第3单元 信息万花筒 核心素养评价-2025-2026学年四年级上册道德与法治测试卷

第三单元核心素养评价 一、选择题 1.下列属于健康的生活方式的是( )。 A.关掉电视打开生活 B.打开电视尽享生活 C.打开网络沉迷其中 D.打开游戏迷失自己 2.根据全国青少年网络文明公约，我们可以在网上( )。 A.侮辱他人 B.学习交流 C.随意交友 D.破坏网络秩序 3.下列关于广告的说法，不正确的是( )。 A.广告有真有假 B.广告是为了提高产品知名度 C.广告在生活中有很多隐藏的形式 D.广告都是虚假的 4.下列关于互联网的说法，不正确的是()。 A.互联网是一个神奇的世界 B.互联网是一个虚拟的世界 C.互联网世界没有自己的规则 D.在互联网世界里，我们要做到不伤害别人 5.判断广告宣传的真假，你认为可行的办法是( )。 A.相信广告中的名人代言 B.凭自己的感觉 C.看产品的名气 D.看广告也看产品的本身 6.电视在我们的生活中抢走了太多时间，这包括( )。(多选)》 A.户外活动的时间 B.写作业的时间 C.发展自己爱好和特长的时间 D.与亲人交流的时间 第1页（共4页） 7.()是广告的隐藏形式。（多选） A.在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料 B.在体育比赛中，某厂家为关注度很高的比赛冠名 C.在电影中，著名演员反复使用某种商品 D.班级墙上张贴的名人名言 8.下列行为会伤害到他人的是( )。(多选) A.传播网络谣言 B.在网上匿名漫骂他人 C.传播网络病毒 D.盗取他人游戏账号密码 9.小林突然想到一个恶作剧，他决定在班级的论坛里宣布某位同学失踪的假消息。对 此事，正确的说法是( ）。 A.在网络世界里，我们要做到不损害别人 B.小林的做法没什么不对的 C,小林只是开了个玩笑，不会带来伤害 10.下列说法正确的是( )。 ①广告有多种，比如商业广告、公益广告等②广告可以使人们了解商品的基本信 息，如功能、价格、特点和产地等③广告的制作和宣传是需要费用的④所有广 告的内容都是真实可信的⑤广告具有劝说购买的功能，使人产生购买的欲望 ⑥我们要学会识别广告，不被广告牵着走 A.①②③⑤⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.②③⑤⑥ 二、填空题 1.偶尔玩一下网络游戏，能起到 的作用，但沉迷于网络游戏就会给 带来伤害。 2.看电视有约定，合理的是 安排户外活动的时间， 安排看电视的 时间。 3.电视就像一个神奇的“ ”,能够变幻出一个个不同的神奇世界。里面装着许 多精彩纷呈的 第2页（共4页） 4.互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的 5.互联网世界 ,不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到 别人。 三、判断题 1.看电视有有利的一面，也有不利的一面。所以最好不看电视。 2.名人代言的广告可信度会很高。 3.广告的制作和宣传是需要费用的。 4.玩网络游戏利大于弊。 5.广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。 6.生活中可以不需要广告的存在。 7.网络世界是一个虚拟的世界，没有规则。 8.互联网为我们的生活提供便利，我们可以在网上进行购物、学习等。 四、连线题 全国青少年网络文明公约。 要善于网上学习 不侮辱欺诈他人 要诚实友好交流 不随意约会网友 要增强自护意识 不浏览不良信息 要维护网络安全 不沉溺虚拟空间 要有益身心健康 不破坏网络秩序 五、简答题 1.请你设计一些技术手段来避免青少年沉迷网络游戏。 第3页（共4页） 2.网络世界也有规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，就一定要遵守规则，保 护好自己，请你说一说有哪些网络安全防护小技巧。 六、材料题 王浩然的爸爸想买一架钢琴，一家人正在商量。妈妈说：“我看这个品牌的钢琴经 常在电视上做广告，还有名人做的广告呢！”爸爸说：“不能光看广告，我们小区邻居很 多人都买了这个牌子的钢琴，我们就买它吧。”王浩然说：“我听说买这个品牌的钢琴不 仅打折还能赠送大礼包呢！” 1.这个家庭选购钢琴的想法合理吗？为什么？ 2.你对他们购买钢琴有什么建议？ 第4页（共4页）参芳答案 第一单元核心素养评价 -1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.A 8.ABD 9.ABCD 10.AC 二、1.合作竞争2.特点欣赏3.健康有序愉快、安全4.制定守护5.竞争过程 三、1.×2.×3./4./5.×6.√7./8.×9.√/10.√ 四、1.示例：成立学习讨论小组，大家有问题可以在一起讨论。 2.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 3.这种说法不正确。班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班 级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良 后果。 五、1.不正确。班级之间有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至 会产生不良后果，我们应该使用正当的方式进行竞争。 2.班规的内容要事无巨细、面面俱到。 ☑针对班级中存在的问题，提出班规的内容。 ■班规由老师带领几个人制订就可以。 要有纠正违反班规行为的办法。 ☑要有班规修订办法。 第二单元核心素养评价 -1.D 2.C 3.C 4.A 5.A 6.BD 7.ABCD 8.ABCD 9.B 10.ABC 二、1.创意行动2.负责任3.每个人贡献4.愿意尝试乐于学习5.相互陪伴相互关 心相互支持 三、1./2./3.×4./5./6.×7.×8.× 四、1.要想少给父母添麻烦，我们就要管好自己，不让父母操心，例如，按时完成自己的作业，健康 饮食，规律生活等。 2.(1)有助于形成良好的生活习惯；(2)可以形成良好的劳动态度；(3)可以增进对家人的理解， 帮助我们体会家庭责任；(4)能够提高生活技能，让人自信：(5)为成年后的生活打下良好基础。 第1页（共4页） 五、1.示例：图1中的同学做得不对，我们是家庭中得一员，也应该承担家庭责任，并且坚持负责到 底。图2中的同学做得对，她能做力所能及的家务事，减轻了家人的负担。 2.示例：妈妈，我知道您是关心我、爱护我，但是我已经长大了，我想锻炼自己，慢慢学会独立， 这样才能更好地适应生活呀！请您相信我，让我试试吧。 第三单元核心素养评价 -1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.ABCD 7.ABC 8.ABCD 9.A 10.A 二、1.休息放松身心2.先再3.宝盒节目4.规则5.纷繁复杂不伤害 三、1.×2.×3./4.×5./6.×7.×8./ 四、要善于网上学习、 不侮辱欺诈他人 要诚实友好交流 不随意约会网友 要增强自护意识 不浏览不良信息 要维护网络安全 不沉溺虚拟空间 要有益身心健康 不破坏网络秩序 五、1.超过一个小时游戏自动关闭；两次游戏之间的间隔少于一天，就会自动扣除上一次游戏所得 积分。 2.避免泄露隐私；远离不良信息；慎重网上交友。 六、1.不合理。妈妈选购钢琴主要受名人代言的广告的影响，爸爸选购钢琴受从众心理的影响，王 浩然选购钢琴受贪便宜的心理的影响。 2.我的建议：选购钢琴应该注重钢琴的质量，应该考虑自己的实际需要和经济预算等。 第四单元核心素养评价 -、1.A2.D3.D4.A5.AB6.C7.D8.D 二、1.减少2.浪费3.回收加工再利用4.可回收垃圾有害5.树木的过度砍伐二氧化 碳6.气候洪涝 三、1./2.×3.×4.×5./6./7./8./ 四、1.全球变暖 2.地球变暖是人类活动产生过量二氧化碳等温室气体导致的。 3.我们可以大量种植植物，爱护花草树木减少二氧化碳。减少温室气体对环境的影响，同时养 成绿色低碳的生活习惯，减少碳排放。 五、1.示例：废纸、废书刊、饮料瓶、废塑料教具等。 2.示例：电池、灯管等。 3.示例：板报、条幅、标语、知识竞赛等。 第2页（共4页）