期末核心素养评价(一)-2025-2026学年六年级上册道德与法治测试卷

3.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和 国义务教育法》。 期中核心素养评价（一）】 -1.C 2.C 3.B 4.ABC 5.D 6.D 7.ACD 8.BC 二、1.滥用2.法律3.配合法定义务4.国家5.宪法原则人权人权 三、1./2./3.×4.×5.√6./7.×8./ 四、 学校门口的墙上、街道边的电线杆 《中华人民共和国教师法》 上被人贴满了烟草广告。 张叔叔和吴阿姨在谈恋爱，他们准 《中华人民共和国广告法》 备结婚。 张兰大学毕业，取得了教师资格证， 《中华人民共和国国歌法》 被聘为一所学校的数学老师。 家工厂向河里排放污水，导致大 《中华人民共和国环境保 量鱼虾死亡。 护法》 新学期开学典礼，校长带领师生全 《中华人民共和国民法典》 体肃立，一起唱《义勇军进行曲》。 五、1.我认为民警的做法非常恰当。因为面对个别群众不理解、不配合，甚至故意刁难挑衅的状 况，民警始终保持理性平和、耐心释法；保持文明规范、依法惩处。 2.依法查验身份证是法律赋予警察的权力，被查验人员配合查验身份证是法律规定的义务。 通过查验身份证的方式，可以查获涉嫌故意杀人、强奸、盗窃、诈骗、吸贩毒等各类违法犯罪嫌 疑人员、涉案在逃人员。希望公民理解并配合民警依法查验居民身份证，这也是法治社会人人 尊法、学法、守法、用法的具体体现。 六、1.小辉的人身权利（人格尊严权、生命健康权等）可能受到侵犯。我国宪法规定，公民的人格尊 严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害；公民的生命健康权受法律保 护，侵犯他人生命健康权要承担相应的法律责任。 2.还可以通过以下途径维权：向学校领导反映；与欺负自己的同学及其家长沟通协商；拨打 12355青少年服务台寻求帮助：情节严重的，可向公安机关报案等。 3.从“公民的权利与义务”角度，欺负小辉的同学应该认识到，公民在行使自己权利的时候，不 得损害其他公民的合法的自由和权利。每个人都有不被他人侵犯的权利，同时也有尊重他人 权利、不侵犯他人权利的义务。侵犯他人权利是违法行为，要承担相应的法律责任，必须学会 依法行事，遵守法律和道德规范，尊重他人的合法权益。 期中核心素养评价（二） -、1.D2.C3.D4.B5.ABCD6.D7.B8.A 二、1.义务2.中国3.法律4.姓名生日家庭住址5.治国安邦党人民意志人民代 表大会制度 三、1./2.×3./4./5.×6./7.×8./ 四、1.宪法规定了国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度等；宪法具有最高的法律效力，是 其他法律的立法基础和立法依据；宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 2.维护国家统一和全国各民族团结，这是国家稳定和发展的基础；遵守宪法和法律，保守国家 秘密，爱护公共财产等，保障社会正常秩序；依法纳税，税收是国家财政收入的重要来源，用于 公共事业建设。 3.与侵权人协商解决；请求有关部门调解；向仲裁机构申请仲裁；向人民法院提起诉讼等。 五、1.赞同小红的观点。网络投票刷票行为破坏了比赛的公平性，违背了公平竞争的原则。公平 竞争能让参与者发挥真实水平，刷票既损害了其他参赛者的权益，也让投票活动失去了原本的 价值和意义。 2.在网络环境中，我们要遵守道德和法律规则。不参与刷票、造谣、恶意攻击等行为；对待网络 活动应秉持公平、公正的态度，尊重他人的努力和成果；同时，要提高自身的媒介素养，理性参 与网络生活，共同维护健康有序的网络环境。 六、1.学校食堂浪费严重。部分同学经常不把饭吃完，甚至有些同学仅仅吃了几口就把饭菜倒掉 了。不仅仅是学校，家庭浪费也很严重，家里经常有剩菜剩饭被倒掉的情况发生。 2.首先，道德的约束不具有强制力，而法律约束是具有强制性的，餐饮浪费现象触目惊心，令人 痛心。尽管我国粮食生产连年丰收，但对粮食安全始终还是要有危机意识。所以要加强立法， 强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切 实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。 3.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来处不易。（答案不唯一） 期未核心素养评价（一） -、1.D2.AC3.C4.B5.ABC6.C7.C8.B 二、1.社会规则2.人民选举利益和意志3.宪法4.中华人民共和国国籍5.“12345”公共 服务系统6.最有效最有力7.达到一定的年龄8.预防未成年人犯罪法 三、1./2./3.×4.×5./6./7./8./ 四、 情境 权利 林林在超市买完东西出门时，超市保安 肖像权 怀疑其偷东西，强行对其进行搜身。 小风与小童有矛盾，小风悄悄在光荣榜 名誉权 上贴着的小童的照片上画上胡须。 小斌给班里长得比较胖、学习成绩不佳 人身权 的小静取侮辱性的绰号。 五、1.《中华人民共和国未成年人保护法X中华人民共和国义务教育法》（答案不唯一） 2.权利：受教育权、人身权、生命权、建议权、知情权等。（回答两项即可，学生也可答其他方面） 义务：热爱祖国、遵守公共秩序、努力学习、爱护公物、保护环境等。（从中选择两项回答即可， 学生也可答其他方面) 六、1.示例：您认为当前对未成年人的保护应着重做好哪些方面的工作？对未成年人自身存在的 问题您是怎么看待的？对未成年人的保护您是怎么看待的？ 2.包括家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护。 3.教师体罚与变相体罚学生的现象仍然存在；有的家长让未成年子女从事繁重的体力工作；有 的企业与个体老板招收未满18周岁的未成年人做童工等。 期末核心素养评价（二） -、1.B2.BC3.D4.D5.A6.BC7.C8.C9.D10.D 二、1.宪法基本权利2.保密3.家庭4.18选举权和被选举权5.暴力 三、1./2.×3.×4.×5.×6./7.×8./ 四、1.不赞同。虽然王阿姨的儿子是小学生，还未成年，但作为家庭中的一员，也应尽一份责任，做 一些力所能及的事情。这样可以锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 2.妈妈，我已经长大了，作为家庭中的一员，也应该尽一份责任，做一些力所能及的事情。我知 道您爱我，为我着想，但我以后也会长大，也要自立，请现在就培养我的责任意识吧！（答案不 唯一) 五、1.法律规定了我们的义务：过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了 别人的东西，要及时归还等。 2.国家宪法日是12月4日。示例：遵守宪法，人人有责。 六、1.流动摊贩售卖“三无”食品的行为侵犯了同学们的生命健康权和消费者的合法权益（知情 权、安全权等)。 2.家长们可以通过以下合法途径解决问题：向市场监督管理部门举报，要求对流动摊贩进行查 处；向城市管理部门反映，治理学校周边的占道经营问题；再次与学校沟通，加强对学生的食品 安全教育和校园周边环境管理；通过市长热线、政府官方网站等渠道，向政府相关部门提出建 议和诉求。 3.同学们应该：增强自我保护意识，认识到“三无”食品的危害，不购买流动摊贩的食品；学习 食品安全知识和消费者权益保护知识，提高辨别能力；当自身权益受到侵害时，及时告知家长 和老师，通过合法途径维护自己的权益。期末核心素养评价（一） 一、选择题。（在下列各题选项中，请选择你认为最佳的答案） 1.古籍记载“夏有乱政，而作禹刑”，说明当时已有法律。这告诉我们()。 A.法律是从来就有的 B.法律就在我们身边 C.法律相伴我们一生 D.法律是国家的产物 2.李某今年11岁，其身份证号码为220103201008251×××，我们可以得出( ）。 (多选) A.李某的出生日期是2010年8月25日 B.李某是女孩 C.今年是2021年 D.李某的身份证号码以后可以改动 3.未成年人是祖国的未来、民族的希望。在我国，未成年人是指()。 A,未满14周岁的公民 B.未满16周岁的公民 C.未满18周岁的公民 D.未结婚的公民 4.初中未毕业的小王被父亲带去某地打工，可能会用到()。 A.《中华人民共和国反家庭暴力法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 D.《中华人民共和国道路交通安全法》 5.公民行使监督权，实行民主监督，有多种正确的方法。下列做法正确的是()。 (多选) A.公民给国家机关写信、打电话或向有关人员当面指出 B.公民将意见、建议和要求反映给人大代表 C.公民向决策机关反映意见、建议和要求 D.在网络上随意揭露问题，并捏造或歪曲事实 第1页（共4页） 6.下列对于法律的理解，观点表述不正确的是()。 A.每一部法律都是应生活的需要而制定颁布的 B.法律是调整社会关系，判断是非曲直的标尺 C.自从有了人类社会，就有了治理国家的法律 D.法律为我们的成长提供文明有序的发展空间 7.张某在商场里买到了劣质商品，与商场协商未果后，张某向消费者协会进行了投诉， 经消费者协会依法调解，张某获得了赔偿。对于这个事例，说法不正确的是( ）。 A.要依法办事，遵守各种法律法规 B.遇到问题应通过法治方式解决 C.我国法律规定了公民的义务 D.敢于用法律维护自身合法权益 8.作为正在接受义务教育的学生，我们应自觉履行的义务有( )。 ①按时入学 ②接受规定年限的义务教育，不得中途辍学 ③遵守法律和学校纪律 ④尊敬师长，努力完成规定的学习任务 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②④ 二、填空题 1.道德与法律，是基本的 2.人大代表是 产生的，代表人民的 3. 是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据。 4.凡具有 的人都是中华人民共和国公民。 5.政府“听民情、解民困、分民忧”的新平台是 6.法律是保护我们权利的 的手段。 7.有些法律规定 才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。 8.我国专门为未成年人制定的法律一《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民 共和国义务教育法》和《中华人民共和国 》。 三、判断题 1.法律既维护权利人的合法权益，也对违法犯罪行为严厉惩处。 2.接受监督是法治国家的要求，更是社会发展的需要。 第2页（共4页） 3.中国公民到其他国家或地区学习、工作、旅游时，可以不遵守当地法律。() 4.我国将12月2日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。 5.身份证最好不要借给他人使用，如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。 6.只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。 7.买人身保险与保险公司签订合同时可能会用到《中华人民共和国民法典》。() 8.我国不承认中国公民具有双重国籍，中国公民具备法定条件的，可以经申请批准退 出中国国籍。 四、连线题 请将下面各情境中被侵犯的权利与对应的权利连起来。 情境 权利 林林在超市买完东西出门时，超市保安 肖像权 怀疑其偷东西，强行对其进行搜身。 小风与小童有矛盾，小风悄悄在光荣榜 名誉权 上贴着的小童的照片上画上胡须。 小斌给班里长得比较胖、学习成绩不佳 人身权 的小静取侮辱性的绰号。 五、简答题 1.学了本册书，说一说你知道哪些与我们相关的法律。（至少列举2项） 第3页（共4页） 2.写出法律规定的与小学生相关的两种权利和两种义务。 六、材料题 为了了解当地未成年人成长的现状，给有关部门提出解决未成年人健康成长的合 理化建议，山东省某希望小学准备成立“小记者”调查组，对当地未成年人的保护情况 进行实地调查。为使活动顺利进行，学校对入选的“小记者”进行了选拔，下面是为此 次选拔设计的部分问题，假如你也参加选拔，请完成以下试题： 1.“两会”期间，假如你有机会就“未成年人的保护问题”向两会代表提问，你会提出哪 些问题？ 2.你知道未成年人保护包括哪几个方面吗？ 3.请你结合平时积累，简单列举三种当前社会上普遍存在的侵犯未成年人合法权益的 现象。 第4页（共4页）