4.1 水循环（课件）- 2025-2026学年高一地理同步备课课件必修第一册（湘教版2019）

该高中地理课件聚焦“水循环”核心主题，涵盖水圈构成、水循环过程及类型、地理意义与洪涝防治。以“探究”环节中三个水珠直径对比直观导入，从基础水体分布递进至水循环原理及应用，搭建完整知识支架。 其亮点在于融合区域认知与地理实践力，通过塔里木河、郑州暴雨等区域案例分析水循环类型及洪涝成因，设计“鱼鳞坑保水保土”等活动培养实践能力。小结结构化梳理知识，助力学生系统掌握，教师可依托案例提升教学互动性。

水 循 环 第四章 第一节 湘教版（2019）必修1 核心素养目标 课标要求：“运用示意图，说明水循环的过程及地理意义。” 1. 根据给定区域（区域图）的相关信息，分析当地河流的主要补给方式；辨识不同区域的水循环类型（区域认知） 2. 能利用“水循环示意图”，解释水循环的时空变化过程；能通过水循环实验，分析影响地表径流的主要因素（地理实践力、综合思维） 3. 根据给定区域（区域图）的相关信息，运用水循环原理，分析洪涝灾害产生的原因，并提出防治洪涝灾害的措施（人地协调观、综合思维） 01 “水的行星” 02 自然界的水循环 03 水循环的地理意义 04 洪涝灾害防治 目录 “水的行星” 01 # 探究 如图4-1所示，若将①地球上的水， ②沼泽、河流、湖泊和地下水中的液态淡水， ③河流和湖泊中的淡水三者分别汇集起来， 只不过形成三个小水珠。 这三个水珠相对地球来说并不太大， 直径分别约为1384千米、273千米、56千米。 一、“水的行星” 在太阳系八大行星中， 地球被称为“水的行星”。 从太空巡望地球，宇航员看到的水面远大于陆地。 地球约有71%的表面覆盖着水。 一、“水的行星” 1. 形式：固态、液态、气态 2. 分布：海洋、陆地和大气 海洋水约97﹪ 陆地水不足3﹪ 河水 湖泊水 沼泽水 地下水 冰川 大气水少量 固态水仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在。 气态水数量最少,但分布最广 液态水数量最多 水在地理环境中以气态、固态和液态三种形式相互转化形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层。 8 3. 水圈的构成 一、“水的行星” 水体类型 海洋水：约占全球水储量的97% 陆地水 水量：不足全球水储量的3% 类型 地表水 冰川 ——地球淡水的主体（占淡水量2/3） 河水、湖泊水、沼泽 地下水 大气水：以水汽的形态存在 一、“水的行星” 自然界的水循环 02 1. 定义 在太阳能和地球重力的作用下，水在陆地、海洋、大气之间，通过吸引或释放热量，固、液、气三态转化，形成了永无休止的循环运动。 二、自然界的水循环 13 2025/10/13 2. 环节及类型 二、自然界的水循环 海洋 ① 蒸 发 ② 降 水 ③水汽输送 ④ 降 水 ⑤地表径流 ⑧ 水 汽 蒸 发 ⑨ 植 物 蒸 腾 湖 陆地 ⑥ 下 渗 ⑦地下径流 二、自然界的水循环 2. 环节及类型 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋和陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 特点及意义 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量最少，补给陆地水的水量很小，对于干旱地区非常重要 循环水量最大，对全球的热量输送有重要作用 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水（如未登陆的台风） 二、自然界的水循环 2. 环节及类型 # 中国的内流区与外流区 Tarim River 我国最长内流河 塔里木河 全长2137千米，水量少 是浩瀚沙海中的生命源泉 使沿岸形成一条绿色走廊 影响水循环各环节的因素？ 3. 影响因素 二、自然界的水循环 影响蒸发的因素：光照、气温、风速、湿度、水域面积等； 影响水汽输送的因素：风（信风带、西风带、季风等）； 影响降水的因素：水汽、凝结核、强烈上升的大气运动等； 影响下渗的因素：地面性质、坡度、植被、降水强度、降水持续时间等； 影响地表径流的因素：年降水量、蒸发、植被、土壤质地、流域面积、人类活动等； 3. 影响因素 二、自然界的水循环 # 植被对水循环的影响 人类活动会影响水循环的哪些环节？ 3. 人类活动对水循环的影响 二、自然界的水循环 拦截地表径流 影响径流、蒸腾、下渗等 3. 人类活动对水循环的影响 二、自然界的水循环 兴修水利工程 植树种草 增加下渗，减少地表径流 海绵城市 公园渗水砖 3. 人类活动对水循环的影响 二、自然界的水循环 影响大气降水 影响地下径流、地下空洞、地面沉降或塌方。 人工降雨 开采地下水 影响地下径流 3. 人类活动对水循环的影响 二、自然界的水循环 水循环环节 人类活动 地表径流 引河湖水灌溉，修建水库，跨流域调水、填河改陆、围湖造田 地下径流 地下工程建设、地下水人工回灌，抽取地下水 地下交通线路修建破坏渗流区的地质结构，改变地下水的渗透方向 局部地区大气降水 人工降雨 蒸发 植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 下渗 城市铺设渗水砖可以增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 目前，人类活动对水循环的影响主要体现在对地表径流的影响。 人类活动对水循环的影响 有人认为，水循环的内因，是水在常温常压条件下固、液、气三态的转化，外因是太阳能和地球重力的作用。你是否同意这一观点，为什么？ 内因是水的三态变化，也就是在常温常压条件下水的气态、液态、固态可以相互转化， 这使水的转移、能量的交换成为可能。 产生水循环的外因是太阳辐射和地球重力; 太阳辐射为水的“三态”转化提供了条件；太阳辐射分布的不均匀性和海陆热力性质的差异，造成了空气的流动，从而为水汽的移动提供了条件。 重力则促使雨水的降落和水从高处向低处流动，从而实现了水循环。 # 活动 水循环的地理意义 03 蒸发 水汽输送 蒸发 植物蒸腾 陆地 海洋 地表径流 湖 降水 降水 地下径流 下渗 大气圈 水圈 生物圈 岩石圈 1. 联系四大圈层，促进水体更新，维持全球水的动态平衡 三、水循环的地理意义 2. 影响全球气候变化 （1）调节全球热量平衡 水循环作为大气系统能量的主要传输、 储存和转化者，通过对地表太阳辐射 的重新分配，使得不同纬度热量收支 不平衡的矛盾得以缓解。 三、水循环的地理意义 2. 影响全球气候变化 三、水循环的地理意义 （2）水循环的强弱及路径，直接影响到天气及基本气候特征；引发区域性的洪涝、干旱等自然灾害。 3. 海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨 黄河三角洲是世界上最年轻的土地 三、水循环的地理意义 洪涝灾害防治 04 洪水灾害：是指由于暴雨或冰雪融化以及水利工程失事等引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝。 雨涝灾害：是指由于大雨、暴雨或持续性降雨等使低洼地区积水、淹没的现象。 四、洪涝灾害防治 1. 类型 从水循环的角度分析，造成该城市内涝的原因是什么？ ①夏季多暴雨，降雨强度大，范围集中； ②地势低注，地表径流排水不畅； ③路面硬化导致下渗作用减小，地表径流增多。 郑州暴雨洪涝？ 2. 危害 四、洪涝灾害防治 防御洪涝灾害，需要工程措施与非工程措施相结合。 工程措施：修筑堤坝，整顿河道，修建水库和分洪区（或滞洪区、蓄洪区），完善排涝设施等。 非工程措施：加强洪泛区的建设管制、建立洪水预警机制（利用气象卫星对强降雨天气、水情进行监测）、提高强降雨天气预报的准确率、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等。 3. 防治 四、洪涝灾害防治 # 活动 鱼鳞坑是黄土高原常用的生态整地方式，是在较陡的山坡上，有序挖掘半月形坑穴。这些坑穴呈品字形交错排列，状若鱼鳞，故称鱼鳞坑。 鱼鳞坑具有一定的蓄水能力，再加上植树造林，可保土、保水、保肥。 试从水循环的角度想一想， 鱼鳞坑为什么能保土、保水、 保肥？ # 活动 从水循环角度，分析长江流域易发生洪涝灾害的原因。 洪水分析是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。 # 活动 气候: 季风气候不稳定，降水集中，夏季多暴雨。 下垫面: 城市化快速发展，下渗减少， 使地表径流汇集速度加快。 湖泊: 围湖造田现象严重，降低了湖泊的调蓄能力。 植被：植被涵养水源作用减弱，水土流失加剧 河流: 流域面积大，汛期水量大； 中游河道弯曲，泥沙淤积，泄洪不畅。 成因 自然原因 人为原因 地形：中下游地势低平，排水不畅。 # 活动 气候 : 下垫面: 湖泊: 植被： 河流: 成因 自然原因 人为原因 地形： 河道弯曲 泥沙淤积 修建分洪蓄洪工程， 开挖入海河道 修建水库 裁弯取直 疏浚河道， 修筑（加固）堤坝 退田还湖 完善城市排水系统 植树造林 工程措施 非工程措施 地势低洼 降水量大且集中 围湖造田 城市化发展 植被破坏 # 活动 # 活动 传统水文资料收集方式周期长、数据统计不全面、费用高昂， 且难以做到直观展示，为水文预报、洪水分析等工作带来了很大不便。 而遥感技术能够在较短时间内全面统计数据资料，价格相对低廉，且遥感技术能做到将结果直观展现，为人们实施洪涝灾害防治和应急措施时提供依据。 1998年7月27-31日 洞庭湖及荆江地区 飞机遥感图像 小结 随堂练习 北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造成减产。所以，大棚设计要尽量减小棚内湿度，并且有利于露水的收集。读图，完成1~2题。 1.水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的 (　　) A.下渗 B.降水 C.水汽输送 D.地下径流 2.除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有(　　) A.大棚内外温差 B.棚内昼夜温差 C.棚外风力大小 D.棚顶倾斜角度 B A 随堂练习 3.阅读材料，完成下列各题。 (1)水循环各环节中，能够对H环节直接产生影响的是哪一环节?能够使H环节的水量增大的条件有哪些? (2)能代表我国东南沿海地区夏季风的是哪一环节?我国南水北调工程与哪一环节关系最密切? (3)为提高集雨工程的水质，请对当地农民的传统习惯提出建议。 材料　水循环示意图。 随堂练习 3.阅读材料，完成下列各题。 【答案】(1)D(降水)。降水强度小，时间长；地面坡度小；植被覆盖率高。 (2)能够代表我国东南沿海地区夏季风的是C(水汽输送)。我国南水北调工程与G(地表径流)关系最密切。 (3)家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理。(言之有理即可) 材料　水循环示意图。 $