整本书阅读《红岩》：铁窗烈火铸忠骨 狱岭寒霜砺赤心（情境任务教学设计）语文统编版2024八年级上册

该初中语文教学设计聚焦《红岩》整本书阅读，以红色经典阅读周活动导入，通过作者背景、创作背景、封面分析、书名含义、章节标题拟写等学习支架，引导学生从整体到局部把握作品的革命历程与精神内涵。 特色在于任务驱动与专题探究结合，通过封面分析表格、人物档案卡制作、“狱中八条”讨论等活动，融合文化自信（感悟红岩精神）、语言运用（拟写标题、批注）、思维能力（梳理归纳），帮助学生深化革命文化理解，提升阅读方法，为教师提供结构化教学流程和丰富实践活动。

铁窗烈火铸忠骨 狱岭寒霜砺赤心 ——《整本书阅读<红岩>》教学设计 教学目标 1.在历史大背景中把握共产党人在集中营的斗争历程，了解小说基于革命回忆录创作这一特点，建构追溯革命历程、复现英雄故事这一阅读红色经典作品的方法。 2.综合运用圈点批注、比较阅读、梳理归纳等方法，理清小说的叙事脉络，感受共产党人光辉形象，把握人物塑造的方法。 3.诵读、记录英雄经典话语，感悟“红岩”精神，深化对革命文化的理解；塑造人生观价值观，树立为中华民族伟大复兴拼搏奋进的志向。 教学重点 1.在历史大背景中把握共产党人在集中营的斗争历程，了解小说基于革命回忆录创作这一特点，建构追溯革命历程、复现英雄故事这一阅读红色经典作品的方法。 2.综合运用圈点批注、比较阅读、梳理归纳等方法，理清小说的叙事脉络，感受共产党人光辉形象，把握人物塑造的方法。 教学难点 诵读、记录英雄经典话语，感悟“红岩”精神，深化对革命文化的理解；塑造人生观价值观，树立为中华民族伟大复兴拼搏奋进的志向。 任务群 任务一：初涉作品·点亮整本书阅读 任务二：读法指导·怎样读《红岩》 任务三：专题探究·品评“红岩”英雄 任务四：专题探究·传承“红岩”精神 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 新课导入 阅读红色经典，传承红色基因，赓续红色血脉。学校举行红色经典作品阅读周活动，请同学们走进红色经典作品——罗广斌、杨益言的《红岩》，完成相应任务，从经典中汲取精神营养，涵养自身浩然正气。 新知探究 任务一：初涉作品·点亮整本书阅读 1.《红岩》的作者是罗广斌和杨益言，你了解一些他们的情况吗？ 预设： 罗广斌（1924—1967），重庆忠县人。1948年9月，因叛徒出卖在成都被捕，先后囚于重庆“中美合作所”渣滓洞、白公馆集中营，1949年11月27日大屠杀之夜，策反看守杨钦典，带领难友集体越狱成功。是《红岩》小说主创人之一。 杨益言（1925—2017），四川武胜县人。1940年在同济大学读书，后因在上海参加学生运动被学校开除。1948年8月被捕，囚禁于重庆“中美合作所”渣滓洞，重庆解放前夕被营救出狱。出狱后根据其亲身经历参与创作《红岩》一书。 2.《红岩》的创作背景，你知道吗？ 预设： 1948—1949年，抗日战争胜利后，国民党政府在美国支持下撕毁“双十协定”，发动全面内战。至1948年，国民党统治区经济崩溃、物价飞涨，特务机构“中美合作所”在重庆设立渣滓洞、白公馆等监狱，大肆逮捕、迫害共产党人及进步群众，制造白色恐怖。 《红岩》这部小说是罗广斌、杨益言以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作的，讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事。 3.请同学们观察《红岩》的封面，说一说，你看到了哪些信息？作者为什么要这样设计？将你的思考填写在下列表格中。 描述封面 （1）色调： （2）图案： 分析内涵 小结作用 预设： 描述封面 （1）色调：上半部分主要为鲜明的红色，与书名相呼应；下半部分主要是黑色，“红岩”二字为浅黄。 （2）图案：画有一棵苍劲挺拔、枝繁叶茂的松树，地上为坚硬的岩石，边上是悬崖峭壁。 分析内涵 （1）红色象征着中国共产党所追求的理想和信念，象征着革命者的鲜血，象征着他们斗争、付出与牺牲的革命精神。 （2）松树象征着革命烈士们顽强不屈、坚韧不拔的精神。 （3）黑色是指国民党反动派的黑暗势力。 小结作用 通过简洁有力的视觉语言，传递丰富的象征意蕴，体现革命历史背景，承载着革命精神内涵，激发对历史的思考和对英雄人物的敬仰。 4.《红岩》这一书名有什么含义？请你从所查阅的相关背景资料，以及书中找到相关叙述和描写，为大家说明书名的含义。 预设： （1）中国共产党地下工作者曾在重庆红岩洞秘密活动，众多革命英雄和烈士在此奋斗和牺牲，红岩洞的岩壁上曾染过无数革命者的鲜血； （2）岩石有坚硬，稳固的特点，体现革命者在严峻的、恶劣的环境中有如同岩石般坚定不移的精神品质。 （3）小说中对革命英雄英勇事迹的描写使得“红岩”具备深刻的象征意义。例如成岗，江姐在敌人长期的严刑逼供下仍不屈服，许云峰为了保护同志们和革命事业的顺利，毅然从容走向死亡。 因此，小说以《红岩》为名，不仅与故事背景紧密相关，还具有深刻的象征意义，即革命英雄们敢于反抗,坚守信念、不屈不挠、不畏牺牲的英雄气概。 5.《红岩》全书一共有三十章，但缺少像章回体小说类似的标题。请你根据示例，联系章节内容，为每章节拟写标题。 章节 标 题 章节 标 题 一 工人反抗运动显激烈 甫志高设书店以联络 十六 二 特务克昌伪装潜书店 甫志高意扩书店规模 十七 三 成岗兄妹忆入党往事 江姐托成岗印挺进报 十八 四 十九 五 二十 六 二十一 七 二十二 八 二十三 九 二十四 十 二十五 十一 二十六 十二 二十七 十三 二十八 十四 二十九 十五 三十 预设： 章节 标 题 章节 标 题 一 工人反抗运动显激烈 甫志高设书店以联络 十六 狱中收悉解放军渡江 大家联欢表演迎新年 二 特务克昌伪装潜书店 甫志高意扩书店规模 十七 成瑶现假国共和谈会 通报戳穿真相被注意 三 成岗兄妹忆入党往事 江姐托成岗印挺进报 十八 思扬被假释实为软禁 特务伪装取信被识破 四 江姐遇夫被害忍悲痛 华蓥山见双枪老太婆 十九 思扬被捕转押白公馆 成岗被注药剂终战胜 五 克昌骗志高松林信任 成岗准备接受新任务 二十 成岗出挺进报传消息 思扬识齐晓轩及振中 六 徐鹏飞查挺进报来源 志高松林身份被暴露 二十一 克昌意探线索再伪装 新江识破诡计除特务 七 许云峰迅速识破特务 志高自违命返家被捕 二十二 白公馆陆清惶恐时局 胡浩看挺进报被发现 八 云峰成岗被出卖遭捕 成瑶以记者身份斗争 二十三 成岗思扬转至新牢房 胡浩借书了解华子良 九 鹏飞假毙威胁许云峰 成岗受刑述革命意志 二十四 子良明共产党员身份 老许挖隧道传递计划 十 特务妄想污蔑共产党 云峰反客为主揭诡计 二十五 特务分批密裁革命者 江姐李青竹告别牺牲 十一 洞内断水折磨革命者 诵读囚歌激励意志强 二十六 白公馆黄将军被暗杀 子良接头失败被带走 十二 云峰受酷刑血肉模糊 狱中诞新生勇抗特务 二十七 敬原成瑶议营救工作 特务谈狱外联系中断 十三 光华昏迷终惨烈牺牲 狱友绝食抗议为追悼 二十八 子良脱险奔赴传情报 许云峰成岗慷慨就义 十四 江姐被捕后秘押重庆 老太婆欲救江姐失败 二十九 炮声传来重庆迎解放 团结一致越狱满希望 十五 江姐被钉十指而不屈 狱友歌唱诗信送慰问 三十 反动派妄图炸毁山城 众人保卫家园迎黎明 6.《红岩》这部小说，故事跌宕起伏、引人入胜，贯穿全文的叙事线索是什么？ 预设： 小说有三条叙事主线： 一是白公馆、渣滓洞集中营的英勇斗争； 二是党在重庆市内积极开展的斗争活动； 三是华蓥（yínɡ）山游击队在党的领导下发动的武装革命斗争。 7.《红岩》这部小说的主题思想是什么？ 预设：这部小说讲述了重庆解放前夕，重庆的地下党人与垂死挣扎的黑暗势力英勇斗争的故事，真实地展现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌。成功地塑造了以许云峰、江姐、余新江、齐晓轩、刘思扬等为代表的共产党人的英雄形象。 小说通过革命者在极端残酷环境下的抗争，热情讴歌了革命者对信仰的坚守、不屈的斗志和牺牲精神，彰显了革命者人性的光辉，也揭露了凶残狡诈而又色厉内荏（rěn）的叛徒和特务的丑恶、可鄙。 小说人物事件所凝结的“红岩”精神（坚贞不屈、理想至上、牺牲奉献等）是中华民族精神谱系中不可磨灭的丰碑。 任务二：读法指导·怎样读《红岩》 1.在阅读《红星照耀中国》时，我们探讨了怎样阅读红色经典作品的问题，那些阅读方法同样适用于《红岩》的阅读。同学们在具体阅读时，注意以下几点。 （1）浏览 浏览，是一种常用的阅读方法，它以一目十行、快速浏览的方式加快阅读速度，重在了解全书基本面貌，以便迅速找到所需的内容。 ①先阅读书的各个部件，如序言、目录、后记等，对全书的创作背景、内容主题有大致的把握。 ②然后快速翻阅全书，可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容，以最快的速度完成阅读。 （2）精读 精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想。 ①要做到细品，即逐字逐句地认真阅读，把书“读懂”。 ②要做到精思，即边读边思考。对书中的内容提出疑问，把书“读深”。 ③要进行鉴赏，围绕内容、主题、手法某方面对作品进行探究。思考书的时代价值与当代意义，把书“读透”。 （3）圈点和批注 圈点和批注，这两种读书方法可以记录当时的感受、体验、思考，凝聚阅读的注意力，也便于复习、巩固、查考，养成良好的读书习惯。 圈点和批注，要注意以下几点： ①圈点是阅读时随手勾画出有趣味、有意味、自己有疑难或者深有体会之处。 ②批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会，提出自己的见解。 ③经典作品需要反复阅读，每一次圈点和批注可以有不同的侧重点。 ④可以自己设定一些圈点和批注的符号。 2.还要做好阅读规划，下面阅读计划可供参考。 阅读时间 阅读内容 阅读方法 1—3周 浏览全书 每天阅读1—2章，重点关注关键时间、地点、人物、主要情节等关键信息，尝试概括每章主要内容或给章节拟写小标题，掌握整本书概要。 4—6周 选择章节精读 绘制许云峰、江姐等主要人物和精彩情节的思维导图，制作人物档案卡或撰写主要人物介绍。 7—8周 没有读懂或不理解内容 查阅相关资料，观看相关影视作品，加深理解，总结“红岩精神”的内涵，思考如何传承等。 第二课时 任务三：专题探究·品评“红岩”英雄 1.白公馆和渣滓洞两个集中营，是《红岩》中敌我斗争的主要阵地。回顾梳理敌我阵营的主要人物，填写下表。 斗争阵地 我方阵营 敌方阵营 渣滓洞 白公馆 预设： 斗争阵地 我方阵营 敌方阵营 渣滓洞 许云峰、江姐、孙明霞、刘思扬 龙光华、丁长发、老大哥、于新江 特务队长、“猩猩”“狗熊” 白公馆 齐晓轩、老袁、胡浩、小萝卜头 华子良、成岗、许云峰 杨进兴、陆清 2.《挺进报》的刊印，在胜利前夕发挥着重要作用。请围绕负责的主要工作梳理与之相关的相关人物。 预设： 3.《红岩》成功地刻画了一批共产党人的光辉形象，如江姐、许云峰等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心目中永远的英雄。请为他们建立人物档案卡。 人物档案卡 （图片） 人物概述 性格特点 典型事迹 预设： 江姐 人物档案卡 人物概述 本名江雪琴，原沙磁区区委书记，后到华蓥山根据地工作。被叛徒甫志高出卖，关押在渣滓洞。她是无产阶级战士的化身。 性格特点 意志坚强，沉着稳重，坚贞不屈，忠于革命，顾全大局。 典型事迹 ①丈夫牺牲，坚持工作：去华蓥山根据地途中，江姐看到丈夫彭松涛的头颅被挂在城楼示众，顿时悲不自胜，禁不住要放声恸哭，但一想到当时的处境和新的战斗任务，她迅速控制住悲痛的心情。见到纵队司令员双枪老太婆后，江姐坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。 ②狱中受刑，志如钢铁：在渣滓洞中，她受尽各种酷刑，始终坚贞不屈。敌人用竹签钉进她的十指，她傲然宣示：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” ③获知喜讯，狱中绣旗：新中国成立的喜讯传入渣滓洞，狱中人们激情澎湃。得知国旗是五星红旗，江姐等人取出“监狱之花”的母亲留下的那面珍贵的红旗，一起绣出这象征黎明和解放的战旗。虽不知五星红旗的具体图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向往付予祖国。 ④告别战友，从容赴死：解放军进入四川，重庆即将解放，特务开始秘密屠杀。就义前，江姐梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍与红色绒线衣，平整好衣服的褶痕，擦拭鞋上的灰尘，亲吻“监狱之花”，平静而坚定地与战友们告别，从容走向刑场。 许云峰 人物档案卡 人物概述 重庆地下党市委委员、工运书记，有丰富的斗争经验。他是狱中地下斗争的领导人物。 性格特点 机智勇敢，尽职尽责，果断冷静，意志顽强。 典型事迹 ①明察秋毫，掩护同志：他从沙坪书店的新增书架、图书摆设和二楼的盥洗用具增加等蛛丝马迹中察觉到危险，当机立断撤销这处联络站，转移人员，停开区委会议。甫志高叛变，带领特务前来搜捕，他挺身而出，掩护李敬原撤退，因此被捕入狱。 ②保护组织，独担责任：审讯中，面对骄横跋扈、阴险狡猾的徐鹏飞，他冷静周旋，让敌人手足无措。他把《挺进报》的领导责任和与成岗的上下级关系引向自己，导致敌人作出错误判断，保护了组织，也保护了同志。 ③揭穿阴谋，勇斗特务：在敌人精心安排的酒宴上，大小特务头子全部出动，面对孑然一身、赤手空拳的许云峰，敌人不仅连一张可供政治欺骗的照片也没搞到，还给他提供了一个政治讲台。毛人凤、徐鹏飞渴望从他身上获得情报的幻想终成泡影。 ④挖通暗道，从容就义：他以坚强的毅力用手指和铁镣挖通地牢石壁，为难友们准备了越狱通道。在与徐鹏飞的最后一次交锋中，与即将灭亡的敌人无可奈何的悲鸣形成鲜明对比，许云峰以完成重任的胜利者姿态从容就义，对面前的特务朗声命令道：“走！前面带路。” 成岗 人物档案卡 人物概述 地下党，长江兵工总厂附属修配厂厂长。参与地下刊物《挺进报》的印刷、刻字、编辑工作。 性格特点 为人诚恳，沉着镇定，工作勤恳，乐观坚毅，坚强不屈。 典型事迹 ①刻字印刷，保全战友：他负责《挺进报》的印刷、刻字，对工作充满热情。敌人前来抓捕时，他本有机会逃走。但为了不让来找自己的同志和党组织受损，他不顾自身安危，在窗外做好暗号，结果错过逃跑时机，不幸被捕。 ②战胜药物，严守机密：被捕后，敌人注射能够使人产生幻觉的药物来折磨他，妄想他说出党的机密。他以超强的意志力控制自己，战胜了药物，没有泄露党的机密。 ③狱中出版《挺进报》：面对无休止的毒刑拷打和消息缺乏的窘境，成岗坚持在狱中编印《挺进报》。他用变色铅笔和流利工整的仿宋字，像过去一样认真编印，只是为了避免被敌人发现，没有用“挺进报”的刊头，也没有期数和日期。 刘思扬 人物档案卡 人物概述 出身资产阶级家庭，却投身革命，收听延安广播给《挺进报》供稿。在狱中他是成岗的助手。 性格特点 忠贞不屈，充满革命热情和献身精神。 典型事迹 坚持革命信仰：入狱后，家人几次出面营救，但他宁可把牢底坐穿也不在报上登悔过自新的启事。后来国民党假意放人，把他软禁在家中，特务冒充地下党企图骗取情报。他识破敌人诡计，但也再次被捕。他在狱中创作革命诗歌，英勇斗争，坚信“乌云遮不住太阳，铁牢锁不住春光……”。 华子良 人物档案卡 人物概述 潜伏最深的共产党员，曾任华蓥山根据地党委书记。被关押十几年，为在最危急的时刻发挥作用而装疯卖傻，人称“疯老头”。 性格特点 忍辱负重，深谋远虑，足智多谋，能屈能伸。 典型事迹 装疯逃狱：他整日疯疯癫癫，不论刮风下雨，独自在院坝里一声不响地练着跑步，所有人都以为他被吓疯了，这也让他在狱中相对自由——他在等待逃出去的时机。后来，他成功从监狱逃跑，把狱中的消息带到根据地，带领解放军解救了被关押的同志。 双枪老太婆 人物档案卡 人物概述 华蓥山纵队司令员，华子良的妻子。善使双枪，带领游击队狠狠打击敌军，颇具传奇色彩。 性格特点 智勇双全，疾恶如仇，爱憎分明，惩奸除恶。 典型事迹 设法营救江姐：江姐被叛徒出卖后，双枪老太婆带领华为等数名队员，化装成老百姓，前往特务押送途中营救。在敌军把守的哨卡，面对那里张贴的通缉自己的告示，她不动声色，冷静应对，成功劫下刑车。不料敌人在前一天改变路线，连夜用船将江姐押送重庆，他们未能营救成功。但他们在这次行动中抓获并处决了叛徒甫志高，避免他给革命事业造成更大的破坏。 小萝卜头（宋振中） 人物档案卡 人物概述 杨虎城秘书宋绮云之子，一个在监狱里长大、不知外面的世界是什么样的九岁孩子。 性格特点 顽强不屈，爱憎分明，不放弃学习，不放弃希望。 典型事迹 ①坚持学习：虽然狱中条件艰苦，但他从未放弃学习，在黄将军的教导下读书识字，还学会了绘画和俄语。 ②传递情报：他痛恨国民党反动派，利用自己可以在狱中自由走动的身份，为监狱里的党组织传递情报，并在临行前向成岗透露了地牢的情况。 4.《红岩》中的反面人物，试举一两例，简单讲一下他们的罪行。 预设： 甫志高：原为地下党员，大川银行会计主任，沙坪书店联络站负责人。他贪于享乐，功利思想严重。为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊，因此暴露目标，被特务抓捕。被捕后不堪严刑拷打而叛变，出卖余新江、成岗、刘思扬、许云峰、江姐等人，对地下党组织造成极大的破坏。后被双枪老太婆和华为处决。 徐鹏飞：国民党西南长官公署第二处处长兼侦防处长，军统嫡系特务头子之一。他凶残狠毒，“如果有什么时候竟然听不到被拷打者的嚎叫，他便会感到空虚和恐怖”，残忍摧残被捕的革命者。他有着丰富的特务工作经验，善于采用攻心战术抓住对方弱点，瓦解对方意志。但在解放军步步紧逼、国民党大势已去的大环境下，在地下党坚定的信仰面前，他的种种罪恶计划相继失败。 郑克昌：特务。他阴险狡诈，善于伪装。伪装成失业青年，与陈松林结识，混进沙坪书店，套取情报；伪装成地下党老朱，企图利用刘思扬急于向党证明自己清白的心理，获取狱中地下党情报；伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，企图混入狱中地下党，将其一举摧毁。多次任务失败后被徐鹏飞处死。 黎纪纲：特务。伪装成重庆大学法律系学生、学生刊物《彗星报》主编，骗取地下党情报。后随严醉赴美“深造”。回国后，积极开展特务行动，后被长江兵工总厂地下党诱捕。 任务四：专题探究·传承“红岩”精神 1.“狱中八条”是重庆地下党组织遭到重创，狱中共产党员思考最多、最深的问题也是他们最想向组织反映的问题。1949年1月，江竹筠在狱中口头拟了一份讨论大纲，这也成为日后“狱中八条”形成的基础。此后，经过罗广斌、刘国鋕、王朴、陈然等的不断补充，“狱中八条”逐渐完善、成熟。下文是“狱中八条”的提要，请结合《红岩》中的内容，选择其中的1～2条，谈谈这是针对哪些现象和问题提出的。 狱中八条 一、防止领导成员腐化。 二、加强党内教育和实际斗争的锻炼。 三、不要理想主义，对上级也不要迷信。 四、注意路线问题，不要从右跳到左。 五、切勿轻视敌人。 六、重视党员特别是领导干部的经济、恋爱和生活作风问题。 七、严格进行整党整风。 八、惩办叛徒、特务。 预设： 示例一： 第二条 加强党内教育和实际斗争的锻炼。 《红岩》中许多年轻革命者有斗志有热情，但革命经验不足、比如成岗的妹妹成瑶，身携《挺进报》在外活动，后来又以记者的身份在招待会上与敌人针锋相对，引起了特务的注意。又如刘思扬曾被敌人假意释放，他没有认识到这是敌人的阴谋，以为自己还可以继续为革命工作，未能及时察觉到周围的暗潮涌动。这些行为不仅给他们自己带来了危险，也会给革命带来损失。 示例二： 第五条 切勿轻视敌人。 《红岩》中有些革命者如许云峰，在与敌人的长期斗争中，深知敌人的狡猾和凶残。但仍有一些同志警惕性不高，如陈松林在沙坪书店工作时，到重庆大学传递情报，让混迹于学生中的黎纪纲、郑克昌有了发现联络点的机会。虽然陈松林因为许云峰的警醒和保护得以脱身，但大量革命者陷入了危险境地。 2.渣滓洞元旦大联欢中有一春联横批“乐在其中”，请依据阅读所得，谈谈狱中之“乐”的多层内涵。 预设： 革命者所说的狱中之“乐”主要体现在以下几个方面： （1）精神信念之乐。即使身处图圈他们也坚信自己所为之奋斗的事业是正义的，革命事业必胜。 （2）同志情谊之乐。狱中的革命者相互关心、支持，共同与敌人进行斗争，这是同志情谊的难能可贵之乐。 （3）斗争胜利之乐。革命者在狱中依然积极斗争，如绝食斗争、秘密传递信息、宣传革命思想等，斗争的胜利带来快乐。 3.2019年4月17日习近平在重庆考察时指出：解放战争时期，众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，经受住种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了宝贵生命，凝结成“红岩精神”。那么，“红岩精神”的思想内涵是什么？请你结合《红岩》这本书的阅读理解说一说。 预设： （1）坚如磐石的理想信念 许云峰在就义前与特务头子徐鹏飞的对话，堪称理想信念的经典诠释：“人生自古谁无死？这就是我此时此地的心情。”“我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！” 江姐在得知丈夫彭松涛牺牲后，强忍着悲痛对双枪老太婆说：“我应该在老彭战斗过的地方继续战斗。” 她将个人情感升华为对革命事业的忠诚，这种“化悲痛为力量”的抉择，正是理想信念在具体行动中的体现。当敌人用竹签钉入她的十指时，那句“竹签子毕竟是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！” ，不仅是肉体疼痛的抵抗，更是精神信仰的宣言。 许云峰在被囚禁于“地牢”时，用手指和镣铐挖通石壁，即使双手血肉模糊仍未停歇。他对难友说：“我们不是为了坐牢而坐牢，是为了打碎这牢狱，让所有受苦人站起来！” 当敌人以“自由”利诱他出卖组织时，他指着地牢深处的微光道：“这光不是电灯，是共产主义的信仰，你们关得住人，关不住信仰。” 成岗在狱中被迫“自白”时，提笔写下《我的自白书》：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’”，用文字将理想刻进骨髓。 这种信念并非抽象口号，而是革命者将个人生命与民族解放事业深度绑定的自觉。正如江姐在就义前留给战友的遗书：“我们有必胜和必活的信心……假若不幸我们应当像花朵一样凋谢”，他们明知牺牲在即，却坚信理想如种子般终将破土。这种“知其不可而为之”的坚守，正是理想信念“坚如磐石”的终极体现——不是因看到希望才坚持，而是因坚持才创造希望。 （2）和衷共济的爱国情怀 小说中，地下党负责人李敬原多次联络民主党派人士，在重庆谈判期间促成《双十协定》的舆论支持； 渣滓洞难友们虽来自不同阶层（工人、学生、军人、知识分子），却在狱中党支部领导下共同制定越狱计划。当狱中秘密得知新中国成立时，难友们用被面和草纸缝制“五星红旗”，江姐含着泪说：“这是我们民族的旗，我们用鲜血染过的旗！” 红岩革命者的爱国情怀，超越了单纯的民族情感，升华为“团结一切可以团结的力量”的实践智慧。周恩来在重庆时期建立的抗日民族统一战线，在小说中转化为狱中“不分党派、只分敌我”的斗争共识——即使是曾有分歧的同志，在面对国民党独裁时也能并肩作战。这种“和衷共济”的本质，是将爱国情怀转化为“凝聚民族合力、推翻压迫者”的具体行动，印证了“爱国不是空谈，是团结奋斗的实践”。 （3）艰苦卓绝的凛然斗志 江姐受刑时，特务将竹签钉入她的十指，她疼得昏死过去，醒来后对劝降的特务说：“竹签子只能伤害我的肉体，不能摧毁我的意志。” 徐鹏飞用“假枪毙”恐吓许云峰，他却在“刑场”上坦然整理衣襟，笑对枪口：“要杀就杀，共产党人从不会在威胁面前屈服。” 更震撼的是“狱中绝食”事件：当特务克扣囚粮时，难友们集体绝食三天，即使虚弱到无法站立，仍高唱《国际歌》，用身体抗争暴政。 这种“凛然斗志”的特别之处，在于它是一种“以弱胜强”的精神策略——革命者在力量上处于绝对劣势（被囚禁、受酷刑），却通过意志的坚守完成对敌人的精神碾压。正如小说中描写：“敌人用酷刑制造恐怖，而我们用忍耐制造尊严；他们以为摧毁肉体就能摧毁信仰，却不知每一道伤疤都是信仰的勋章。” 这种在绝望中淬炼出的斗志，不是鲁莽的蛮干，而是明知不可为而为之的精神超越，是“把痛苦转化为力量”的生存智慧。 （4）百折不挠的浩然正气 华子良为传递情报，装疯卖傻十三年，忍受特务的打骂和狱友的误解，甚至在妻子韩阴梅牺牲时也只能强忍悲痛继续伪装；小萝卜头从八个月大入狱，在狱中度过短暂一生，却坚持为同志们传递纸条，即使被特务殴打也从未泄露秘密。最典型的是成岗被注射“诚实药剂”后，凭借超强意志力混淆敌人视听，醒来后对战友说：“我什么也没说，因为我的心是党的。” “百折不挠”在《红岩》中不是简单的“不放弃”，而是包含了“受挫——反思——再抗争”的螺旋式坚守。比如地下党刊物《挺进报》被查抄后，同志们迅速转移阵地，改用更隐蔽的方式发行；狱中越狱计划因叛徒出卖失败后，难友们又暗中制定新的方案。这种正气不是匹夫之勇，而是“泰山崩于前而色不变”的韧性——正如许云峰在狱中留言：“失败是暂时的，胜利是永远的，无论我们活着还是死去，正义的事业终将继续。” 4.请同学们思考：今天的我们，应该如何继承先烈的遗志？应该如何为实现中华民族伟大复兴而尽自己的一份力量？ 预设：《红岩》最动人的不是英雄的结局，而是他们在平凡岁月中对信念的坚守——许云峰挖墙的每一次用力、江姐绣旗的每一针线、小萝卜头写字的每一个笔画，都是“把不可能变成可能”的生命实践。 作为中学生，继承遗志不必等待“惊天动地”的时刻，而是像成岗守护《挺进报》般守护书桌前的专注，像华子良传递情报般传递正能量，让红岩精神从书本上的文字，变为书包里的笔记本、课堂上的提问、校园里的互助、社会中的担当。当千万个“红岩少年”将个人成长汇入民族复兴的洪流，先烈们“愿以我血献后土”的誓言，终将在新时代绽放出最璀璨的光芒。 课堂小结 《红岩》的伟大之处，在于它将抽象的精神品格熔铸为可触摸的生命细节：许云峰挖墙的血痕、江姐绣旗的银针、华子良疯癫的笑容、小萝卜头稚嫩的脚印，都在诉说着：真正的精神力量，从来不是口号，而是具体的、艰难的，甚至痛苦的选择。在当代社会，当我们谈论“理想信念”时，不妨想想地牢里的许云峰；当强调“团结奋斗”时，不妨看看绣红旗的难友们——红岩精神的本质，正是将“不可能”变为“可能”的生命哲学，是中国人精神基因中最坚韧的那根脉络。 课堂练习 1.有同学发现《红岩》一直沿用“红岩青松”的经典封面，但是不知道“红岩（红色的岩石）青松”的寓意，请你给他说说吧。 【答案】示例：“红色”象征着革命，岩石非常坚硬，青松长于恶劣的环境中仍然挺拔茁壮，象征着革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔的精神。借青松凌霜傲雪、不畏严寒的形象，赞扬革命者为真理献身的坚定信念和顽强意志。 2.学校开展以“阅读红色经典，传承革命精神”为主题的学科实践活动，红色经典名著《红岩》成为大家关注的焦点。筹备组要准备一张人物海报作为宣传海报，请你选择《红岩》中最能彰显“红岩精神”的人物推荐给他们，并结合小说的具体情节写出推荐理由。 【答案】 示例一：江姐。她是一位在政治上成熟的共产党员，她稳重、精细、坚强，处处表现出纯洁的党性与对革命事业的无比忠贞。她在去川北的路上，看到挂在城头上的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要哭出声来，但她想到当时的处境与新的战斗任务，顿觉应以大局为重，控制自己的悲痛心情，更英勇地投入新的战斗。她的坚强，她的以国为重的思想，正是“红岩精神”的表现。 许云峰。他是工人出身，是优秀的共产党员，在被捕后，在监狱中沉着冷静，勇敢地与敌人斗争，保护了同志与组织。他在狱中以顽强的意志用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己却带着对胜利的坚定信念从容就义。 作业布置 1.完成本课《分层作业》。 2.同学小雯说无法欣赏《红岩》的版画插图。请尝试梳理小说中的插图，理解插图所对应的人物和事件，对画作的选材、风格进行评判，推测画家的作画意图，对小雯作出回应。 板书设计 教学反思 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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