋蟀一对”，还要求这些蟋蟀是“原配，即本在一窠中者”，并将蟋蟀视为可以治病神物……张謇认为当时的社会急需好医生。 答案二：鲁迅认为要先救治人的灵魂（精神），（意对即可）因为《二十四孝图》中阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”时他看到了中国民众的愚弱、麻木；因为《藤野先生》中清国留学生的堕落、麻木刺激了他，使他认识到医学只能救治人的肉体，文学才能救治人的灵魂。 【详解】考查名著内容理解。 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 作答此题，首先要熟悉《朝花夕拾》的内容，明确其中反映出的当时社会诸多弊病，如民众的愚昧迷信、思想麻木、封建礼教束缚等。对于张謇，着眼于医疗层面的乱象去关联办医校的动机；对于鲁迅，聚焦书中展现的精神层面问题来推导弃医从文的缘由。从书中选取典型事例加以佐证，使答案有理有据。 示例一：张謇创办中国最早的医学专门学校，源于当时医疗知识匮乏、庸医横行的社会现实。在《朝花夕拾》的《父亲的病》里，那两位所谓的名医，一位出诊费极高却毫无真本事，另一位陈莲河开出诸如“平地木十株”“败鼓皮丸”等稀奇古怪的药方，全然不顾病人死活。张謇目睹这些乱象，深感培养专业良医、普及医学知识迫在眉睫，以此拯救苍生免受庸医之害。 示例二：鲁迅之所以弃医从文，是因为《藤野先生》中清国留学生的堕落、麻木刺激了他，他深刻洞察到彼时国人精神上的顽疾比身体上的病痛更为致命。从《二十四孝图》中看到传统封建礼教对民众思想的严重束缚，如“老莱娱亲”那般扭曲人性的“孝道”还被大肆宣扬，民众对这些不合理现象习以为常，愚弱不堪。这使鲁迅深知，肉体的伤病易治，而国人精神上的贫瘠、麻木才是亟待解决的关键，只有文学才能打破这种禁锢，唤起民众的觉醒，所以他毅然弃医从文。 三、作文（共50分） 19．根据下列提示和要求，写一篇作文。 进入初中以来，与新朋友相识，让你感受到友谊的美好；与书籍相识，让你感受到文字的美丽；与传统民俗相识，让你感受到文化的魅力……生活是首歌，同行是你和我，与你相识，是这首歌中最动人的旋律。 请你以“与你相识，真好”为题写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）文体不限； （2）书写要正确，规范美观； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 例文： 与你相识，真好 在泛黄书页的墨香中，我与诗词悄然邂逅，自此，生活晕染出诗意。 小时候，最喜欢夏日的夜晚，在庭院的竹椅上，奶奶轻吟“小时不识月，呼作白玉盘”，我跟着咿呀学语。那时的我虽不解其意，却被那朗朗上口的韵律深深吸引。月光如水，温柔地洒在身上，仿佛为我披上一层梦幻的银纱，诗词的种子便在心底种下。 小学时，课本让我与诗词重逢。读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，李白笔下庐山瀑布的磅礴气势，让我不禁为大自然的鬼斧神工惊叹；一句“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明的悠然自在，又使我对那宁静的田园生活心生无限向往。诗词如同一扇扇精巧的窗，让我得以窥见古人丰富多彩的世界。 步入初中，学业压力如影随形，我时常在繁重的功课中感到迷茫。每当这时，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就如同一盏明灯，照亮我前行的道路。每当遭遇难题，想要放弃时，这句诗便如洪钟般在我耳边回响，赋予我勇气，让我坚信只要坚持不懈，终能跨越重重困难。 诗词，你带我领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外壮丽风光，让我真切感受“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的深沉愁绪，使我深刻体悟“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情。 与你相识，我学会在喧嚣尘世中寻一方静谧之地，于平凡日常里见世间美好；与你相识，我懂得用细腻的心感受万物的美好；与你相识，我拥有了面对困难的勇气与力量。诗词，与你相识，真好！ 【详解】考查命题作文。 第一，审题立意。“与你相识，真好”这个题目，关键词为“相识”和“真好”。“相识”表明是从彼此陌生到知晓熟悉的过程，这里的“你”，根据引导语可知，可以是新朋友，体现友谊的美好；可以是书籍，感受文字之美；也能是传统民俗，领略文化魅力等，“你”还可以是宠物、大自然等。“真好”则直接抒发了对与“你”相识的庆幸、感恩之情，奠定全文积极的情感基调。立意方面，可通过描述与“你”相识的经历，展现“你”对自己的影响，如使自己变得开朗、热爱阅读、更有文化自信等，突出相识带来的美好与成长。 第二，构思选材。适合写成记叙文。若写人，可选取与朋友相识的典型场景，如开学第一天的自我介绍，共同参加活动等，通过具体事例展现两人的情谊发展；若写书籍，可讲述初次翻开某本书籍，被其内容吸引，以及这本书如何陪伴自己度过困难时光、启迪思想；若写传统民俗，可写参与某个民俗活动的过程，如春节写春联、端午包粽子，表达对传统文化的热爱。在叙事中，要融入自己的真情实感，可运用细节描写，增强文章感染力。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $