福建省德化第二中学2025-2026学年高一上学期第一次阶段检测历史试题

2025年秋德化二中高一年级第一次阶段检测历史试卷 1、 选择题（每题3分，共16题，满分48分） 1．考古人员在河北的筛子绫罗遗址共发现龙山文化时期房址7座，其中标号F103的房屋西北角的小龛深约40厘米，出土了一些炊煮器残片，龛顶和陶器上有烟炱痕，且距离烧土面较近，据推测该龛既有储物功能，又可以从底部烧火加热。据此可推知，当时（　　） A．农业生产技术提高 B．广泛采用人工取火 C．家庭物资出现结余 D．阶级分化日益明显 2．图1为良渚古城遗址2019年最新考古平面图：宫殿—内城—外郭三重结构清晰；水门、陆门兼备；正南北向的“中轴线”贯穿宫殿与祭坛。该布局最能直接印证（　　） 图1 A．“王权神授”观念的萌芽 B．早期国家形态的复杂化 C．礼乐等级制度的系统化 D．大一统帝国郡县制的雏形 3．2021年10月，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，表1为人选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况。 表1 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 依据上表，可以推知（　　） A．早期中华文明各自独立发展 B．南方与北方经济文化交流活跃 C．长江流域是中华文明的中心 D．中华文明起源具有多元化特征 4．商汤灭夏后，在原夏朝国家礼仪中心——“夏社”举行祭天仪式，代夏即天子位，于是诸侯毕服，海内平定。商汤保留并沿用“夏社”意在（　　） A．强化政治认同 B．协调四方邦国 C．促进文化传承 D．推行内外服制 5．商朝建立了内外服制，西周实行了分封制。由下图可推知，西周分封制（　　） A．标志着周天子世袭特权的确立 B．实现了周天子对地方的直接控制 C．在全国范围内建立起中央集权 D．是对商朝内外服制的继承与发展 6．西周霸姬簋铭文记载，霸氏小宗庶子曶立为宗君前需经宗族举荐、婚姻之国同意，再上呈周天子核准，由史官别造异典，亲为传达。在此之前，仅能由其母霸姬代理宗族事务。这（　　） A．维护了统治秩序的稳定 B．加速了礼乐制度的瓦解 C．开创了女性主政的先例 D．完善了确立宗君的程序 7．商鞅变法中“开阡陌封疆”，即把原来的“百步为亩”的“阡陌”（田界），开拓为二百四十步为一亩的“阡陌”，实行“百亩给一夫”。这一措施（　　） A．打击了奴隶主旧贵族的特权 B．导致铁制农具的使用 C．适应了社会形态转型的需要 D．为秦国提供稳定兵源 8．周王朝热衷于将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯，但各诸侯国未能掌握铭文刻于青铜器的技术，未能创造出自己的青铜器铭文。平王东迁后，这一状况发生极大改变。这一变化反映出东周时期（　　） A．王室衰微导致技术垄断体系瓦解 B．铁器牛耕推广了提升手工业水平 C．分封制崩溃引发了官僚体系变革 D．民族交流交融加强推动技术交流 9．据秦汉简牍记载，各县政府所在地设传，传之间有驿，驿、传之间有亭。两邮亭之间的距离和行程时间都有明确规定，每次递送的情况均需记在所送的文书上。这表明秦汉时期（　　） A．信息传递便捷 B．邮驿制度规范 C．交通网络完善 D．文书记录详实 10．汉武帝元狩五年（前118年），政府因“天下马少”而“平牡马匹二十万”，同时整顿币制，发行五铢钱；元鼎二年（前115年），下令“稍稍置均输以通货物”；元鼎三年（前114年），又“令民告缗（逃漏税款）者以其半与之”。这些举措（　　） A．缓和了中央与地方的矛盾 B．因袭了传统的经济政策 C．旨在规范经营和组织管理 D．为解决边患提供财力支持 11．东汉时期豪族收恤宗族中的贫困者，蓄养宾客，收留破产流亡的农民，向他们提供救济和保护。豪族对依附农榨取高额地租，多为收成的50％。据此可知，东汉时期豪族势力的发展（　　） A．深受儒家思想影响 B．推动了刺史制度的形成 C．影响国家财政收入 D．导致门阀士族迅速崛起 12．《史记》载，西汉初因窦太后之故，“帝及太子诸窦不得不读《黄帝》《老子》”；《后汉书》载，东汉马皇后“能诵《易》，好读《春秋》”。这反映了两汉时期（　　） A．外戚专权日益严重 B．治国思想发生变化 C．女性社会地位提升 D．官学教育发展迅速 13．表1为南朝时期建康地区经济发展情况。这表明了当时（　　） 表1 产业 情况 农业 水利兴修，耕地增加，水稻种植普及，麦作推广，产量提升 手工业 纺织、冶铁（灌钢法）、制瓷（青瓷）、造纸等均有重大进步，作坊增多 商业 设有多个大市与专业小市场，商品种类丰富，海外贸易兴盛 A．劳作方式发生变化 B．重农抑商政策松动 C．经济重心南移完成 D．江南地区得到开发 14．十六国时期，后赵开国皇帝石勒设“君子营”礼遇汉士，前燕建立者慕容皝（huàng）称“吾居汉地，何为不汉”。这表明，当时（　　） A．南北对峙加剧 B．华夏认同增强 C．儒家礼制恢复 D．民族矛盾消除 15．北魏孝文帝迁都洛阳后，诏令“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人”。这一措施（　　） A．消除了鲜卑族的民族特性 B．促进了北方民族交融 C．导致了鲜卑贵族的分裂 D．强化了中央集权统治 16．魏晋南北朝时期，政府设有“谱局”“谱库”，由专门的谱官掌握各类家谱、族谱的编制情况，规定民间编纂的家谱必须到政府备案，与政府谱局存档簿状对照无误后，才能得到认可。这一做法（　　） A．保证血缘正统传承 B．有助于维护士族特权 C．限制了人口的流动 D．扩大了政权统治基础 二、非选择题（共3题，满分52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（24分） 材料一 商鞅变法，发生在战国时期……当时部分奴隶主和奴隶，实现了地主和农民身份的转变。这些地主随着经济实力的增长，要求为自己的生产方式进一步扫清障碍，进而要求提高自己的政治地位，取消奴隶主的世袭特权，这便成了战国时期各国纷纷变法的根源。 ——摘编自张守慧《论商鞅变法和王安石变法之成败及其现实意义》 材料二 商鞅采取的主要措施集中体现在农耕、军功、法治、集权四大方略。具体而言就是以重农主义为取向的农耕政策、以国家主义为取向的集权政策、以平民主义为取向的军功政策、以法治主义为取向的以法治国方略。 ——摘编自叶自成《商鞅的创新精神与秦国对大国的超越》 材料三 秦国的商鞅变法基本上解决了由奴隶制所引起的种种社会矛盾，并为封建地主经济的发展铺平了道路；同时也强化了国家机器，加强了政府对人民的控制。经过商鞅变法，使偏僻落后的秦国变得“家给人足，民勇于公战，乡邑大治”；且使过去那种“诸侯卑秦”的状况变成“诸侯畏惧”的局面。 ——摘编自张金龙《论商鞋变法与王安石变法》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法的历史背景。（8分） （2）根据材料二、三，概括商鞅变法的特点，并结合所学知识简析商鞅变法的影响。（12分） （3）综合上述材料并结合所学知识，简要谈谈你对战国时期变法运动的认识。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 战国时期，政治经济领域中发生了深刻的变化，思想文化领域中出现了许许多多的流派，儒家、墨家、道家、法家占据着重要的地位，名家、阴阳家、杂家、兵家、农家等也在这一时期活跃于各国政治经济生活，统称为“诸子百家”。……天下纷扰，各国皆千方百计谋求富国强兵之策，社会的变革促使文化走向民间，游说之士面对剧烈动荡的社会，莫不以匡君求世为己任，纷纷提出自己的政治主张。 ——摘自何小娟《战国百家争鸣产生的原因和当代启示》 材料二 西汉武帝时，国力已经达到最强盛时期，这仿佛应和了汉武帝的雄才伟略。汉初时，韬光养晦而一味隐忍的无为思想已不合时宜，一系列社会问题的解决与否关系着大汉王朝社稷的安危。在如此敏感的时期，政治嗅觉异常敏锐的大儒生董仲舒富有智慧地对儒学进行改造，他的一系列思想主张可谓条条切合汉武帝的心意，以致于汉武帝一辈子都对董仲舒信任有加，将董仲舒奉为政治知己。这样，儒学独尊就水到渠成了。 ——摘编自汤一介等《中国儒学史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明春秋战国时期儒道墨法的政治主张。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出从汉初到汉武帝时期治国策略的变化，分析董仲舒新儒学切合汉武帝心意的原因？（8分） 19．下列文物见证了中国统一多民族国家的发展历程。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 文物 信息介绍 “书同文字”木方 该木方用诏令使用的篆字写成，其内容说明秦朝在全国范围内规范了文字的字形与字体，以及官职、法律等方面的用语。 上林三官五铢钱铜范 古代铸币模具称为“钱范”。西汉初年，私铸钱盛行。汉武帝“悉禁郡国毋铸钱，专令上林三官铸”。此文物是武帝时期实行货币专铸政策的实证。 唐景龙三年尚书比部符 该文物是唐代尚书省向各州府下发执行的政务文书，文书中载“牒奉者：今以状下，州宜准状。符到奉行”。 大元帝师统领诸国僧尼中兴释教之印 八思巴受封帝师，领宣政院事，代表中央政府管理佛教和藏族事务。此后，元朝形成了一套完整的帝师制度。此印为元成宗赐给第五任帝师的印信。 ——摘编自中国国家博物馆编《文物中国史》等 根据材料任选一个角度，围绕“统一多民族国家的巩固”，拟定论题并结合中国古代史相关知识进行阐述。（要求：观点明确，运用至少2个史实，史论结合，逻辑清晰） 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $