精品解析：河南省新乡市原阳县路寨乡贾村实验学校2024-2025学年八年级上学期期末生物试题

八年级第一学期学习评价生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1. 涡虫和珊瑚虫都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（ ） A. 是单细胞还是多细胞 B. 身体呈两侧对称还是辐射对称 C. 身体有无分节 D. 体表有无外骨骼 【答案】B 【解析】 【分析】刺胞动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，只具有两个胚层，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门。珊瑚虫属于刺胞动物，涡虫属于扁形动物。 【详解】A．涡虫和珊瑚虫均为多细胞动物，故A不符合题意。 B．珊瑚虫属于刺胞动物，身体呈辐射对称；涡虫属于扁形动物，身体呈左右对称，这是两种动物的主要区别，故B符合题意。 C．涡虫和珊瑚虫的身体均不分节，分节是环节动物或节肢动物的特征，故C不符合题意。 D．外骨骼是节肢动物的特征，涡虫和珊瑚虫的体表均无外骨骼，故D不符合题意。 故选B。 2. 某校生物学科周的征文中，有篇作品的描述中有“我的家在人和动物的肠道内，我有厚厚的角质层外衣。我的家族繁殖能力很强……”请推测文中的“我”可能是（　　） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 蛔虫 D. 水螅 【答案】C 【解析】 【分析】线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫、蛲虫等。 【详解】A．涡虫是扁形动物的典型代表，在淡水生活，身体两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，故A错误。 C．血吸虫属于寄生的扁形动物，体表没有角质层，故B错误。 B．蛔虫是营寄生生活的线形动物，其身体呈圆柱形，有口有肛门；体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，主要靠吸食小肠中半消化的食糜生活；无专门的运动器官；生殖器官发达，生殖力强。结合题干描述可知，该征文中的动物是蛔虫，故C正确。 D．水螅属于腔肠动物，营自由生活，故D错误。 故选C。 3. 下图是鱼在水中呼吸的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 与①处相比，图中②处的水中二氧化碳增多 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 C. 血液流过鳃时，与水中气体发生了交换 D. 鱼在呼吸时口与鳃盖后缘同时闭合 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。图中：①是鱼的口，②是鱼的鳃盖后缘。 【详解】A．当水由口流进，经过鳃丝时，与血液中的气体发生了交换，水中的氧气进入鳃丝内的毛细血管，血液中的二氧化碳排到水中，故与①鱼口处相比，图中②鳃盖后缘处的水中氧气减少，二氧化碳增多，A正确。 B．鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，鳃是鱼的呼吸器官，B正确。 C．血液流过鳃时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，C正确。 D．鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，D错误。 故选D。 4. 关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ） A. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应 B. 鲫鱼有鳃，与水中生活相适应 C. 家鸽有坚硬的角质喙，与飞行相适应 D. 兔牙齿的分化，与植食性相适应 【答案】C 【解析】 【分析】（1）哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 （2）爬行动物的主要特征是体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （3）鸟类的主要特征是体表覆羽；前肢变翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。 （4）鱼类的主要特征是生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 【详解】A. 蛇体表覆盖角质鳞片，能减少水分蒸发，适应陆地生活，故A正确。 B. 鲫鱼用鳃呼吸，鳃的结构适合水中气体交换，故B正确。 C. 家鸽的坚硬角质喙用于啄食，与飞行无直接关系，飞行适应结构为翼、羽毛等，故C错误。 D. 兔牙齿分化为门齿和臼齿，利于切断和磨碎植物，适应植食性，故D正确。 故选C。 5. “石决明”和“海螵蛸”都是动物的壳，其对应的动物分别是（ ） A. 乌贼和鲍 B. 鲍和乌贼 C. 扇贝和乌贼 D. 河蚌和扇贝 【答案】B 【解析】 【分析】软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。石决明是鲍的贝壳，海螵蛸是乌贼退化的内壳。 【详解】石决明是鲍科动物杂色鲍、皱纹盘鲍、羊鲍、澳洲鲍、耳鲍或白鲍的贝壳。鲍的贝壳具有一定的药用价值，被称为石决明。 海螵蛸是乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳。乌贼的内壳在中医药领域被称为海螵蛸，具有多种药用功效。 可见，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 图甲是某同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是关节结构模式图。下列有关分析错误的是（ ） A. 根据图甲中虚线箭头判断，④处于收缩状态，③处于舒张状态 B. 图甲中⑤起支点的作用 C. 图乙中与灵活性有关的是4关节软骨和2关节腔分泌的滑液 D. 图乙中结构1致密坚韧，将相邻两骨包绕起来，能防止出现脱臼 【答案】C 【解析】 【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受到神经系统传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 图甲中①、②相当于两块骨，③、④相当于骨骼肌，⑤相当于关节。 图乙中1关节囊，2关节腔，3关节头，4关节软骨，5关节窝。 【详解】A．根据图甲中虚线箭头模拟的运动方向，类似屈肘动作，此时相当于肱二头肌的④处于收缩状态，相当于肱三头肌的③处于舒张状态，A正确。 B．图甲中⑤模拟的是关节，在运动中起支点的作用，B正确。 C．图乙中与灵活性有关的是4关节软骨，它能减少摩擦，缓冲震动；2关节腔中的滑液由关节囊分泌，能使关节运动灵活，而不是关节腔分泌滑液，C错误。 D．图乙中结构1是关节囊，它致密坚韧，将相邻两骨包绕起来，增强了关节的牢固性，能防止出现脱臼，D正确。 故选C。 7. 下列属于先天性行为的是（ ） A. 蜘蛛结网 B. 蚯蚓走迷宫 C. 鹦鹉学舌 D. 老马识途 【答案】A 【解析】 【分析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为；后天学习行为是动物通过生活经验和学习逐渐建立的。 【详解】A．蜘蛛结网是生来就有的本能行为，由遗传物质控制，属于先天性行为，故A符合题意。 B．蚯蚓走迷宫需通过多次尝试和训练形成，属于学习行为，故B不符合题意。 C．鹦鹉学舌是模仿人类语言的后天学习行为，故C不符合题意。 D．老马识途是通过经验积累形成的学习行为，故D不符合题意。 故选A。 8. 下列不是狒狒群体中“首领”的行为特点的是（ ） A. 负责指挥整个社群的行为 B. 成员中年长者为“首领” C. 优先选择栖息场所 D. 优先享有食物和配偶 【答案】B 【解析】 【分析】狒狒群体具有社会行为，首领通过竞争产生，享有特权并负责群体行动。 【详解】A．狒狒属于具有“等级社会”的动物，群体内有明确的分工和等级，“首领”是群体的核心管理者。首领需协调群体活动，如指挥社群觅食、防御天敌、维持群体秩序，确保群体生存和繁衍，故A符合题意。 B．狒狒群体的首领并非由“年龄”决定，而是通过个体实力竞争产生——通常是身体强壮、凶猛善战的成年雄狒狒，通过与其他雄狒狒打斗获胜后成为首领，与“是否年长”无直接关联，故B不符合题意。 C．在等级社会中，首领享有群体内的优先权利，以体现其核心地位。优先选择栖息场所，可确保首领自身安全，同时也符合“等级越高，资源优先占有权越强”的规律，故C符合题意。 D．为保障首领的生存和基因传递，狒狒群体中首领享有“食物和配偶优先选择权”，这是等级社会中常见的特权机制，也是维持群体等级秩序的重要表现，故D符合题意。 故选B。 9. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C 维持碳-氧平衡 D. 帮助植物传粉 【答案】B 【解析】 【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，故A不符合题意。 B．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的作用是促进物质循环，故B符合题意。 C．光合作用是绿色植物吸收二氧化碳，释放出氧气，维持生物圈中的碳氧平衡，故C不符合题意。 D．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，故D不符合题意。 故选B。 10. 探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ） A. 高温灭菌 B. 恒温培养 C. 接种 D. 配制培养基 【答案】C 【解析】 【分析】培养细菌的一般步骤为配制培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。 【详解】A．高温灭菌是对培养基进行灭菌处理，与硬币接触培养基无关，故A不符合题意。 B．恒温培养是接种后的步骤，并非直接操作动作，故B不符合题意。 C．接种是将菌种转移到培养基的过程，硬币接触培养基即完成此步骤，故C符合题意。 D．配制培养皿属于准备培养基阶段，与题目操作无关，故D不符合题意。 故选C。 11. 在酿制酒酿的过程中，从密封的发酵罐中检测到二氧化碳、氧气和酒精三种物质，其相对含量变化趋势如图所示，其中表示酒精和二氧化碳的曲线分别是（　　） A. 甲、乙 B. 丙、乙 C 丙、甲 D. 乙、甲 【答案】B 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】酿酒所利用的微生物是酵母菌。酵母菌在有氧和无氧的条件下都能够生活：在有氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水；在无氧的条件下，酵母菌能够将葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。在酿酒过程中，容器密封，酵母菌很快就会把密封的容器中有限的氧气消耗掉，因此氧气含量逐渐下降；在酵母菌发酵开始就有二氧化碳产生，进行无氧发酵阶段，才会产生酒精。结合题图可知，“从少到多”的曲线乙是二氧化碳含量变化，“从有到无”的曲线甲表示氧气含量变化，“从无到有”的曲线丙是酒精含量变化，ACD错误，B正确。 故选B。 12. 细菌的生殖方式是分裂生殖。如果1个细菌连续分裂4次，则可形成的细菌数是 A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 【答案】C 【解析】 【分析】细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，一个细菌分裂N次的个数是1x2N。 【详解】一个细菌分裂N次后细菌的个数是1x2N，因此如果1个细菌连续分裂4次，则可形成的细菌数是1x24=16 (个)。 故选C。 13. 发霉的橘子上生长着一种大家熟悉的霉菌（如图），下列对其描述不正确的是（ ） A. 橘皮上的菌斑是青霉的菌落 B. 青霉可以将橘子内的有机物转化为无机物 C. 青霉依靠③吸收橘子内的水和有机物 D. 对橘子冷藏保鲜可避免其发霉 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下最容易观察到的是青霉的孢子囊呈扫帚状、青绿色。图中①为孢子，②为直立菌丝（气生菌丝），③为营养菌丝。 【详解】A．橘皮上青绿色的菌斑通常是青霉的菌落，青霉在橘皮适宜的环境中大量繁殖形成可见的菌斑，A正确。 B．青霉作为分解者，具有分解有机物的能力，可以将橘子内的有机物通过呼吸作用等生理过程转化为二氧化碳、水和无机盐等无机物，B正确。 C．青霉依靠③营养菌丝深入橘子内部，从橘子中吸收水和有机物，以满足自身生长和繁殖的需要，C正确。 D．对橘子冷藏保鲜只能降低微生物的生长和繁殖速度，并不能完全避免其发霉。因为即使在低温环境下，仍可能存在一些耐低温的微生物，而且橘子本身的生理活动也会随着时间推移发生变化，导致橘子最终还是发霉，D错误。 故选D。 14. 农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中含有很多有机物。在没有氧气的环境中，下列微生物能利用这些有机物分解产生清洁能源的是（　　） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 甲烷菌 D. 醋酸菌 【答案】C 【解析】 【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的生产中具有广泛的应用，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制作腐乳要用到多种霉菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等。 【详解】A．利用乳酸菌发酵可生产乳酸，用来制作酸奶或泡菜，A错误。 B．做馒头、面包或酿酒时，经常要用到酵母菌。酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔；酿酒也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳，B错误。 C．在无氧的环境中，甲烷菌等细菌通过发酵把农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中含有很多有机物分解，产生甲烷，甲烷可以燃烧，能用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，C正确。 D．利用醋酸菌发酵可酿醋，D错误。 故选C。 15. 虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列有关叙述正确的是（ ） A. 病毒个体很小，要借助光学显微镜才能观察到 B. 病毒可利用细胞内的物质和遗传信息，制造出新病毒 C. 人类免疫缺陷病毒属于细菌病毒 D. 利用无毒或减毒的病毒生产疫苗 【答案】D 【解析】 【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。来自自身；根据宿主不同，病毒分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒；疫苗可由灭活或减毒的病毒制成。 【详解】A．病毒个体极小，需用电子显微镜观察，光学显微镜无法看到，故A错误。 B．病毒利用宿主细胞的物质和自身遗传信息繁殖，而非宿主遗传信息，故B错误。 C．人类免疫缺陷病毒属于动物病毒，故C错误。 D．无毒或减毒的病毒能刺激人体产生抗体和记忆细胞，且不会引发疾病，可用于生产疫苗预防相应病毒感染，故D正确。 故选D。 16. 小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。他的归类依据是（ ） A. 花形态结构 B. 种子外是否有果皮包被 C. 是否产生种子 D. 种子中子叶的数目 【答案】B 【解析】 【分析】植物分类中，种子植物分为裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，形成果实。 【详解】A．花的形态结构用于区分被子植物中的不同类群（如单子叶和双子叶），而非裸子与被子植物的分类依据，故A不符合题意。 B．杨树、柳树等属于被子植物（种子有果皮包被），银杏、水杉等属于裸子植物（种子无果皮包被），分类依据为种子外是否有果皮包被，故B符合题意。 C．两类植物均能产生种子，无法通过“是否产生种子”区分，故C不符合题意。 D．种子中子叶数目用于区分单子叶植物和双子叶植物，但题目中的两类属于裸子植物与被子植物，故D不符合题意。 故选B。 17. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ） A. “？”可代表分类等级“属” B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近 C. 图中的分类只以动物食性为依据 D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 （2）哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。 【详解】A．生物分类单位由大到小界、门、纲、目、科、属、种；“？”可代表分类等级“属”，A正确。 B．大熊猫与猫都属于食肉目，而大熊猫与黑熊同属于熊科，科的分类单位较目小，故大熊猫与黑熊的亲缘关系比大熊猫与猫的亲缘关系更近，B错误。 C．动物的分类依据主要是其形态、结构和生理功能，C错误。 D．图中四种动物都属于哺乳动物，牙齿都有分化，D错误。 故选A。 18. 林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。下列与家犬（Canis familiaris）亲缘关系最近的生物是（ ） A. 玉米（Zea mays） B. 甘薯（Dioscorea esculenta） C. 喜鹊（Pica pica） D. 欧亚狼（Canis lupus） 【答案】D 【解析】 【分析】林奈的双名法规定，每个物种的学名由两部分构成：属名+种名。属名表示生物的属，种名表示生物的种。在生物分类中，同属的生物亲缘关系较近。家犬的学名为，属名为。 【详解】A．玉米（）的属名为，与家犬属名不同，故A不符合题意。 B．甘薯（）的属名为，与家犬属名不同，故B不符合题意。 C．喜鹊（）的属名为，与家犬属名不同，故C不符合题意。 D．欧亚狼（）的属名为，与家犬属名相同，亲缘关系最近，故D符合题意。 故选D。 19. 原分布于新疆西北部的高鼻羚羊的蒙古亚种，经多次调查，均认为其在中国的野生种群已经灭绝。下列不属于造成高鼻羚羊面临严重威胁的原因是（ ） A. 外来物种的入侵 B. 天敌的捕食行为 C. 生存环境被污染 D. 资源的过度开发 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面：栖息地的破坏或丧失；掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀；环境污染；外来生物入侵。 【详解】A．外来物种入侵可能会占据高鼻羚羊的生存空间，抢夺其食物资源，还可能带来新的疾病，使高鼻羚羊的生存受到严重挑战，A不符合题意。 B．在自然生态系统中，天敌的捕食是一种自然的生态现象，一般不会导致物种灭绝。生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持生物数量的相对稳定，所以天敌的捕食行为不属于造成高鼻羚羊面临严重威胁的原因，B符合题意。 C．生存环境被污染，如水源污染、土壤污染等，会影响高鼻羚羊的健康和繁殖，破坏它们的栖息地，使它们的生存面临危机，C不符合题意。 D．资源的过度开发会破坏高鼻羚羊的栖息地，减少它们的食物来源，导致其生存空间不断缩小，从而对高鼻羚羊的生存造成严重威胁，D不符合题意。 故选B。 20. 下列与生物多样性有关的说法错误的是（ ） A. 生物多样性，是指生物种类的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D. 对于珍稀濒危物种，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎捕和买卖 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 （2）保护生物多样性的措施：①建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②将濒危生物迁出原地，进行特殊的保护和管理；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。 【详解】A．生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性，A错误。 B．每个物种都是一个独特的基因库。基因决定生物的性状，不同种生物的基因有所不同，同种生物不同个体之间的基因也不尽相同，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以生物种类的多样性实质上是基因的多样性，B正确。 C．保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了生态系统中的生物。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，C正确。 D．对于珍稀濒危物种，它们数量稀少，处于灭绝的边缘。除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎捕和买卖，这样可以减少人类活动对它们的直接伤害，有利于保护这些珍稀濒危物种，维持生物多样性，D正确。 故选A。 二、非选择题。（共30分） 21. 暑假期间，小明和小丽兄妹俩到乡下爷爷家的菜园中参加实践活动。他们看到菜园地里的蜘蛛、蜜蜂、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类，如图1所示。请据图回答下列问题。 （1）图1中A表示____________。 （2）蜜蜂和蜘蛛都属于____________动物，其中____________属于昆虫。 （3）菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜的同时，还帮助植物____________；蜜蜂找到蜜源时，会通过“跳舞”将信息传递给同伴，说明其具有____________行为。 （4）图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比，气体交换的表面积小，因此青蛙还需依靠湿润的____________辅助呼吸；丙内细支气管末端膨大形成肺泡，扩大了气体交换的表面积；乙具有与肺相通的____________，提高了气体交换的效率。 【答案】（1）胎生 （2） ①. 节肢 ②. 蜜蜂 （3） ①. 传粉 ②. 社会 （4） ①. 皮肤 ②. 气囊 【解析】 【分析】（1）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3）哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定等特征。 （4）社会行为是营群体生活的动物，它们群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们形成一个社会，具有的一系列群体行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 【小问1详解】 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。麻雀、青蛙、野兔的体内有脊柱，属于脊椎动物；蜜蜂、蜘蛛的体内无脊柱，属于无脊椎动物。在脊椎动物中，麻雀属于鸟类，生殖方式是卵生；青蛙属于两栖动物，生殖方式也是卵生；野兔属于哺乳动物，生殖方式是胎生，所以A表示胎生。 【小问2详解】 蜜蜂和蜘蛛都属于节肢动物，节肢动物的特征是身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。蜜蜂符合昆虫的特征，属于昆虫；而蜘蛛有四对足，没有翅，不属于昆虫。 【小问3详解】 菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜的同时，身上会沾染花粉，当它飞到其他花朵上时，花粉会传播到雌蕊的柱头上，从而帮助植物传粉。 蜜蜂找到蜜源时，会通过“跳舞”将信息传递给同伴，这是蜜蜂群体中不同个体之间的分工合作，说明其具有社会行为。社会行为的特征是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工。 【小问4详解】 青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，由于肺的结构简单，气体交换的表面积小，因此青蛙还需依靠湿润的皮肤辅助呼吸。 野兔属于哺乳动物，用肺呼吸；麻雀属于鸟类，鸟类有与肺相通的气囊，气囊的主要作用是辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气。 22. 生命在于运动。图甲、图乙分别是与人体运动相关的概念图和屈肘示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，A是____________。 （2）图甲中，从动作的形成过程来看，同一块骨骼肌两端的[B]____________附着在____________（填“相同”或“不同”）的骨上。 （3）图乙表示屈肘动作，完成该动作时，上臂两组骨骼肌的状态是①____________；②____________。 （4）人体运动过程中需要能量，下列与能量来源无关的是____________（填字母）。 A. 消化系统 B. 神经系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统 【答案】（1）骨 （2） ①. 肌腱 ②. 不同 （3） ①. 收缩 ②. 舒张 （4）B 【解析】 【分析】图甲中，A是骨，B是肌腱；图乙中，①是肱二头肌，②是肱三头肌。 【小问1详解】 人的运动系统包括骨、骨连结和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连结起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此，A是骨。 【小问2详解】 骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的B肌腱（白色），同一块骨骼肌的两端的肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上，才能牵拉骨绕关节运动。 【小问3详解】 图乙是屈肘动作，在屈肘动作中，①肱二头肌接受神经传来的刺激后，会收缩变短，产生拉力。由于肱二头肌附着在不同的骨上，它的收缩会牵动骨绕肘关节运动，使前臂向上抬起，完成屈肘动作。同时，②肱三头肌则舒张，以配合肱二头肌的运动，保证动作的顺畅进行。 【小问4详解】 在我们运动的过程中需要能量，骨骼肌的细胞呼吸作用产生能量，需要呼吸系统（提供氧气）、消化系统（提供有机物）和循环系统（运输）的配合，与能量来源无关的是神经系统，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 23. 某课外兴趣小组的学生对细菌、真菌和病毒非常感兴趣，于是他们通过观察、查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图中属于单细胞生物的有____________，它们在结构上的主要区别是有无____________。 （2）生物丙可以通过产生[a]____________来繁殖后代。 （3）流感病毒与图中的生物____________都没有细胞结构，都由____________外壳和内部的遗传物质组成。 （4）有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是____________。 【答案】（1） ①. 甲、乙 ②. 成形的细胞核 （2）孢子 （3） ①. 丁 ②. 蛋白质 （4）低温能抑制微生物的生长和繁殖 【解析】 【分析】（1）题图中：甲细菌是单细胞原核生物，乙酵母菌是单细胞真菌，丙是蘑菇属于真菌（a孢子、b菌盖、c菌褶），丁是噬菌体属于病毒。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 （3）细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度等条件，低温可以抑制微生物的生长繁殖。 【小问1详解】 细菌都是单细胞个体，真菌有单细胞的，也有多细胞的。图中甲细菌和乙酵母菌属于单细胞生物；细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，而酵母菌有成形的细胞核，所以它们在结构上的主要区别是有无成形的细胞核。 【小问2详解】 生物丙是蘑菇，属于真菌，它可以通过产生[a]孢子来繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从相应结构中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 【小问3详解】 结合分析和题图可知，流感病毒与图中的生物丁噬菌体都没有细胞结构，都由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【小问4详解】 细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要适宜的温度等条件。为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是低温能抑制微生物的生长和繁殖。 24. 阅读下列资料，回答问题。 资料一河南省信阳市罗山县境内分布有高等植物189科1903种，野生陆生脊椎动物426种，鸟类334种、昆虫类1741种，被誉为我国中部地区的“基因库”。近年来，罗山县牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念，建立健全生物多样性保护机制，大力推进美丽罗山行动，持续擦亮生态环境底色，全力构建生物多样性保护新格局。 资料二白冠长尾雉是我国重点保护野生动物，分布在信阳市的平桥区、罗山县、新县等山区。为了更好地保护这一物种，河南省人民政府批准建立了以白冠长尾雉为主要保护对象的罗山县董寨国家级自然保护区。 （1）资料一体现了生物多样性中的____________的多样性。 （2）资料二体现了要保护白冠长尾雉等珍稀动物资源，保护生物多样性，最有效的措施是______________。 （3）这些野生动物属于生态系统中的消费者，在维持____________中起着重要作用。 （4）每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是____________的多样性。 （5）资料一中提到的最小的分类单位是____________。 【答案】（1）生物种类##物种 （2）建立自然保护区 （3）生态平衡 （4）基因##遗传 （5）种 【解析】 【分析】（1）生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。 （2）保护生物多样性的主要措施有：①就地保护，即建立自然保护区；②迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等；③制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。 （3）动物在自然界中的作用是：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 （4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。 【小问1详解】 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。资料一中提到“河南省信阳市罗山县境内分布有高等植物189科1903种，野生陆生脊椎动物426种，鸟类334种、昆虫类1741种”，体现了生物种类的多样性（或物种多样性）。 【小问2详解】 保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。资料二中，为了更好地保护白冠长尾雉这一物种，河南省人民政府批准建立了以白冠长尾雉为主要保护对象的罗山县董寨国家级自然保护区。可见，保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。 【小问3详解】 动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。可见，这些野生动物属于生态系统中的消费者，在维持生态平衡中起着重要作用，人为捕杀或随意引进某种动物，都会造成生态影响。 【小问4详解】 生物多样性的内涵包括生物种类（或物种）多样性、基因（或遗传）多样性和生态系统多样性。每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是基因（或遗传）多样性。 【小问5详解】 生物的分类单位从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属和种，其中最小的最基本的单位是种。资料中提到的生物分类的最小的分类单位是种。 25. 某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走相同的迷宫（如图甲），在相同环境条件下，测得如表所示的数据。 请分析回答下列问题。 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 甲 乙 （1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是______________？ （2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于____________行为；三只小白鼠找到食物的时间____________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在____________因素的基础上的。 （3）根据图乙曲线发现，三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律。这个规律是_____________，可见此类行为可以通过训练得到____________（填“强化”或“弱化”）。 【答案】（1）不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗 （2） ①. 学习 ②. 不同 ③. 遗传 （3） ①. 三只小白鼠获取食物所用的时间随着训练次数的增加都在减少 ②. 强化 【解析】 【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 【小问1详解】 人类的认识史常以提出问题作为发展的起点，科学探究的一般过程也是从发现问题、提出问题开始的。本实验中，该兴趣小组提出的问题可能是：不同小白鼠经过训练学会走迷宫获取食物的时间一样吗？ 【小问2详解】 从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的，属于学习行为。 不同小鼠的遗传物质是有差异的，先天性行为是学习行为的基础。根据题干表格中的数据可知，三只小白鼠找到食物的时间不同，说明小鼠的学习行为的获得是建立在遗传因素的基础上的。 【小问3详解】 学习行为是由生活经验和学习而获得的行为。分析表中数据能够发现，三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律：找到食物的时间越来越短，可见此类学习行为可以通过训练得到强化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级第一学期学习评价生物 满分：50分 一、选择题。（每小题1分，共20分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1. 涡虫和珊瑚虫都有口无肛门，但它们却分别属于不同的动物类群。这两种动物的主要区别是（ ） A. 是单细胞还是多细胞 B. 身体呈两侧对称还是辐射对称 C. 身体有无分节 D. 体表有无外骨骼 2. 某校生物学科周的征文中，有篇作品的描述中有“我的家在人和动物的肠道内，我有厚厚的角质层外衣。我的家族繁殖能力很强……”请推测文中的“我”可能是（　　） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 蛔虫 D. 水螅 3. 下图是鱼在水中呼吸的示意图，下列叙述错误的是（ ） A. 与①处相比，图中②处的水中二氧化碳增多 B. 鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管 C. 血液流过鳃时，与水中的气体发生了交换 D. 鱼在呼吸时口与鳃盖后缘同时闭合 4. 关于动物结构与功能相适应的叙述，错误的是（ ） A. 蛇体表覆盖角质鳞片，与减少体内水分散失相适应 B. 鲫鱼有鳃，与水中生活相适应 C. 家鸽有坚硬的角质喙，与飞行相适应 D. 兔牙齿的分化，与植食性相适应 5. “石决明”和“海螵蛸”都是动物的壳，其对应的动物分别是（ ） A. 乌贼和鲍 B. 鲍和乌贼 C. 扇贝和乌贼 D. 河蚌和扇贝 6. 图甲是某同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是关节结构模式图。下列有关分析错误的是（ ） A. 根据图甲中虚线箭头判断，④处于收缩状态，③处于舒张状态 B. 图甲中⑤起支点的作用 C. 图乙中与灵活性有关的是4关节软骨和2关节腔分泌的滑液 D 图乙中结构1致密坚韧，将相邻两骨包绕起来，能防止出现脱臼 7. 下列属于先天性行为的是（ ） A 蜘蛛结网 B. 蚯蚓走迷宫 C. 鹦鹉学舌 D. 老马识途 8. 下列不是狒狒群体中“首领”的行为特点的是（ ） A. 负责指挥整个社群的行为 B. 成员中年长者为“首领” C. 优先选择栖息场所 D. 优先享有食物和配偶 9. 干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内分解。这体现了动物在自然界中的什么作用（　　） A. 维持生态平衡 B. 促进物质循环 C. 维持碳-氧平衡 D. 帮助植物传粉 10. 探究硬币上是否有细菌时，将硬币在培养基表面轻轻按，这一做法在培养细菌中叫（ ） A. 高温灭菌 B. 恒温培养 C. 接种 D. 配制培养基 11. 在酿制酒酿的过程中，从密封的发酵罐中检测到二氧化碳、氧气和酒精三种物质，其相对含量变化趋势如图所示，其中表示酒精和二氧化碳的曲线分别是（　　） A. 甲、乙 B. 丙、乙 C. 丙、甲 D. 乙、甲 12. 细菌的生殖方式是分裂生殖。如果1个细菌连续分裂4次，则可形成的细菌数是 A. 4个 B. 8个 C. 16个 D. 32个 13. 发霉的橘子上生长着一种大家熟悉的霉菌（如图），下列对其描述不正确的是（ ） A. 橘皮上的菌斑是青霉的菌落 B. 青霉可以将橘子内的有机物转化为无机物 C. 青霉依靠③吸收橘子内的水和有机物 D. 对橘子冷藏保鲜可避免其发霉 14. 农作物秸秆、人粪尿和禽畜粪尿中含有很多有机物。在没有氧气的环境中，下列微生物能利用这些有机物分解产生清洁能源的是（　　） A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 甲烷菌 D. 醋酸菌 15. 虽然病毒常常令人谈“毒”色变，但是人类在研究和利用病毒的过程中，也取得了可喜的成果。下列有关叙述正确的是（ ） A. 病毒个体很小，要借助光学显微镜才能观察到 B. 病毒可利用细胞内的物质和遗传信息，制造出新病毒 C. 人类免疫缺陷病毒属于细菌病毒 D. 利用无毒或减毒病毒生产疫苗 16. 小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。他的归类依据是（ ） A. 花的形态结构 B. 种子外是否有果皮包被 C. 是否产生种子 D. 种子中子叶的数目 17. 中国国宝、全球“网红”大熊猫在生物分类上的位置如下图，以下相关叙述正确的是（ ） A. “？”可代表分类等级“属” B. 大熊猫与猫的亲缘关系最近 C. 图中的分类只以动物食性为依据 D. 图中四种动物只有大熊猫的牙齿有分化 18. 林奈的双名法是一种科学的国际通用的生物命名法。下列与家犬（Canis familiaris）亲缘关系最近的生物是（ ） A. 玉米（Zea mays） B. 甘薯（Dioscorea esculenta） C. 喜鹊（Pica pica） D. 欧亚狼（Canis lupus） 19. 原分布于新疆西北部的高鼻羚羊的蒙古亚种，经多次调查，均认为其在中国的野生种群已经灭绝。下列不属于造成高鼻羚羊面临严重威胁的原因是（ ） A. 外来物种的入侵 B. 天敌的捕食行为 C. 生存环境被污染 D. 资源的过度开发 20. 下列与生物多样性有关的说法错误的是（ ） A. 生物多样性，是指生物种类的多样性 B. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性 C. 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性 D. 对于珍稀濒危物种，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎捕和买卖 二、非选择题。（共30分） 21. 暑假期间，小明和小丽兄妹俩到乡下爷爷家的菜园中参加实践活动。他们看到菜园地里的蜘蛛、蜜蜂、青蛙、麻雀以及野兔等许许多多可爱的动物。小明结合所学知识对以上动物进行分类，如图1所示。请据图回答下列问题。 （1）图1中A表示____________。 （2）蜜蜂和蜘蛛都属于____________动物，其中____________属于昆虫。 （3）菜园中飞舞的蜜蜂在汲取花蜜的同时，还帮助植物____________；蜜蜂找到蜜源时，会通过“跳舞”将信息传递给同伴，说明其具有____________行为。 （4）图2中甲、乙、丙分别表示青蛙、麻雀、野兔肺内的表面积。其中甲与其他类型的肺相比，气体交换的表面积小，因此青蛙还需依靠湿润的____________辅助呼吸；丙内细支气管末端膨大形成肺泡，扩大了气体交换的表面积；乙具有与肺相通的____________，提高了气体交换的效率。 22. 生命在于运动。图甲、图乙分别是与人体运动相关的概念图和屈肘示意图，请据图回答下列问题。 （1）图甲中，A是____________。 （2）图甲中，从动作的形成过程来看，同一块骨骼肌两端的[B]____________附着在____________（填“相同”或“不同”）的骨上。 （3）图乙表示屈肘动作，完成该动作时，上臂两组骨骼肌的状态是①____________；②____________。 （4）人体运动过程中需要能量，下列与能量来源无关的是____________（填字母）。 A. 消化系统 B. 神经系统 C. 呼吸系统 D. 循环系统 23. 某课外兴趣小组的学生对细菌、真菌和病毒非常感兴趣，于是他们通过观察、查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。 （1）图中属于单细胞生物的有____________，它们在结构上的主要区别是有无____________。 （2）生物丙可以通过产生[a]____________来繁殖后代。 （3）流感病毒与图中的生物____________都没有细胞结构，都由____________外壳和内部的遗传物质组成。 （4）有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是____________。 24. 阅读下列资料，回答问题。 资料一河南省信阳市罗山县境内分布有高等植物189科1903种，野生陆生脊椎动物426种，鸟类334种、昆虫类1741种，被誉为我国中部地区的“基因库”。近年来，罗山县牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念，建立健全生物多样性保护机制，大力推进美丽罗山行动，持续擦亮生态环境底色，全力构建生物多样性保护新格局。 资料二白冠长尾雉是我国重点保护野生动物，分布在信阳市的平桥区、罗山县、新县等山区。为了更好地保护这一物种，河南省人民政府批准建立了以白冠长尾雉为主要保护对象的罗山县董寨国家级自然保护区。 （1）资料一体现了生物多样性中的____________的多样性。 （2）资料二体现了要保护白冠长尾雉等珍稀动物资源，保护生物多样性，最有效的措施是______________。 （3）这些野生动物属于生态系统中的消费者，在维持____________中起着重要作用。 （4）每种生物都是一个丰富的基因库，生物种类的多样性实质上是____________的多样性。 （5）资料一中提到的最小的分类单位是____________。 25. 某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究活动：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走相同的迷宫（如图甲），在相同环境条件下，测得如表所示的数据。 请分析回答下列问题。 小白鼠 小白鼠找到食物的时间 第一次 第二次 第三次 A 5分55秒 4分34秒 2分9秒 B 4分27秒 3分13秒 1分40秒 C 7分51秒 5分34秒 2分25秒 甲 乙 （1）根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是______________？ （2）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物行为，属于____________行为；三只小白鼠找到食物的时间____________（填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在____________因素的基础上的。 （3）根据图乙曲线发现，三只小白鼠获取食物三次时间有共同规律。这个规律是_____________，可见此类行为可以通过训练得到____________（填“强化”或“弱化”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $